大學本科聯合專業

A. 聯合培養本科和本科有區別嗎

有區別。兩者除了培養地點、住宿費有所差異外，在學費、畢業證頒發、獎學金評審、家庭經濟困難學生資助、就業創業幫扶指導、黨員發展等方面都一樣。

相關介紹：

聯合培養對於普通專升本考生來說有利有弊，好處在於實行聯合培養辦學的院校多為公辦院校，學費遠遠低於民辦獨立院校，學費優勢明顯；另一方面是公辦院校本身學生容納量有限，聯合培養保障了公辦院校的招生計劃，對考生來說非常友好。

弊端則在於專科院校的學習氛圍不如本科院校的濃重，但把在專科學校上課和沒書讀這二者相比較，相信大家都會選擇前者。

廣東省《2021年普通高等學校專升本招生考試工作的通知》中提到：「支持公辦本科院校與入選國家「雙高計劃」的高職院校對接，有效組合、充分利用高職院校辦學資源，參照現有本科高職的協同育人項目方式，依託高職院校開展兩年專升本協同育人、聯合培養。」

普通專升本聯合培養，即本科院校與高職院校實行聯合辦學，開設普通專升本招生專業。簡單來說就是考生被本科院校錄取後，直接就讀於與該本科院校合作的專科院校，最後領取本科院校頒發的畢業證書。

B. 大學有什麼專業

中國的大學專業共有13個學科門類，92個專業類（不包括軍事學），703個專業（不包括軍事學）。13個學科分別是：哲學、歷史學、文學、藝術學、教育學、法學、經濟學、管理學、理學、工學、農學、醫學、軍事學
84.毛利語
85.湯加語
86.薩摩亞語
87.庫爾德語
88.比斯拉馬語
89.達里語
90.德頓語
91.迪維希語
92.斐濟語
93.庫克群島毛利語
94.隆迪語
95.盧森堡語
96.盧安達語
97.紐埃語
98.皮金語
99.切瓦語
100.塞蘇陀語
101.語言學
102.塔馬齊格特語
103.爪哇語
104.旁遮普語
（三）新聞傳播學類
1.新聞學
2.廣播電視學
3.廣告學
4.傳播學
5.編輯出版學
6.網路與新媒體
7.數字出版
8.時尚傳播
9.國際新聞與傳播
（四）新聞傳播學類（交叉專業）
1.會展

四、藝術學
（一）藝術學理論類
1.藝術史論
2.藝術管理
（二）音樂與舞蹈學類
1.音樂表演
2.音樂學
3.作曲與作曲技術理論
4.舞蹈表演
5.舞蹈學
6.舞蹈編導
7.舞蹈教育
8.航空服務藝術與管理
9.流行音樂
10.音樂治療
11.流行舞蹈
（三）戲劇與影視學類
1.表演
2.戲劇學
3.電影學
4.戲劇影視文學
5.廣播電視編導
6.戲劇影視導演
7.戲劇影視美術設計
8.錄音藝術
9.播音與主持藝術
10.動畫
11.影視攝影與製作
12.影視技術
13.戲劇教育
（四）美術學類
1.美術學
2.繪畫
3.雕塑
4.攝影
5.書法學
6.中國畫
7.實驗藝術
8.跨媒體藝術
9.文物保護與修復
10.漫畫
（五）設計學類
1.藝術設計學
2.視覺傳達設計
3.環境設計
4.產品設計
5.服裝與服飾設計
6.公共藝術
7.工藝美術
8.數字媒體藝術
9.藝術與科技
10.陶瓷藝術設計
11.新媒體設計
12.包裝設計

五、教育學
（一）教育學類
1.教育學
2.科學教育
3.人文教育
4.教育技術學
5.藝術教育
6.學前教育
7.小學教育
8.特殊教育
9.華文教育
10.教育康復學
11.衛生教育
12.認知科學與技術
（二）體育學類
1.體育教育
2.運動訓練
3.社會體育指導與管理
4.武術與民族傳統體育
5.運動人體科學
6.運動康復
7.休閑體育
8.體能訓練
9.冰雪運動
10.電子競技運動與管理
11.智能體育工程
12.體育旅遊
13.運動能力開發

六、法學
（一）法學類
1.法學
2.知識產權
3.監獄學
4.信用風險管理與法律防控
5.國際經貿規則
6.司法警察學
7.社區矯正
（二）政治學類
1.政治學與行政學
2.國際政治
3.外交學
4.國際事務與國際關系
5.政治學、經濟學與哲學
6.國際組織與全球治理
（三）社會學類
1.社會學
2.社會工作
3.人類學
4.女性學
5.家政學
6.老年學
（四）民族學類
1.民族學
（五）馬克思主義理論類
1.科學社會主義
2.中國共產黨歷史
3.思想政治教育
4.馬克思主義理論
（六）公安學類
1.治安學
2.偵查學
3.邊防管理
4.禁毒學
5.警犬技術
6.經濟犯罪偵查
7.邊防指揮
8.消防指揮
9.警衛學
10.公安情報學
11.犯罪學
12.公安管理學
13.涉外警務
14.國內安全事務
15.警務指揮與技術
16.技術偵察學
17.海警執法
18.公安政治工作
19.移民管理
20.出入境管理

七、經濟學
（一）經濟學類
1.經濟學
2.經濟統計學
3.國民經濟管理
4.資源與環境經濟學
5.商務經濟學
6.能源經濟
7.勞動經濟學
8.經濟工程
9.數字經濟
（二）財政學類
1.財政學
2.稅收學
（三）金融學類
1.金融學
2.金融工程
3.保險學
4.投資學
5.金融數學
6.信用管理
7.經濟與金融
8.精算學
9.互聯網金融
10.金融科技
（四）經濟與貿易類
1.國際經濟與貿易
2.貿易經濟

八、管理學
（一）管理科學與工程類
1.管理科學
2.信息管理與信息系統
3.工程管理
4.房地產開發與管理
5.工程造價
6.保密管理
7.郵政管理
8.大數據管理與應用
9.工程審計
10.計算金融
11.應急管理
（二）工商管理類
1.工商管理
2.市場營銷
3.會計學
4.財務管理
5.國際商務
6.人力資源管理
7.審計學
8.資產評估
9.物業管理
10.文化產業管理
11.勞動關系
12.體育經濟與管理
13.財務會計教育
14.市場營銷教育
15.零售業管理
（三）農業經濟管理類
1.農林經濟管理
2.農村區域發展
（四）公共管理類
1.公共事業管理
2.行政管理
3.勞動與社會保障
4.土地資源管理
5.城市管理
6.海關管理
7.交通管理
8.海事管理
9.公共關系學
10.健康服務與管理
11.海警後勤管理
12.醫療產品管理
13.醫療保險
14.養老服務管理
（五）圖書情報與檔案管理類
1.圖書館學
2.檔案學
3.信息資源管理
（六）物流管理與工程類
1.物流管理
2.物流工程
3.采購管理
4.供應鏈管理
（七）工業工程類
1.工業工程
2.標准化工程
3.質量管理工程
（八）電子商務類
1.電子商務
2.電子商務及法律
3.跨境電子商務
（九）旅遊管理類
1.旅遊管理
2.酒店管理
3.會展經濟與管理
4.旅遊管理與服務教育

九、理學
（一）數學類
1.數學與應用數學
2.信息與計算科學
3.數理基礎科學
4.數據計算及應用
（二）物理學類
1.物理學
2.應用物理學
3.核物理
4.聲學
5.系統科學與工程
（三）化學類
1.化學
2.應用化學
3.化學生物學
4.分子科學與工程
5.能源化學
（四）天文學類
1.天文學
（五）地理科學類
1.地理科學
2.自然地理與資源環境
3.人文地理與城鄉規劃
4.地理信息科學
（六）大氣科學類
1.大氣科學
2.應用氣象學
（七）海洋科學類
1.海洋科學
2.海洋技術
3.海洋資源與環境
4.軍事海洋學
（八）地球物理學類
1.地球物理學
2.空間科學與技術
3.防災減災科學與工程
（九）地質學類
1.地質學
2.地球化學
3.地球信息科學與技術
4.古生物學
（十）生物科學類
1.生物科學
2.生物技術
3.生物信息學
4.生態學
5.整合科學
6.神經科學
（十一）心理學類
1.心理學
2.應用心理學
（十二）統計學類
1.統計學
2.應用統計學

十、工學
（一）力學類
1.理論與應用力學
2.工程力學
（二）機械類
1.機械工程
2.機械設計製造及其自動化
3.材料成型及控制工程
4.機械電子工程
5.工業設計
6.過程裝備與控制工程
7.車輛工程
8.汽車服務工程
9.機械工藝技術
10.微機電系統工程
11.機電技術教育
12.汽車維修工程教育
13.智能製造工程
14.智能車輛工程
15.仿生科學與工程
16.新能源汽車工程
（三）儀器類
1.測控技術與儀器
2.精密儀器
3.智能感知工程
（四）材料類
1.材料科學與工程
2.材料物理
3.材料化學
4.冶金工程
5.金屬材料工程
6.無機非金屬材料工程
7.高分子材料與工程
8.復合材料與工程
9.粉體材料科學與工程
10.寶石及材料工藝學
11.焊接技術與工程
12.功能材料
13.納米材料與技術
14.新能源材料與器件
15.材料設計科學與工程
16.復合材料成形工程
17.智能材料與結構
（五）能源動力類
1.能源與動力工程
2.能源與環境系統工程
3.新能源科學與工程
4.儲能科學與工程
（六）電氣類
1.電氣工程及其自動化
2.智能電網信息工程
3.光源與照明
4.電氣工程與智能控制
5.電機電氣智能化
6.電纜工程
（七）電子信息類
1.電子信息工程
2.電子科學與技術
3.通信工程
4.微電子科學與工程
5.光電信息科學與工程
6.信息工程
7.廣播電視工程
8.水聲工程
9.電子封裝技術
10.集成電路設計與集成系統
11.醫學信息工程
12.電磁場與無線技術
13.電波傳播與天線
14.電子信息科學與技術
15.電信工程及管理
16.應用電子技術教育
17.人工智慧
18.海洋信息工程
（八）自動化類
1.自動化
2.軌道交通信號與控制
3.機器人工程
4.郵政工程
5.核電技術與控制工程
6.智能裝備與系統
7.工業智能
（九）計算機類
1.計算機科學與技術
2.軟體工程
3.網路工程
4.信息安全
5.物聯網工程
6.數字媒體技術
7.智能科學與技術
8.空間信息與數字技術
9.電子與計算機工程
10.數據科學與大數據技術
11.網路空間安全
12.新媒體技術
13.電影製作
14.保密技術
15.服務科學與工程
16.虛擬現實技術
17.區塊鏈工程
（十）土木類
1.土木工程
2.建築環境與能源應用工程
3.給排水科學與工程
4.建築電氣與智能化
5.城市地下空間工程
6.道路橋梁與渡河工程
7.鐵道工程
8.智能建造
9.土木、水利與海洋工程
10.土木、水利與交通工程
（十一）水利類
1.水利水電工程
2.水文與水資源工程
3.港口航道與海岸工程
4.水務工程
5.水利科學與工程
（十二）測繪類
1.測繪工程
2.遙感科學與技術
3.導航工程
4.地理國情監測
5.地理空間信息工程
（十三）化工與制葯類
1.化學工程與工藝
2.制葯工程
3.資源循環科學與工程
4.能源化學工程
5.化學工程與工業生物工程
6.化工安全工程
7.塗料工程
8.精細化工
（十四）地質類
1.地質工程
2.勘查技術與工程
3.資源勘查工程
4.地下水科學與工程
5.旅遊地學與規劃工程
（十五）礦業類
1.采礦工程
2.石油工程
3.礦物加工工程
4.油氣儲運工程
5.礦物資源工程
6.海洋油氣工程
（十六）紡織類
1.紡織工程
2.服裝設計與工程
3.非織造材料與工程
4.服裝設計與工藝教育
5.絲綢設計與工程
（十七）輕工類
1.輕化工程
2.包裝工程
3.印刷工程
4.香料香精技術與工程
5.化妝品技術與工程
（十八）交通運輸類
1.交通運輸
2.交通工程
3.航海技術
4.輪機工程
5.飛行技術
6.交通設備與控制工程
7.救助與打撈工程
8.船舶電子電氣工程
9.軌道交通電氣與控制
10.郵輪工程與管理
（十九）海洋工程類
1.船舶與海洋工程
2.海洋工程與技術
3.海洋資源開發技術
4.海洋機器人
（二十）航空航天類
1.航空航天工程
2.飛行器設計與工程
3.飛行器製造工程
4.飛行器動力工程
5.飛行器環境與生命保障工程
6.飛行器質量與可靠性
7.飛行器適航技術
8.飛行器控制與信息工程
9.無人駕駛航空器系統工程
（二十一）兵器類
1.武器系統與工程
2.武器發射工程
3.探測制導與控制技術
4.彈葯工程與爆炸技術
5.特種能源技術與工程
6.裝甲車輛工程
7.信息對抗技術
8.智能無人系統技術
（二十二）核工程類
1.核工程與核技術
2.輻射防護與核安全
3.工程物理
4.核化工與核燃料工程
（二十三）農業工程類
1.農業工程
2.農業機械化及其自動化
3.農業電氣化
4.農業建築環境與能源工程
5.農業水利工程
6.土地整治工程
7.農業智能裝備工程
（二十四）林業工程類
1.森林工程
2.木材科學與工程
3.林產化工
4.傢具設計與工程
（二十五）環境科學與工程類
1.環境科學與工程
2.環境工程
3.環境科學
4.環境生態工程
5.環保設備工程
6.資源環境科學
7.水質科學與技術
（二十六）生物醫學工程類
1.生物醫學工程
2.假肢矯形工程
3.臨床工程技術
4.康復工程
（二十七）食品科學與工程類
1.食品科學與工程
2.食品質量與安全
3.糧食工程
4.乳品工程
5.釀酒工程
6.葡萄與葡萄酒工程
7.食品營養與檢驗教育
8.烹飪與營養教育
9.食品安全與檢測
10.食品營養與健康
11.食用菌科學與工程
12.白酒釀造工程
（二十八）建築類
1.建築學
2.城鄉規劃
3.風景園林
4.歷史建築保護工程
5.人居環境科學與技術
6.城市設計
7.智慧建築與建造
（二十九）安全科學與工程類
1.安全工程
2.應急技術與管理
3.職業衛生工程
（三十）生物工程類
1.生物工程
2.生物制葯
3.合成生物學
（三十一）公安技術類
1.刑事科學技術
2.消防工程
3.交通管理工程
4.安全防範工程
5.公安視聽技術
6.搶險救援指揮與技術
7.火災勘查
8.網路安全與執法
9.核生化消防
10.海警艦艇指揮與技術
11.數據警務技術

十一、農學
（一）植物生產類
1.農學
2.園藝
3.植物保護
4.植物科學與技術
5.種子科學與工程
6.設施農業科學與工程
7.茶學
8.煙草
9.應用生物科學
10.農藝教育
11.園藝教育
12.智慧農業
13.菌物科學與工程
14.農葯化肥
（二）自然保護與環境生態類
1.農業資源與環境
2.野生動物與自然保護區管理
3.水土保持與荒漠化防治
4.生物質科學與工程
（三）動物生產類
1.動物科學
2.蠶學
3.蜂學
4.經濟動物學
5.馬亞科學
（四）動物醫學類
1.動物醫學
2.動物葯學
3.動植物檢疫
4.實驗動物學
5.中獸醫學
（五）林學類
1.林學
2.園林
3.森林保護
4.經濟林
（六）水產類
1.水產養殖學
2.海洋漁業科學與技術
3.水族科學與技術
4.水生動物醫學
（七）草學類
1.草業科學
2.草坪科學與工程

十二、醫學
（一）基礎醫學類
1.基礎醫學
2.生物醫學
3.生物醫學科學
（二）臨床醫學類
1.臨床醫學
2.麻醉學
3.醫學影像學
4.眼視光醫學
5.精神醫學
6.放射醫學
7.兒科學
（三）口腔醫學類
1.口腔醫學
（四）公共衛生與預防醫學類
1.預防醫學
2.食品衛生與營養學
3.婦幼保健醫學
4.衛生監督
5.全球健康學
（五）中醫學類
1.中醫學
2.針灸推拿學
3.藏醫學
4.蒙醫學
5.維醫學
6.壯醫學
7.哈醫學
8.傣醫學
9.回醫學
10.中醫康復學
11.中醫養生學
12.中醫兒科學
13.中醫骨傷科學
（六）中西醫結合類
1.中西醫臨床醫學
（七）葯學類
1.葯學
2.葯物制劑
3.臨床葯學
4.葯事管理
5.葯物分析
6.葯物化學
7.海洋葯學
8.化妝品科學與技術
（八）中葯學類
1.中葯學
2.中葯資源與開發
3.藏葯學
4.蒙葯學
5.中葯制葯
6.中草葯栽培與鑒定
（九）法醫學類
1.法醫學
（十）醫學技術類
1.醫學檢驗技術
2.醫學實驗技術
3.醫學影像技術
4.眼視光學
5.康復治療學
6.口腔醫學技術
7.衛生檢驗與檢疫
8.聽力與言語康復學
9.康復物理治療
10.康復作業治療
11.智能醫學工程
（十一）護理學類
1.護理學
2.助產學

十三、軍事學
註：此專業不再作為普通高等學校本科專業項目 [3]
（一）軍事思想及軍事歷史類
1.軍事思想
2.軍事歷史
（二）戰略學類
1.軍事戰略學
2.戰爭動員學
（三）戰役學類
1.聯合戰役學
2.軍種戰役學
（四）戰術學類
1.合同戰術學
2.兵種戰術學
（五）軍事指揮學類
1.作戰指揮學
2.軍事運籌學
3.軍事通信學
4.軍事情報學
5.密碼學
6.軍事教育訓練學
（六）軍事管理學類
1.軍隊組織編制學
2.軍隊管理學
（七）軍隊政治工作學類
1.軍隊政治工作學
（八）軍事後勤學與軍事裝備學類
1.軍事後勤學
2.後方專業勤務
3.軍事裝備學

C. 本科院校專業聯合培養學校沒有該專科學校,那該專科學校專升本還可以報考該專業嗎

2021年3月2日-所謂聯合培養即具有專升本培養資格的本科院校與大專院校聯合辦學,考上本科之後的學... 畢業證和學位證和聯合培養沒什麼區別,但是由於上課地...

D. 高職高專聯辦本科志願怎麼填

高職聯辦本科招生層次為高職高專，安排在高職高專同批次錄取，最低投檔控制線為本科第二批控制線下10分。


將高職聯辦本科安排在高職高專同批次錄取的目的，是為了方便考生在高職聯辦本科與高職高專院校專業之間進行靈活選擇，也方便高職院校錄取。

為解決高職聯辦本科計劃中不同聯辦本科院校的選擇性差異，在同一高職院校中，按聯辦本科院校實行分類投檔。例如，武漢職業技術學院與湖北工業大學聯合培養的電氣自動化技術、與武漢輕工大學聯合培養的軟體技術，劃分成兩個類別，投檔時按兩類投檔。實行分類投檔有利於考生充分反映意願、合理填報志願，提高生源有效性和計劃完成率，解決高職聯辦本科專業之間生源不均衡的矛盾，更好體現招生的公平公正。

高職聯辦本科計劃投檔遵循分類投檔三原則：填報某個高職院校某類高職聯辦本科專業志願，才能參加該校該類高職聯辦本科專業的投檔錄取；未填報某個高職院校某類高職聯辦本科專業志願，就不能參加該校該類高職聯辦本科專業的投檔錄取；只填報某個高職院校某類高職聯辦本科專業，就只參加該校該類高職聯辦本科專業的投檔錄取。報考高職聯辦本科計劃，既要准確填報院校志願，也要准確填報專業志願，不填、錯填或漏填專業志願或專業志願排序不當，都將影響投檔錄取。

例一，劉同學在高職高專批文理類院校志願中填報武漢職業技術學院（以下簡稱「武職」），如果他在相應的專業志願中填報了武職與湖北工業大學（以下簡稱「湖工」）聯合培養的電氣工程技術專業，他就可以參加武職與湖工聯辦專業類的投檔錄取；如果他沒有填報武職與武漢輕工大學（以下簡稱「武漢輕工」）聯合培養的軟體技術專業志願，就不參加武職與武漢輕工聯合專業類的投檔錄取；如果他只填報了武職與武漢輕工聯辦聯合培養的軟體技術專業志願，就只參加武職與武漢輕工聯辦專業類的投檔錄取，不會投檔到武職與湖工聯辦專業類。

如前所述，分類投檔三原則既強化了專業志願的作用和指向性，也增強了選擇的靈活性，考生可以充分利用分類投檔規則，統籌規劃各個院校和專業志願，以實現個性化的升學願望。

例二，王同學高考文化成績均達到了高職聯辦本科的最低文化控制線，他的意向是把高職院校放在首位，不限聯辦本科專業。在高職院校中，首選武漢職業技術學院，其次武漢鐵路職業技術學院，再是武漢船舶職業技術學院。他就可以按傳統的填報志願策略，三個院校志願依次填報武漢職業技術學院、武漢鐵路職業技術學院、武漢船舶職業技術學院，在專業志願中填報對應的聯合培養專業即可。

例三，李同學想通過高職聯辦本科實現自己上本科的願望，首選湖北工業大學，其次是武漢輕工大學。高職聯辦本科計劃中武漢職業技術學院、武漢船舶職業技術學院、武漢鐵路職業技術學院均有與湖北工業大學聯合培養的計劃，武漢職業技術學院、武漢船舶職業技術學院有與武漢輕工大學聯合培養的計劃。該同學按自己的意願，在平行志願的第一個院校志願位置填武漢職業技術學院，只填報與湖北工業大學聯合培養專業志願；在第二院校志願位置填武漢鐵路職業技術學院，也只填報與湖北工業大學聯合培養專業志願；在第三個院校志願位置填武漢船舶職業技術學院，只填報與湖北工業大學聯合培養專業志願；在第四個院校志願位置填武漢職業技術學院，只填與武漢輕工大學聯合培養專業志願；在第五個院校志願位置填武漢船舶職業技術學院，只填與武漢輕工大學聯合培養專業志願。根據分類投檔規則，計算機會根據該同學的高考成績和院校及專業志願，按順序檢索投檔考生所填報的學校以及專業類。第一個志願只投武漢職業技術學院與湖北工業大學聯辦本科專業類，第二個志願只投武漢鐵路職業技術學院與湖北工業大學聯辦本科專業類，第三個志願只投武漢船舶職業技術學院與湖北工業大學聯辦本科專業類，第四個只投武漢職業學院與武漢輕工大學聯辦本科專業類，第五個只投武漢船舶職業技術學院與武漢輕工大學聯辦本科專業類。

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E. 我是某大學(本科)的學生，讀的是聯合培養，該專業是本專聯合培養，但是我們實際上是被大學本科錄取，卻

我也是聯合培養學生抄，我覺著主要得看聯合培養兩個學校合作得怎樣，樓上有人說本科學院領導來了幾次，做項目設備隨便買，說明你的本科和專科學校都重視你們。而我讀的聯合培養，不要說領導來看了，我的本科學生連各種比賽實驗都參加不了，就因為你是本科生，專科老師帶你去比賽，即使拿了獎，老師也不會得到校長誇叫，因為老師不是在給專科學校爭取榮譽，而是給本科學校帶來榮譽。所以沒有老師願意帶，而本科學校的老師也不理你，你就成了沒人要的孩子。所以，做關鍵還是得看聯合培養的兩個學校，領導的態度。

F. 北京聯合大學王牌專業 比較好的特色專業名單

一、北京聯合大學王牌專業介紹 國家級特色專業建設點：通信工程、金融學、資源環境與城鄉規劃管理、機械工程及自動化、旅遊管理

北京市級特色專業建設點：歷史學、建築環境與設備工程、機械工程及自動化、資源環境與城鄉規劃管理、旅遊管理、通信工程、特殊教育

北京重點建設學科

北京市重點建設學科：經濟法學、計算機應用技術、食品科學、特殊教育學、人文地理學、旅遊管理學
二、北京聯合大學簡介
北京聯合大學 是1985年經教育部批准成立的北京市屬綜合性大學，其前身是1978年北京市依靠 清華大學 、 北京大學 等創辦的36所大學分校。經過30多年的建設與發展，學校的綜合實力顯著增強，形成了經、法、教、文、史、理、工、醫、管、藝等10個學科相互支撐、協調發展，以本科教育為主，研究生教育、高職教育、繼續教育和留學生教育協調發展的完備人才培養體系，是北京市重點建設的應用型人才培養基地，也是北京市規模最大的高校之一。

學校實施「學術立校、人才強校、開放興校」戰略，不斷推進內涵式發展，努力建設高水平、有特色、北京人民滿意的城市型、應用型大學。學校以培養適應國家，特別是首都經濟社會發展需要的高素質應用型人才為己任，建校以來，為國家培養20萬余名畢業生，他們活躍在國家經濟社會建設的各行各業，許多畢業生已成為政府部門、大型企業的領導和業務骨幹。

學校主校區（北四環校區）毗鄰奧林匹克中心區，另有7個分散辦學的分校區，共佔地600餘畝，建築面積50餘萬平方米。圖書館藏書近275萬冊，專任教師近1600人，全日制在校生2萬多餘人，其中本科生1.9萬人，高職專科生800多人、研究生400多人、來華留學生1100多人次。學校還有各類成人教育學生近5000人。

學校現設有應用文理學院、師范學院、商務學院、生物化學工程學院、旅遊學院、繼續教育學院、智慧城市學院、機器人學院、城市軌道交通與物流學院、管理學院、特殊教育學院、藝術學院、應用科技學院、馬克思主義學院、國際交流學院等15個學院。

【協調發展的學科、專業體系】

學校主動適應國家及首都經濟建設與社會發展需要，不斷整合優化學科專業結構、凝練學科專業特色，初步形成了結構優化、布局合理、應用型特色明顯、多學科協調發展的學科、專業體系。

學校現有本科專業64個，涉及經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學、醫學等10大學科門類。5個本科專業為國家級特色專業建設點，7個本科專業為北京市級特色專業建設點。1個專業獲批國家級本科專業綜合改革試點，3個專業獲批北京市級本科專業綜合改革試點，2個專業獲批北京市屬高校首批一流專業。為考生提供了廣闊的專業選擇空間。

學校擁有考古學、軟體工程、計算機科學與技術、食品科學與工程、工商管理、中國史、地理學、設計學、馬克思主義理論等9個學術型碩士學位授權學科點，擁有金融、法律、教育、中醫、機械、交通運輸、新聞與傳播、文物與博物館、會計、圖書情報、旅遊管理等11個專業型碩士學位授權類別，自主設置二級學科點12個。其中，職業技術教育領域為教育部學位辦教育碩士試點領域，經濟法學、計算機應用技術、食品科學、特殊教育學、人文地理學和旅遊管理學6個學科為北京市重點建設學科，校級重點學科10個，校級重點建設和培育學科21個，為學生提供良好的發展深造空間。

【和諧共進的教學與科研】

學校以培養基本素質好、實踐能力強，具有創新創業精神和社會責任感，具有一定的國際視野、較強的適應能力和可持續發展能力的高素質應用型人才為目標，以質量工程項目為依託，不斷深化教育教學改革。近年來，學校先後獲批國家級特色專業建設點5個、國家級精品課程4門、國家級精品資源共享課2門、國家級視頻公開課2門、國家精品教材9種、「十二五」普通高等教育本科規劃教材15種、國家級人才培養模式創新實驗區1個、國家級實驗教學示範中心2個、國家級虛擬實驗教學中心1個、國家級校外實踐教育基地1個、國家級教學團隊1個，並取得了一大批具有標志性的北京市級質量工程項目。此外，學校還獲得北京市級和國家級優秀教學成果獎40餘項，承擔國家教育科學規劃和北京市教委教育教學改革立項項目近40項。

多年來，學校堅持以突出應用研究、推動學科發展、堅持科技創新、服務首都建設為宗旨開展科學研究，擁有國家級科研平台1個——國家智慧旅遊重點實驗室，北京市級科研平台8個——生物活性物質與功能食品北京市重點實驗室、北京學研究基地、北京市信息服務工程重點實驗室、京台文化交流研究中心、生物質廢棄物質資源化利用北京市重點實驗室、北京市智能機械創新設計服務工程技術研究中心、北京市政治文明建設研究基地和北京市旅遊信息化協同創新中心，擁有李德毅、周成虎2個院士工作站及2個共建博士後科研工作站。學校還設有食品科學研究院、台灣研究院、人民代表大會制度研究所等校級科研機構37個。2010年以來，學校承擔各級各類科研項目及課題1400多項，每年獲得科研經費名列北京市屬市管高校前茅。學校主辦的學術刊物《 北京聯合大學 學報》和《旅遊學刊》在國內外具有重要影響，《 北京聯合大學 學報（人文社會科學版）》連續7年入選中國社會科學引文索引（CSSCI）來源刊，《旅遊學刊》連續6年入選「中國最具國際影響力學術期刊」，2014年被評為中國人文社會科學權威期刊。

G. 浙江工業大學中外合作專業簡介

浙江工業大學中外合作專業簡介

浙江工業大學現有4個中外合作辦學項目，其中2017年軟體工程(中外合作)、土木工程(中外合作)2個本科教育項目辦在國際學院，面向浙江省內招生。以下是我收集的浙江工業大學中外合作專業簡介，希望大家喜歡!

軟體工程(中外合作)

軟體工程(中外合作)是浙江工業大學與瑞典布萊京厄理工大學聯合的中外合作本科教育項目，是浙江省示範性中外合作辦學候選項目。

瑞典布萊京厄理工大學(Blekinge Institute of Technology)以理工科專業著稱，在信息技術應用和可持續性發展領域具有國際領先水平。該校「計算機軟體工程」在同領域排名為世界第5名、歐洲第2名、瑞典第1名。

本專業培養具有扎實的軟體設計基礎，掌握軟體工程和信息技術服務領域的專業知識及專業技能，熟悉國內外IT文化及IT行業操作規則和程序，具有較高外語水平的國際化、應用型高級軟體工程人才。

符合學校畢業條件和學位授予條件的，可頒發浙江工業大學畢業證書和學位證書，證書專業名稱與招生計劃中的專業名稱一致。學生畢業後可從事軟體工程、網路設計與開發、信息管理、計算機網路的分析、維護與開發、計算機通信、動畫游戲製作等工作，同時具備了在國內外進一步深造的良好基礎。學生也可以選擇進入「3+1+1」聯合培養碩士研究生模式學習。

土木工程(中外合作)

土木工程(中外合作)是浙江工業大學與澳大利亞聯邦大學(Federation University Australia)合作舉辦的`土木工程專業本科教育項目。

澳大利亞聯邦大學(Federation University Australia，簡稱FedUni)是澳大利亞政府公立大學，教學注重與行業建立緊密的合作關系，以學生就業為人才培養導向，教學質量優秀，連續八年被「澳大利亞優秀大學指南」評為教學質量五星級大學。

本專業培養具備土木工程項目規劃管理、設計、研究開發、現場施工的能力，能在政府職能部門、房屋建築、城市基礎設施建設、施工管理、投資開發等部門工作，具有創業實踐能力和創新意識，並獲得注冊工程師基本訓練的應用型高級工程技術人才。

本專業採取雙校注冊聯合培養模式，符合雙方學校學士學位授予條件的學生，可以同時獲得浙江工業大學本科畢業證書和工學學士學位證書，證書專業名稱與招生計劃中的專業名稱一致，以及澳大利亞聯邦大學(Federation University Australia)工程技術(土木)(Bachelor of Engineering Technology (Civil Engineering))學士學位證書。