讀博留校當老師看重本科學歷嗎

A. 考博後真的能當上大學教師嗎

僅有博士學歷不能當大學教師。

大學講師的錄取要求為：

1、一般要求博士（音體美專業可放寬至碩士）學歷。

2、具有高等學校教師資格證書。

3、熱愛教育事業，教學經驗豐富。

4、具有較廣博的文化基礎知識和業務水平，既精通自己擔任的課程，還要懂得其他學科知識。

5、語言規范、准確、發音標准，吐字清晰，說話生動、有邏輯性。

6、有良好的師德。

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發展前景

一、 大學講師是由助教晉升而來的，是大學教師中的中級職稱。講師如果在學術和科研方面有一定的成績，則會晉升為副教授，進而晉升為教授。但有些陪同翻譯員如果有志向從事教師職業，且具有碩士以上學歷，也可投身到大學講師的行列，從事英文教學。

二、大學講師的晉升過程中，學術成果占據了十分重要的部分，而教學年數、專業功底、教學質量、所研究領域在本校本院的不可替代性也都是在晉升中的參考因素。

三、在學術組織中獲得晉升，既是對大學講師學術能力的肯定，也是大學講師自我實現的需要。另外，優秀教師、優秀論文、學者獎金等榮譽也是大學講師需要極力爭取的。

四、此外，大學講師還可向研究員的方向發展，就職於各大研究所，從事更加精專的學術或課題研究。

B. 成人專升本考研讀博能留校當老師嗎

按照《教師法》第十一條 取得教師資格應當具備的相應學歷的規定，取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。不具備本法規定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務院規定。成為一名教師只要符合不同級別的學歷層次要求即可，沒有學歷類型的要求，凡國家承認的學歷類型均被認可。在考教師資格證時，考生可留意當地的教育局網站或者教育人才服務的網站，另外，教師統考的報名資格要看各地區的教師報考要求，自考生需根據相關報考要求進行報考。

C. 博士畢業就有資格當大學教師嗎

教師行業屬於是鐵飯碗行業，在教師行業中，中學教師的待遇比小學教師好，大學教師的待遇又比中學教師更高。怎麼才能夠當上一名大學教師呢？在很多人的印象中，至少得博士畢業，才有資格進高校。可是，博士畢業就能夠當大學教師了嗎？這其實也不一定。現在，就讓我們來分析一下這個問題。

首先，不是所有的博士畢業都能當大學教師。在我國，博士這個學歷，也是要細分為全日制博士和在職博士的。如果你僅僅是一名在職博士，畢業之後，也能夠拿到博士學位，但並不一定有資格當教師。當然，過去，一部分本科生畢業之後也能留在高校任教。但是，現階段中國的高校招收年輕教師，通常情況下，都會從全日制博士中選拔。

總之，想要成為一名教師，最基礎的門檻，當然必須是博士，而且，從現階段的形勢來看，通常必須是全日制博士。與此同時，博士的出身要好，才會有更好的出路。最後，博士不僅在科研上要有能力，在教學上也要有能力，才能夠成為一名合格的大學教師。

D. 二本,211研究生,985博士畢業,讀博期出國交流一年,可以去211當老師嗎

可以。
1、學歷要求，211大學的教師至少博士畢業，基本也都要求有博後經歷，還需要有海外留學經驗。
2、學術背景，導師如果是業界大牛，並且極力推薦，肯定是加分的。如果學術背景一般，還是要文章過硬才行。
3、.文章要求，至少要在top期刊上發表過文章，不同領域要求不一樣，要進行同行比較。這個也是最為關鍵的一點。二本211研究生985博士畢業，讀博期出國交流的題主是滿足大部分條件的。

E. 考博看本科出身嗎

這個問題還是要看不同的學校和不同的老師，也要看考生的個人能力。一般在初試的時候，筆試英語和專業課，這種一般是有很多客觀分數，一般也不會看本科是哪個學校畢業的，只要符合報名的標准就可以。但是如果是面試的話，就會涉及到學習經歷的問題，本科學校會給評委老師們一種印象分，當然，如果考生的個人能力比較好的話，即使本科的學校層次不是很高，也不會影響最終結果的，如果考生學術能力不是很好，即使本科是非常好的學校，也可能不被錄取。。

F. 大學留校的程序是怎樣的 留校就一定能當老師嗎

第一，現在在大學里，留校基本就是不可能的事了。
第二，即使你留校，最多也只是做行政工作，除非再去深造，否則你一生都沒有資格當老師。
第三，想留校當任課教師，至少也要博士畢業，而且足夠優秀，至於關系嘛，不能說不重要，但最重要的還是機遇。

G. 大學聘老師非常看中本科學歷是何種程度，是這樣嗎

本科學歷當然是必要條件。。教大學生沒上過大學。。。
211高校算是潛規則吧。。但是高校招聘也是獨立的，所以更多的還是靠你自己的實力。。
各方面的，也包括人際。。

H. 本科二本,研究生211,博士985,讀博期出國交流一年,科學去211大學當老師嗎

可以
需要達到博士的學歷，並且在科研方面有所造詣。
如果想成為211大學的教師，首先在學歷方面必須是博士，最好是海歸博士，相對來說含金量更高一些，同時在科研方面已經有非常高的造詣，比方說在國內外的很多核心期刊上已經發表了很多論文，這樣才有資格來進入211的高校。

I. 讀博後如何穩定在高校當老師

我18年在海外博士畢業，過去三年一直在國外邊做博後邊在國內找工作，前前後後面試了十幾家單位吧，以我自己的經歷談談。

首先，高校與高校之間分化很大，對於今後打算在高校求職的在讀博士，可能需要區別准備。

1.如果是想去雙一流找個老師職位，不得不說難度是非常大的，而且逐年還在加大。我去過和我對口的大多數雙一流面試，目前編制肯定是沒有的，住房有的有中轉，有的沒有，對文章的要求，一開始是一篇10，後來兩篇，後來看是否有獨立的研究方向和同行認可的成果。沒編制的薪酬比有編制的薪酬高一些，但是也沒有同級別的企業高。這裡面穩定性要等第二個聘期，第一個五年，只是個臨時工。

2.如果是想去一般的省屬和地方科研單位，比如省里的科學院，省里的二本院校，博士博後後期間有產出，不需要有人推薦，現在相對拿到一個職位還是很容易的。薪酬待遇稍微差一點點，主要區別在於，可能不在大城市，然後科研條件和生源差一些，如果還是想在科研上有長足發展，可能不是第一個很好的選擇。但是很穩定

3.再往下就是市裡的科學院和大學，這些地方標准低一些，但是相對來說透明度低一些。盡管如此，還是有一些大學在拚命的招人，期待把學院發展為大學，把碩士點博士點建立起來，所以還是有很多機會。網上流傳的百萬招攬人才很多就是這一類的大學。缺點就是科研發展可能難一些，不在大城市，將來教育醫療條件可能不如一二線，但是生活有保證。也很穩定

總結一下，就是需要根據博士和博後期間產出和自己對生活事業的需求對號入座，然後如果有人推薦的話會好一些，沒有也ok，我自己找也拿到了offer。

我自己來說，一直想去雙一流，將來在科研上有點建樹，所以感覺就像嫁人娶媳婦一樣，不是有房有車就能脫單……， 血淚史總結了兩個視頻

2018-2020高校求職經驗總結

首先，滿足相應的學歷要求。

現在很多高校在招聘時，會對本科、碩士、博士的就讀的學校都會有要求，當然最起碼你得是個博士，有的招個輔導員都要求博士學歷。如果想去一所985大學任教，一般需要有出國讀博士或博士後的經歷。

其次，有一些拿得出手的成果。

學歷很重要，但是科研水平和學術成果更重要。如果學歷不夠硬，但是有出色的研究成果，或者論文多、質量優同樣可以去985之類高校任教，入選了青年千人計劃等國家專項計劃的話就更加容易了。有人博士期間以第一作者的身份發的兩篇論文被nature收錄，博士畢業後留校直接副教授。

其三，有一定的人脈資源。

就讀期間一定要跟導師關系打好，讓導師充分認識到你的優點。應聘時有導師的強力推薦，也可以成功應聘。

最後，還要有教書育人學術專研的師德。

工作期間一定要仁愛之心對待自己的學生，做好去學校安排的教學工作，也要做好相應的科研工作，盡量多地發表學術論文，同時廉潔自律，不做違法亂紀傷風敗俗的事情，就能夠以自己的學術能力，在高校圈中立足。

在高校任教，學歷和關系很重要，研究能力更重要。但最考驗的還是做人的能力。

讀博畢業後進入高校當老師是一多半人的選擇！

在高校當老師應該不難吧？至於「穩定」怎麼理解就因人而異了 。穩定是選擇一身手執教鞭和三寸講台、對學生輸出自己的知識，一直保有一個教師職位？還是能夠持續滿足自己的生活需求（結婚、生子、買房、孝敬父母、養老）？這兩種態度完全不同。

讀博後進入高校的難度較低，只不過是可能因為你的擇校要求高而顯得難罷了。 盡管目前博士的擴招和畢業數量在逐年增加，但是我國高校眾多，對師資的需求是極大的，尤其是一些地方高校。如果你非得選擇進入211或者985高校或者一些坐落於高度發達城市的高校的話，那是有一定難度的。

從發展的視角看「如何在高校穩定發展」，今天主要談一談這個話題。

1、良禽擇木而棲

高校教師崗位分為兩類：教師崗和科研崗。其中教師崗則主要為上課教書育人，而科研崗則主要是承擔一些科研項目、進行研發和服務類的工作。 這兩類崗位都是學校發展所需要的，但不得不說，一般博士畢業後進入高校都是教師崗，因為你還沒有獨立拿到項目的能力，而往往也是進入高校後選擇一個科研團隊 ，在團隊里工作。

良禽擇木而棲，就是這個道理。 如果你選擇了一個有發展前途和潛力的團隊，那麼你就能穩定地在學校當老師，在團隊里工作能夠給你一定發展基礎，而不至於從小白起步開始，這也是為什麼很多博士不願意進一些地方或者普通的高校，因為在這方面比較欠缺 。也許進去後就真的是手執教鞭、兢兢業業地在傳道授惑解惑。

所以，不同的選擇有不同的穩定。

2、鐵飯碗不復存在

另外，穩定的對立面是不穩定，也就是說可能會被學校解聘，這是很有可能的，因為目前很多高校進人機制都設置了崗位考核、非升即走機制。鐵飯碗已經不復存在。

如何穩定地在高校當老師，當然最基本的是要滿足學校設置的崗位考核指標。 不同的學校考核指標會有所差異，但是也大致包括文章發表數量、獲 科技 獎、項目及經費要求、完成一定課時量等，一般的話只要你在周期內正常工作和產出成果，都可以滿足。

3、穩定是一種生活和工作態度

穩定就真的好嗎？自己如何定義生活和工作穩定？穩定和身邊的人和事的變化是相對的，怎麼看待？很多人都在追求穩定，穩定是擁有了自己定居的房子？穩定是工作單位不在變動？穩定是自己的能力能夠滿足自己的生活要求？

亦或是事業的螺旋上升也是一種「穩定」？

高校從講師、副教授，再到教授的一步一步晉升也是一種「穩定」？

我想你應該有自己的答案。

寫在最後：

1.放低標准博士畢業後進入高校難度不大；

2.穩定有不一樣的標准和理解，因人而異，看自己的生活態度；

您好，我是高校教師，很高興回答你的問題。 讀博後如何穩定在高校當老師呢 ？我想做好以下四點，對於你實現這一願望應該是很有幫助的。

01、爭取早日順利畢業。

現在大學老師的門檻其實挺高的，一般本科高校招聘老師都要求是博士，既然你已經讀博了， 接下來最重要的就是要爭取早日順利畢業，拿到博士文憑 。可以說， 博士文憑是進入高校特別是本科院校的必備條件 。因此在讀博期間，你要認真科研，完成博士學位論文包括日常論文的寫作和發表。 讀博期間，你最重要的任務就是鑽研學術並且確保能夠順利畢業 。

02、多出一些科研成果。

相對來說， 博士期間的科研成果越多，發表的論文越多，你進入高校的可能性就越大 。 高校老師在入職招聘考核時對於科研這一塊的要求是很高的 ，你發表的論文和科研成果越多，你就越能受到用人高校的青睞。因此在讀博期間， 你不僅要追求按時畢業，還要盡可能多出一些成果、多發表一些學術論文 ，這些對你今後入職高校非常有幫助。

03、培養自己的課堂教學能力。

即使是大學老師，課堂教學能力也同樣非常重要。 高校教師招聘面試環節會有試講，如果你的講課能力和課堂教學能力很差，肯定也是沒有辦法入圍的 。因此， 在讀博期間要不斷培養自己的課堂教學能力、口才包括膽量等 ，比如說你也可以在業余時間去高校兼職授課，只有平時加強課堂教學的訓練，試講時才更加駕輕就熟，面試的效果才會更好。

04、遵紀守法，嚴格要求自己。

做老師就是要嚴格要求自己，為人師表，做學生品德和行為上的表率，高校教師也應該是這樣。高校教師也有相對應的行為准則，也一定要受到約束，我們經常可以看到一些老師因為言行舉止不符合規范或者涉及違法，最後丟了自己的飯碗。 既然想成為高校教師，就要在讀博期間嚴格要求自己，遵紀守法，爭取成為學生的榜樣 。

結束語

讀博後想穩定在高校當老師 ，我認為要實現這一目標主要應做好以下四點：一是 爭取早日博士畢業 ；二是 讀博期間多出一些科研成果 ；三是 培養自己的課堂教學能力 ；四是 遵紀守法，嚴格要求自己 。如果你能做到以上幾點，一定會幫助你更好地實現自己的目標。

大家怎麼認為呢 ？歡迎留言分享。

競聘高校教師崗位，競聘上後好好工作就能穩定在高校當老師。

進去一般都有編制，不做出格的事情，你很穩定。

想往上走，就課題、論文兩大難題。這得自己琢磨，自己下功夫鬧。

家庭也很重要，你看很牛逼的人，家庭基本顧不上。

關鍵是專業知識過硬，不關是智商高，情商也要在線，不要太商業化，遵守職業道德愛崗敬業吧。不過在事業的發展道路上也要一定的運氣

假如你已經在某所雙一流的大學讀博並找到一個相對知名的博導做老師，那你留在這個學校當老師的機率就大了很多。個人能力加機遇等於成功。

J. 為什麼博士招聘高校招老師需要看本科碩士學歷呢

最好是相關學科的，也算考察學術背景和你的學科底蘊吧！

如果本科不是211/985的，去好點的大學一般不會考慮的