2016會計本科畢業論文
㈠ 會計本科畢業論文範文
財務管理與成本控制目標的探討 論文摘要：隨著我國經濟體制改革的不斷深入 ,企業管理以財務管理為核心 ,已成為企業家和經濟界人士的共識。我們之所以說財務管理是企業管理的核心 ,因為它是通過價值形態對企業資金運動的一項綜合性的管理，滲透和貫穿於企業一切經濟活動之中。因此，加強財務管理是企業可持續發展的一個重要關鍵。我們應從成本控制入手把財務管理目標推向一個新階段，這是企業目前財務管理中的一項重要工作目標。
關鍵詞：財務管理、成本控制、目標
引言：隨著我國經濟體制改革的不斷深入 ,企業管理以財務管理為核心 ,已成為企業家和經濟界人士的共識。我們之所以說財務管理是企業管理的核心 ,因為它是通過價值形態對企業資金運動的一項綜合性的管理，滲透和貫穿於企業一切經濟活動之中。企業資金的籌集、使用和分配 ,都與財務管理有關 ;企業的生產、經營、進、銷、調、存每一環節都離不開財務的反映和調控。企業的經濟核算、財務監督 ,更是企業內部管理的中樞 ,它在企業管理中的核心地位是一種客觀要求。財務管理是企業管理的重要組成部分，滲透到企業的各個領域、各個環節之中。企業財務管理的目標，是指企業財務管理在一定環境和條件下所應達到的預期結果，它是企業整個財務管理工作的定向機制、出發點和歸宿。財務管理直接關繫到企業的生存與發展，資金是企業的"血液"。企業資金運動的特點是循環往復地"流動"。資金活 ,生產經營就活 ,一"活"帶百"活" ,一"通"就百"通"。如果資金不流動 ,就會"沉澱"與"流失" ,得不到補償增值。正因為這樣 ,資金管理成為企業財務管理的中心亦是一種客觀必然。財務管理是一個完整的循環活動過程。一般包括財務預測、財務分析、財務計劃、財務決策、財務控制、財務監督、財務檢查、財務診斷等環節。這些環節中的活動不僅與企業管理息息相關 ,而且都處於"關鍵點" ,而"關鍵?quot;是控制和管理的核心。財務管理區別於經濟管理中的其他管理工作 ,具有涉及面廣、綜合性強、靈敏度高等特點。因此 ,抓企業管理應以抓財務管理為基礎，為入手點。這樣 ,既可以抓得實在 ,又揪住了"牛鼻子"。並把財務管理中的成本核算與控制全方位地引入到企業財務管理中去，既包括產品成本，也包括人才成本等，而在現代經濟社會中,成本控制必須首先是全過程的控制,不應僅是控制產品的生產成本,而應控制的是產品壽命周期成本的全部內容,實踐證明,只有當產品的壽命周期成本得到有效控制,成本才會顯著降低;而從全社會角度來看,只有如此才能真正達到節約社會資源的目的。一個企業的財務管理與成本控制能否取得成功,更重要的是還取決於企業領導對財務管理與成本控制的重視程度;否則,再好的成本控制制度也形同虛設,難以取得應有的效果。
因此，財務管理是企業可持續發展的一個關鍵。我們應從成本控制入手把財務管理推向一個新階段，這是企業目前財務管理的一項重要工作。本文著重探討企業財務管理與成本控制管理目標等問題。
（一）、財務管理目標
財務管理是社會生產力發展的結果，大約在15-16世紀，地中海沿岸一帶的城市商業得到了迅速發展，初期的股份制公司的出現要求財務管理作為企業的一種組織形式誕生了。但這個時期的財務管理還僅僅只是企業管理中的一個附屬部分，還沒有自己的獨立職能，也缺乏財務管理理論和實踐經驗，因此，這只能財務管理的蔭芽時期。到了19世紀50年代以後，隨著西方產業革命進入完成時期，隨著股份制公司的不斷擴大與逐漸完善，為了適應怎樣籌集資本、發行股票，怎樣分配利潤的需要，才產生了專業化的財務管理。我國企業管理和理財的發展應該說是走過彎路、付出了相當的代價的。在計劃經濟時代，我國的企業管理與財務管理不是以追求企業效益為目標，收益分配是按勞分配口號下的平均主義。改革開放以後，特別是1993年，黨中央十四屆三中全會明確提出了國有企業的改革方向是"建立現代企業制度和實行科學的企業管理（財務管理）"，財務管理才被重視起來。目前，國有企業正在加快企業改制工作。單一的國有企業正朝著投資主體多元化的股份制混合型經濟形式發展，經營者與企業職工持股使國有企業和廣大員工真正成為一個命運共同體。國有企業轉換經營機制之後，將成為真正的市場競爭主體與法人治理實體。建立現代化企業財務管理制度與對企業財務管理提出了更迫切更高的要求。
三、 財務管理要充分發揮財務監督作用，確保企業資產保值增值。
企業要真正成為市場經濟中的競爭主體和責權明確的法人實體，必須要有一套與之相適應的激勵機制。建設一個團結、開拓、廉潔的領導班子是搞好企業的關鍵。從防止腐敗著想，企業必須加強監督作用。正如交通規則一樣，沒有紅燈的約束，就沒有綠燈的自由。在企業約束機制之中，財務管理要充分發揮財務監督作用要具有特別重要的意義。財務工作者要有高度的責任感，對於不按財務制度辦事的人，要改於抵制，直至向上級反映情況。企業的財務人員從根本上說來，是對企業資產負責，而不是對某個具體的總經理負責，而從法治上說，又必須保護財務人員的職責與個人權益，也只有這樣，才能充分發揮財務監督作用。
四、 財務管理要掌握好新形勢下的合理利潤分配，調動各層次人員積極性。
利潤分配是企業根據國家有關規定和投資者的決議對企業凈利潤所進行的分配。利潤分配在企業中起到杠桿作用，它對正確處理企業與各方面的經濟關系，調動各方面的積極性，促進企業發展有著極其重要的意義。多年來，我國企業利潤分配由於受計劃經濟的影響，在"按勞分配"的口號下，實質上存在嚴重的平均主義，極大地挫傷了群眾的積極性，這也是不少國有企業長期處於困境的一個重要原因。一個廠長、總經理工資收入與一個普通員工相差無幾，無論從哪一方面說，都是不合理的。有一些廠長、總經理辛辛苦苦幹了幾十年，臨到退休才發現自己"一無所有"，心理不平衡。個別人竟敢鋌而走險，知法犯法，貪污受賄，形成所謂的"五十九歲現象"。一個高級知識分子，一個科技工作者收入同一個體力勞動者也相差無幾，這也是利潤分配十分不合理的現象。在利潤分配上吃"大鍋飯"是一種落後意識，是有很大危害的。改革開放以後，小平同志提出"讓一部分人先富起來"，其實質就是打破利潤分配的"平均主義"。小平同志又提出"科技技術是第一生產力"，號召"尊重知識、尊重人才"，這就是為利潤分配進一步改革奠定了理論基礎。目前，科技工作者可以以科學技術入股分紅，企業經營者實行年薪制等，可以說是利潤分配在新形勢下的必然結果。按勞分配與生產要素參與分配將成為企業的主要利潤分配形式，職工持股，經營者持股將使企業和員工成為一個利益共同體，風險共擔，利潤則視其參股比例不同而不同。在這種新形勢下，企業的利潤分配如何才能更合理，更能發揮經濟杠桿作用，從而調動各層次、各種人員的積極性，是財務工作者面臨的一個新挑戰。
本文摘自： http://www.wnwu.com/lw/803.html
㈡ 會計畢業論文
一段忙碌又充實的大學生活要即將結束，眾所周知畢業前要通過最後的畢業論文，畢業論文是一種有準備、有計劃的檢驗學生學習成果的形式，那麼大家知道正規的畢業論文怎麼寫嗎？下面是我整理的有關會計畢業論文範文5000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
會計畢業論文 篇1
淺析基於會計視角的企業社會責任感
摘要：隨著人們生活水品和健康意識的不斷提高，企業社會責任感也日益引起人們的關注和重視，尤其是雙匯瘦肉精事件的曝光，引起了廣大消費者對食品安全的極大恐慌。
本論文將以雙匯集團為例基於其會計信息的披露中現存的各項問題，提出加強企業社會責任感的建設性建議。
關鍵詞：會計視角；雙匯集團；企業；社會責任感
我國正處於建立企業社會責任感的起步階段，隨著對食品安全問題如「地溝油」、「瘦肉精」、「塑化劑超標」以及「毒生薑」等的頻頻曝光，使人們談食色變，要想重建消費者的消費信心、穩定社會不安就必須加快建設企業社會責任感的步伐並將其列入長期發展戰略之中。
在經濟全球化背景下，企業社會責任極大地影響著企業的經濟效益，因此必須重新規劃企業的治理結構，加強企業內部約束，做到企業慈善、法律、道德與經濟責任的全面推進。
盡管在08年國資委就提出鼓勵會計信息披露企業社會責任感，但由於沒有統一的規定，各企業還是以自願的形式公布會計信息，因而企業誠信欠缺的現象並沒有得到很好的整治，同時也並未承擔起應盡的社會責任。
因此要想加強企業社會責任感必須以加強會計信息披露為出發點，進而提高企業誠信並推動社會道德建設。
一、以雙匯集團為例分析其企業社會責任的會計信息披露
（1）雙匯集團社會責任報告披露的主要內容
雙匯集團在社會責任感上主要對環境保護、人力資源以及利益相關者等方面進行披露，本文選其10年的報表數據進行展示說明，如表1所示：
（2）雙匯社會責任會計披露中存在的不足
1、社會責任意識有待增強
雙匯集團作為肉製品行業的龍頭，因其規范嚴格的生產及檢驗線而領先於該行業，但隨著行業競爭的日益激烈，雙匯集團為降低成本，縮減檢驗程序而致使含瘦肉精的豬肉流入企業生產線，這一事件的曝光不僅嚴重地自毀招牌，而且也損害了廣大消費者的身體健康。
我國並沒有對企業社會責任會計披露進行明確規定，因而企業領導及會計的社會責任意識淡薄，並且在信息披露中可能會出現注重對社會貢獻的披露，而忽視或故意隱瞞其對社會造成的危害。
2、社會責任報告缺乏審計環節
由於社會責任報告是企業內部會計人員公布的，所以在沒有第三方審計核查的情況下，其公布結果的真實准確性就會存在異議。
雙匯集團從2009—2013年的社會責任報告數據就是在沒有第三方審計的情況下進行公布的，因此其公信力不高，會計報告也就缺乏實際的效用價值。
3、外部監管不足
在會計視角下的企業社會責任感要想得到有效的加強，僅僅通過企業內部的自身努力強化是遠遠不夠的，還必須藉助外部的監管，以規范企業運作。
然而就目前形式來看，環保部門、消費者協會以及消費者都沒有很好地發揮監督管理作用，同時有關管理部門在管理上具有事後性，只有當問題曝光出來後才會對其進行調查整治，所以還是會給社會帶來嚴重危害。
其次我國消費者的維權意識明顯不如國外，這樣也會導致企業領導以及有關管理部門不能及時發現問題，從而為不法操作提供可乘之機。
二、會計視角下加強企業社會責任感的建議
（1）提高企業社會責任信息披露意識
提高企業社會責任感需從兩方面入手，首先企業管理者應正確認識會計信息披露的作用，從而主動承擔相應的社會責任，規范企業正常運作；其次社會需構建良好的輿論監督氛圍，加強對企業社會責任的關注和重視，從而打造健康而充滿活力的消費市場。
（2）會計信息披露需經第三方審計
我國企業目前公布會計企業社會責任報告一般是經由會計師和企業內部審查後通過，由第三方審計簽證的環節尚未得到實施，導致由於審計機制的不完善而造成其公信力不高。
因此需強化審計環節，可由獨立的會計事務所作為第三方對各項目進行專項審計，尤其是對企業社會責任報告進行嚴格審計並針對具體問題發表審計意見，從而提高社會信任度。
（3）加強外部監管
相關監管部門應定期或者不定期對企業生產線進行檢查，並加強對企業原材料來源及產品銷售渠道的管理，並將檢查結果實時反饋給企業管理人員及會計人員，以方便其對有用信息進行登記，並及時改正運營中的不足。
同時廣大消費者應注重保護自身合法權益，發現問題及時反饋給企業和管理部門，以對企業社會責任進行有效監督。
三、結語
在食品安全、環境污染等問題日益成為社會焦點問題的今天，增強企業的社會責任感，樹立企業誠信為本，有利於重新建立起廣大消費者的消費信心，建立符合我國國情的企業社會責任會計信息披露制度，對於我國社會穩定和長遠發展具有重要意義。
會計畢業論文 篇2
企業會計誠信問題探討
摘 要：隨著市場經濟的不斷完善，經濟全球化的日益加強，人們對財務信息的關注度也越來越強。
自20世紀九十年代初滬深股市相繼建立以來，財務舞弊現象隨著股市的發展越來越多。
這些公司財務信息的失真失實不僅嚴重破壞了市場經濟的秩序，損害了社會公眾的利益，而且阻礙了和諧社會、誠信社會的構建。如何採取有效措施不斷提高會計的公信力、培育會計誠信並規范會計職業道德行為、提高財務信息質量，在新形勢下顯得尤為重要。本文在深入分析會計誠信缺失成因的基礎上，提出了改善企業會計誠信問題的措施，希望可以對解決該問題提供一些新的思路。
關鍵詞：會計誠信 財務舞弊 誠信危機
隨著經濟的發展，會計造假、會計舞弊現象變得十分突出，會計誠信問題已成為人們關注的焦點，並且演變成為一個嚴重的社會問題。誠信缺失問題在我們的生活中已經普遍存在，從國內的瓊民源、銀廣廈、藍田股份，到美國的安然公司、世界通信公司等都是由於財務欺詐現象被曝光而陷入了經營困境。會計誠信缺失嚴重損害了投資者的利益，破壞了社會經濟秩序，阻礙了經濟的健康發展。加快會計誠信體系建設，營造一個良好的信用環境已經成為全世界目前亟待解決的一個重大社會問題。
一、我國會計誠信問題現狀
在我國，自20世紀90年代初上海證券交易所和深證證券交易所成立以來，我國證券市場從無到有取得了飛速發展。與此同時，會計信息披露制度也逐步建立和發展起來。但是，目前我國信息披露的現狀不容樂觀，從兩個證券所成立至今，我國上市公司的財務舞弊一直不曾斷過。財務舞弊案件都有著相似之處，都是利用虛假會計信息為個人或者小集團謀取私利，不僅使銀行遭受不良貸款損失，也使廣大投資者遭受投資損失，嚴重威脅經濟的穩定發展。
其具體表現概括為：
1、會計工作秩序混亂，會計基礎不規范
主要表現為會計核算不按照規范操作程序進行；無視國家財經法規，沒有按財務制度對企業經營活動進行反映、監督，盲目聽從單位領導指揮。
2、會計信息失真嚴重，會計核算不真實、不完整
主要表現為隱瞞收入，亂擠亂攤成本、費用，編造虛假財務報表，使用虛假增值稅專用發票等，造成會計核算不真實、不完整，會計信息失真現象嚴重。
3、會計人員職業道德低下，任意弄虛作假
主要表現為有些會計人員不求上進，缺乏職業道德和敬業精神，工作中主觀隨意性較強，不嚴格按制度處理經濟業務，盲目聽從上級命令，沒有起到會計所要求的反映和監督企業日常經濟活動的作用，也違反了會計職業道德中誠實守信、客觀公正、堅持准則的規定。
二、出現會計誠信問題的原因
1、會計人員身份不獨立
依照《會計法》的規定，我國會計人員實際上具有雙重身份，他們既要維護企業的利益，又要代表國家、投資者來監督企業的財務收支。然而，在實際工作中會計人員置身於企業之中，他們自己能否在一個企業長期工作下去，除了自身因素外，主要取決於這個企業的負責人。會計人員的各項工資、獎金、福利等都要由公司經理等負責人決定，會計人員的任用、調動、撤職或免職等重大人事問題也都掌握在這些人手中。在這種現實下，會計人員的日常工作只能是對企業負責、對經理負責，按企業的旨意進行會計核算。
2、內部監督機制不健全，會計行為缺乏透明度
有些企業雖然建立了相關的內部控制制度，但只是流於形式卻不能真正落到實處，無法發揮內部控制的監督作用。而且隨著經濟業務量的增加，會計舞弊形式更加多樣化、復雜化，會計舞弊手段也更加隱蔽，若不能建立有效完善的內控制度，防範舞弊也就成了無稽之談。
3、會計人員職業道德觀念淡薄
會計人員職業道德觀念淡薄，很容易受到外部經濟利益的誘惑而作出一系列違反會計准則的行為。例如上市公司會計人員為吸引更多的投資者而故意混淆資本性支出與收益性支出，將收益性支出列為資本性支出，或迫於公司管理層壓力而故意虛增成本，減少利潤以達到偷稅、逃稅的目的。
4、執法不嚴、處罰力度不大，導致會計失信行為頻繁發生
現有法律法規雖然對部分不誠信行為提供了處罰依據，但還不能涵蓋全部不誠信行為，這就使信用活動缺乏有力的法律支撐。按照現行的法律法規，上市公司若發生舞弊行為，往往被處以行政處分或罰款，極少數人被處以刑事處罰。而被處以的罰款金額與真正的大股東所謀取的非法利益相比只是九牛一毛，無法起到打擊和警示的作用。
三、改善企業會計誠信的措施
導致會計誠信缺失的'原因是多方面的，因此，治理誠信缺失行為也要多種手段並用，才能達到目的。
1、加強單位內部審計，防範會計舞弊行為
內部審計作為內部控制系統的監督補充機制，對於防範會計舞弊具有重要意義。內部審計作為企業內部經濟的監督機構，應從獨立、客觀的角度論證企業內部控制系統的適用性、可操作性和運營結果，揭示和評價職能部門的運作效率和工作實績，發現、反映內部控制制度的漏洞、盲點和盲區，進而及時、客觀地識別企業控制環境、會計系統是否運行正常，從而更有效地保護企業資產安全和檢查會計信息的真實性和准確性。
並通過向單位高層反饋，幫助決策層發現內部控制方面的薄弱環節以及企業管理方面的弱點，向企業管理人員提出建議，以此來協助遏制舞弊。
2、提高會計透明度，消除信息不對稱現象
現代企業的所有權和經營權分離，必然會造成財務報告的提供者和使用者對財務信息了解不對稱。而處於信息佔有不利地位的外部使用者，就極有可能被誤導，尤其是投資者甚至會產生對資本市場的不信任，影響投資的積極性。所以，提高會計信息的透明度就成了所有問題的關鍵，而會計准則作為防範舞弊性財務報告的發生和防止市場經濟衰落的一種法規制度安排，對滿足投資人獲得投資所需要的會計信息、維護我國資本市場健康有序地發展至關重要。
所以，應對會計准則加以完善。
3、加強會計人員職業道德和專業素質的教育
市場經濟要求以誠信為宗旨構建職業道德秩序，使職業道德能夠增進社會的整體利益，能有利於理性、自律的利益主體的求利活動而不是簡單地限制。因此，在我國當前經濟體制由計劃經濟體制向市場經濟體制轉變的重要時期，應該而且必須大力加強會計職業道德和專業素質的教育，提高會計人員的職業道德水平，重塑誠信理念，建立一個保證企業能夠良性運行的道德約束，使會計人員的行為符合社會公認的會計准則和會計職業道德的要求。
加強自身誠信觀念的培育、樹立良好的誠信道德觀，認識到誠信和職業道德是生存與發展的根本，並使其轉化為工作實踐上的自覺行為。
4、通過立法，加大懲治力度
我國的執法工作不僅經常受到舊思想的影響，還受到地方勢力和行政權力的干擾，檢查不夠、處罰不夠致使許多虛假會計信息未能充分暴露。在中國股市，只要繳了罰款，舞弊行為就可以一筆勾銷。相對於較小的處罰力度，企業的巨額利潤就顯得更具有吸引力。所以相關部門要加大處罰力度，若是發現會計造假，額度較大的，可以強制讓其破產清算。這樣，那些妄想鋌而走險的企業多少也會收斂其行為。
5、培育行業誠信文化，建立社會教育體系
市場經濟本質上也是誠信經濟，市場經濟的正常運轉需要以全社會的誠信作保障。因此，大力培育會計的誠信文化，積極營造有利於行業誠信建設的社會氛圍，是當前會計行業加強會計職業道德教育的重要任務。
在這一工作中，會計學會可以開展一些有利於培育會計行業誠信的活動，表彰先進分子，組織進行會計人員職業道德情況的考核檢查，對會計人員的道德行為進行考核評分，並將會計從業資格證書注冊登記和年檢與會計職業道德檢查相結合，只有這樣才能真正營造一個人人遵守職業道德的好風氣，才能有利於我國經濟的發展和騰飛。
此外，應在社會上大力宣揚誠信，將誠信作為一門學科列入教材，廣泛教育，讓社會每個成員都形成根深蒂固的意識，真正明白「君子愛財，取之有道」，「不義之財，取之有害」。
會計畢業論文 篇3
摘要：高職學院的會計專業注重實務性培養和訓練，對理論知識的深究要求較低，因此高職學院會計專業的學生並不適宜於學術性畢業論文寫作。從多角度分析了高職會計專業畢業論文現狀、原因，並對用大型頂崗實習作業代替寫畢業論文的形式進行了初探，使之更加符合高職院校會計專業學生的培養的目標。
一、存在的現實問題
一是論文質量較差。高職學生的畢業論文在選題、構思和語言表達上都難以達到相應的要求。目前學生的畢業論文大致有兩類情形：一類是論文無可挑剔，且理論高深。論文初稿上交後，令指導教師尷尬不已，因為文章近乎完美，基本找不到需要修改和完善的地方。顯然，這類論文是整段甚至通篇直接引用過來的。另一類是論文層次混亂、主次顛倒、語句不通。這類論文往往令指導教師煩惱無盡，因為文章大多是拼湊、粘貼或嫁接形成的，其結構混亂，條理不清，缺乏應有的科學性和邏輯性。指導教師認真審閱後，花大力氣提出修改意見，其結果是：學生往往視而不見、不予理睬，馬上重新換題，另起爐灶拿出一篇新論文，而這樣的論文或是完美無缺，或是條理混亂不堪。
二是寫作流於形式。畢業論文寫作的目的是培養學生綜合運用已學的基礎理論、基本知識、基本技能，在畢業論文研究寫作過程中得以拓寬、深化和升華。在掌握學科專業科研基本方法的基礎上，經教師指導，獨立進行調查研究、搜集資料、分析綜合、推理論證及系統表述，以達到提高和訓練學生的思維能力、語言表達能力、寫作能力，以及創新意識和分析解決問題的能力。現階段，高職會計畢業論文寫作在許多高職院校已漸成過場，喪失了通過論文寫作獲得科學研究基本訓練這一教學目的。在多數學生的思想意識中，寫論文純粹是為了應付差事，無論論文做得如何，學校和老師都不會因論文寫作以及答辯差而給不及格、畢不了業。論文寫作過程中，學生敷衍了事的態度，使其根本不遵循論文寫作的一般規律和要求，不能踏實、認真地展開調查研究和分析論證，不嚴格按照寫作流程推進，往往是一拖再拖，最後隨意上交一篇。一些高職院校基於各種因素的考慮，也只能是一再降低畢業論文的相關標准。
二、主要原因分析
第一，人才培養目標的側重發生改變。我國普通高等教育一般分為專科教育、本科教育和研究生教育。高職教育隸屬於專科教育，是高等教育的重要組成部分。多年來，高職教育的發展基本上走本科教育之路，其人才培養目標、培養模式、教學體系等與本科類同，三年教育培養的結果是：學生既非理論型、學術型、研究型、工程型人才，又非技術型、職業型人才，高不成、低不就，與社會需求相差甚遠，人才培養模式陷入尷尬境地。解決這一難題的關鍵是，要確立一個不同於本科、具有自我特色的人才培養目標。本科教育與高職教育在學術性和職業性上的不同側重，決定了兩者在人才培養目標上的差異：本科教育旨在培養寬口徑、厚功底的「通才」；高職教育立足於培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高素質、高技能、創新型專門人才，其培養目標應有鮮明的職業定向性，以培養「應用型專門人才」為根本任務。厚功底的「通才」畢業後，其可能去大學、研究所等從事學術性、研究型工作，這一層次的畢業生非常需要受到科學研究的基礎訓練，即本科教育的畢業環節必須包括畢業論文，以提高其綜合運用所學知識，獨立分析和解決問題的能力，確保該教育層次培養目標的實現。職業定向為「應用型人才」畢業後，則直接進入各自的職業崗位，比如，高職會計專業人才更適合去中小型及以上企業，其可以勝任會計主管及以下崗位的實務工作。可見，高職會計畢業論文設置的必要性、合理性都需要在新一輪人才培養目標下進行重新的審視和研究，畢竟，高職教育不再是本科教育的「壓縮版」。人才培養目標的根本差異決定兩者在今後的培養模式上應各有側重、各具特色。
第二，知識能力結構的塑造發生改變。培養目標的不同，決定著本科教育與高職教育的人才培養模式有著顯著區別：本科人才培養模式強調學科的重要性，注重理論基礎的廣博和專業理論的系統精深。專業設置體現學科性，課程內容注重理論性，教學過程突出研究性。本科教育的知識能力體系呈現出縱向框架式，強調課程的整合、學科的完整和綜合，注重跨學科知識的遷移。比較側重「是什麼」和「為什麼」的問題，集中於認識世界的范疇，是相對完整的理論體系和相對不完整的實踐體系的統一。高職人才培養模式以適應社會需要為目標，要求具有適度的理論知識，較強的技術應用能力以及較為嫻熟的技藝和技能。高職教育的知識能力結構呈現出橫向職業崗位模塊式，它強調崗位業務知識和實踐操作技能，理論以「夠用」、「實用」為度。比較側重「做什麼」和「如何做」的問題，集中於改造世界的范疇，是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統一。
高職院校應當首先幫助學生養成良好的職業道德，然後使其具有適應就業需要的專業技能，促其實現可持續發展，提高終身學習的能力。在人才培養過程中，必須突出職業崗位能力、學習與解決問題的能力和社會適應能力的塑造。培養的會計畢業生應能很快適應基層會計工作，過渡期或適應期較短，並有較高的會計操作技能。經過3—5年的實踐和學習，即可由助理會計師成長為會計師、單位會計主管、單位審計骨幹、注冊會計師等。學生的知識、能力和素質結構以技術應用能力為主線，強調職業綜合素質的提高。在構建教學內容和課程體系時，緊緊圍繞「應用」這一主旨，不斷加大實踐教學環節的比重，一般保持在50%左右。為了切實從工學結合的角度出發，要不斷強化學校與用人單位相結合，師生與工作過程相融合，「做、學、教」實現一體化。三年修業結束後，高職學生雖然不像本科生那樣具有厚實、寬廣的專業理論知識，初步的理論研究與開發能力也相對欠缺，難以實現在某一領域對學術觀點、學術流派以及學科知識做深入系統的研究和探討。但是，高職學生將理論知識予以轉換，應用能力得到提高，崗位操作技能的准確性、嫻熟性快速提升，縮短了與具體崗位執業要求之間的差距，更能滿足社會對高素質、高技能專門人才的需求。人才培養模式的轉變，說明高職教育與本科教育已今非昔比，不可等同視之。
三、改革創新的基本思路
畢業環節是實現培養目標的重要教學環節，高職學生的畢業環節應充分體現職業性、社會性和開放性的特點。鑒於目前畢業論文實踐環節存在著普遍、客觀的問題，筆者建議，應及早推出畢業論文的改革創新模式，即畢業設計和畢業調研的更新形式，以其作為全面、綜合衡量高職教學質量，檢驗 「應用型人才」培養目標的尺度。因為畢業設計和畢業調研更符合高職新一輪人才培養目標的需要，其實施過程及結果更具有現實意義。再者，畢業設計和畢業調研都直接來源於學生的畢業頂崗實習，具有客觀性和可操作性的特點。通過頂崗實習，學生有了切身體會，能將其所見、所聞、所學、所做融會於整個畢業設計和畢業調研中，以真實體現其各方面能力形成、具備和運用的成效。
第一，畢業設計貼切、客觀、實際，彰顯個性化特色。畢業設計是畢業頂崗實習的延續，其目的是檢驗學生的會計核算能力、計算機和財務軟體的應用能力、會計職業判斷能力、社會適應能力等。圍繞這一目的，應在學生各自頂崗實習的基礎上，將學生按所在實習區域劃分為若干小組，由各小組從實習單位（不限定具體行業和企業類型）任意選取一期期初核算資料，並獲取該單位當期經濟業務（並非照搬照抄原單位當期全部業務量，經濟業務的類型和數量可做適當增減調整）有關原始憑證的影印資料，由審核原始憑證開始，到編制會計報表結束，完成整個賬務處理程序。操作中，小組成員必須一人一崗，各司其職，分別可按出納、存貨、成本、固定資產、往來賬款、制單、總賬等承擔各自崗位工作，協同完成全過程任務。除手工核算外，各小組必須同時在計算機上進行電算化處理，可按小組內會計手工賬崗位來安排電算化崗位，既達到手工與電算化同步操作的目的，又能解決學生對電算化崗位認識不足的問題，還有助於教師評判各小組手工賬與電算賬的一致性。各小組成員在畢業設計過程中，必須本著團隊協作的精神，努力與實習單位的會計及相關人員進行溝通和協調。完成信息資料收集後，小組內部還需精誠團結、組織得當、分工明確、合作共事。來源於不同企業資料所完成的差異化的畢業設計，可以充分反映學生崗位操作技能的真實水平，又能幫助學生進一步尋找其職業能力的差距，還是就業前的一次綜合、實地的大練兵。企業真實的核算場景和核算資料是完成畢業設計的有效契機，它是學生頂崗實習歷練基礎上的進一步拓展和深化，具有針對性、綜合性和適用性強等特點。通過畢業設計，可以全面考查學生會計核算基本功的扎實度，財務軟體操作的嫻熟度，對不確定經濟事項做出職業判斷的准確度，職業道德素質擁有的可信度，相關知識能力在實際工作中的整合度，未來可持續學習能力的延伸度，等等。
第二，畢業調研強調因人而異，倡導量力而行。畢業調研著重於學生創新能力、分析和解決實際問題能力的培養。經過畢業頂崗實習，學生對自己所在實習單位的組織管理、生產經營、業務流程、資金運營等都比較熟識，一段時間的實踐，不僅使學生增長了知識，鍛煉了能力，還豐富了閱歷，引發了思考。實踐中，學生會將自己所擁有的知識與實際工作情景進行對比，從而引發其深入思考的興趣，這為專題調研的開展搭建了良好平台。其次，實地調研的實施具有靈活性。不同的學生可以選擇不同企業的實際問題在其專業知識、能力范圍內進行探索研究，選題完全講求因人而異、量入為出。再者，畢業調研的對象具有針對性。學生所確定的調研專題都是一定環境下針對某一特定企業的相關問題。最後，畢業調研的內容具有系統性。每項專題調研都經過了解背景資料、提出問題、分析並解決問題等相關步驟。在這一研究過程中，可能需要學生綜合運用多門學科知識和多項操作技能，展開系統的分析、論證和闡釋。考慮到學生專業知識和能力結構的差異，專題調研項目的設定必須具有客觀性、普遍性且覆蓋面廣；具有專業性、層次性且難易相當。它可以涵蓋企業的各個層面，包括企業生產經營活動與籌資方式、企業會計核算流程及評價、企業重大財務事項的產生與處理、企業產品成本計算與分析、企業納稅申報與稅收籌劃、企業會計信息的分析與利用、企業生產經營方式與經營規劃、企業內部控制制度及評價等。學生可以結合自身能力及其所處客觀環境做出選擇。調研報告按要求完成提交後，必須經過調研評價體系的最後評定，以幫助學生更客觀地分析其調研成果，認識其中存在的不足與缺陷。首先需要學生與指導教師就有關調研問題做深入細致的溝通，然後由學生對調研報告首先做出自我評價；其次是小組成員之間的相互評價；最後是指導教師對其整合理論與實踐技能的綜合評定。通過系統的專題調研，學生的職業綜合素質將得到進一步的拓展延伸。
高職教育正在由原來的「數量規模型」向「內涵質量型」方向發展。高職會計教育質量的高低，直接關繫到未來會計人才的能力和整個會計工作的質量。為此，必須盡快探索出高職會計教學改革的有效之路，尤其是畢業實踐環節的教學改革。這是我們向社會輸送高質量合格人才的最後一道關口，在提高整體教學質量、確保滿足社會需求這一過程中，發揮著極其重要的作用。
㈢ 會計論文選題
我國企業內部控制存在的問題及對策-----以*****企業為 這個好些 有具體也可以寫 找一個熟悉的小企業 要一份他們的資料和會計資料 仔細看一下 小企業的賬面滿是問題 然後就是你大發神威 找出所有錯誤 讓世界恢復和平 注意 資料要豐滿 論證時要援引資料 現在網路太發達 你沒有自己的獨特性會被反剽竊的
㈣ 會計學專業畢業論文怎麼寫
會計學畢業論文應更具「應用性」, 體現問題意識， 重點解決社會會計工作中的實際問題，立足於此，本文從題目、摘要、關鍵詞、正文及謝辭五方面對會計學專業畢業論文怎麼寫進行全面講解！
一、會計學專業畢業論文題目的擬定
（一） 論文選題原則
會計學專業畢業論文選題應簡潔、明確、有概括性， 字數不宜超過20個字。首先要遵循科學性原則， 使選題符合客觀經濟、管理規律。其次要體現價值原則， 使論題兼具理論價值和應用價值， 同時要有問題意識， 以人才培養目標為導向， 盡量體現應用性。再次， 要堅持可行原則， 充分考慮選題是否具備寫作的主觀條件和客觀條件， 充分考慮學生的學術水平和駕馭能力， 宜小、精、專， 忌大、泛、空。最後， 牢記創新原則， 選擇具有發展前途和生長點、可持續發展的題目， 創新不僅僅包括研究內容的創新， 也包括研究方法、研究技術的創新。
（二） 題目的一般表達形式
目前， 本科院校經管類會計學專業畢業論文題目一般多用「研究」等表達形式， 論文題目表達形式較為單一， 很多適宜的表達方式被忽略了：如「論」字式標題， 包括「論」、「簡論」、「試論」等表達方式；「析」字式標題， 如「簡析」、「試析」、「分析」、「探析」等表達方式；「新」字式標題， 如「新論」、「新探」、「新思考」等表達方式。另外， 部分學者認為「淺論」、「淺析」、「淺議」等「淺」字式標題缺乏「精、深、專」的學術研究精神， 不能體現學位論文應有的深度， 因此， 「淺」字式標題表達形式只適用於期刊論文， 會計學專業畢業論文命題時應盡量避免。
二、會計學專業畢業論文摘要的寫作
（一） 摘要的性質
論文的摘要是以提供文獻內容梗概為目的， 不加評論和補充解釋， 簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。摘要應具有獨立性和自明性， 並且擁有與文獻同等量的主要信息， 即不閱讀全文， 就能獲得必要的信息。摘要不容贅言， 故需逐字推敲。
（二） 摘要的一般表達形式
根據表達形式的不同， 摘要可分為報道性摘要、指示性摘要和報道---指示性摘要三大類。目前， 我國期刊上發表的論文， 多採用報道性摘要， 其特點是全面、簡要地概括論文的目的、方法、主要數據和結論。而本科會計學專業畢業論文的摘要多是採用指示性摘要的寫法。在指示性摘要的寫作過程中， 作者首先應該對論文的寫作背景做簡單介紹， 繼之對文章的主要內容進行簡單描述， 主要是對文章的核心部分進行闡述， 最後要對文章的研究價值進行簡單說明。因此， 本科會計學專業畢業論文的摘要不需要交代研究目的和研究方法， 直接對研究背景、研究內容和研究價值進行概括和描述即可。
（三） 摘要的寫作要求
會計學專業畢業論文摘要應有高度的概括力， 語言精練、明確。內容必須完整、具體、一目瞭然。首先， 摘要中應排除本學科領域已成為常識的內容。例如：「會計基本職能包括會計核算和會計監督」這種描述是不能出現在摘要中的。切忌把應在引言中出現的內容寫入摘要。其次， 摘要應結構嚴謹， 表達簡明， 語義確切。嚴格按照「研究背景---主要內容---研究價值」的邏輯結構行文， 句子之間要上下連貫， 互相呼應， 摘要不分段， 不用引文。再次， 摘要寫作慎用長句， 句型應力求簡單。每句話要表意明白， 無空泛、籠統、含混之詞， 應含有較多的定性和定量的信息。最後， 摘要寫作應堅持不評價原則。一般不對論文內容作詮釋和評論， 尤其要避免自我評價， 不能出現「本文」、「作者」等第一人稱詞。
㈤ 會計本科畢業論文提綱
會計本科畢業論文提綱範本
本文是我整理的會計本科畢業論文提綱範本，供大家參考。
題目： 《對我國上市公司利潤操縱問題的研究 以科龍電器案例為例》
背景介紹
科龍電器公司情況簡介 科龍案例背景介紹 通過科龍事件引發的思考
我國上市公司利潤操縱問題的現狀
上市公司利潤操縱的危害
我國上市公司利潤操縱問題的研究意義
利潤操縱的概念、手段及其識別
利潤操縱的概念介紹
科龍進行利潤操縱的具體手段
通過銷售收入操縱利潤
(1)虛擬主營業務收入
(2)混淆會計期間，使用不正確的`收入確認方式
虛減成本費用
變更會計核算方法 ，少提壞賬准備
利用關聯交易操縱利潤
針對其手段在實務中如何識別
收入存在操縱可能
成本費用存在操縱可能
非經營性收益存在操縱可能
對我國上市公司利潤操縱問題的原因分析
主觀原因
企業領導為追逐自身利益
為滿足資本擴張需求，營造假繁榮的景象
為避免被ST或被摘牌
客觀原因
市場環境不成熟
財會制度存在缺陷
外部監管不利
法律道德觀念淡薄
對我國上市公司利潤操縱問題的治理
加強上市公司內部治理
完善相關會計法律法規，明確責任
建立健全監督制度
提高財會人員的道德水平和素質
;㈥ 會計本科畢業論文寫什麼題目比較好
㈦ 本科會計專業畢業論文精選
會計資訊質量直接影響著經營者、投資人和社會公眾的利益,進而影響著整個社會的經濟秩序。下面是我為大家整理的會計專業畢業論文，供大家參考。
會計專業畢業論文範文一：會計電算化實訓案例教學研究[摘要]在分析了ERP環境下未來的IT事件驅動體系會計資訊系統對會計創新人才要求的基礎上，本文探討了在教學條件和環境受到限制的條件下，如何通過組織會計電算化實訓教學，以及如何設計實訓案例來達到培養創新人才的目的。
[關鍵詞]ERP;IT;事件驅動;體系;會計資訊系統;綜合型實驗教學;實訓案例
1前言
隨著計算機技術和資訊科技的發展，由美國加特納公司在20世紀90年代提出的ERP成為實施企業資訊化的一種嶄新的管理思想和方法，被越來越多的企業認同和採用，會計工作的外部環境正經歷著資訊化變革。因此在2009年，我國財政部正式釋出了《關於全面推進我國會計資訊化工作的指導意見》，《指導意見》中明確了要推進企事業單位會計資訊化建設並推進會計教育資訊化建設。會計資訊化必然使得未來的會計資訊系統高度融合計算機技術與會計，並最終形成IT事件驅動體系結構下的會計資訊化系統。因此，未來的會計不再是只專注於常規會計處理的傳統反應式會計，而變成一個活躍於銷售、采購、生產以及管理等企業生產經營各領域的管理控制系統，會計工作重點也將轉向業務規則的定義、資訊規則的定義以及企業各部門之間的協調溝通。與經濟管理類其他專業相比，會計專業的應用性特點更為突出。目前，大部分高校的會計本科教學的目標還是以讓學生掌握會計專業技能為主，採用教師講授為主的傳統教學模式。因此很容易忽略會計的應用實踐性，無法進行跨學科融合，其雖然可以滿足以手工為主的會計實踐工作，卻無法適應資訊化環境下的創新型人才培養的要求。在會計課程體系中，「會計電算化」是與ERP環境最為相關的課程。目前包括我校在內的許多高校都將該課程目標定位為熟悉並掌握會計電算化軟體，多採用老師講解軟體，學生動手實驗的教學模式，並未充分重視學生即將面對的會計資訊化環境，對培養學生獨立分析和解決問題的能力的幫助不大，不能滿足培養創新型人才的要求。因此如何將會計資訊化程序中的創新型人才培養貫穿於會計電算化的課程教學中，凸顯其必要性和重要性。基於此，本文將從分析會計創新人才的基本要求入手，探討如何將會計創新人才的培養融入ERP環境下會計電算化的教學中，以期能夠為高等院校會計創新人才的培養拋磚引玉。
2會計創新人才的基本要求
2.1創新人才的基本要求
創新人才應該具備何種素質呢?根據以往的文獻，我們認為，除了深厚的專業基礎知識外，創新人才更要具備好奇心、善思維和常實踐的能力。具備了這些能力的創新人才對問題具有高度的敏感性，能夠從日常瑣碎的工作中發現不一樣的問題;具有更活躍的思維，更善於找出解決問題的有效方法;更長於實踐，從實踐中發現真知。
2.2ERP環境下
IT事件驅動體系會計資訊系統對會計創新人才的要求傳統會計系統只能提供以歷史成本計價的單一貨幣資訊，不能滿足不同資訊使用者個性化需要，基於此，1969年美國會計學者GeorgeH.Sorter提出「事項法」會計。在事項法會計下，會計資訊系統的目的是向資訊使用者報告企業發生的具體經濟交易、事項和情況，讓資訊使用者自己來選擇並組合對其決策有用的資訊。資料庫技術的產生極大地支援了事項法會計的發展，並進一步產生IT事件驅動體系會計資訊系統。其具體允許規則如圖1所示。根據事件驅動原理，在IT事件驅動型會計資訊系統中，當業務發生時，所有的資料都儲存在業務事件資料庫中，業務人員制定業務規則，會計人員負責資訊處理規則，系統將根據業務規則，將滿足條件的業務資訊篩選入業務資料倉庫，系統根據資訊規則將有用的資訊過濾報告給企業范圍內的資訊使用者。由此可見，在未來，會計人員的職能要求將有所改變。
***1***溝通能力。在未來ERP環境下，會計人員不僅要科學地組織會計工作，統籌安排並協調各崗位、各部門和各企業之間的會計事務工作，更需要正確地處理各方面的關系，如財務關系，需要處理債權人、債務人、投資者、各級 *** 管理部門等外單位的公共關系，除此之外還需要進行生產部門、供應鏈部門和財務部門之間的協調。
***2***協助定義業務規則。創新會計人才素質更體現在當外部環境變化導致新事物出現時，會計人員應能協助業務部門***供應鏈和生成等***迅速理解和把握業務實質，並制定出合適的業務規則，以生成業務事件處理器，方便對業務事件進行篩選。
***3***定義資訊處理規則。會計創新人才還應能積極了解資訊使用者的資訊需求，制定出資訊處理規則，更為重要的是，創新會計人才還應具備在復雜多變的環境中，理出各方的利益關系，做出合理的職業判斷，以滿足各方對資訊的需求。
***4***不斷學習，善於發現問題、分析問題並解決問題。會計是反應性的，環境變化必然導致會計處理的交易、事項和情況發生變化，由此帶來新的會計現象、問題和新知識，因此，作為一個合格的創新會計人才，具有不斷學習、善於發現和解決問題的能力是非常重要的。
3基於會計電算化實驗教學的會計創新人才的培養
3.1會計電算化實訓教學的開展
實踐是創新的源泉，在課堂中貫穿實訓教學則是培養創新人才的有效方法。不同的教學目標、教學環境和教學條件決定了不同實訓教學的開展形式。因此在這里我們首先探討創新型實驗教學的開展方式。一般而言，創新型實驗教學的開展有多種模式。第一種模式為基礎實驗，基礎型實驗主要是課程實驗，在課程實驗中，每一個學生擔任ERP環境下會計崗位的各種角色，按照課程內容的先後順序進行基礎實驗。這一層次的實訓教學適用於沒有聯網條件的實驗室環境。在這種情況下，學生一人一套賬，無法培養相互之間分工合作和溝通能力，而且容易產生厭倦情緒，有可能會影響到實訓效果。第二種模式為綜合型實驗，綜合型實驗主要是利用區域網進行崗位實驗，按照會計資訊化崗位進行模組劃分，分組進行實驗，在這種實驗課中學生扮演不同角色來進行工作的實踐演練，可以大大加深學生對會計角色***或崗位***的認識。這種實驗方式適用於有區域網路設定的實訓環境。不足之處在於個人只負責自己的崗位，難免忽略其他崗位的實際操作。因此，為了克服這一不足，在進行綜合型實驗之前應輔之以基礎實驗，可以選擇一個較為簡單的案例，讓學生先熟悉軟體的操作，再在了解基本操作的基礎上進行分崗位實訓。因此，此種模式所需要的課時要較基礎實驗模式為多。第三種是ERP模擬實驗，在該類實驗中，通過ERP沙盤對抗演練及軟體模擬實驗，學生扮演不同角色，以企業業務流程為主線，將各個業務部門、各個崗位有機地連線在一起，達到融合系統性的經濟業務理論與實踐的目的。顯然，ERP模擬實驗具有很強的綜合性，對任課教師的綜合素質有很高的要求，需要具備生產製造、財務管理、會計、人力資源和市場營銷等各學科的知識。但如果教師受其專業限制，無法深入挖掘課程內容，學生的學習熱情難以被調動起來，實訓效果會受到影響。同時這種實訓模型對教學環境和條件的要求比較高，不僅需要專業的ERP沙盤軟體，還需要較多的分階段實訓學時。除了前述三種模式之外，有條件的高校，還可以加強實踐與企業合作，拓展校外實習基地，能使學生在真實的工作環境下感受到財務工作的實際情態，了解財務工作的程式、內容和方法，強化學生對專業的認知程度，使學生得到系統綜合的訓練培養，提高綜合素質。綜上所述，雖然ERP模擬實驗是實現創新人才培養的最具有優勢的方法，但因為受教師素質、教學條件、目標定位和學時設定等條件所限，目前大多數高校難以實現ERP模擬實驗教學。所以更為可行的方法是綜合型實驗，讓學生在案例實踐中培養會計創新。
3.2會計電算化實訓案例設計
會計電算化實訓案例是指在會計電算化課堂上用於學生操練的實際案例，是會計專業學生在ERP環境下實踐的第一步，設計妥當的實訓案例可激發學生學習的積極能動性。為了將會計創新人才的培養寓於其中，實訓案例的設計應把握以下幾點。
3.2.1以分崗的方式實現溝通技能的培養
首先，案例的設計應體現分崗運作的思想。在分崗運作方式下，學生以組為單位，各分配以不同的崗位。一般情況下，一個小組可由賬套主管、出納、總賬會計、固定資產系統會計、工資系統會計、應收和銷售系統會計、應付和采購系統會計以及存貨系統會計8人組成。故實訓案例的設計也應至少包含上述模組的內容。同時各崗位之間存在著合理的分工和許可權牽制，這貫穿了內部控制制度設計的思想。因此在實訓案例中可要求學生自行查閱資料、進行許可權分配的討論，使學生能切身體會實際工作中各崗位之間職責的分工與許可權的內部牽制。這樣的實訓案例設計可以通過崗位的分工、許可權的設定來實現小組內成員之間的合作和交流，因此有助於培養學生的團結協作精神和溝通能力。比如在出納許可權設定時，學生就應該先查資料，分清會計和出納的職能，因此學生在進行出納和總賬會計許可權的時候，就要實現「錢賬分離」的思想，總賬會計負責總賬，出納負責出納系統以及與現金和銀行存款有關憑證的稽核。其次，在控制良好的會計資訊系統中，不同的總賬會計和出納，應給予處理應收賬款和現金的額度的不同許可權，因此在案例設計時，應給學生以適當的提示，讓他們自行分析和討論金額許可權的分配以及許可權分配的後果。
3.2.2以對資金鏈的把握帶動定義業務規則能力的培養
目前各高校的會計電算化實訓課程更多涉及財務的內容，對於非財務的業務，特別是生成運作管理過程接觸較少。為了培養學生協助制定業務規則的能力，可考慮對財務資金鏈把握的業務實質。比如教師在設計實訓案例中計算成本分攤的時候，可通過作業成本法的應用來了解業務過程。作業成本法的關鍵在於找出作業動因來進行固定成本的分攤，而作業動因的尋找過程則可深入了解業務，從而尋找作業動因的過程也是抓住業務實質的過程。該部分的評分則可通過成本動因設立的合理性來決定。比如，生產過程中的材料准備***下稱備料***作業，其不僅會影響到生產部門，同時也會影響到產品設計部門，因此因備料產生的固定成本需要在這兩個部門之間進行分配，作業動因可以是搬運次數，也可以是人工工時或其他動因。此時，作業動因選擇的准確性就取決於對企業生產工藝的了解。了解程度越深，選擇的作業動因越合理，成本分配越准確。由此激發學生了解生產運作過程的動力，進而培養定義業務規則的能力。
3.2.3將會計職業判斷融入案例中以加強會計資料規則定義能力的訓練
要定義好資料規則，很重要的一個能力是了解資訊使用者的資訊需求。在IT事件驅動體系會計資訊系統下，會計人員將不僅提供財務資訊，也提供非財務資訊。但在實訓課堂上，我們無法了解非財務資訊的需求，只能以增加對財務資訊需求的了解作為能力培養的基石。而為了向資訊使用者提供更能夠滿足他們需求的財務資訊，做出准確的職業判斷非常重要。因此應在案例中納入需應用會計基本理論進行職業判斷的內容。如，可增加金融工具業務，因為金融工具可計入交易性金融工具，持有至到期投資也可計入可供出售金融工具，職業判斷的標準是管理層的意圖，因此可設計案例情景，讓學生自行判斷根據管理層意圖將其區分，是計入交易性金融工具還是可供出售金融工具，根據判斷的准確性給分;按照會計准則的相關規定，企業自建寫字樓，部分出租、部分自用，如果自用與出租能夠明確分割的，自用部分應按成本計量確認為固定資產，出租的部分應確認為投資性房地產，計入投資性房地產的又可以選用公允價值計量，因此可設定案例情形，讓學生判斷固定資產和投資性房地產的區分，並進一步分析投資性房地產是用公允價值還是用歷史成本計量等。
3.2.4以設錯法培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力
設錯法是指教師針對知識點，設計錯誤，讓學生在其後的操作中發現錯誤，分析錯誤並尋找解決錯誤的方法。因此在實訓案例的設計中可貫穿這一思路，從而培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。如，在進行科目設定時，可不讓學生指定會計科目***將現金科目指定入現金賬，銀行存款科目指定入銀行賬***，但要求現金和銀行存款科目必須在出納系統中進行操作，這樣一來，沒有指定賬戶的學生即使用出納身份也無法打開出納系統，這時讓他們自己去翻閱資料，查找出納系統正常運作的原因，並解決這一問題。再如在總賬選項中，關於憑證稽核的選項是「選中憑證記賬前必須經過稽核」，案例設計時，可以不提醒學生勾選此選項，而待學生完成憑證處理要記賬時，就會因為沒有稽核憑證而無法記賬，從而引發學生尋找原因，並加深學生對憑證稽核重要性的理解。
4結語
基於未來的IT事件驅動體系會計資訊系統環境，本文首先分析了會計創新人才的基本素質和要求，本文認為，在此環境下，會計創新人才應具備溝通、協助定義業務規則、定義資訊規則以及發現問題和解決問題的能力。其次，本文探討了在教學條件和環境受到限制的條件下，可通過組織綜合型會計電算化實訓案例教學，並將溝通能力，了解業務規則和定義資訊規則，發現、分析和解決問題的能力融入實訓案例設計來達到培養創新人才的目的。
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[4]陳瀟.現代會計資訊系統構建趨勢———基於事項法的事件驅動系統[J].財會通訊，2010***12***：126-127.
會計專業畢業論文範文二：高職院校會計教育工作思考摘要:本文對新會計准則的含義與其變化趨勢加以研究，並分析新會計准則的主要變化及其對稅收的影響，並對新會計准則下高職院校會計教育工作的開展，提出相關建議。
關鍵詞:企業會計;稅收籌劃;會計教學
本文將對新會計准則的含義與其變化趨勢加以研究，分析新會計准則的主要變化，在新會計准則背景下，對高職院校會計教育工作的開展提出相關建議。
一、新會計准則的含義與其變化趨勢
會計准則是我國經濟法規的重要組成部分，主要是指國家企業經濟活動中關於財務核算的標准。新會計准則的施行使實務會計與會計理論產生新的變化，也為企業帶來新的發展契機。新會計准則在許多規定上進行了創新，並推進了會計資訊化程序，強化了會計資訊的實用性。
***一***新會計准則的含義
通過將新會計准則與原會計准則相比較，可以看出新會計准則的適用范圍和報告目標更加明確，相關規定更為詳細和具體，整體來說更具科學性。新會計准則在原會計准則的基礎上又添加了一些新規定，有效地減少了稅款的流失。例如新會計准則對《所得稅》的調整，規定企業在核查資產的周期時，應當根據企業的實際情況進行規定，遵守相關的法律規定，不能進行估計，加強了企業資訊的真實性。並且新會計准則也在原有基礎上對部分概念進行了重新定義，在資訊記錄的過程中更具有實用性，並強化了稅收調整的內容，有利於保障企業依法納稅。
***二***新會計准則的變化趨勢
新會計准則的施行，使得企業會計執行系統更加完善，會計資訊更為真實可靠，並有利於加快我國企業走向世界的程序，促進了全球金融投資和企業財產的透明化。並且新會計准則在實行過程中，有效地提升了我國企業會計的標准資訊質量，增強了資本市場的活力，有利於我國資本市場的穩定發展。通過對新會計准則進行分析研究，可以看出新會計准則會加強企業對未來發展方向的預測，有利於企業選擇高回報的投資領域，並且企業決策也能在新會計准則的指導下，制定出更為長遠的經濟發展策略。企業能通過對新會計准則的有效利用，合理分配企業的經濟效益，從而保障了上市公司的經濟質量。隨著市場經濟的迅速發展，我國社會經濟的發展環境也更為復雜。新會計准則的施行，對於國內經濟的發展具有重要意義，有利於國家會計管理對企業進行資本控制，穩定了市場經濟的發展環境，從而使得企業在發展過程中能夠嚴格遵守國家相關法律法規。隨著企業對於新會計准則變化內容的適應，企業能夠有效地提升會計管理能力，從而促進企業經濟的穩定發展。
二、新會計准則帶來的變化———以企業稅收籌劃為例
新會計准則的出台，導致企業財務管理工作的實務出現了許多變化，以企業稅收籌劃為例，會計作為稅收的基礎，在會計實踐的過程中會依據會計准則進行相關的賬務處理，而企業的稅收環節也從會計賬務處理進行展開，企業不同的賬務處理，會對企業稅收造成直接影響，因此企業財務管理人員有必要對新會計准則的變化加以分析，明確新會計准則為企業稅收帶來的重要影響，並對新會計准則對企業稅收的影響作用進行研究，選擇出企業最優納稅方案。
***一***政策選擇的變化
新會計准則的推行使得企業會計在進行某項業務工作的過程中，能夠具有多個會計政策的選擇，而對這些不同會計政策的處理也會使得該項業務產生不同的經濟後果，並影響到企業的稅收情況。例如對存貨計價方法和固定資產折舊的變化，在原有規定上進行了相應拓展，企業不同的經濟情況，也會導致毛利率和利潤的不正常波動，這些會計政策還受到市場環境的影響，從而造成企業不同的經濟後果。新會計准則對於固定資產的相應指標加以細化，對企業的折舊費用和利潤帶來影響，企業對於不同會計政策的選擇，也會直接影響到稅收意義的所得。
***二***處理方法的變化
新會計准則中對於所得稅會計和收益計量等處理方法進行了調整，全面採用國際通用的資產負債表債務法，引入了展示性差異的概念，通過適應稅率計量來確認所得稅費用，這種方法能夠通過對暫時性差異的貫徹，來全面確認所得稅資產，有利於提高企業稅收的實用性。並且隨著社會經濟的發展，企業核算任務量的增加也會出現更多的暫時性差異，而新會計准則中對處理方法的調整，能有效地提高企業會計資訊的實用性，也有利於企業的穩定發展。
三、新會計准則下高職院校會計教育工作的開展
新會計准則的施行，無論在內容、方法還是理念方面都進行了較大改革，這也使高職院校會計教育工作的開展發生了變化，新會計准則中的內容增多，並實現了國際會計准則的趨同，並且創新了原有會計理念和內容，這些變化也將改進高職院校會計教學觀念和教學模式，從而強化高職院校的教學水平。
***一***新會計准則對會計教學的影響
新會計准則的施行會對高職院校會計教師的專業知識能力提出相關要求，新會計准則中包含了企業的各項經濟業務，這也使得教師不能只熟悉原來的工商企業知識，還應熟悉其他行業知識，並加強新會計准則下的系統化知識的學習。新會計准則也對教學內容和課程體系設定帶來影響，與原會計准則相比，新會計准則下高職院校會計教學要認清會計要素確認、計量和會計科目設定等方面的差異，也對高職院校會計教學的教學方法提出了更高要求，新會計准則的會計教學需要全新的思維，因此教師在重視專業知識的同時，還應當加強學生綜合能力的提升，完善學生的創新能力、判斷能力、決策能力和處理能力，並強化學生在新會計准則中的實踐能力。
***二***會計教學的改進方向
在新會計准則背景下，高職院校應當從多個方面提高教師素質，並建設高水平的教師隊伍，保障教學質量。高校應當安排針對新會計制度、會計實務等方面的業務培訓和研討會，並組織相關專家和骨幹教師進行講座，有計劃地鼓勵教師到企業進行實踐，明確認識到新會計准則在企業的實施情況及相關問題。高職院校還應當根據新會計准則的變化，對教學內容和課程設定進行改進，克服專業課之間內容重復的現象，並在課程講解的過程中加強對新舊會計准則的比較、轉換和應用。對於教學內容的優化，需要會計教師及時查閱最新資料，並通過集體備課制定出講授內容，保證學生所學知識的實用性。新會計准則的實行中，企業會計的實務工作產生了許多變化，也促進了企業會計稅收籌劃策略等財務管理工作的創新，這對會計人員的個人素質提出了更高的要求。高職院校會計教育工作也應當針對新會計准則進行相應調整，從而建設出高水平的教師隊伍，並通過對教學內容的改進，強化高職院校會計教學質量。
[參考文獻]
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[5]鄭丹丹.新會計准則之穩健性的實證研究[D].天津:天津財經大學，2009.
㈧ 2016會計與審計畢業論文怎麼寫
希望可以幫到你，有什麼不懂的可以問我，下面對論文寫作提供一些參考建議僅供參
考：
根據本系專業的特點以及論文寫作的特點，針對論文寫作過程中出現的問
題，特製定此畢業論文指導方針，以期對我系的畢業生論文選題和寫作起到良好的指
導作用。
(一) 撰寫畢業論文的意義
1. 撰寫畢業論文是教學要求，是一個極其重要的教學環節。 2. 論文協作是對畢業生
3年來學習情況的檢驗和體現，是一個比較全面綜合的反映。
(二) 撰寫畢業論文的要求
1.選題要有意義
從理論上講，選題一定要有理論意義或實踐意義，理論上創新，達到指導實踐的目的
。同時，畢業論文選題的題目必要選太大，堅持宜小不宜大、可行性原則。
2.觀點要鮮明
畢業論文寫作過程中,一定要表明自己的觀點,做到觀點明確、表敘清晰。 3. 論證
要充分
論文一定要有豐富的材料准備，論據要充分，具有較強的說服力。 4. 條理要清楚
文章的條理一定要清楚，講求邏輯性，結構要嚴謹。 5. 行文要規范
畢業論文具有嚴格的寫作格式，具體有以下5個方面： (1) 論文題目
論文題目要簡潔,不可過長,最好是通過論文題目可以看出要研究的問題。 (2) 摘要
文章的摘要主要是對論文寫作思路的一種高度概括,一般是100字左右,不可過長,也不
可過短。 (3) 關鍵詞
關鍵詞一般為3-5個，是文章中出現次數最多或者最能表明文章觀點的詞語。 (4) 正
文
正文的結構一定要嚴謹，內容的編號依次為：一、（一）、1.、（1）、①等，也可以
採取首先、其次、再次、最後的文字格式。 (5) 參考文獻
參考文獻在文章的最後，篇數為3-5，也可以更多。其具體的寫法要求為： ① 專著:
作者.書名（文獻類型）[M].出版地：出版社，出版時間. ② 論文: 作者.題目（文獻類
型）[N].刊物名，年（期數）.
㈨ 會計學本科畢業論文題目寫什麼好
1 ．現代會計發展與經濟環境的關系2 ．社會經濟環境對會計理論與方法的影響3 ．近代會計思想的發展與演變4 ．信息技術與會計變革5 ．會計的國際化和國家化辯證關系分析6 ．當前我國會計環境若干問題的探討7 ．會計與經濟發展的關系8 ．近代會計發展史研究9 ．會計信息質量與資本市場發展
10 ．會計學科發展趨勢研究
1. 淺談我國利用外資的現狀及其對策 2. 論企業籌資決策 3. 建立企業內部責任會計體系的探討 4. 試論財務管理在企業管理中的地位與作用 5. 推行目標成本管理，提高經濟效益 6. 試論企業投資決策中的若干問題 7. 資金時間價值在企業投資決策中的意義和應用 8. 我國推行責任會計存在的問題及對策 9. 論租賃籌資 10. 企業各種籌資方式比較研究 11. 金融市場與現代企業財務管理 12. 企業預算的性質、體系及編制分析 13. 管理會計在我國的應用情況的分析研究 14. 建立責任會計在會計改革中的重要地位 15. 試論財務管理的職能 16. 試論風險投資決策 17. 對資金成本問題的探討 18. 宏觀成本管理的探討 19. 跨國公司的財務管理 20. 關於評價企業經濟效益指標體系的探討 21. 產權資本保護研究 22. 論我國現代企業財務管理的目標 23. 現有國有資本保值、增值考核指標的探討 24. 論現代企業的分權分層管理 25. 提高企業資本運營水平的探討 26. 穩健性原則對企業財務風險決策的影響 27. 對影響企業資本結構的因素分析 28. 論我國現代企業制度下的財務主體 29. 影響上市公司資本結構的因素分析 30. 風險觀念在財務管理中的地位 31. 銀行借款的案例與分析
㈩ 會計專業畢業論文怎麼寫
會計專業畢業論文怎麼寫
會計專業畢業論文怎麼寫呢，具體的寫作步驟是怎麼樣的，大家需要了解一下嗎?下面是我為大家收集的關於會計專業畢業論文怎麼寫，歡迎大家閱讀借鑒!
會計論文和其它專業的論文一樣，都需要經歷一下幾個寫作階段：
(1)擬定選題與寫作計劃;
(2)草擬大綱;
(3)寫作初稿;
(4)二稿;
(5)論文定稿。
論文驗收與答辯階段屬於最後一個階段，其主要任務是驗收論文和組織答辯，決定學位的授予。
論文是一般畢業論文由標題、摘要、正文、參考文獻等4方面內容構成，會計論文也是如此。接下來我們就詳細地講講會計論文的結構和寫作內容：
1、標題
論文的標題給人對這篇論文的第一印象，而第一印象的好壞往往影響著對論文質量的判斷，因此要精心設計。一篇論文，有無興趣讓人讀下去，題目十分重要。標題是否吸引人，往往影響著對這篇文章的內容的關注程度。
選題和標題不一樣，選題是確定論文寫作的大概方向，一般都是通過論文展現。對於標題的要求，概括起來有三點：一要明確。要能夠揭示論題范圍或論點，使人看了標題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內容以及作者的寫作意圖。二要簡煉，論文的標題盡量簡短形象，讓人一目瞭然。三要新穎。標題和文章的內容、形式一樣，應有自己的獨特之處從而激起讀者的閱讀興趣。
2、摘要
摘要反映了內容的梗概，其寫作要規范，要求簡潔明了，能概括地、不加註釋地表述寫論文的目的、內容、方法、結果或結論。摘要不要分段落，盡量用通俗的語言。一般一篇4,000~8,000字的論文，其摘要部分在100字以內。
3、畢業論文關鍵詞
每篇論文(字數在4,000-8,000字之間)，有關鍵詞3-8個之間;一般5,000字左右的論文有3-4個關鍵詞即可。關鍵詞一般是在論文題目或要點中反復出現的詞。
4、引言或引論(即開頭)
這部分是引導讀者理解論文部分，所以其地位十分重要，一定要引起論文寫作者的重視。
一般對於初學寫論文的學生宜採用直接切入式開頭，引言部分的論文寫作應涉及到以下幾個內容：
(1)選題的'原因和意義，有時還要簡要介紹前人的研究狀況;
(2)主要的研究方法;
(3)介紹論文的內容;
(4)論文的不足與創新之處。
5.畢業論文正文的寫作
畢業論文寫作的內容和結構應符合以下三個要求：
(1)論題集中，重點突出。一篇論文應圍繞論題展開，要對內容進行合理的篩選。文章的每一部分內容，每一段內容之間要各有側重，不能來回交叉、重復。一篇論文一般性論述應少一些，著重論述論題的重點。
(2)論文寫作思路應順暢，語言通暢。論文的各部分之間的內容應存在邏輯聯系，不能相互割裂。正文論文的最基本的結構如下：一是提出問題(現狀及存在的問題);二是分析問題(引用大量案例來分析為什麼存在這些問題，原因何在);三是解決問題(對策和建議部分)。三個部分內容銜接緊密，圍繞中心議題來展開論述。
(3)論文寫作理論應聯系實際。會計論文一定要理論與實踐相結合，運用大量案例的文章才更顯生動，更具價值。
6.結尾
這一部分主要提出下一步的研究方向，或者此論文可能帶給人們的啟示或借鑒。簡單的幾句話即可概括，但不要重復論文正文的內容
7、參考文獻
參考文獻重要的是它的格式，不同類型的文獻都存在著差別：
期刊：作者。文章題名[J].刊名，年，卷(期)：起止頁碼。
著作：作者。書名[M].出版地：出版者，出版年。起止頁碼。
報紙：作者。文章題名[N]報紙名，出版日期(版次)。
電子文獻： 作者。文章題名[J/OL]或[EB/OL].網址，發表或更新日期。
要提高畢業論文的質量，不僅要遵循一定的選題思路，做好選題，還得按要求規范論文寫作。以上就是會計本科畢業論文怎麼寫的詳解，希望對你有所幫助。