那些本科學校有語文教育專業

⑴ 遼寧除了沈師和遼師還有哪些有語文教育的本科大學

鞍山也有個師范

⑵ 山東臨沂大學是幾本，有哪些專業

臨沂大學是二本，專業介紹如下：

一、本科專業

電子信息工程、電子信息科學與技術、數學與應用數學、物理學、信息與計算科學、編輯出版學、漢語國際教育、漢語言文學、歷史學、文化產業管理、機械設計製造及其自動化、飛行器設計與製造工程、土木工程、建築學、房地產開發與管理；

車輛工程、電氣工程及其自動化、汽車服務工程、自動化、工商管理、國際經濟與貿易、旅遊管理、電子商務、會計學、物流管理、法學、社會工作、思想政治教育、朝鮮語、俄語、法語、西班牙語、英語、化學、應用化學。

二、專科專業

電子信息工程技術、文化事業管理、機電一體化技術、機械設計與製造、房地產經營與估價、建築工程技術、電氣自動化技術、汽車運用技術、工商企業管理、國際經濟與貿易、空中乘務、旅遊管理、市場營銷；

地理教育、環境監測與治理技術、資源環境與城市管理、室內檢測與控制技術、城市檢測與工程技術、電視節目製作、廣告設計與製作、新聞采編與製作、主持與播音、計算機網路技術、計算機應用技術、軟體技術。

臨沂大學歷史沿制、榮譽、科研

學校前身是1941年中國抗日軍政大學第一分校支持建設的濱海中學，後多次遷徙合並，校名幾度更迭，歷經濱海建國學院、臨沂第一師范、臨沂教師進修學校、臨沂教育學院、臨沂師專、臨沂師范學院等發展階段，2010年經教育部批准更名為臨沂大學。

學校建校80年來，根植琅琊文化沃土，傳承紅色基因，弘揚沂蒙精神，培育臨大特質，為黨和國家培養了35餘萬名優秀畢業生，熔鑄形成了濃厚紅色基因和鮮明辦學特色。

學校是沂蒙革命老區唯一的綜合性大學，佔地約6000畝，在沂水、費縣設分校區，校舍面積114餘萬平方米，固定資產27億元，教學科研儀器設備總值5億元，館藏紙質文獻369萬冊，中外文電子圖書218萬種，電子期刊6萬余種，榮獲「全國綠化模範單位」稱號。

2020年，學校綜合實力居中國大學排行榜289位，居世界大學排名中心（Center For World University Rankings）世界大學排名1943位。

設有24個學院、5個校級研究機構、5個教輔機構和5個直屬機構。開設83個本科專業，涵蓋11大學科門類，其中國家級特色專業2個、國家級一流專業建設點7個、省級一流專業建設點18個；現有國家一流課程5門、國家級精品資源共享課2門，國家級虛擬模擬實驗教學示範中心1個。

設有1個碩士授權一級學科（化學）、2個碩士專業學位授權類別（教育、電子信息）。在沂蒙文化、教師教育、腫瘤診療、智慧物流、資源環境與現代農業、新能源新材料、古生物學等學科領域形成了比較優勢和鮮明特色。

化學學科入選山東省高水平學科培育學科。建有5個省重點學科、2個省重點實驗室、2個省工程實驗室、4個省工程研究中心、1個山東省高校人文社科研究基地。在中生代恐龍演化和鳥類起源研究方面發表《Nature》《Science》論文5篇，「自然指數」曾兩度躍居全國高校前十。

以上內容參考臨沂大學-學校簡介

⑶ 請問重慶哪些大學有語文教育專業 本科 謝謝額

重慶師范大學
西南大學
重慶大學

⑷ 文科教育類專業有哪些

文科教育類專業主要有：教育學、漢語言文學教育、思想政治教育、人文教育、文秘教育、英語教育、小學教育、學前教育、特殊教育、教育技術學、藝術教育、言語聽覺科學、政治與法律教育、美術教育、政治法律教育、小學師資教育、歷史學教育、初等教育、綜合文科、市場營銷教育、英語教育等。

(4)那些本科學校有語文教育專業擴展閱讀

1、教育學。

教育學是一門普通高等學校本科專業，屬教育學類專業，基本修業年限為四年，授予教育學學位。該專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力，能在中小學、教育科學研究機構和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理等方面工作的復合型人才。

2、中文教育。

漢語言文學教育專業是中文類專業，是漢語言文學專業的師范類方向，也稱漢語言文學（師范類）。漢語言文學（師范類）屬於漢語言文學專業。漢語言文學教育專業，屬於師范類教育專業，主要培養具有漢語言文學的基本理論、基礎知識和基本技能，能勝任21世紀中國中等學校的語文教學和研究的教師、教學研究與教學管理人員及其他教育工作者或文字工作者。

3、思想政治教育。

思想政治教育是中國普通高等學校本科專業。思想政治教育主要研究馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、思想政治教育等方面的基本理論和知識，了解人的思想品德的形成、發展、變化的規律，以及向人們進行思想政治教育的規律，多在中小學校進行思想品德的教學等。

4、人文教育。

人文教育專業一般指人文教育。人文教育是一門普通高等學校本科專業，屬教育學類專業，基本修業年限為四年，授予教育學學位。人文教育專業培養具有良好思想道德品質、扎實的文史哲等人文學科專業基礎理論和知識，能在基礎教育學校和中等職業學校從事人文學科綜合課程及相關分科課程教學工作的`復合型人才。

5、文秘教育。

文秘教育專業主要培養德、智、體、美全面發展，系統掌握文秘和辦公管理的基本理論和知識，具有突出的辦文、辦會、辦事實踐能力，具有較強的學習能力、工作能力和創新能力，適應區域經濟社會發展生產、管理服務一線文秘工作要求的高素質技術開發應用型人才。但是本專業中國幾乎是沒有學校設有研究生。

⑸ 函授本科有學科語文專業嗎

有
函授專升本專業有教育學、學前教育、漢語言文學、建築學、土木工程、國際經濟與貿易、工商管理、人力資源管理、行政管理、物流管理、法學、電子商務、計算機科學與技術等，除了函授專升本外還可以通過遠程教育專升本、成人高考專升本等方式報考。可以報考的學校有北京語言大學、、東北師范大學、東北財經大學、東北農業大學、東北大學、吉林大學、對外經濟貿易大學、西南大學、西安交通大學、四川大學、北京郵電大學等網路教育高校。

⑹ 南昌師范學院怎麼樣

不得不說這個學校很垃圾，學校跟小很破比高中都垃圾，寢室很亂，電壓不穩，很容易燒掉充電器，經常停水停電，而且晚上附近的工廠每天排放廢氣，每天睡覺都能聞到，真心影響健康，校內學生會橫行霸道，把負面消息全壓下來，要求新生不準抱怨。所以建議學弟學妹不要報考這個學校，東華理工學院比這個好得多。

⑺ 本科有語文教育專業嗎

這個應該是來漢語言文學，源不過這個應該好像並不是單純是語文教育，語文教育專業肯定是存在的，因為師范類專業本身就是一個很大的專業范圍和語文作為師范類教育的一個核心部分，所以肯定是存在本科教育，要不然那些語文老師是從哪來的？多數還是本科生。

⑻ 本科有沒有語文教育專業

有的，叫法不一樣，專科叫語文教育，本科叫漢語言文學。

⑼ 本科教育類專業有哪些

一、教育類專業有哪些
教育類專業共含有9個分支專業，分別為教育學專業、科學教育專業、人文教育專業、教育技術學專業、藝術教育專業、學前教育專業、小學教育專業、特殊教育專業、華文教育專業。

專業名稱
教育學類
教育學
科學教育
人文教育
教育技術學
藝術教育
學前教育
小學教育
特殊教育
華文教育
二、教育學類專業介紹
一、教育學

主幹學科:教育學、心理學

主要課程:普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理。教育社會學、教育統計測量評價、教育研究方法、教育管理學、教育經濟學、教育哲學、課程理論。中小學語文或數學教學法。

主要實踐性教學環節:教育見習、實習、社會調查、教育調查等,一般安排時間總數不少於20周。

學年:4年

授予學位:教育學學士

培養目標:本專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

培養要求:本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識,受到教育科學研究的基本訓練,掌握從事教師工作的基本技能。

畢業生能力:1.掌握教育學科的基本理論和基本知識;

2.掌握教育科學研究的基本方法:

3.具有從事教育專業教學和其它一兩門中小學學科教學工作的能力;

4.熟悉我國的教育方針、政策和法規;

5.了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發展趨勢;

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。

二、教育技術學

業務培養目標:教育技術學專業培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發。運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才,包括各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。

業務培養要求:教育技術學專業學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識,接受學習資源和學習過程的設計、開發、運用、管理和評價等方面的基本訓練,掌握新技術教育應用方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:

1.掌握教育技術學科的基本理論和基本知識:

2.掌握教學系統分析、設計、管理、評價的方法和技術;

3.具有媒體(幻燈投影、電視電聲教材、計算機課件)製作的基本能力;

4.熟悉國家關於教育、教育技術方面的有關方針、政策、法規;

5.了解教育技術學理論前沿、應用前景、發展動態;

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。

主幹學科:教育學、計算機科學與技術等。

主要課程:教育技術學、教學系統設計、計算機教育基礎、網路教育應用、遠距離教育、電視教材設計與製作、教育技術研究方法、教育傳播學等。

主要實踐性教學環節:包括媒體製作實踐、課程設計與開發實踐、教育實習等,一般安排不少於20周。

修業年限:四年

授予學位:可授教育學或理學或工學學士學位

三、特殊教育

業務培養目標:本專業培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力,主要能在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。

業務培養要求:本專業學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識,受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練,具有進行實際教學工作並能進行理論研究的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:

1.掌握特殊教育學科的基本理論和基本知識;

2.掌握評估各類特殊兒童的基本方法;

3.具有進行特殊教育實際工作、科研或管理的基本能力;

4.熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規;

5.了解特殊教育的理論前沿和發展動態;

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。

主幹學科:教育學、心理學、醫學。

主要課程:特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術。

主要實踐性教學環節:殘疾兒童生理、病理實驗、殘疾兒童心理實驗,特殊教育技術和設備實驗。

修業年限:四年

授予學位:教育學學士

三、哪些單招院校有教育類專業
一、川北幼兒師范高等專科學校

二、四川幼兒師范高等專科學校

三、達州職業技術學院

四、四川工程職業技術學院

五、成都藝術職業學院

六、四川職業技術學院

七、眉山職業技術學院

八、瀘州職業技術學院

九、雅安職業技術學院

十、南充職業技術學院

十一、廣安職業技術學院

十二、四川文化傳媒職業學院

十三、四川城市職業學院

⑽ 棗庄學院是幾本院校

根據教育部公開信息規定，已經沒有明確的本科一批次、二批次概念。棗庄學院是一所綜合類高校。有文學、理學、工學、管理學、教育學、歷史學、經濟學、法學、藝術學、農學等專業，建校51周年。

學科建設
截至2021年3月，學校專業涵蓋文學、理學、工學、管理學、教育學、歷史學、經濟學、法學、藝術學、農學等10大學科，擁有省級重點學科4個。

科學研究

截至2018年11月，學校建有山東省院士工作站及各類省級以上教學、實驗、科研平台15個，加入了山東省煤化工產業技術創新戰略聯盟並成為理事單位。學校建有11個校級或校企共建科研機構，搭建了棗庄市信息化、工業化融合促進中心、太赫茲工程技術研究中心、石榴工程技術研究中心等服務地方科研機構和創新平台。建有山東省微納技術院士專家工作站、山東省石榴資源綜合開發工程實驗室、山東省智慧物流技術與運輸系統工程實驗室、山東省魯南煤化工工程技術研究院、山東省低維量子感測器件工程技術研究中心、山東省石榴精深加工工程技術研究中心、山東省重點行業領域事故防範技術研究中心（危險化學品）、中國文化研究與傳播中心等省市級科研平台70餘個。

截至2021年4月，學校承擔國家自然科學基金、國家社會科學基金等國家級和省部級高層次科研課題360餘項、企事業委託科研課題1500餘項；發表學術論文5800餘篇，其中SCI、EI、CSSCI收錄1200餘篇；出版專著、教材180餘部；獲得國家專利130餘項；獲省部級科研獎勵20餘項、地廳級400餘項。

學校啟動了化學化工研發、機械製造研發等服務地方的重點項目，承擔了太陽能電池及光伏電源系統生產線建設項目、棗庄市化工企業自動化控制及安全連鎖改造工程項目，全面參與台兒庄古城文化與場館建設。

國際交流
截至2018年11月，學校與韓國、日本、英國、美國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭等國家以及台灣地區的50所高校建立了校際合作關系，開展了學分互認、學生交換等項目。
學校以世界語教學與研究為載體，與中華全國世界語協會聯合建設了世界展陳面積最大、亞洲唯一的世界語博物館

優勢專業介紹：

專業設置
棗庄學院專業有產業經濟學、水生生物學、應用數學、光學工程、專門史、語言學及應用語言學、語文教育、數學教育、生物技術、計算機應用技術、化學工程與工藝、金融工程等。
語文教育專業
棗庄學院的語文教育專業是省級特色專業，主要學習：語言學概論、現代漢語、古代漢語、文學概論、中國古代文學、中國現代文學等，學習這個專業的學生畢業以後可以從事文員寫作等專業行業，也可以去各學校任聘語文教師等職業，同時也可以選擇升學或考公等方式。
計算機應用技術專業
隨著全球化的不斷推進，信息網路化發展得越來越迅速，人們對於計算機應用技術的依賴程度也越來越深。學習計算機應用技術專業是一個符合時代發展的選擇，也是一個非常實用、非常適合就業的選擇。這個專業主要學習的課程包括：《計算機基礎》、《計算機系統組裝與維護》、《網站規劃與製作》、《資料庫原理與應用》、《微機原理》、《計算機網路技術》、《C/Java語言程序設計》等。學習這個專業的學生，畢業以後可以從事軟體開發、計算機應用技術、通信技術等行業的工作，薪資待遇也是非常樂觀的。

優勢專業及學科

省級特色專業：語文教育、數學教育、生物技術、計算機應用技術、化學工程與工藝等。

省級重點學科：墨學文化研究、光學工程、魯南區域文化研究、課程與教學論

校級重中之重學科：應用化學（煤化工）、機械電子工程（機床製造）、課程與教學論

校級強化建設學科：產業經濟學、水生生物學、應用數學、光學工程、專門史（學習思想史）、語言學及應用語言學

校級骨幹帶頭學科：體育教育訓練學、美術學、音樂學、計算機應用技術、自然地理學、分析化學、英語語言文學、馬克思主義中國化研究