專科教育學基礎用什麼教材

1. 自考大專教育學需要看什麼書

幼師？你是抄要考幼襲師資格證還是學前教育自考專科？自考學前專科的科目如下：

1 03706 思想道德修養與法律基礎 2.0
2 03707 毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論 4.0
3 00383 學前教育學 6.0
4 00384 學前心理學 6.0
5 00385 學前衛生學 4.0
6 10238 學前兒童科學活動設計(實踐) 4.0
7 10239 學前兒童語言活動設計(實踐) 4.0
8 10241 學前兒童社會活動設計(實踐) 4.0
9 10240 學前兒童健康活動設計(實踐) 4.0
10 二選一
1/2 00857 學前兒童美術教育(實踐) 4.0
00858 學前兒童音樂教育(實踐) 4.0
11 20035 學前教育專科畢業論文設計 8.0
12 四門19學分
19 05823 兒童文學概論 6.0
00389 學前教育科學研究 4.0
00394 幼兒園課程 4.0
05195 信息技術基礎（實） 5.0
註：選修課i/n表示n選i；否則表示按學分選修，數值為選修所需學分數。

實踐只是交點錢就可以過的，你只要關注那些需要考試的就可以了。

2. 教育學基礎綜合全國統考用什麼教材

1、教育學原理
王道俊、王漢瀾著：《教育學》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印
黃濟、王策三著：《現代教育論》，人民教育出版社，1996年版
孫喜亭著：《教育原理》，北京師范大學出版社, 1993年版，1996年重印
成有信主編：《教育學原理》，廣東高等教育出版社, 1999年版
葉瀾著：《教育概論》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印
袁振國主編：《當代教育學》，教育科學出版社，2004年版
2、教育史
王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社，1994年版
孫培青主編：《中國教育史》(修訂本)，華東師范大學出版社，2000年版
吳式穎著：《外國教育史教程》，人民教育出版社，1999年版
3、教育科學研究方法
葉瀾著：《教育研究方法論初探》，上海教育出版社，1999年版
裴娣娜著：《教育科學研究方法》，遼寧大學出版社，1999年版
袁振國著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版
4、教育心理學
陳琦、劉儒德主編：《當代教育心理學》，北京師范大學出版社

3. 教育學基礎綜合是哪幾本書

教育學基礎綜合是一本書全稱是教育學專業基礎綜合復習指南。

《教育學專業基礎綜合復習指南》是配合全日制攻讀教育學專業研究生（學術碩士）考試大綱而編寫的考試輔導用書，整個系列除《教育學專業基礎綜合復習指南》外還包括《教育學專業基礎綜合習題精編》、《教育學專業基礎綜合真題詳解》，不同的分冊適用於復習的不同階段。

《教育學專業基礎綜合復習指南》按照考試大綱的順序編寫，對大綱的全部考點進行了精講。為了幫助考生理解大綱知識點，夯實專業基礎，考點精講中穿插了大量的例題、點評與相關鏈接知識。

每章前面有復習導論，介紹本章重難點；每章後面都安排了適量的練習題，並提供了參考答案與解析。

(3)專科教育學基礎用什麼教材擴展閱讀：

《教育學專業基礎綜合復習指南》是針對考試強化階段的復習而設計的，主要有以下特點：

1、對歷年真題的詳細剖析。本書首先對前三年的試題的考點、題型、分值等指標進行統計和分析，這不僅使得命題規律更加顯化出來，有助於考生更貼切地把握考試脈搏。

2、精煉與科學的強化訓練。本書每一道練習題，都是在深入剖析歷年真題及最新考綱後精選而得出。每一考點題量的多少、難度的深淺、考查的角度及題型，均經過編者無數次的反復推敲。

3、簡明扼要的背誦要點。本書在每一章均提供簡明扼要的背誦要點，供讀者在第二輪復習或是沖刺階段背誦使用。這些背誦的要點可以協助讀者提綱挈領、迅速把握本章的核心內容。

4. 我想自考教育學大專，應該看什麼教材

1，自考無任何限制，小學文憑沒有都可以報考，只用身份證或戶口簿（周歲以下無身份證可用戶口簿報名）去常住地區招生考試辦公室報名。每門課程40元（湖北省）。2，先在省自考網上報名，然後去報考點去確定（一般都是常住地區招生考試辦公室）交錢。第一次一定要去報考點交錢辦准考證，以後在交通銀行辦張交行卡在網上報考。3，自考的內容基本上是教輔《自考通》或《一考通》上的重點提示或原題，歷年試卷上的考點很多重復考，比較有規律，平時多做教輔習題，考前多做歷年試卷和模擬試卷，過關不成問題。4，如果中學基礎差就報：行政管理，法律，漢語言文學，學前教育等無數學的專業，這些專業是自考高過關率專業，很多隻有初中基礎的考生都已過關拿證。5，從2014年開始，湖北省一年就三次（四月，七月，十月）。有的地方是兩次。6，一般一次四門全部報滿最好。7，自考的難度無法與普通高考和中考相比，基礎差的考生報無數學的專業應該可以過關。8，專科和本科可以一起考，考專科是無任何限制的，但是辦本科畢業證必需要有專科畢業證。

考試規律總結
1，自考的內容就是教輔《自考通》或《一考通》上的重點提示或原題。多做教輔習題。
2，自考歷年試卷上考點有些重復考，最近四年的試卷要多做。模擬試卷要多做。
3，考試前三周死拼教輔。光看教材效果不顯著，多關注教輔才是關鍵。
4，考試難度大的題目佔百分三十不到，將簡單題和中等題掌握就行了。
5，如果是記憶的話：將每段話的第一句強記住，後面的內容掌握大義即可。文科和理科有區別的，文科宏觀性強。只要你答題不跑偏，大義寫對就可撈分。
6，多項選擇實在拿不了主意：ABCDE全選滿，總能碰對幾分。
7，考前三周反復做《自考通》或《一考通》，記住重點提示和習題。模擬試卷和歷年試卷上的題目每天做一套，力爭全面掌控。

最牛自考生（兩個完全自學者）

2002年3月19日，14歲的上海少年丁磊，8歲開始自考.經過6年的艱苦奮斗，終於拿到了山東大學計算機信息管理專業的本科文憑，成為我國目前年齡最小的自考本科生（煙台日報2002.3.22） 當我們連夜趕到上海，向他表示祝賀時，見他又在捧著一本厚厚的英文版《編譯原理技術與工具》，准備他的下一步計劃——考碩攻博。我們在他8平方米不到的寒舍里，聽他成長的故事。

2004年3月，14歲的隴原少年王大可，以優異的成績考取了北京大學數學科學院2004屆基礎數學碩士研究生。他因此成為北京大學歷史上年齡最小的研究生，被國內許多媒體稱為「神童」。全國最小自考生考上北大研究生[4]全國龐大的自考生大軍中，年齡最小的是王大可：小學僅上了一個月，9歲自考本科，14歲考上北大碩士研究生。
驚嘆之餘，不少人難免心存疑惑：他是如何完成中、小學教育的？他有本科文憑嗎？
天資聰慧但卻從小體弱多病的王大可，直到8歲才上小學一年級。入校沒多長時間，他竟然向班主任提出：直接參加六年級的數學考試！在眾人懷疑的目光中，他按規定的時間答完了六年級的數學試卷，獲得滿分。
原來，在父母親的輔導和刻苦自學下，大可6歲時就學完了小學數學，7歲時學完了初中數學，8歲時學完了高中數學，用當年高考滿分150分的數學試題測試，他得分146分。
從9歲起，王大可結束了只有個把月的正規學校生活，開始踏上了自學考試之路。到今年6月，王大可通過了自學考試數學專科和本科的全部課程，數學專業課程的成績都在80分到95分，公共課程的考分在64分與78分之間。
2004年5月21日，在西北師大數學與信息科學學院舉行的本科論文答辯中，王大可的畢業論文「傳染病數學模型的建立與分析」獲得了85分的較高分。專家在他的論文上寫下了這樣的評語：論文中數學模型建立正確，推理清晰，語言表達明確，是一篇相當不錯的本科論文。
北大讀研
[5]

王大可2004年北大讀研時[6]
2004年9月6日,王大可到北大已經快半個月了，已接受了校內和校外的好幾家媒體的采訪。「一見報，就帶來了很多麻煩，以前我就是學習，後來我們樓上的人也開始關心這事了。」他說，接受媒體采訪後，周圍的環境發生了很大的變化，也給他帶來了很多麻煩。
王大可爸爸也擔心孩子接受媒體采訪會影響學習，「現在的學習壓力很大，接受媒體采訪會對孩子的成長和學習都不利。」因怕王大可不會照顧好自己，他爸爸已經在北京呆了半個月了。同時，也限制跟大可在一起的時間，每天只在晚上7時左右陪上王大可半個小時左右，「就是想鍛煉一下他的獨立能力。」
到北京大學讀研是大可的願望。這次他參加北大研究生考試，原本是想為明年正式考試做准備，沒想到順利過關。考慮到王大可年齡尚小，數學學院專門為他制訂了培養計劃。

5. 教育學基礎綜合用哪幾本書復習啊

復習課如何把握復習的重點，如何針對復習中的問題（共性問題和個別問題）回上好講評課，關鍵在信息的反饋答，只有通過反饋，才能有效的調節講評內容，使講評具有針對性，而非面面俱到。那麼如何做好復習階段的信息反饋工作呢？一是教師的自我反饋。如通過平時的教學自感到學生「夾生飯」的所在，或在試卷講評前通過「針對性」自認為有些學生想不到的簡潔解法、巧妙思路等。但絕不能成為我們唯一的反饋途徑。二是通過批閱習題發現學生存在的問題進行反饋。三是「大字報」反饋法，有時教師靠對練習題全批全改進行反饋的方法任務比較繁重，而靠課堂上學生當場反饋法又比較浪費時間，此時教師可將一套空的試卷貼於班後牆上，讓不會的同學在相應題目上簽名，教師根據簽名情況進行反饋，從而確定出共性問題和個別問題，個別問題還可採取單獨輔導的方式進行。3、針對性原則

6. 教育學基礎綜合哪些參考書比較好

有個成語叫做對症下葯，同樣，再好的參考書也不是萬金油。 需根據你所報考的學校來選擇教育學參考書。 下面是教育學有關書籍，你可參考下。 1.《教育學》（王道俊、王漢瀾主編；人民教育出版社） 2.《當代教育學（2004年修訂版）》（袁振國主編；教育科學出版社） 3.《教育學基礎》（全國十二所重點師范大學聯合編寫；教育科學出版社） 4.《教育學》（南京師范大學教育系編；人民教育出版社） 5.《教育原理（修訂版）》（孫喜亭著；北京師范大學出版社） 6.《教育概論》（葉瀾著；人民教育出版社） 7.《教育原理》（袁振國主編；華東師范大學出版社） 8.《現代教育論（第二版）》（黃濟、王策三主編；人民教育出版社） 9.《中國教育史（修訂版）》（孫培青主編；華東師范大學出版社） 10.《簡明中國教育史（修訂本）》（王炳照等編；北京師范大學出版社） 11.《外國教育史教程》（吳式穎主編；人民教育出版社） 12.《外國教育史（修訂本 上冊）》（王天一、夏之蓮、朱美玉編著；北京師范大學出版社） 13.《外國教育史（修訂本 下冊）》（王天一、夏之蓮、朱美玉編著；北京師范大學出版社） 14.《教育心理學》（馮忠良等著；人民教育出版社） 15.《當代教育心理學（修訂版）》（陳琦、劉儒德主編；北京師范大學出版社） 16.《教育心理學（第二版）》（張大均主編；人民教育出版社） 17.《教育心理學（第三版）》（皮連生主編；上海教育出版社） 18.《教育研究方法導論》（裴娣娜著；安徽教育出版社）

7. 教育基礎學綜合都需要什麼教材

教育學專復業基礎綜合是制統考科目，就是國家出題的，參考書目很多，給你推薦一下幾本王道俊，王漢瀾：《教育學》，人民教育出版社 柳海民：《教育原理》，東北師范大學出版社 孫培青主編：《中國教育史》（修訂本），華東師范大學出版社
吳式穎主編：《外國教育史教程》，人民教育出版社 馮忠良，伍新春，姚梅林，王健敏著：《教育心理學》，人民教育出版社
張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社 裴娣娜：《教育研究方法導論》，安徽教育出版社
因為考試是一張卷四個科目 教育學原理 中外教育史 教育心理學 教育學研究方法
這幾本書就夠了 關鍵是還要准備考試大綱 和大綱解析 這兩本很重要 尤其是大綱解析 一定要看的非常熟才行 明年考的話得等下半年才能出來 你不妨先買去年的來看 每年也沒什麼變化的

8. 前輩們，教育學統考要用什麼書呀

教育學教材教來育學原理：教育學自09版
王道俊（推薦）教育學基礎
十二校聯編（推薦）當代教育學
袁振國（推薦）中國教育史：中國教育史
孫培青（推薦）外國教育史：外國教育史教程
吳式穎（推薦）教育研究方法：教育研究方法導論
裴娣娜（推薦）教育心理學：當代教育心理學
陳琦（推薦）教育心理學
馮忠良

9. 請問教育學專業基礎綜合應該買什麼樣的書

我是剛考完的
我是去年10月才准備的
如果你從現在開始准備 就先把教材買好 教材網上搜下 5個部分各買一本就差不多了 看上個1.2遍
然後去買習題做 自己去書店比較 我就不推薦了 一來我自己買的習題不怎麼樣 二來避推銷之嫌
11年的大綱解析會在9月才出來 之前就對著10年的看好了 不會有大的變化的
新的大綱解析出來了再去買
考這個專業 實在是考記憶力 你多看幾遍就沒問題了
過程會覺得看得。。想吐，不要放棄 堅持下去 就算想吐 也要看下去！
加油
祝福你

2010年教育學考研復習指南 這個是廈門大學出版社的 很厚
我10年考研就用的這個 我是跨專業考的
還蠻好 裡面有標識哪些的重點 並配有一些習題
不過廈門大學的模擬試卷 綠色的 就別買了 我考的時候買了 巨貴 還很垃圾 題目很多錯的
另外 其實一本大綱解析不夠 我當時還買了 高等教育出版社的 比較薄 也比較好用的

英語就做真題好了 不要亂買模擬題 很多和考研的難度相差太大 誤導人！
政治先買紅寶書 到9月才出來 你現在可以先用10年的 和11年的不會有變化的
不過現在還不需要准備政治 習題不要買雜了 比如你買任汝芬的就從序列一到序列四都買 不要又去買徐之明或者陳先奎的
對了 如果買任汝芬的序列 就不用買紅寶書
你也是跨考 先搞專業課 等暑假再開始准備政治

祝福你

10. 教育學專業基礎綜合的參考書目

教育學專業基礎綜合的參考書目包括：

1、王道俊、王漢瀾《教育學》，人民教育出版社出版。

2、孫培青《中國教育史》，華東師范大學出版社。

3、陳琦、劉儒德《當代教育心理學》，北京師范大學出版社。

4、裴娣娜《教育科研方法導論》，安徽教育出版社。

教育學專業的考試科目：政治一、英語一、311教育學基礎綜合。

教育學屬於國家一級學科，是一門獨立的學科。教育學是研究人類教育現象和解決教育問題、揭示一般教育規律的一門社會科學。教育是廣泛存在於人類生活中的社會現象，教育學是有目的地培養社會人的活動。它是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

(10)專科教育學基礎用什麼教材擴展閱讀：

教育學中學前教育專業需具備的知識和技能：

1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識。

2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能。

3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力。

4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規。

5、了解學前教育理論的發展動態。

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

參考資料來源：網路—學前教育專業

參考資料來源：網路—教育學專業