海洋技術專業本科培養方案

❶ 廣東海洋大學2019年普通本科招生簡章,招生專業

第一章 總 則

第一條 為保證學校普通高校招生工作的順利進行，切實維護學校和考生的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部、廣東省有關規定並結合學校實際情況，特製定本章程。

第二條 學校招生工作遵循“公平競爭、公正選拔、公開程序，德智體全面考核、綜合評價、擇優錄取”的原則，並接受紀檢監察部門、考生、家長以及社會各界的監督。

第二章 學校概況

第三條 學校全稱：廣東海洋大學

第四條 學校國標代碼：10566

第五條 學校地址：

湖光校區：廣東省湛江市麻章區海大路1號，郵政編碼：524088

海濱校區：湛江市海濱大道中43號，郵政編碼：524009

第六條 辦學層次：本科

第七條 辦學性質：公辦普通高等學校

第八條 辦學類型：全日制

第九條 學校主管單位：廣東省教育廳

第十條 按國家招生規定錄取並取得我校正式學籍的學生，在允許的修業期限內修完《本科專業人才培養方案》規定的課程獲得相應的學分，達到畢業基本要求時，准予畢業並按規定頒發廣東海洋大學畢業證書。對符合學士學位授予條件的本科畢業生，授予學士學位並頒發學位證書。

第三章 組織機構及職責

第十一條 學校設立由學校領導和相關職能部門負責人組成的招生工作領導小組，全面負責貫徹執行教育部和有關省（自治區、直轄市）招生委員會的有關招生工作政策，負責制定招生章程、招生規定和實施細則、確定招生規模和調整學科專業招生計劃，領導、監督招生工作的具體實施，協調處理招生工作中的重大事項。

第十二條 招生辦公室為學校招生領導小組的執行機構，其主要職責是根據學校的招生規定和實施細則，編制招生計劃，組織招生宣傳、藝術類校考以及錄取工作，處理普通全日制本科招生的日常事務。

第十三條 學校設立由學校領導和紀檢監察部門組成的招生監督小組，對招生工作實施監督。在錄取期間成立信訪組，安排專人負責考生的信訪、申訴、投訴處理工作。

第四章 招生計劃

第十四條 學校分專業招生計劃及有關要求均以生源省公布的專業目錄為准。

第十五條 學校本科層次各類專業在廣東省外的錄取批次按各省規定的普通本科院校相應類別專業的錄取批次設置，以生源省公布的專業目錄為准。廣東省內本科層次水產養殖學、海洋漁業科學與技術、海洋科學、海洋技術、大氣科學、食品科學與工程、食品質量與安全、機械設計製造及其自動化、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術等10個專業的錄取批次為第一批本科，其他各類專業的錄取批次為第二批本科A類。

第十六條 預留計劃數及使用原則：

預留計劃數不超過招生總計劃數的1%。預留計劃主要用於解決專業間生源不平衡或省份間生源不平衡的問題。

第五章 錄取規則

第十七條 執行教育部規定的“學校負責，招辦監督”的錄取體制，招生錄取嚴格遵守教育部、省招生辦公室的有關政策和規定，以考生高考成績為基本依據，本著公平、公正、公開的原則，綜合衡量德智體美，擇優錄取。

第十八條 在省招生委員會劃定的錄取最低控制分數線上，在保證完成招生計劃的前提下，制定具體錄取標准，按照文科類、理科類、體育類、藝術類（音樂類、美術類）分類錄取。

第十九條 根據生源情況確定投檔比例，投檔比例一般控制在招生計劃的120％以內，學校視生源情況在此比例內作適當調整。在廣東省文科類、理科類本科招生實行平行志願，投檔比例不高於105%。

第二十條 在思想政治品德考核和身體健康狀況檢查合格、統考成績達到同批錄取控制分數線，符合提檔要求的情況下，我校依據考生志願和學校確定的錄取原則擇優錄取。原則上不錄取沒填報我校志願的考生。

第二十一條 尊重考生所填報的專業志願順序，原則上按考生分數優先規則確定考生專業。不錄取既不填報專業志願，又不填報專業服從志願的考生。

第二十二條 考生所有專業志願都未被錄取時，若服從專業調劑，則根據考生總成績並兼顧單科成績，調劑到招生計劃有空額的專業錄取，否則，作退檔處理。

第二十三條 個別省份錄取要求：江蘇考生進檔後按照“先分數後等級”的規則排序。在內蒙古自治區實行“專業志願清”錄取規則。

第二十四條 外語語種及相關科目的要求：

外語語種不限，除外語專業外的專業，本校公共外語教學為英語，請非英語語種考生慎重報考。航海技術專業只招男生，其餘專業男女比例不限。

第二十五條 藝術類（音樂類、美術類）專業招生錄取時，在考生思想政治品德考核與身體健康狀況檢查合格的基礎上，考生參加“普通高等學校招生全國統一考試”的成績達到生源所在省（自治區、直轄市）相關層次最低控制分數線的情況下，按照各省（自治區、直轄市）招生部門要求，凡規定考生須取得所在省組織的藝術專業統考合格（證）才能報考的，考生必須持有所在省（自治區、直轄市）藝術專業統考合格證方可填報志願。我校音樂學、舞蹈編導、表演和美術類（非廣東省生源）等校考專業按照綜合成績擇優錄取。綜合成績＝（術科成績&pide;術科總分）×70+（文化課成績&pide;文化課總分）×30，其中，美術類專業術科總分為200分，非美術類專業術科總分為100分。湖北省音樂學專業（統考）按照該省投檔原則擇優錄取。體育類和廣東省美術類專業的考生按綜合成績（文化課成績×30%＋術科統考成績×70%）從高到低擇優錄取。

第二十六條 對學業水平成績的要求：

在廣東省，報考我校文科類、理科類本科層次的高中畢業生，3門學業水平考試均須獲得等級成績，且至少有2門達到C級及其以上等級。

在廣東省，報考我校美術類、音樂類、體育類的高中畢業生，3門學業水平考試成績至少有2門達到D級及其以上等級。

當考生考試成績（或排序）相同時，綜合素質評價及學業水平考試成績優秀的考生可優先錄取。專業錄取時，在同等條件下，優先錄取修習相關專業基礎知識（模塊）的考生。

第二十七條 對省招生辦公室通過的當年度《普通高等學校照顧加分考生資格》中的加分予以認可。符合國家和省招生辦公室通過的各種符合優錄條件的考生，學校在同等條件下優先錄取。

第六章 錄取體檢標准

第二十八條 我校錄取考生的體檢標准按照教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會頒布的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學〔2003〕3號）和《教育部辦公廳、衛生部辦公廳關於普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關問題的通知》（教學廳〔2010〕2號）的有關規定執行。對殘障的考生，若其生活能夠自理、符合所報專業要求，且高考成績達到錄取標准，則予正常錄取。

第二十九條 航海技術專業根據中華人民共和國交通部行業標准《海船船員體檢要求》和中華人民共和國海事局《關於調整有關船員健康檢查要求的通知》（海船員〔2010〕306號）有關規定，只招收男生，不招收身高低於1.65米、雙眼裸眼視力低於4.7、色盲、色弱者。輪機工程、海洋漁業科學與技術、制葯工程、生物工程、動物醫學、動物科學、海洋科學、海洋技術、食品科學與工程、農學、園藝、植物保護、園林、農業資源與環境、水產養殖學專業不招收色盲、色弱者；視覺傳達設計、環境設計、服裝與服飾設計、產品設計、美術學、交通運輸專業不招收色盲者；因職業、用人單位有特殊要求，報考社會體育指導與管理、休閑體育專業，男性身高低於1.68米、女性身高低於1.58米、雙眼裸眼視力低於4.7的考生請慎重報考。

第三十條 新生入學後，學校以教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》、《教育部辦公廳、衛生部辦公廳關於普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關問題的通知》為依據，對新生進行身體健康狀況復查，對經復查不符合體檢要求或不宜就讀已錄取專業者，按有關學籍管理規定辦理，予以轉專業或取消入學資格。

第七章 收費標准

第三十一條 學生學費、住宿費的收費標准按照物價主管部門核發的收費許可證的收費標准進行收費。

第八章 資助學生政策

第三十二條 國家助學貸款、獎學金、助學金等措施按照教育部、廣東省教育廳和我校相關規定執行。

（一）設立國家助學金、國家勵志獎學金和國家獎學金。家庭經濟困難學生可申請國家助學金；家庭經濟困難且品學兼優的學生可申請國家勵志獎學金；特別優秀學生可申請國家獎學金。

（二）設立學校優秀學生獎學金。學校優秀學生獎學金獲獎面最高達30%，獎學金分一、二、三等，獎金分別為每人每學年1400元、700元、300元。

（三）設立專項助學獎學金。主要是社會企事業單位或個人捐資在我校設立的各類金額不等的專項助學獎學金。

（四）設立國家助學貸款。家庭經濟困難的學生可申請國家助學貸款。

（五）設立勤工助學崗位。學生可以申請勤工助學崗位，通過利用課余時間參加工作，獲取勞動報酬，解決部分生活費用。

（六）設立臨時特困補助。對家庭經濟特別困難的學生，學校將根據實際情況予以部分資助。

第九章 招生工作的咨詢、監督與申訴

第三十三條 招生咨詢及聯系方式：

咨詢電話: 0759-2396115

傳真：0759-2383279

電子郵箱: [email protected]

學校網址：http://www.gdou.e.cn/

招生網址：http://zsjy.gdou.e.cn/zhaosheng/

第三十四條 招生工作的監督與申訴：

聯系部門：監察處

聯系人：鄧玉瓊

監督電話：0759-2383501

傳真：0759-2383146

電子郵箱:[email protected]

第十章 附 則

第三十五條 本章程由廣東海洋大學於3月24日經校長辦公會議討論審查通過，適用於廣東海洋大學本科招生工作，自公布之日起施行，後逐年修訂。

第三十六條 本章程由廣東海洋大學授權廣東海洋大學招生辦公室解釋。本章程若與國家和省的規定不一致，以國家和省的規定為准。

❷ 大學里的文科，理科，工科怎麼分的

大學里的文科，理科，工科怎麼分的？, 大學里的文科、理科、工科是如何分類的？

一、文科分類
文科或文史類包括文、史、哲、商、經、財、法、社、外等大類。
1、 文類：文科的第一大類，以中文系或文學院和傳媒院校為代表；
2、 史類：歷史學，以歷史系為代表，古今中外全包括；
3、 哲類：哲學，以哲學系或專業為代表；
4、 商類：商務學，以商學院校為代表；
5、 經類：經濟學，以經濟管理學院或專業為代表；
6、 財類：財經學、金融學，以財經院校為代表；
7、 法類：法學，以政法院校為代表；
8、 社類：社會學，以社會學系為代表；
9、 外類：外交、國際關系、外語，以外交院校和外語院校為代表。
二、理科分類
理科或理工類包括理、工、農、醫等學科級的大類別，以下還可以再分出有關的類別：
數學、物理、化學、生物這一類是理科，還包括地質、地理、計算機軟體理論部分。
三、工科分類：
工科是培養技術和工藝的，是指工程和技術，如計算機應用技術,機械、建築、水利、汽車等。如北大、復旦等綜合院校就是以理科見長的學校，清華、西安交大、哈工大等則以工科見長。國家講科學創新針對理科，技術革新則是針對工科。
重視理論研究的專業，一般來說比如：數學、物理、化學等等都是理科。而重視應用的專業，一般來說比如計算機、材料、通訊、機械等等都是工科。
但實際上，上述舉例並不是絕對的，即使是像物理這樣的專業，只要它的教學目的和課程是應用類的(比如半導體微電子、電子資訊等)，仍就算工科。

大學里理科、工科是怎麼分的？

重視理論研究的專業，一般來說比如：數學、物理、化學等等都是理科。而重視應用的專業，一般來說比如計算機、材料、通訊、機械等等都是工科。
但實際上，上述舉例並不是絕對的，即使是像物理這樣的專業，只要它的教學目的和課程是應用類的(比如半導體微電子、電子資訊等)，仍就算工科。
所以確定理科和工科關鍵是看偏重理論研究還是實際應用，和專業名稱沒有關系。
一般在專業的介紹中都有說明是理科還是工科的。
另外，即使相同專業名如果所屬科目不同學習的課程也有區別。例如不管什麼專業，只要是工科，就必須學習工科的眾多基礎課程(例如電子技術、機械制圖等等)。

大學里的理科，文科和工科具體指哪些

說的詳細點但不全面就是:
理科諸如:關於數學、物理、化學、生物、醫學、天文等等理論性較強的科目
工科諸如：機械設計、汽車工程、動力與發動機、工業設計、采礦、海洋工程、工程系統、資訊計算機技術等
文科指諸如：語言、法律、管理、經濟金融、政治、歷史、藝術、哲學、地理等等

在以工科，理科為主的大學里學文科專業很虧嗎

不一定虧，工科大學對文科的收分就不高，同樣級別的大學，你去報綜合大學的文科專業可能就不會錄取。而且工科大學不一定文科就弱。

大學工科，理科，文科都是什麼

物流管理屬經濟學類，文理均收。
就業與專業關系不大。

大學里的工科和理科有什麼區別

【 區別 】理科是培養科學家的，工科是培養工程師的。一般來說理科主要分兩個專業，數學和物理，專業課都差不多，只是側重點有所不同。而工科就有好多專業，各專業的專業課也不同。理科側重於基礎理論的研究，工科側重於實際系統的設計。

【 理科特點 】理科是基礎科學，是學習理論和方法的。理科主要的是學習一些基礎理論，學生的理論知識比較扎實但在動手和實踐方面比較欠缺。學生一般比較沉穩點，有點學者風度理科包括數學、物理學、化學、生物科學、天文學、大氣科學、電子資訊科學和環境科學等。培養目標是從事科研、教學、技術開發和相關的管理工作的高階專門人才。國家講科學創新針對理科。理科是培養科學家的。

【 工科特點 】工科是培養技術和工藝的，是應用數學、物理學、化學等基礎科學的原理，結合生產實踐所積累的技術經驗而發展起來的學科。工科主要的是技術實踐應用。學生具備相當的動手能力和獨立思維能力。工科培養目標是在相關生產和技術領域從事設計、製造、技術開發和管理工作的高階專門人才。如清華、西安交大、哈工大等則以工科見長的學校。技術革新則是針對工科。

【如何區分理科專業與工科專業】

通常來說，理科類專業授予的學位為理學學士，而工科類專業授予的學位為工學學士。比如，生物科學為理科專業，畢業後即授予理學學士學位；而生物工程屬於工科專業，本科畢業後即授予工學學士學位。當然，這也並不是絕對的。在教育部公布的本科專業目錄中，有一部分本科專業，因開設學校在工科、理科優勢不同，制定的培養方案也會有所區別。學校可在教育部的限定范圍內授予不同的學位。如：海洋技術專業（屬理學門類的海洋科學類專業類），學校可據自己的具體情況，授予理學或工學學士學位。

大學里一共有多少個科，如文科，理科，工科，還有嗎

理科（自然科學），工科（工程與技術科學），農業科學，醫葯科學，人文與社會科學。

理科生能讀大學里的文科專業嗎？

當然可以，我以前也是讀理科的，但是我大學選得是文科專業

大學里怎樣從理科轉文科？

首先你要足夠牛逼，績點排名班裡前二或者3.0以上，沒有掛科，沒有處分。大二就可以轉了，這是我們學校的，不知道你們學校怎麼樣

❸ 哈爾濱工程大學請簡單介紹一下船舶與海洋工程專業

船舶與海洋工程專業隸屬於船舶與海洋工程學院海洋工程類，學生入學後可根據海洋工程類培養方案的相關要求，在類內選擇專業方向。船舶與海洋工程學科入選國家一流學科建設行列，第四輪學科評估結果為A+，為教育部第一類特色重點建設專業和國防重點專業。培養能夠勝任船舶與海洋工程結構物研究、設計、建造、檢驗、維修和管理等工作的一流工程師、行業領軍人才和科學家。設有船舶工程、海洋工程和潛艇潛器3個專業方向。
該專業畢業生主要到與船舶和海洋工程有關的公司及國家各部委機關，以及沿海、沿江各船舶設計院、研究所和造船骨幹企業工作，部分取得留學資格，被選送到美國、加拿大、英國、挪威、德國、日本、希臘等國留學深造。

❹ 清華學生報了浙大海洋學院

清華學生報了浙大海洋學院
歡迎報考浙大海院 | 為您解讀海洋工程與技術專業

浙江大學海洋學院

2022-06-27 21:31:42 瀏覽量: 3631
建設海洋強國是實現中華民族偉大復興的重大戰略任務！

歡迎報考

首批國家級一流本科專業建設點

浙江大學海洋學院

海洋工程與技術專業

讓我們一起

探秘深藍

向海圖強

海洋工程與技術專業

2019年入選首批國家級一流本科專業建設點

2022-2023年中國大學本科教育專業排行榜排名全國第一

自2010年開始招生

1-2年級在紫金港校區

學習通識課程和學科基礎課程

3-4年級在舟山校區學習專業課程

致力於充實國家海洋強國戰略人才隊伍

專業內涵

面向海洋領域對專業人才的發展需求，本專業設置海洋工程、海洋技術兩個專業方向。

海洋工程主要涉及海洋、土木、水利、信息以及計算機等學科的知識內容，其前身是具有60餘年歷史的「港口航道與海岸工程」專業。研究對象主要包括港口航道工程、海岸與海洋工程、海洋結構物等，是一門以開發、利用、保護、恢復海洋資源為目的的綜合性交叉學科。

打開
歡迎報考浙大海院 | 為您解讀海洋工程與技術專業

浙江大學海洋學院

2022-06-27 21:31:42 瀏覽量: 3631
建設海洋強國是實現中華民族偉大復興的重大戰略任務！

歡迎報考

首批國家級一流本科專業建設點

浙江大學海洋學院

海洋工程與技術專業

讓我們一起

探秘深藍

向海圖強

海洋工程與技術專業

2019年入選首批國家級一流本科專業建設點

2022-2023年中國大學本科教育專業排行榜排名全國第一

自2010年開始招生

1-2年級在紫金港校區

學習通識課程和學科基礎課程

3-4年級在舟山校區學習專業課程

致力於充實國家海洋強國戰略人才隊伍

專業內涵

面向海洋領域對專業人才的發展需求，本專業設置海洋工程、海洋技術兩個專業方向。

海洋工程主要涉及海洋、土木、水利、信息以及計算機等學科的知識內容，其前身是具有60餘年歷史的「港口航道與海岸工程」專業。研究對象主要包括港口航道工程、海岸與海洋工程、海洋結構物等，是一門以開發、利用、保護、恢復海洋資源為目的的綜合性交叉學科。

海洋技術是研究海洋自然現象及其變化規律、開發利用海洋資源、保護海洋環境以及維護國家海洋安全所使用的各種技術的總稱，是人類研究海洋、開發海洋、利用海洋、保護海洋等一系列活動的技術基礎，代表著一個國家一個民族在海洋方面的實力與水平。海洋技術的發展，可帶動其它技術領域的進步，具有先驅性。

培養目標

本專業培養具有良好道德修養和社會責任的德智體美勞全面發展的高素質創新人才。具有扎實的數理基礎，掌握海洋、信息、計算機以及力學、土木、水利或電子、控制、機械等多元結構的基礎理論和知識結構；具備海洋工程與技術領域的專業知識、專業實踐和綜合應用能力；能夠勝任海岸與海洋工程、海洋信息和海洋裝備等領域的科學研究、工程設計、規劃與管理等工作；具有良好的團隊合作精神、創新意識和領導能力；具有自主學習和終身學習能力，具有寬廣的國際視野和全球競爭力。

核心課程

流體力學、微機原理與介面技術、自動控制原理 、海洋信息學：通與觀、結構力學 智能結構與智慧港口、水工鋼筋混凝土結構學、水文學與水動力學、海洋調查方法、水下機器人設計等。

培養特色

通專跨培養，更寬廣的發展潛力。

以促進學生全面發展為中心，以能力培養為重點，構建「通專跨、國際化」的新型課程體系，實行「一橫多縱」的培養模式。

「一橫」指新生入學一年內由求是學院統一管理，著重推進大類培養和通識教育；「多縱」是指各專業院系負責高年級學生的管理，進行寬口徑專業教育和跨學科培養。

強化國際合作交流，培養具備全球海洋視野人才。

設置必修國際化課程。專業設置「國際化模塊」和第四課堂。

開展院校間國際合作。與10餘所世界一流涉海院校開展學位教育、暑期夏令營、短期互訪、線上授課等交流項目。本科生出國交流率達100%。

專業影響力強。

作為全國首個「海洋工程與技術」專業，近年來專業建設在國內外的影響力逐年增強，已連續三年發起全國海洋技術類專業建設及教學研討會。

專業的培養模式和培養方案被多個高校學習借鑒，專業和課程建設、教學方法與改革以及教學管理制度等方面的交流報告得到好評。

開設國家一流本科課程、國家精品課程《微機原理與介面技術》，出版國家規劃教材5部。胡鵬教授獲了浙江省第十二屆高校青年教師教學競賽工科組專項特等獎第一名。

師資力量

師資力量雄厚。現有專任教師86人。包括一批國家傑青、國家優青、國家科技創新領軍人才、國家科技創新青拔人才、省特級專家、省科技創新青拔人才、求是特聘教授、英國工程技術學會會士等高層次人才。

陳鷹

博士、求是特聘教授、博導

浙江省特級專家

浙江大學海洋學院創院院長

主要從事海洋技術研究。兼任衛星海洋環境動力學、深海載人裝備、深海礦產資源開發利用和流體動力與機電系統等四個國家重點實驗室學術委員會委員，國家教育部科技委學部委員，中國海洋學會常務理事、海洋技術裝備專業委員會主任委員，《海洋學報》副主編等職務。曾任第五屆國務院學科評議組成員、國家863計劃「十一五」海洋技術領域專家組成員、流體動力與機電系統國家重點實驗室主任、杭州電子科技大學副校長等職務。

承擔國家自然科學重點基金、國家863計劃、國家重點研發計劃等項目，開展深海裝備技術、海洋觀測技術、人工上升流技術、水下直升機等研究工作。獲得包括國家技術發明二等獎等國家與省部級科技進步和教學成果獎十餘項，發表SCI收錄論文逾百篇。入選國家百千萬人才工程，獲全國優秀科技工作者等榮譽稱號。

王曉萍

博士、教授、博導

主要運用光電檢測技術、多光譜技術、數據處理以及微機和軟體等技術，研究海洋環境的光學檢測方法，研製海洋環境監測感測器與儀器；研究水體微量有毒有害污染物的SPR檢測方法，設計開發檢測儀器等。國家精品課程、國家精品資源共享課程「微機原理與介面技術」負責人；編著出版《微機原理與介面技術》（國家首批「十二五」規劃教材）等教材3本；發表教學改革論文十餘篇；主持國家、浙江省、校教改項目十餘項。獲得浙江省首屆高校優秀教師、浙江省三八紅旗手、寶鋼優秀教師獎、唐立新教學名師等榮譽。

程年生

博士、求是特聘教授、博導

主要研究方向為水力學與泥沙運動力學。已發表期刊論文100餘篇，曾獲交通部科技進步獎和美國土木工程師協會 Karl Emil Hilgard 水力學獎。先後入選浙江省創新人才項目、國家級創新人才項目和環境工程領域全球前10萬名和全球前2%科學家榜單。承擔紊流力學、泥沙運動力學等課程的教學工作。

朱嶸華

博士、教授、博導

國家百千萬人才工程入選者

主要從事海上新能源、海上風力發電、海水制氫、海洋平台結構、海工結構設計、高端海工裝備等研究。研究成果在國內外雜志發表論文30餘篇，授權中國發明專利30餘項，授權美國發明專利4項，出版1本學術專著。兼任陽江海上風電實驗室常務副主任、浙江大學華南工業技術研究院副院長。主要承擔本科生和研究生《海上風電工程技術》課程的教學工作。

獎助體系

獎學金。專業設置了包括國家級、省級、地方級、校級和企業等綜合獎學金體系，主要有國家獎學金、學業獎學金、中國港灣獎學金、亨通海洋獎學金、東方電纜海洋創新獎學金等。

助學金。設置了包括崗位助學金，「助研、助教、助管」津貼（簡稱「三助」津貼），以及助學貸款、綠色通道、生源地貸款、困難補助、專項助學金等各種形式的助學金，以幫助經濟困難的學生完成學業，覆蓋率為100%。

就業前景

海洋工程與技術專業本科生近三年的滿意度顯著提升。學生畢業率、就業率、深造率均逐漸增加。學生的深造意願較強，深造率增加明顯。培養的畢業生深受用人單位歡迎。

升學深造。

深造率超過70%，其中90%以上同學進入世界一流高校/知名研究所深造。

行業就業。

海洋工程的就業去向主要是沿江、沿河和沿海城市的交通水利、能源環保、港口航道工程、海岸工程以及水利工程、海洋工程、土木工程等領域的建設集團、規劃院、設計院、水利局、港務局和科研院所等。

海洋技術的就業去向主要包括海洋技術裝備、海洋信息系統如海洋觀測裝備、潛水器、海洋資源勘測裝備、水下聲/光/電/磁探測系統、海洋大數據系統等設計和研發相關的科研院所和企事業單位等。

主要就業單位有：

國家海洋局、海事局、漁業局等

中科院所屬海洋研究所、浙江省海洋技術與信息中心等

廣州地調局、海洋工程勘探設計院、青島國家海洋設備檢測中心等

中船重工、中電集團、中科院深海所、沈自所等

亨通集團、中天科技、中海油、中車SMD、華西村、博雅工道等海洋裝備生產製造公司等。

奮楫篤行，揚帆致千里

海工驕子，建功新時代

期待在浙里與你相遇！

做胸懷天下的海洋人 浙江大學海洋學院2022級研究生開學

浙江大學海洋學院

2022-09-18 22:51:36 瀏覽量: 3251
金秋九月，來自全國各地的300餘名研究生新同學，懷揣著夢想與期望，相聚東海之濱的求是園，共同開啟人生新征途。9月16日，海洋學院2022級研究生開學典禮在舟山校區小劇場舉行。校黨委常委、副校長、海洋學院院長王立忠通過視頻對新一屆海洋學院研究生表示熱烈歡迎。海洋學院黨委書記王瑞飛為同學們上開學第一課，勉勵同學們強學力行、志存高遠，做胸懷天下的海洋人。

海洋學院副院長阮嘯出席，學院黨委副書記、紀委書記吳鋒主持。「雙專計劃」院長助理，各學系主任、各研究所所長，研究生德育導師和內設機構負責人參加了開學典禮。

王立忠指出，研究生教育代表著國家最高教育水平，在國家實現高水平自立自強上具有重要的戰略地位。要推動海洋科技實現高水平自立自強，同學們責無旁貸。同學們要堅定理想信念，心懷「國之大者」，以「求是創新」校訓為指引，認真學習老一輩謀海濟國求是人勇攀科技高峰、為黨和國家海洋事業拼搏奉獻的精神，在導師們的指導下，練就過硬本領，為國家的海洋強國事業和中華民族的偉大復興貢獻智慧和力量。

王瑞飛歡迎同學們加入海洋大家庭，祝賀同學們成為光榮的浙大海洋人，從此開啟新的人生篇章。他從習近平總書記對青年人的要求、浙大優秀的前輩事跡著眼，要求同學們堅定理想信念，始終樹立正確的政治方向；從浙大人的使命、研究生的培養目標、海洋學院的擔當使命出發，勉勵同學們堅持高標定位，敢創新、善研究、勇變革。

王瑞飛深入淺出地為同學們闡釋了研究生階段應處理好的十大關系，希望同學們處理好政治與學術的關系，做一個清醒之人；處理好能力與知識的關系，做一個卓越之人；處理好情懷與現實的關系，做一個有格調有激情之人；處理好個性與共性的關系，做一個懂規矩知敬畏會欣賞之人；處理好傳承與創新的關系，做一個有底蘊有涵養之人；處理好個人與集體的關系，做一個受歡迎的人；處理好興趣與需求的關系，做一個有追求的人；處理好自己與他人的關系，做一個懂禮儀負責任之人；處理好導師與老師的關系，做一個智慧之人；處理好學習與鍛煉的關系，做一個健康之人。

典禮上，舉行了隆重的德育導師聘任儀式。新受聘的2022級研究生德育導師與學生代表親切互動，陳鷹、葉瑛、吳濤三位老師與新生分享了他們的科研故事和海洋情懷，讓在場同學不僅感受到來自海洋的無限魅力，也為自己將與眾多燦若星辰的名字一起共享「浙大人」這個無上光榮的稱號而熱血沸騰。

來自電子信息專業2022級研究生李文文作為新生代表，向大家分享了自己受汪品先院士的視頻作品啟發，義無反顧地選擇在海洋領域深耕，追尋蔚藍海洋夢的故事。

海洋學院高度重視研究生新生的始業教育工作，始業教育將持續整個秋冬學期。開學典禮後，還舉行了國家安全教育、防網路與電信詐騙講座、疫情防控教育等專題報告。

接下來，學院還將組織開展研究所新生參觀校史與院史館、各研究所將組織開展科學精神與學術誠信教育等系列始業教育活動。

❺ 我比較喜歡工科，現在面臨選大學難題

【區別】理科是培養科學家的，工科是培養工程師的。一般來說理科主要分兩個專業，數學和物理，專業課都差不多，只是側重點有所不同。而工科就有好多專業，各專業的專業課也不同。理科側重於基礎理論的研究，工科側重於實際系統的設計。【理科特點】理科是基礎科學，是學習理論和方法的。理科主要的是學習一些基礎理論，學生的理論知識比較扎實但在動手和實踐方面比較欠缺。學生一般比較沉穩點，有點學者風度理科包括數學、物理學、化學、生物科學、天文學、大氣科學、電子信息科學和環境科學等。培養目標是從事科研、教學、技術開發和相關的管理工作的高級專門人才。國家講科學創新針對理科。理科是培養科學家的。【工科特點】工科是培養技術和工藝的，是應用數學、物理學、化學等基礎科學的原理，結合生產實踐所積累的技術經驗而發展起來的學科。 工科主要的是技術實踐應用。學生具備相當的動手能力和獨立思維能力。工科培養目標是在相關生產和技術領域從事設計、製造、技術開發和管理工作的高級專門人才。如清華、西安交大、哈工大等則以工科見長的學校。技術革新則是針對工科。【如何區分理科專業與工科專業】通常來說，理科類專業授予的學位為理學學士，而工科類專業授予的學位為工學學士。比如，生物科學為理科專業，畢業後即授予理學學士學位；而生物工程屬於工科專業，本科畢業後即授予工學學士學位。當然，這也並不是絕對的。在教育部公布的本科專業目錄中，有一部分本科專業，因開設學校在工科、理科優勢不同，制定的培養方案也會有所區別。學校可在教育部的限定范圍內授予不同的學位。如：海洋技術專業（屬理學門類的海洋科學類專業類），學校可據自己的具體情況，授予理學或工學學士學位。