本科畢業論文的問題建議

① 畢業論文的選題建議

（1）聯系工作實際
選題要結合我國行政管理實踐（特別是自身工作實際），提倡選擇應用性較強的課題，特別鼓勵結合當前社會實踐亟待解決的實際問題進行研究。建議立足於本地甚至是本單位的工作進行選題。選題時可以考慮選些與自己工作有關的論題，將理論與實踐緊密結合起來，使自己的實踐工作經驗上升為理論，或者以自己通過大學學習所掌握到的理論去分析和解決一些引起實際工作問題。
（2）選題適當
所謂選題要適當，就是指如何掌握好論題的廣度與深度。選題要適當包括有兩層意思：
一是題目的大小要適當。題目的大小，也就是論題涉及內容的廣度。確定題目的大小，要根據自己的寫作能力而定。如果題目過大，為了論證好選題，需要組織的內容多，重點不易把握，論述難以深入，加上寫作時間有限，最後會因力不勝任，難以完成，導致中途流產或者失敗。相反，題目太小了，輕而易舉，不費功夫，這樣又往往反映不出學員通過幾年大學階段學習所掌握的知識水平，也失去從中鍛煉和提高寫作能力的機會，同時由於題目較小，難以展開論述，在字數上很難達到規定字數要求。此外，論文題目過小也不利於論文寫作，結果為了湊字數，結尾部分東拼西湊，結構十分混亂。
二題目的難易程度要適當。題目的難易程度，也就是論題涉及的深度。確定題目的難易，也要根據自己的寫作能力而定，量力而為。題目難度過大，學員除了知識結構、時間和精力的限制外，資料搜集方面也有局限。這樣，就會帶來一些意想不到的困難，致使論文寫了一半就寫不下去了，中途要求另選題目。所以，在這個問題上的正確態度應該是：既不要脫離實際，好高騖遠，去選一些自己不可能寫好的論題；又不能貪圖輕便，降低要求，去寫一些隨手可得的論題。
（3）選題要新意
所謂要有新意，就是要從自己已經掌握的理論知識出發，在研究前人研究成果的基礎上，善於發現新問題，敢於提出前人沒有提出過的，或者雖已提出來，但尚未得到定論或者未完全解決的問題。只要自己的論文觀點正確鮮明，材料真實充分，論證深刻有力，也可能填補我國理論界對某些方面研究的空白，或者對以前有關學說的不足進行補充、深化和修正。這樣，也就使論文具有新意，具有獨創性。

② 大學生畢業論文答辯中的常見問題與對策建議

大學生畢業論文答辯中的常見問題與對策建議

時間稍縱即逝，充滿意義的大學生活即將結束，我們都知道畢業前要通過最後的畢業論文，畢業論文是一種有計劃的、比較正規的檢驗大學學習成果的形式，我們該怎麼去寫畢業論文呢？以下是我整理的大學生畢業論文答辯中的常見問題與對策建議，希望對大家有所幫助。

大學生畢業論文答辯中的常見問題與對策建議1

一、論文講述中的常見問題

1、儀表不夠得體

上場答辯，要求答辯人儀表不僅要整潔，而且要得體。問題主要是個別女生不夠得體，例如過度化妝，濃妝艷抹，不像是參加學術活動，倒像是參加舞會或相親會。男生裝束打扮也可能出差錯，例如有男生戴項鏈出場答辯，顯得怪異，不夠莊重。

2、儀態不夠從容

面對台下眾人，尤其是面對眾多教師，儀態不夠從容，甚至神情慌亂，聲音發抖，眼睛不知往何處看，低頭不敢看台下，或看窗戶外或天花板以躲避，手足無措，站立不正，或不自然扭動或走動。有的笑不像笑，硬擠出來的笑，很不自然，甚至比哭還難看。或者，死死盯住台下某人，令雙方都很不自在。或者說話不流暢，犯語病。

3、聲音語速問題

個人音質不由自己定，但聲音高低由自己定。有的學生聲音太高，如同吵架；有的學生聲音太小，如同蚊子在叫，連坐在最前排的教師都聽不見，遑論坐在後排的人；更有甚者，簡直是用鼻子發音，像是在哼哼。語速，則語速偏快說不清楚的多，語速偏慢不連貫的少。

4、時間把握不準

講述論文時間太短或偏長。短的，只有1分多鍾。報過論文題目，然後說分為若干章，第一章是什麼，第二章是什麼，直到最後一章是什麼，接下來便無話可說。長的，則超時，一般是念論文原文。念論文原文，七、八千字的論文，也得半個小時左右，一萬五千字左右的論文，得一個小時左右。講述論文限定時間十分鍾之內，時間到了，才念了個開頭，主持教師不得不叫停。

5、講述不流暢

多數學生不能脫稿講述，而是念稿子，有的念都念不利索。稍微好的，則是背稿子，不是講論文，而是背課文。最不好的，是念論文。背論文的情況則顯特殊。曾有一名學生把7000多字的論文背下來，背誦約26分鍾，一字不差，一氣呵成，反映該生記憶力奇好而且對論文極其熟悉，但嚴重超時，因為講述應該在10分鍾以內。

6、其它問題

例如支持手段不足，缺少掛圖，甚至連個目錄掛圖都沒有。還有吐字不清，普通話不標准等問題。綜合問題，則是一個學生同時出現上述兩方面甚至更多方面的問題。例如，一名男生，上台後從頭到尾一直埋著頭，恨不得鑽到講台之下，念稿子，聲音很軟很小，哼哼唧唧，好不容易才把論文「哼」了一遍，嚴重超時。

二、回答提問時的常見問題。

1、回答問題態度不積極

避重就輕，繞開主要的、復雜的問題，撿非主要的、容易的問題回答，或者，對需要重點詳細回答的問題只作粗略回答，對只需要簡略回答的非重點問題作冗長的回答。迴避問題，對某些問題避而不答，不作任何交代，好像這些問題不曾提過一樣。表情或語氣顯出不耐煩，等等。

2、老問題都回答不好

有時候，多個學生寫相同或相近的論文題目，可能被問到相同或相近的問題。有的問題，前面學生答不好或答不上來，按理，後面的同學被問到同樣問題，應該比前面的學生答得好，但實際情況有時是，前面同學回答過的問題，後面的人還答不好，令人失望。例如，「策略」的定義是什麼，第一個學生回答不了，過一陣第二個學生還回答不了。

3、回答問題數量少

大學生畢業論文答辯，屬於本科或專科層次，不同於碩士生或博士生等的畢業論文答辯，問題不會太多，一般每生被提問5個左右問題，回答至少3個問題即可。問題是有的學生只回答2個甚至1個問題，或者只能答好1個問題，數量太少，占問題總數比例太低。

4、答案有缺陷

答案不完整，例如某學生寫關於中國—東盟自有貿易區的論文，回答「東盟包括哪些國家？」時，列舉目前東盟國家名稱與數量，與標准答案相差不多，但畢竟不完整。回答「中國與東盟哪些經濟體經濟往來最多？」時，缺陷更大。某國際商務專業畢業生撰寫的論文題目是黨政官員帶病提拔問題，不僅文字內容沒有向商務領域傾斜或靠攏，回答問題時也對商務領域黨政官員帶病提拔的問題渾然不知，對商務部高官被捕概不知曉。某學生撰寫有關企業家能力的論文，但該生不僅沒有在論文中對著名企業家進行列表分析對比，而且連國內最著名的企業家都數不上幾個來，連大名鼎鼎的海信集團的負責人是誰都不知道，顯然相關知識不足。

5、答案不正確或答不上來

某學生論文一再提到我國沿海發達地區，回答「沿海發達地區如何界定？」時，答案不正確，因為其答案是「沿海地區就是發達地區」。實際上，沿海也有不發達地區。

某學生寫地理文化對FDI（外商直接投資）的影響，回答「外商直接投資與間接投資的區別有哪些？」時，無言以對。還有商科專業畢業生不知道WTO的全稱是World Trade Organization，更有甚者，連三個單詞中的一個都說不出來。

6、答案根本錯誤

例如寫「孫子兵法在市場營銷中的應用」，回答問題時答「孫子兵法第36計」雲雲，把孫子兵法與三十六計混為一談，違反了起碼的常識。論文寫兵法，卻連孫子兵法與三十六計都分不清，缺乏起碼的常識，犯了原則性錯誤。

還有，寫區域經濟問題，論文中貫穿著「長江三角洲」的用詞，講述中也一再提到「長三角」、「珠三角」如何如何，但被要求回答「什麼是長三角？」這樣簡單的問題時，卻一再說長江流域如何如何，原來該生連長三角與長江流域都分不清，經教師現場提示，仍然不清醒。論文主題詞都根本理解錯誤，而且大錯特錯。

大學生畢業論文答辯中的常見問題與對策建議2

400字左右的中文摘要，翻譯成英語，篇幅會有所增加，但不會增加太多，作者應當十分熟悉。但實際上，有的作者不熟悉自己論文摘要的英語翻譯。例如，中文摘要中出現「金融危機」，摘要英譯中也有「financial crisis」，但被問及「金融危機」如何翻譯成英語時，卻答不上來，只回答說自己英語底子不好。類似還有「central government」、「local government」、「furious market competition」等等，都是出現在論文中，但作者答不上來。這種情況下，翻譯工作往往不是作者自己完成的。

8、其它問題

例如，審題不清，答非所問。過度回答，畫蛇添足。胡蒙亂撞，信口開河甚至狡辯、強詞奪理等。

教師看到論文摘要英譯篇幅明顯短少，並發現有整句甚至整段沒有翻譯，屬於偷工減料或粗心大意，於是提出疑問，有的學生回答是意譯，不肯承認是自己工作不足。

三、對策建議

1、學生要正確認識論文答辯

學生務必要明白，畢業論文答辯是必不可少的教學環節之一，是管理方考察學生知識與能力以及論文真實性的重要方式之一，也是學生展示自己才學風度的難得機會。答辯，既是一項責任，也是一項權利。通過答辯，不僅可以鍛煉提高自己，還可以培養同學之間的情誼等等。答辯中學生辛苦，教師也辛苦，大家為了共同的`事業而走到一起。

畢業論文答辯可能只是人生一系列答辯的開始，以後求職應聘或完成工作任務，都極可能遭遇答辯，繼續深造攻讀碩士或博士學位，則必然再答辯。因此，大學生畢業論文答辯是人生一系列答辯的基石。

2、熟悉論文，了如指掌

回答問題需要很多知識，需要熟悉論文，學生很難在短期內增加大量知識，但可以在短期內熟悉論文。其實，論文寫作幾個月，真要是自己寫的東西，早該滾瓜爛熟了，哪一章是什麼，哪一節是什麼，哪一段是什麼，早該瞭然在胸。抄襲拼湊則另當別論。就算是抄襲拼湊，抄幾遍後也該相當熟悉了。

對論文的創新點、不足之處等要重點掌握，對擴展性問題、課題未來前景問題等也要有所准備。

3、寫答辯稿

有沒有答辯稿，對答辯效果影響很大，所以學生最好寫答辯稿。

論文，要短，可以短到一句話，這句話就是論文標題，一般只有十幾個甚至幾個字，幾秒鍾就能說完；要長，可以長到上萬字，最長就是全文，幾十分鍾才能念完。中間有許多狀態，就是說論文可以縮寫為各種篇幅，例如8000字、5000字、3000字、1000字、500字左右等等。按一般的語速，如果要求講述5分鍾左右，答辯稿應在1000字左右，如果要求講述8分鍾左右，則答辯稿應在1500字左右，余類推。當然，答辯稿與論文縮寫稿之間，還是有區別的。論文縮寫稿是論述性語言，是書面語；答辯稿則是講課語言，介於書面語與口語之間。

4、模擬試講

在正式答辯前搞模擬演習，可以由指導教師組織本組學生實施，也可以由學生自行組織，可以以本組為單位，也可以以宿舍或其它為單位。不論以何種形式組織，都可望取得明顯效果。試講與不試講，有雲泥之別。通過試講，發現和糾正各種問題，可以大幅提高答辯質量。多次試講，效果尤佳。百聞不如一見，百見不如一行，只有親自講一講，才能體察個中滋味。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，也是這個意思，提倡模擬試講。模擬試講，好比軍事演習，也好比節目排練，作用不容忽視。

5、為可能提到的問題預備答案

教師提問，問題可能是論文涉及的基本理論問題、基本概念、數據圖表閉合或銜接問題、相關知識、英語（或其它外語語種）語法詞彙等問題。例如，某論文寫報關行業題目，同時提到報關員、報關從業人員、報關專業人才三個名詞，那麼，就要從名詞解釋的高度分清三個名詞的關系，搞清各自的內涵和外延。再如，某論文寫打造文化強市，那麼，就需要搞清什麼是文化、主要的文化產業有哪些、什麼是文化強市等基本問題。還有，寫現代企業的題目，需要搞清現代二字的含義；寫中小企業的題目，需要搞清中小企業的劃分標准；寫中國汽車開拓國際市場，需要搞清怎樣才算中國汽車、主要中國汽車品牌有哪些；寫企業家能力，需要搞清什麼是企業家、著名企業家有哪些等等。

當然，答辯人也不必過分緊張勞累。論文涉及的問題無邊無際，不可能准備完全；教師提問的目的，是考察督促，不是為難什麼人。

6、每生用時15分鍾左右為佳

每生講述論文時間限定8分鍾左右較好。時間太短，說不清楚，表現不出水平；時間太長，沒有必要，容易浪費資源。用時恰好8分鍾者為最佳，短者不低於7分鍾或長者不超過9分鍾者為次佳，6—7分鍾或9—10分鍾者再次，低於5分鍾或超過10分鍾者為劣。每次答辯的學生數量不同，時間緊張或充裕程度不同，每個學生享有的時間長短不同，但以不突破上述范圍為佳。

每生回答問題的時間以7分鍾左右為宜，靈活性稍大。

7、精心組織，虎頭虎尾

班級等要提前布置答辯會場，保證有個良好開端，自始至終同學之間要互相關照，互相服務，特別注意為最後幾名同學的答辯捧場。一般情況是，剛開始時，出於新奇感、觀摩需要等因素，會場觀眾多，氣氛熱烈，接著，新奇感漸消，出現疲勞感，加之答辯過的人已經覺得萬事大吉而逍遙去了，於是觀眾漸少，場面漸冷。特別是，到了最後，學生已極度疲勞，已經沒有人需要觀摩，容易冷場。精心組織，有意識地為後場捧場，有利於提升答辯人的信心，有利於加強班級的團結。

8、其它方面

保持嗓音清亮。聲音甜美與否主要在於天賦，而聲音響亮與否主要在於態度。學生不必為了答辯而專門練嗓子，但可以為了答辯吃潤喉片，或者預防感冒等。

平常有意識訓練。在一切可能的場合有意識訓練自己的演講、應變能力，與答辯相互促進。

有的學生善於答辯，講述論文恰到好處，從容不迫但聲情並茂，回答問題胸有成竹對答如流，應該成為其他同學學習的典範，善於答辯的學生也要積極幫助其他同學。

跨年級觀摩。組織非畢業生觀摩答辯，即組織大三、大二乃至大一學生觀摩答辯，為未來的答辯打基礎。

教師等組織管理方也要在每屆答辯會之後進行總結，分析成敗得失，總結經驗教訓，不斷創新，不斷改進，讓後續答辯不斷完善。

特別地，應該准備葯物，制定應急計劃，以防出現暈厥等突發事件。

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③ 本科論文如何提高質量

• 一、高等學校本科畢業論文環節存在的問題

  盡管本科畢業論文環節對於高校、教師和學生都是一個必不可少的教學環節，但縱觀近年來本科畢業論文發現其總體質量不盡如人意，有明顯滑坡跡象，並暴露出一定的值得關注的問題。

  1、選題缺乏創新性與實用性。畢業論文環節的第一階段就是選題，包括選題來源與評估，其中選題來源一般以指導教師推薦和學生認可或選擇為主，以學生自主擬定與教師審定為輔。這主要是因為選題是以工程實踐或理論研究中的問題為導向，而無論是基礎知識還是實踐經驗，教師都遠遠優於學生。初步擬定的選題應由研究方向相近或相關的教師所組成的導師組進行有效評估。目前，本科畢業論文常常是對某個問題泛泛而談，或對他人材料進行簡單拼湊，或直接重復前人的成果，選題陳舊，缺乏創新。創新性是評價本科畢業論文質量的因素之一。但是，由於受學生自身的知識水平和科研能力的限制，在畢業論文環節中期待本科生能開創新的學科領域、填補學科空白、提出新發現和新理論是絕對不現實的。因此，指導教師和學生可以從拓展深化他人所見、質疑或補充前人觀點、選擇新的視角看待問題的多樣性等方面入手提高畢業論文的創新性。

• 2、文獻採集缺乏深度。課題相關資料的收集、分析、整理與歸納是畢業論文寫作的一個基礎工作和重要環節。要提高本科畢業論文的質量，提高學生的寫作能力，學生必須具備優良的信息收集和處理的能力。文獻檢索過程能促進學生對各方面知識融會貫通、總結歸納，促使學生了解學科發展前沿，推動學生向更深更廣的知識領域繼續探究。但目前仍有大部分學生查閱資料、獲取信息的能力較差，仍需在畢業論文階段著重加強培養。指導教師應引導學生通過圖書館、網路、調查訪問等手段進行信息收集，了解本學科或所研究課題的基礎知識或前沿技術，避免畢業論文出現參考獻內容陳舊或數量較少的現象。

• 3、研究深度不足。在本科教學計劃中，畢業論文環節全部安排在第八學期。由於完成論文的時間限制，本科畢業論文的篇幅不會太長，研究范圍和深度也應適當。如果一旦本科畢業論文選題過大，那麼勢必將蘊含多向度、多層次、多尺度的問題或論點，要想在有限的篇幅內討論清楚不能實現，而且往往會造成頭重腳輕的大題目小論文、條理紊亂的多主題論文或脫離實際不找邊際等現象。因此，本科畢業論文的篇幅決定了一般只能討論一個問題或論證一個觀點。同時，很多學生認為畢業論文寫作只不過是本科階段必須走的一個過場，沒有意識到畢業論文環節對提高自身能力和素質水平的重要作用，從而對畢業論文的重視程度遠遠不夠。同時，畢業論文環節對學生來說是完全嶄新的，對科學研究也幾乎沒有認識，因此，缺乏對科學研究的熱愛，缺乏對未知事物探索的熱情。因此，在完成畢業論文期間，學生沒有興趣花費精力對相關問題進行深入研究，常常是應付了事，最終達不到本專業基本技能訓練的目的，也無法保證畢業論文質量。上學吧論文查重

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  4、畢業論文經費不足。目前，大多數高等院校承受著教學與科研資金不足的壓力。一方面國家下撥資金或經費有限，學生欠繳學費情況又較為普遍;另一方面，學校有大量急需的基礎設施需投入建設或更新。從而在畢業論文環節可投入專項資金有限，一般以滿足基本教學需要為原則。高等院校基本圖書資料建設滯後、實驗室基礎儀器驗設備不足、網路信息檢索手段的落後等都嚴重地影響了學生完成畢業論文的熱情，並限制了畢業論文的質量，尤其是需要實地考查和調研、需要實驗器材和葯品等的課題。

④ 畢業論文有哪些常見的問題

1.選題過大。

畢業論文的選題應選取有科學價值或實用價值有現實可能性、大小適中的題目。選題太大，難以把握問題的切人角度。此外，題目太大，難以深人細致地剖析問題，容易泛泛而論。

2.選題過難。

由於學生受時間、精力的限制，以及材料方面的局限，應注意選題的難度既不要過大，也不要超出自己所學的專業領域。雖然畢業論文的選題不能過大過難，但也不能太小、太簡單，否則畢業論文的工作量不夠，質量也不會很高。

3.選題陳舊。

選題不要太陳舊，如果查閱文獻有太多類似的文章，缺乏新鮮感，最好換一個話題。切忌一切照搬別人的材料和結論，應該在前人的基礎上，敢於提出前人沒有提出或尚未完全解決的問題，最好多選一點與現實生活、當代經濟與科學技術發展密切相關的課題，注重研究現實生活中出現的新問題。

以上就是關於畢業論文在選題時常見的問題的相關分享，希望對大家有所幫助，想要了解更多內容，歡迎及時關注本平台!

⑤ 畢業論文寫作建議

畢業論文寫作建議

畢業季，少不了的就是畢業論文。很多同學都不知道該怎樣去寫。下面是我為您搜集整理的畢業論文寫作建議，歡迎閱讀借鑒。

首先，一定要重視論文，認真對待。論文寫作是每個同學將專業知識系統歸納和運用的一個創作過程，是一個歷練的過程，假如專心對待會學到很多東西。一些枯燥的書本知識也許會由於這個過程而豁然開朗，也許你還會發現這個專業還有更廣闊的天地。系統的歸納與總結，並在此基礎上提出問題，解決問題，無疑會對自己的邏輯思維能力有一個質的進步。當然，這一切必須是以你專心去做為前提。

其次，論文的寫作過程是一個鍛煉你公關交際能力的過程。在這一過程中，你要與主考校的管理人員、導師、答辯老師直接交流。由於面對面地交流機會很少，時間很短，你必須要讓對方很快地了解你的需求，而你也要弄清楚導師對你的要求，這種交流的能力是以後大家走向社會所必須的，此時必須要加以磨煉。

最後，就論文寫作的技術環節重點說一說。

1.了解論文寫作的一般規程。

正常情況下，在做了論文申請後，應與主考校聯系(建議直接到主考校去問，電話很難打通)，了解下一步的安排，盡量問清楚，必要的話最好筆錄，以後所有的事項都由主考校安排。

具體到論文的寫作程序，一般是這樣：

A，填寫選題表(有時選現成的題目，有的依一方向自擬題目)，內容大致為選題的理由，對選題的扼要學術分析，及參考資料預備情況。內容不多，百餘字而已。並交論文輔導費500左右。等通知。

B，主考校召集學生集體宣講論文寫作要求，並依據選題選定導師，與導師見面，由導師審定學生的開題報告(自擬題的同學留意不要把題目定得太大)，如通過便開始寫作。建議預備申請學位的同學在與導師初次見面時便明確提出自己的成績需求，由於論文本身是取得成績的理想成績的基礎，相對來說，答辯對成績沒有太多影響，除非導師指導不認真。只要態度認真，盡心去做，服從導師的指導，每個人基本上都能得到理想的成績。

C，論文中期檢查。這個檢查不是固定時間的，由導師自定，目的是檢查同學的寫作進程及寫作質量，如有較大的問題必須現在及時發現並修改，以免鄰近最後沒有時間。需要良以上成績的同學要留意，這一過程一定要勤與導師聯系，依照導師的要求不折不扣的'執行，導師的要求一定要弄清。

D，一般在5月或11月初提交正式稿，學校安排答辯。大家不必對答辯恐懼。一般老師不會為難學生的。同學應留意，要對自己的論文心中有數，論文涉及的學科基本原理一定要搞清，這是答辯老師常問的問題。答辯過程一定虛心聽取老師的意見，不要強詞辯解。也許答辯老師會給你一些修改意見，這需要你記錄好，答辯結束後立即與導師聯系，轉訴答辯老師的意見，聽取導師的進一步指導。

以上寫的應該是規范的論文寫作規程，各主考校工作有所差異，僅供參考。重點是：多交流，最好是面對面的交流。

2.所有同學的論文一定要完全依照主考校提供的格式模版定作。

字型，字型大小，版式，標注，參考文獻的要求絲絕不能打折扣。這是最基本的要求，這種行文規范的要求今後工作中也會用得到。

一般論文要求有封面(包括論文題目，主考校名，專業，姓名，時間)、目錄、論文摘要(講清你論文的主要觀點)、標注(包括腳注及章節附註，文中所有引用的數據、他人言論，必須標注引用來源，引用他人言論要簡短，以免抄襲之嫌。)、參考文獻(一定要附上一定量的參考文獻目錄，留意應羅列傳統出版物，網路 HTTP地址原則不應為依據)

3.論文內容。

觀點要明確，論據應豐富，論證要牢牢圍繞中心論點。

4.關於參考資料。

這是大家的難點，很多同學都反映找不到足夠的參考資料。一般同學都是依據教材，或幾本書，或用一些搜索引擎在網路上搜一些東西。書本的東西比較陳舊，網路上的東西又缺乏學術的嚴謹性。建議大家多參考一下學術期刊(俗稱雜志)，查找一些東西非常方便，資料也非常豐富。另外，高校的期刊閱覽室也應該加以利用，特別是在高校參加助學的學生。

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⑥ 本科畢業論文答辯常見問題與技巧

本科畢業論文答辯常見問題與技巧

畢業論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。下面是我整理的本科畢業論文答辯常見問題與技巧，歡迎大家閱讀學習。

本科畢業論文答辯常見問題與技巧 篇1

一、關於論文本身

本科的論文，要求其實不高，關鍵在於論文的標題、摘要、目錄中的各級標題。對專業老師而言，看到論文的標題，就知道了你寫的論文的20%，看到摘要，就知道了你論文要寫的內容的40%，而看到目錄中的各級標題，則基本知道了你論文的60—70%的內容。因此你在標題、摘要、目錄中的各級標題上，要認真構思，條理清楚，邏輯正確，正文的內容如果真的有一些小的瑕疵，倒不是最關鍵的問題。所以寫論文的順序應該是選題後，把摘要和論文的目錄構建好，就要跟指導老師商量，然後再開始撰寫正文。

格式問題，大部分同學的論文格式都存在很多問題，這里把大家普遍存在的問題列舉下：

1、關鍵詞中不能出現地名

2、正文內容的字體大小、字體樣式都必須嚴格按照論文格式要求進行排版(你可以說自己寫專業論文不在行，但文檔排版，你是完全可以自己努力完成的)。 很多同學論文是東拼西湊的，把一些完全不懂的專業概念、分析工具、理論放到論文中，這樣你必定要大幅度的抄襲，而且無法進行有效的修改，最要命的是答辯的時候被提問，一問三不知，這就等於告訴答辯老師你的論文是抄的。因此建議大家事先要搭好框架，借鑒的文獻和文字都必須是自己能看懂的，哪怕是借鑒之前不懂的，也一定要挑借鑒過來，自己能看懂，能講解的內容。

論文的正文中不要出現一些新聞、文學詞彙，像這次有些同學論文中出現了同仇敵愾、殺傷力、不要把論文寫的像新聞評論稿或者散文一樣。

另外，在撰寫論文過程中，一定要和指導老師積極、有效的進行溝通——多和老師進行電話溝通，有條件的盡量來學校和導師當面溝通幾次，這樣做，一方面指導老師會因為你良好的態度給予你更多的指導(要記得，論文答辯是影響你畢業的大事情，但對指導老師而言這個只是年復一年的一件工作，你自己都不上心，如何要求論文指導老師每天盯著你改呢?)——自己的事情，自己要上心，這個道理一定要懂，否則走上社會你就會吃大虧的)

二、關於答辯的准備和注意事項

1、關於論文答辯前的准備

1)論文答辯之前，一定要對照學院對論文格式的要求(這個可以到導師那裡拿到格式範本)，認真修改格式中存在的問題，仔細的看上幾遍，一篇格式問題很少的論文，容易給老師留下一個好印象。那種一眼就可以看出無數格式問題的論文，很容易激發答辯老師去挖掘你論文中存在問題的慾望。

2)查重，不管你論文是怎麼寫出來的，一定要參與查重(一定要是引用知網資料庫的查重，而不要用萬方的，因為學院查重的系統引用的是知網的資料庫)。

3)認真撰寫論文答辯稿，客套話不要那麼多，主要內容為你選題的意義、論文內容的概述、重點(要解決的問題)，這一塊可以請教指導老師，針對你的論文，該如何表述，准備的答辯稿時間長度一般在5分鍾左右。

4)答辯當天，一定要至少提早半個小時到達現場，不論你是第一個，還是最後一個，因為答辯之前，會有一些答辯的說明和注意事項的講解，如果你遲到了，那麼就錯過了。另外提前到場，通過看別人的答辯和問答，會讓你心裡更加有數。當然，如果你大三的時候，就能抽時間去看畢業論文答辯，將會幫助你更早的了解論文答辯。

2、關於答辯過程中的注意事項

1)著裝、形象。答辯一般在五月，著裝顏色不要太鮮艷，要顯得正式一些，最好是襯衫、長褲，切記不要穿無袖、超短裙。(這次答辯就有多個同學在著裝上過於隨意，這樣顯得很沒有禮貌)

2)姿態和表達。這個真的是台上三分鍾，台下四年功。這次我這組答辯的選手中，有些人站的東倒西歪，有些人靠著講台桌答辯，有些人答辯過程中有很多不雅的小動作(比如撓耳托腮)，有些同學聲音很小，有些同學上台就只能對著答辯稿毫無感情的念一遍，有些同學最後的幾句話是一邊走一邊往門口走……我非常驚訝這些問題怎麼會出現在我們畢業生身上，這些基本的表達能力和禮貌禮儀，是很多同學在大學里忽略學習的，這個時候集中爆發了。

3)答辯過程中，答辯老師會對論文格式、專業概念、論文結構等方面進行提問，對自己有把握的問題，自信回答，對把握不足的問題，要認真聽老師的指導，記錄老師給你的建議和意見，並誠懇的告訴老師你答辯結束後會認真找指導老師請教，認真修改。

不要試圖用自己不大准確的理解去忽悠老師，要相信專業老師的能力，他們拿到你的論文，五分鍾之內，就可以看出你論文80%-90%的問題。因為專業老師的專業修養，因為他們經歷過這么多答辯，看過那麼多和大家差不多水平的論文，已經總結出大家容易出現的問題有哪一些了。

4)答辯過程中，回答問題要簡潔，直奔主題，一個是因為你長篇大論回答的時候，答辯老師就會有更多的時間發現你論文中的問題(試問，你的論文經得起專業老師的仔細推敲嗎?);二是因為你大篇幅的回答，會容易偏離要回答問題的主題。像有些同學就是很有針對性的圍繞問題，簡潔的把回答的要點告訴答辯老師，就能得到答辯老師的肯定。

5)答辯老師對你論文提出的修改意見和針對你問題的建議，一定要認真記下來。不管你的答辯是否有通過，你都要把這些問題和建議認真和指導老師進行溝通，認真修改。這樣能大大降低你的論文被省里專家抽查出問題的概率，你想，答辯小組的專業老師都能看出來的問題，學院督導和省里專家會看不出來嗎?改，一定要認真改，這是給自己上一個保險。

6)如果答辯過程中，答辯小組的老師直接對你論文下判定，說你的論文不行，那麼就趕緊找指導老師修改，安心參加二辯。至少，參加二辯你還有機會畢業，如果很差的論文一辯過了，等到被學院督導或者省里抽查，你就直接沒有機會畢業了，所以個人認為要感謝在答辯過程中嚴格要求你的答辯老師，這樣的行為其實是幫你排除了後患了!

本科畢業論文答辯常見問題與技巧 篇2

一、准備工作

1、學生在答辯前應通讀論文，熟悉論文內容，為答辯做好充足的准備。

2、學生在答辯前完成畢業設計PPT，PPT內容包括但不限於選題的目的與意義、論文的主要內容、結論與改進意見等，並展示相關圖表、數據。

3、學生在答辯前根據論文的重點環節准備一些題目自問自答。

二、陳述

1、自我介紹是答辯的開場白，包括姓名、學號、專業，應吐字清晰、語速正常。

2、學生結合PPT用5-10分鍾自述，自述的主要內容包括：簡單描述：論文標題、論文背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況;詳細描述：有關課題的具體內容，其中包括該設計的研究過程、主要特點、創新部分、分析和計算的主要依據與結論、設計中的個人體會和改進意見。在自述中要出示有關報告、圖表、實驗數據或實物，本環節重在考核學生的組織與表述能力。

三、畢業論文答辯

學生完成自述後，答辯教師圍繞畢業設計(論文)內容進行提問，學生回答。答辯重在考核學生分析、解決實際問題的能力，以及對基礎理論、基本知識和基本技能的掌握程度。每個學生的答辯時間為10—20分鍾，回答提問時間5—10分鍾。

四、畢業論文答辯系統

學習中心組織學生集體參加答辯，並給學社培訓網上答辯系統的使用。

五、畢業論文答辯成績評定

畢業設計(論文)的成績按優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級評定。畢業設計(論文)成績不及格及未答辯的學生不能按期畢業，須隨下一年級重做畢業設計。

本科畢業論文答辯常見問題與技巧 篇3

1、你的畢業論文採用了哪些與本專業相關的研究方法?本文通過學術論文的方式進行

主要是通過對書籍、報刊的閱覽與瀏覽網站尋找大量相關材料及信息綜合整理系統分析，並運用所學經濟學原理以及分析手段對如何結合自身優勢，借鑒國內外先進模式以及經驗對平度市旅遊產業發展進行了深入的探索分析對其成功經驗進行提煉，並結合所學知識對不足之處提出改進建議和提升方法。

2、論文中的核心概念是什麼?用你自己的話高度概括

旅遊產業已成為平度地區新的經濟增長點其發展速度驚人收益率高，但是在平度市旅遊產業飛速發展的背後我們需要看到在發展過程中的種種不足和限制因素研究平度市旅遊產業發展的思路和對策，能幫助我們認清平度市旅遊產業發展的未來發展方向與發展對策有利於我們充分發揮平度市的綜合優勢更好的發展旅遊產業。

3、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做結果又會怎樣?

阻礙旅遊產業的科學、健康、可持續發展，進而放緩地區的經濟發展速度。

4、論文的理論基礎與主體框架存在何種關聯?最主要的理論基礎是什麼?為論文的主體框架提供理論依據框架直接反應理論的理論概念

主要理論基礎：現代旅遊產業發展規律、區域旅遊規劃原理、第三產業經濟學。

5、質性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調查研究、實證研究的區別?質性研究方法的基本問題包括什麼是質性數據

質性方法與量化方法的聯系與區別，質性方法對研究現實問題和理論建構的作用與意義。

6、經過你的研究，你認為結果會是怎樣?有何正面或負面效果?

首先我必須正面詮釋我的論文性質作為一篇本科學士畢業論文我確實用心完成了我的學習任務，但如果一旦將論文的框架與概論進行實際運用它還是淺顯、不成熟的。其結果也就有可能成為理論性上的成功或實際運用上的短板但也為相關理論研究提供了一份微薄的補充。

正面：通過社會調查和資料查閱分析現狀針對性的提出問題並解決問題。

負面：理論性過強實際運用性有待於商榷實際操作需根據不同地點不同旅遊產業點的實際情況循序漸進。

7、你的論文基礎何種研究視角?是管理學、教育學、心理學還是社會學視角?

社會角度，社會素材與產業數據的收集來源社會。

8、論文研究的對象是個體還是群體?是點的研究還是面的研究?

在社會大產業面前屬於旅遊產業的個體研究，但在這個點的集合上又是面的研究涉及旅遊產業的各個方面綜合因素及利弊端。

9、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性?

具有雖然相對於專家性的研究、指導具有一定的不足，但根據資料查閱和社會調研所得結論和提出的建議及策略在配合當地實際情況及各界力量努力的基礎上還有具有一定的可行性和操作性。

10、研究對象是否具有可比性?研究框架是否符合論文規范(而不是寫書的邏輯)？

具有不同行業間的發展趨勢具有一定的相似性符合

11、自己為什麼選擇這個課題?

論文寫作的角度進行選擇：我是一名平度人平度地區旅遊產業的快速發展情況，我比較了解，但是在平度市旅遊產業飛速發展的背後，我也在其發展過程中看到種種不足和限制因素研究平度市旅遊產業發展的思路和對策。能幫助我認清**市旅遊產業發展的未來發展方向與發展對策為家鄉略盡微薄之力並以此完成教學任務。

個人的原因進行選擇：我的從業規劃是以後在旅遊的相關產業就業最後進行自主創業。本篇論文的寫作能夠加強我對該行業的理解與認識壘實就業基礎。

本科畢業論文答辯常見問題與技巧 篇4

一，畢業論文答辯的程序和目的

1，在畢業論文答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業論文的內容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構思(提綱)，論點，論據，論述方式(方法)。一般約5分鍾左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。

2，第二步，進行現場答辯。答辯老師向你提出2—3個問題後，做即興答辯。其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念，基本原理提出問題，考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否准確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結合工作實際或專業實務進行講(論)述。考察你學習的專業基礎知識對你實務(實際)工作的聯系及幫助，即理論聯系實際的能力。第三個問題，根據學生有一定工作經驗，提出專業理論或實務中的問題，引導學生以工作實踐中遇到的案例和實務，研討理論依據或當前所學專業發展中的諸多問題及熱點問題。考察學生專業方面的潛在能力。

畢業論文答辯的目的，就是檢查畢業生是否是認真獨立完成的畢業論文，考察畢業生綜合分析能力，理論聯系實際能力，專業方面的潛在能力。答辯老師結合畢業生現場答辯情況評定答辯成績。

二，畢業生如何准備和參加畢業論文答辯

1，對自己所寫論文要十分熟悉。當然，通過獨立思考，反復推敲，按自己的構思動手寫成的論文，你一定是熟悉的。不過我們過去接觸過的論文中，有的是把收集來的資料"粘貼"成論文，提交論文時，本人沒有認真讀一遍，交出的論文漏洞百出。比如，有的論文稱"21世紀……"，而後面的論述用的資料又是"1995年如何如何……"這樣答辯時由於你對論文不熟悉，針對所提問題就很難回答;還有的畢業論文給人感覺寫的不錯，但答辯時卻一問三不知，顯然對這篇畢業論文你不熟悉。所以參加畢業論文答辯，首先要熟悉自己所寫論文。

2，針對答辯提出問題的方向，在答辯前做些准備。

(1)，對自己所寫論文中涉及的專業基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來。比如，論文中我的第二個論點中涉及了某個基本概念，這個基本概念的內容我參考了某"專業書"的第幾頁，內容是什麼，整理好備用。

(2)，結合所寫論文的論點，在答辯前，收集一些資料。比如，很說明問題的好案例;比如，在你實際工作中遇到的`實例等等。

(3)，在當前所學專業發展中的諸多問題及熱點問題方面。平時多關注所學專業當前的政策研究，熱點問題的討論。

只要同學們認真寫作論文，在答辯前認真做好准備，都會順利通過畢業論文的答辯。預祝大家獲得好成績，成為合格畢業生。

本科畢業論文答辯常見問題與技巧 篇5

畢業論文答辯流程一般包括自我介紹、答辯人陳述、提問與答辯、總結和致謝五部分。

自我介紹：自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容包括論文標題;課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況;有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。文章的創新部分;結論、價值和展望;自我評價。

提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之後，是答辯中相對靈活的環節，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，採用由淺入深的順序提問，採取答辯人當場作答的方式。

答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領域內，一般不會出現離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關鍵問題作詳細、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由於答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮靜，認真考慮後再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。

仔細聆聽答辯教師的問題，然後經過縝密的思考，組織好語言。回答問題時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復一遍，態度誠懇，有禮貌。

當有問題確實不會回答時，也不要著急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略，採用啟發式的引導式的問題，降低問題難度。

出現可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進行。

總結：上述程序一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最後縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業設計和論文寫作的體會;參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。

致謝：感謝在畢業設計論文方面給予幫助的人們並且要禮貌地感謝答辯教師。

注意事項

克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。

注意自身修養，有禮有節。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應對。

聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現象。

若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。

答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。

對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。

不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強調重點，略述枝節;研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。

通常提問會依據先淺後深、先易後難的順序。

答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內，除非答辯教師特別強調要求展開論述，都不必要展開過細。直接回答主要內容和中心思想，去掉旁枝細節，簡單乾脆，切中要害。

本科畢業論文答辯常見問題與技巧 篇6

1.頁面大小的選擇

此為幻燈片模板選擇的第一步(許多人從來沒有用過這個設置)。打開"文件"→"頁面設置"→選擇"幻燈片大小"。默認設置是屏幕大小，可根據需要更改設置。例如35mm頁面，長度比默認頁面要寬一些。

2.幻燈片的通用模板

大家可以通過搜索引擎可以找到許多通用模板，特別是office xp系列。由於同一個模板可選擇不同的配色方案(頁面擊滑鼠右鍵→"幻燈片配色方案")，從而有了很多的選擇。但使用者也會發覺，喜歡的模板實在太少，並且又被別人頻繁使用，缺乏創意。

3.自己製作模板

由於模板可以編輯，因此設計一個與眾不同的模板並不很難。首先選擇一個幻燈片模板，然後選擇菜單"視圖"→"母版"，一般有標題母板和文本母板二個式樣，這個時候原來在普通視圖下不能更改的許多東西，就都可以編輯了，即使是文字的顏色也可統一編輯。例如想要每一張幻燈片都有自己學校的校徽，直接插入母板即可。以上的操作並不復雜，但要設計出一個徹底全新的模板相對較難。筆者的策略是，找到一個喜歡的模板，然後稍微做一些改動，看上去就與眾不同了。

4.回歸簡單的模板

幻燈片做多了，就不會喜歡比較花哨的模板了。因為模板太花哨，會影響到表達過程，讓觀眾過多注意模板，從而忽略幻燈所要表達的實際內容。此外，選擇一個從來沒有用過的模板也有風險。如果對配色沒有經驗，計算機的色彩也未經過校正，電腦屏幕上的顯示與投影儀屏幕上會有較大差別。特別是底色和文字色相近的配置，在光線很亮的地方效果就會很差。如果是答辯或學術匯報，推薦選擇簡潔明了的幻燈片，可以顯示出嚴肅認真的學術氣氛。

5.模板的基本要求

(1)盡量選擇同一個底色的模板，至少要在文字或圖片的地方保持同一顏色。如果採用兩種或多種底色，且反差較大，則文字顏色搭配難以達到協調，看起來過於花哨。

(2)文字或圖片顏色不能過於接近底色，要有一定對比度。同時一張幻燈片上的顏色盡量不要超過3種，不要在一個主題下顯示多種顏色。

(3)整個幻燈的配色方式要一致。比如標題使用藍色，後邊幻燈的標題中應盡量使用藍色。字型大小、字體、行間距保持一致，甚至插圖位置、大小，均不應隨意改變。

(4)文字、圖表的"出現方式"的選擇中可適當選用動畫，但不可過多。顯示同一幻燈片上不同內容的情況下，可考慮使用動畫。

6.推薦模板

(1)白底：可以選擇黑字、紅字和藍字。如果覺得不夠豐富，可改變局部的底色。

(2)藍底：深藍更好一點，可配以白字或黃字(淺黃和橘黃)，但應避免選擇暗紅色。這是最常用、最穩妥，也是最簡單的配色方案。

(3)黑底：配以白字和黃字(橘黃比淺黃好)。

這三種配色方式可保證幻燈質量，如果是初次做，強力推薦。一般幻燈不應該只有文字，同時可適當加入模式圖或流程圖，使幻燈增加色彩。也可加一點小小的花邊，標題和正文之間加一條線，或插入學校、醫院的圖標，都可使幻燈避免單調。

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⑦ 本科生畢業論文質量下降的原因及指導的對策探討

關於本科生畢業論文質量下降的原因及指導的對策探討

畢業論文是本科教學計劃的重要組成部分，是培養學生綜合運用基本理論、基本知識和基本技能，提高實踐教學能力，分析和解決實際問題，但也有集成教學的各個方面，不斷拓展和深化，是教學科學研究的初步訓練的重要組成部分，它有利於培養學生良好的工作作風，能夠獨立並創造性地開展工作。然而，近年來，由於高校擴招，大學生的素質參差不齊，論文抄襲和寫作問題趨於嚴重，畢業論文的質量逐年下降趨勢。針對這一現象，本文分析了本科畢業論文下降的原因，並提出了相應的建議。

一、導致本科生畢業論文質量下降的因素

(一)學生自身的因素。本科生畢業論文粗製濫造且拼湊現象嚴重，究其原因主要有以下幾方面因素：首先是態度問題。學生對畢業論文的重視程度不夠，很多的學生認為畢業論文就是走形式，寫作巾免不了大量的「借鑒」與「引用」東拼西湊導致論文支離破碎，其忽略了畢業論文目的是對本科學習知識的總結與運用，是對自己對自己學術思想和觀點的表達。其次，選題缺乏科學性。主要體現在部分學生僅僅憑興趣進行選題，對題目的內容缺乏深刻的理解，同時自身的學習研究能力薄弱，結果常常到論文寫作的中期才發現很難進行下去，只能草草了事塗於應付。還有部分學生選題時，避難就易，只為了畢業論文順利通過。再次，學生受到從眾心理的影響，對待畢業論文心態浮躁。畢業生通過與學長前輩們交流發現即便畢業論文草草了事，最終也還是可以順利通過，如此「經驗之談」口耳相傳，如此一來，輕視本科畢業論文的態度便年復一年地延續下來。最後，高校擴招導致了生源質量下降。擴招使高等教育從精英教育轉向了大眾教育，同時導致生源質量的明顯下降。很多學生基本文體的寫作都成問題，遑論學術性的專業論文寫作。因而，畢業論文中出現措辭不當、結構不嚴謹、邏輯關系混亂以及時態和語態誤用等等現象就不足為奇了。

(二)指導老師的因素。首先，部分畢業論文指導老師貴任心不高缺乏敬業精神。高校的教師普遍都承擔著很多的教學和科研任務，他們用於指導學生畢業論文的時間很少，很難投入大量精力，一些指導老師學術水平與指導經驗不足，把注意力集中在論文的格式上面，從而導致很多畢業論文格式越來越規范，然而學術內容越來越匱乏。更有的則是導師故意放縱，不嚴格要求，對學生知識掌握程度不夠了解，直接將自己的思想強行灌輸給學生，學生缺乏獨立思考的空間與能力，也影響了論文質量水平。其次，與歐美大學嚴格把控畢業論文質量不同，中國大學基本還是嚴進寬出模式，完成畢業論文更如同是一個「過關式」的行為，很多指導老師也深知學生現實壓力之大，也不會在論文通過與否上為難學生，因此學生們通常不會把畢業論文寫作看成非常重要的事情來做。此外，有些導師甚至讓自己的碩士研究生來指導本科生畢業設計，在選題、指導、評審等程序上不負責任，一個題目給多屆學生做，導致畢業論文選題與當前社會的發展嚴重脫節。最後，指導老師對學生寫論文進展情況不能實時了解，有些指導教師甚至在整個畢業論文指導中未與學生見面溝通過，只是與學生只是通過電話或者電子郵件聯系，不能真正了解和掌握學生畢業論文的進展情況，這些情況都對學生畢業論文寫作質量產生消極影響。

(三)學校的管理因素。高校針對畢業論文制定管理制度難以落實，對畢業論文的整個流程的管理流於形式。

對於指導教師來說，指導學生的具體流程沒有明確的量化的考核標准，一切都全憑指導老師的自身學術道德來衡量把握。從而使得一些學術道德意識不高的教師，對指導畢業論文這個教學任務過於寬松，聽由學生學術造假、拼湊成風，完全靠感覺來對學生進行指導。對學生與教師缺乏明確的、細化的獎懲規定，以及學術誠信的缺失，對完成畢業論文過程中出現的問題，敷衍了事不能深究，促使了學術氛圍的不良風氣，從而導致了畢業論文水平下滑的一個重要因素。

(四)其他的因素。首先，畢業論文時間與找工作以及考研有沖突。通常我國高校普遍把本科畢業論文的時間安排在大學四年級的下學期進行，學生在短短四五個月的時間里，完成選題、查找資料、完成初稿後在反復修改定稿和准備參加畢業論文答辯，時間可謂是非常緊迫。加之高校本科招生規模不斷擴張，就業形式嚴峻，社會與高校都把就業看成最重要的事，從而忽略形成了畢業論文塗於形式的尷尬局面。其次，部分學生忙於找工作和參加單位面試，佔用了很多的時間和精力。最後，一些同學要復習考研和准備研究生復試，還有一些人被簽約用人單位要求上崗實習等等，這些客觀原因減輕了學生對畢業論文的投入力度，導致學生無睱顧及自己的畢業論文寫作。

二、改善本科生畢業論文質量的措施

(一)學生方面。首先，端正態度，認真對待。學生應當重視畢業論文，靜下心來，擺脫浮躁心態，投入時間與精力，利用大學所學認真的完成自己畢業論文。其次，明確本科畢業論文寫作的目的：畢業論文是本科學習的最後的知識檢驗，是對學生是否扎實掌握本專業理論知識以及相關基本理論與技能的一次總測試。它旨在訓練學生搜集運用資料的技能，培養學生理論聯系實際、獨立思考和解決問題的能力。第三，理清思路，避免選題過大。選題過大是學生中普遍存在的問題，學術往往為了追趕熱點話題，導致題目雷同，對選題缺乏一個正確的切入點，這會導致論述時候無法深入，泛泛而談，沒有價值，不容易將問題深入的研究清楚。學生應當思路清晰，提出問題，分析問題，再從研究方法的模式入手，注重理解文章要表達的側重點，做到輕重得當結構合理，從而提高畢業論文的寫作質量。第四，查找搜集資料，確保論點論據充分合理。畢業論文是大學學業的精華與延伸，因此要提前搜集畢業論文相關素材和資料，多閱讀參考文獻以及相關書籍，做好閱讀筆記，做好平時的積累才能厚積薄發，這樣自己的自己的論文才會論據充分，論證清晰。同時，明確的論點是論文的精髓，對於畢業論文來說就是指作品要表達的思想，一篇好的論文必須論點明確，所有論據都是為了證明論點來的，都是圍繞表達中心思想而進行的。因此，從對畢業論文的重視，到選題與資料收集，到論文組織、寫作和修改，一直到最後定稿，這是一個最為基礎的.學術研究歷程。學生應當把握好每一個環節，恪守學術道德，杜絕抄襲作假，樹立良好的學術誠信品德。

(二)指導老師方面。首先，加強指導教師業務素質。指導老師的專業知識水平直接影響到畢業論文的指導水平，指導老師應當在自己的專業研究方面有所建樹，擁有豐富的學術寫作經驗，熟悉學術研究的基本規律，善於啟發和引導學生。指導老師應當充分認識其在本科生畢業論文所肩負的貴任，從而保證自身嚴謹的工作態度與作風。在畢業論文指導中，多與學生交流溝通，注重引導學生對指導學生畢業論文的工作加以總結與反思，培養學生綜合運用知識的能力。其次，指導老師應當加強道德修養和敬業精神。指導教師的世界觀、人生觀對學生具有重要的影響力。在指導工作中，教師的人格感染力具有不可替代的作用。要特別注意加強指導教師的師德修養，提高政治思想素質。指導教師要高度敬業精神去感染學生，不能放鬆論文要求，以人為本耐心指導。這也是指導教師為人師表，展現高尚的道德修養的過程。

三、學校管理方面

(一)完善考評機制，實行有效全程監管。高校應建立科學的符合本科生培養目標的畢業生論文考評的體系，對畢業論文各個環節進行有效的全程監控。首先，制定明確的管理制度。學校教務部門負貴畢業論文的宏觀管理和指導，協調學校資源配置，評價畢業論文工作。其次，各個專業在系主任的組織指導下對畢業論文指導老師的遴選、學術道德教育、課題審定與選題、畢業論文寫作規范教學、中期檢查、組織答辯、資料整理歸檔等工作進行跟蹤落實與反饋。最後，教務部門根據各系的反饋，對學生的論文寫作情況與指導老師的指導評審情況進行有效的考評。考評結果作為下一輪工作的參考，完善論文寫作管理制度。

(二)引進論文管理系統與查重系統。引進論文管理系統，對學生的選題，開題，任務書，中期報告，初稿到最後定稿實時監控。實踐管理部門可以通過系統查看到老師對學生的指導情況，起到同時督促學生與老師的作用。此外，查重系統對學生論文抄襲拼湊，學術不端行為起到警示作用，有利於提升學生的學術誠信品德，從而提升畢業論文的質量。

(三)開展畢業論文優秀成果交流。組織完成優秀畢業論文的學生進行座談，向低年級的學生介紹如何的完善自己的知識理論，如何將所學理論落實到畢業論文寫作研究中等與畢業論文寫作相關的心得，提高學生對畢業論文的重視程度。

(四)調整畢業論文開始時間。由於高校普遍將畢業論文開始時間在大四的最後一學期與找工作與研究生復試有一定的時間沖突。因此，學校可以根據這一情況採取相應的有效措施，將傳統的最後一學期開始畢業論文的時間段前移到大三下學期。使得學生可以緊密結合開設的專業課學習，把握專業課的重點內容，有充裕的時間更好地去完成畢業論文的寫作。

四、結束語

結合導致論文質量的各種因素，導致本科畢業論文寫作質量的下降是多元復雜的。提高畢業論文質量是一個系統工程，不是一個簡單的制定一個或兩個管理規范和過夜。因此，如何提高想像力差的管理，結合多種因素，系統的把握，加強本科畢業論文的管理和指導，嚴格要求學生按規定完成寫作任務，是提高學校教育質量，培養合格人才。

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⑧ 本科畢業論文寫作中主要存在的問題有哪些

第一，由學生自己選擇畢業論文的研究課題需要學生具有比較扎實的專業理論基礎，又要對於現實問題有一定的關注，這對於高校擴招後一部分學習能力稍差、習慣於做命題作文的本科生來說，有一定的難度。而畢業論文題目大一些，資料收集就相對容易些。所以，一些選題因難的學生便懶得認真求索適合自已實際能力的課題，而盲目地從網上摘抄資料，根本不考慮選題大小而充作自己的畢業論文。

第二，本科畢業論文在選題方面一般要求要反映社會現實。譬如經濟學專業就將“把握當前的時代脈搏、體現中國政革開放的時代特點”作為選題范圍的基本出發點。在給學生提出建議選題時盡量提供那些能夠反映我國當前經濟建設和社會生活內容的問題。這些反映我國當前熱點問題的題目，只是給學生提供一個參考，學生最終決定寫什麼題目，還需要他們自己進一步加以選定。而一些不認真對待畢業論文的學生，往往不會考慮這些參考選題是否大小適宜的問題，而是直接選定一個題目就做。

第三，從一些學校的課程設置和教學情況看，平時缺少對學生在論文寫作基本知識、方法、技能和分析能力方面的指導訓練，而多數學生開始做畢業論文時還不具備提煉合適選題的意識和能力。

以上就是畢業論文寫作中主要存在問題，關於畢業論文選題過大的問題比較普遍，並且已經不單純是一種對題目的限定性不夠的問題了，它是當前畢業論文寫作中各種問題的綜合體現。

⑨ 論文存在的問題及改進措施

問題：選題脫離實際把握不準。摘要表述混亂。格式不符合規范。文章的論證無邏輯性。行文不嚴謹。文獻使用不規范。抄襲現象比較嚴重。改進：畢業論文重要性認識的增強。引導學生與指導教師的雙向選擇。明確畢業論文質量標准。設立學生科研課題。
問題。
1、選題脫離實際把握不準，指定一個論文題目，是一篇畢業論文的關鍵點。學校里一般都是指導教師從本專業下達選題計劃，根據教學內容和專業定製範文。這樣的選題方向一般都能達到教學要求，不會出現較大偏差。但通常的情況是有部分學生在畢業論文寫作任務下達之前，就已無社會實踐和工作了，導致了畢業論文從選題開始，就幾乎成了學生的個人行為。題目自擬，部分同學從始至終都是忽視與指導教師溝通，那麼最終導致論文題太寬泛，不符合實際，脫離專業方向等重大問題出現。
2、摘要表述混亂，沒有掌握摘要的基本原理，主要目的沒提煉出來，交代的方式含糊，結果含糊，只要和正文毫無關聯。英文摘要的翻譯水準不高，多數用翻譯軟體直接翻譯出現大量語法語病問題。還有一點就是正文在老師指導下有重大修改意見後在摘要里忘記體現也是時常會出現的毛病。
3、格式不符合規范，有些同學寫作時候都比較認真可是全文寫完後卻不像真正的學術論文，標點不好使用的不得當，錯別字連篇，參考文獻標注不符合學校標准。整個框架和學術類論文的規范相差較遠，論文格式就是文章的一件外衣，但往往上交的文章格式都是五花八門。典型的有標題序號不一致，圖表編號不一致，數據不一致，全形半形混用等等。
4、文章的論證無邏輯性，畢業論文中論證缺乏邏輯，如論點不明確，與選題不符，觀點是觀點，材料是材料，兩者不能融為一體，論據不支持論點，不能將感性認識通過判斷，推理，論證上升到理性認識，論證與結論之間不能對應甚至矛盾等。
5、行文不嚴謹，文章要體現科研能力，一般錯誤有思路不明確，概念解釋不清晰，下定義不夠力。還有為了達到全文字數要求行文_嗦湊字數的，用一些材料大量引用沒有自己觀點。最致命的是前後沒有關聯性，問題提出沒有解決方法闡述。
6、文獻使用不規范，參考文獻是要檢索的，在文中沒有註明來源，數據資料來自網路沒有不明。參考文獻每個學校也有特定的格式要求，不了解對網站，書籍，報紙雜志等的標注格式。在不熟悉參考資料引用要求時出現了正文標注於後文參考文獻的無法對應。文章不易太年代太久遠，引用文獻過程。
7、抄襲現象比較嚴重，近兩年畢業論文的抄襲現象比較嚴重，主要途徑是都是從網路中截取，拼湊，從學術刊物上摘抄，也有的同學是互相抄襲。直接從互聯網下載他人的文章當然是嚴令禁止的，但拼湊卻是屢禁不止。抄襲特別容易出現論文題目略有不同但內容雷同，有的只是順序安排上略有差異毫無沒有創新。

⑩ 如何幫助本科生更好地完成畢業論文的幾點建議

這個應該算是畢業論文的寫作技巧了吧，下面分享一篇碩士學位論文的寫作技巧，希望能幫到您。對於第一次寫作碩士論文的同學們來說，往往存在這樣一個疑問，碩士論文應該怎麼寫呢?上學 吧論文寫作給大家整理了一份如何寫好碩士論文的文章，提供一些論文寫作方面的參考，歡迎查看。
一、確定論文的選題
從廣義上說，選任何本專業范圍內的題目都能夠寫出東西來，只要你有新觀點、新發現、新角度、 新研究方法、新材料等等。但是這後面的「五新」 大大限制了碩士論文的選題。這是由於作者多數是第一次寫這么長的學術論文，缺乏經驗，也缺乏深厚的知 識積累，難以把握;同時，二三萬字這個條件也對選題有很大的制約，如果題目過大，無法在這個相對狹小的 范圍內展開。所以，選題是否得當，對於論文的成功，影響很大，甚至有人說，一個好的選題等於成功了一 半。
二、「文獻檢索」
這一步的工作是較為艱苦的，需要有思想准備。在我國，多數中文學術資料目前沒有上網，需要手 工查找，因而這個步驟中查找中文資料花費的時間和精力可能很大;拉丁文資料，特別是英文資料由於網路傳 播的方便條件，相對好查詢。但是不少資料即使找到了目錄，真正能夠閱讀到，仍需要作者不懈的努力。比 如可以通過知網查詢
三、選題的依據
提出你關於論文選題的理論假設，或要研究的具體問題。選題是指准備寫的論文的大體方向和范圍 ，真要動手寫作，就會遇到兩類具體的問題。第一類屬於觀點方面的：我的具體觀點是什麼?你可以設想出一 個或幾個觀點，但它們僅僅是一種假設，通過許多證據、材料，通過嚴密的論證和適當的論證框架結構，證 明你的假設是成立的，這才能形成論文的主體。第二類屬於實用方面的：我要具體論證什麼問題?你可以提出 許多原因、各種環境條件的影響，它們是不是與所論證的問題相關到什麼程度，這需要通過科學的調查和分 析。
四、研究的方法
決定採用哪些研究方法。人文-社會科學的研究方法，大體可以歸為兩大范疇，思辨研究和實證研究 ，後者又可分為定性研究、定量研究兩種具體的研究方法。人們為探究社會事實或社會現象，而採用不同的 研究取向，不同的研究取向又有不同的研究方法，不同的研究假設、收集資料的方式和對結果的判斷標准。 但是各種研究方法在現在的論文寫作中，已經越來越多地呈現相容和內在的連接。一般地說，根據自己的選 題和討論的具體問題，可以以一種研究方法為主，輔以其他的方法。例如研究「人」作為大眾媒體信息的接 受者其接受信息時的狀況，這種研究取向就決定了研究本身要以定量分析為主，但同時也需要一些歷史的、 文化的、政治經濟學的思辨研究。
五、設計論文的框架結構
一般文章的寫作也需要有這一步，但對碩士論文來說，更為必要，其要求也更細一些。一般情況下 ，一篇碩士論文要有緒章、入題的第一章、主體章節，以及結束語。章節的設置在寫前要有個大體的布局邏 輯，使之結構合理;章和章之間有一種邏輯聯系，防止盲目寫下去，淹沒主題，不知所雲。這一步很少有一次 完成的，往往會根據收集材料的情況、調查訪問中遇到的新情況，經常變動。但是就像建築師在蓋房子前必 須有圖紙一樣，到了寫碩士論文這個層次上，大體的文章框架不能僅僅存於腦子中，一般要形成文字，相對 細致一些，具體到「節」更好(但「節」的層次開始時不要固定化)，便於寫作時心中有數。大概框架為引言 →相關理論概述→研究對象的現狀→研究對象存在的問題→對策。
六、文獻資料
對已經取得的文獻資料、調查材料和各種論據進行分析、歸類，分別充實到各章節中，再進行解釋 、論證。這實際就是論文寫作本身，所以這樣描述，意在讓作者理解論文寫作的過程。各種材料和論據，不 是天生就可以證明論點或說明具體問題的，需要通過作者對材料的組織和論證，才能使其變得富有生命力， 極其自然、有力地為自己所論的題目服務。
寫好畢業論文，把握好畢業的關鍵的一道坎。是每個碩士生該認真面對的事情。看了以上小編的分 享，你的碩士畢業論文是否合格?