本科專業核心課程建設

A. 護理本科專業課程設置

本科護理專業核心課程都有哪些

人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心理學、診斷學基礎、葯物治療學、護理學基礎、急重症護理學、內科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫學、護理管理學等，必修課共開設36門，總學時數3727學時，其中兩課佔282學時，外語280學時，臨床實習48周。
護理本科學制四年，根據現代醫學模式的要求，培養具備人文社科、醫學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。本專業學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區健康服務的基本能力。

大學本科護理專業都學什麼

護理學專業課程設置:中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論、（英語（二）、日語（二）、俄語（二））三選一、計算機應用基礎及實踐、公共關系學、內科護理學、護理管理學、護理學研究、護理教育導論、精神障礙護理學、護理學導論、預防醫學（二）、（社區護理學（一）、老年護理學、康復護理學、急救護理學）四選一、（外科護理學（二）、婦產科護理學(二）、兒科護理學（二））三選一、畢業論文。

護理學專業主幹課程:內科護理學、急救護理學、護理學導論、護理學研究、外科、婦科、兒科、三科中任選一科（合計5門主幹課）

護理學專業學些什麼

我學護理本科護理的，課程比較多啊，有系統解剖學、組織胚胎學、醫學微生物、有機化學、無機化學、生理學、生化學、病理學、葯理學、護理學基礎、護理學導論、醫學生物、寄生蟲、免疫、內科、外科、婦科、兒科等等。一般臨床要學的我們差不多都要學，不過學得比他們淺。而且每門科都要做實驗的
學護理比較累啊

護理專業自考本科需要考哪些課程

主要課程有：人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心理學、診斷學基礎、葯物治專療學、護理學基礎、急屬重症護理學、內科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學。
高等教育自學考試（Higher self-examination），簡稱自考，1981年經國務院批准創立，是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試。是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式，是我國社會主義高等教育體系的重要組成部分。其任務是通過國家考試促進廣泛的個人自學和社會助學活動，貫徹憲法鼓勵自學成才的有關規定，進行以學歷考試為主的高等教育國家考試。造就和選拔德才兼備的專門人才，提高全民族的思想道德、科學文化素質，適應社會主義現代化建設的需要。
自學考試是我國高等教育重要的組成部分，是以學歷考試為主的高等教育國家考試制度，是個人自學、社會助學、國家考試相結合的高等教育形式。學生經過系統的學習後，通過畢業論文的答辯、學位英語的考核達到規定成績符合條件的畢業生，可申請授予成人學士學位、參加研究生考試，並可繼續攻讀碩士學位和博士學位。

護理學專業要學的課程有哪些

正如大學畢業後還從事臨床護士的護生所說，護理需要學習的課程較多，旨在培養學生在護理方面是一個全能型專業人員，因此在很多方面都是不分專科、本科。

下面將護理需要學習的課程分為幾個梯隊，方便供大家參考查閱

第一梯隊：解剖、生理、病理、文化知識

第二梯隊：葯理、健康評估、免疫、基礎護理

第三梯隊：內外科、婦產兒科、康復、精神病

第四梯隊：其他課程、選修課程

第四梯隊：看個人興趣了。

總結，上述分梯度，並不代表把課程分成高低，而是讓大家明白要學習的重點，安排好自己的學習時間。

大學本科護理專業畢業考試都考什麼科目

每年大概會有變化，主要是專業課程上有改動，不過以下是最近幾年的課程標准：
中國近現專代史綱要、英屬語（二）、護理教育導論、計算機應用基礎或參加全國計算機等級(一級)考試、精神障礙護理學、社區護理（一）、急救護理學、婦產科護理學、兒科護理學（二）、衛生統計學、馬克思主義基本原理概論、社會學概論、護理管理學、護理導論、護理學研究、老年護理學、臨床實習、公關禮儀 2 4 免考英語（二）考生加考課程、整體護理程序與操作、應用寫作。

護理學自考本科要考哪些課程,一共多少門

*** 思想概論、馬克思主義政治經濟學原理 、計算機應用基礎 、英語（二） 、護理管理學、精神障礙護理學 、婦產科護理學（二） 、護理學導論 、內科護理學（二） 、社區護理學（一）、護理教育導論 、急救護理學 、護理學研究 、兒科護理學（二） 、外科護理學（二）、預防醫學（二）。一共16個科目。

護理專業主要學什麼

開設課程：

1、主幹學科：基礎醫學、臨床醫學、護理學。

2、主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、葯理學、醫學心理學、醫學倫理學、護理學導論、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、預防醫學、精神護理學、護理管理學、護理禮儀、護理科研。

3、主要實踐性教學環節：包括臨床綜合實習、社區實習、論文撰寫等，一般安排不少於36周。

就業前景

1、國內方向

護理專業被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專業，予以重點扶持。世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數量遠遠不夠，醫護比例嚴重失調。

按照衛生部要求，我國醫院的醫生和護士的比例是1：2，重要科室醫生和護士的比例應是1：4。而全國1：0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發達國家1：8.5的比例相差更遠。

2、國際方向

隨著國際醫療市場對護理人員的需求激增，「護士荒」現象已日益突出地擺在各國醫學界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、紐西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才，國際人力資源公司已經把目光瞄準中國。世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員創造了更多邁出國門、邁向國際市場就業的機會。業內專家介紹說，護理職業一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業之一。

如護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳大利亞，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳大利亞注冊護士的資格，等於拿到了通向英聯邦國家工作的「綠卡」。英、法、德等西方發達國家對護士均有許多優惠的政策。因此，有深厚的專業知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業、發展前景十分廣闊。

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護理學主修課有哪些

主幹學科：

護理學基礎、護理學導論、內科護理學、外科護理學、兒科護理學、婦產科護理學。

主要課程：

人體解剖學、生理學、病理學、病理生理學、護理心理學、葯理學、健康評估、護理學基礎（包含護理學導論）、內科護理學、外科護理學、兒科護理學、婦產科護理學等。

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報考條件：

中華人民共和國公民，以及港澳台同胞、海外僑胞，不受性別、年齡、民族、種族、學歷、身體健康狀況、居住地等限制，均可根據本人的實際情況報考，但考生在申請本科畢業時必須具有國家承認專科學歷。

培養目標：

主要學習相關的人文社會科學知識和醫學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練。

具備人文社會科學、醫學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。

B. 大學培養方案中有專業基礎課和專業核心課程的分別，請問如何界定

1、專業基礎課：

高等學校和中等專業學校中設置的一種為專業課學習奠定必要基礎的課程。

同一科類的各個專業，基礎課程大致相同。

它是學生掌握專業知識技能必修的重要課程。不同的專業有各自的一門或多門專業基礎課，同一門課程也可能成為多門專業課的專業基礎課。

2、專業核心課程:

高等學校和中等專業學校根據培養目標所開設的專業知識和專門技能的課程。

是使學生掌握必要的專業基本理論、專業知識和專業技能，了解本專業的前沿科學技術和發展趨勢，培養分析解決本專業范圍內一般實際問題的能力的課程

指一個專業中開設的富有該專業特色，以該專業中以及相對應的崗位群中最核心的理論和技能為內容的課程。

3、如大學一年級的基礎課：語文、英語、高等數學、思想道德、計算機、法律基礎……

又如考研專業課：第一門政治、第二門外語，第三門數學或業務課一（有的專業不考數學），第四門業務課二或專業課

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大學課程分類：

1、必修課：公共基礎必修課、學科基礎必修課、學科基礎限定選修課、專業必修課、專業限定選修課、實踐教學環節

2、選修課：文化素質教育選修課、專業自由選修課

C. 本科專業有哪些核心課程

法學專業本科的課程設置，核心課程包括以下14科：法理學、憲法、中國法制史、刑法、民法、商法、知識產權法、經濟法、行政法與行政訴訟法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際法、國際私法、國際經濟法。 這14門基本上每個學校的法學專業都要開設，其他的一些課程根據學校情況不同以及側重點不同，開設的情況也不盡相同。

D. 法學專業的十四門核心課程包括那些

法學專業本科的課程設置，核心課程包括以下14科：

法理學、憲法、中國法制史、刑法、民法、商法、知識產權法、經濟法、行政法與行政訴訟法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際法、國際私法、國際經濟法。

1、法理學（Jurisprudence）是以整個法律現象的共同發展規律和共同性問題為研究對象的學科。它的研究范圍十分廣泛，主要包括法律的起源、發展和消亡、法律的本質和作用、法律和其他社會現象的關系、法律的創制和實現、法律的價值等。

2、憲法學

憲法學是以憲法為研究對象的一門學科，屬於法學的分支學科。憲法學的研究對象主要包括以下方面：憲法的理論憲法的產生和發展、憲法的實施、國家的性質和形式、國家政權的組織及其根本制度、公民的基本權利和基本義務。

3、中國法制史

中國法制史的內容豐富，涵蓋了幾千年的傳統法律文化主要的發展變化過程。本門科目主要學習中國有史以來法律制度發展的基本脈絡和主要內容，以及在歷史的不同階段中國法律制度的基本特色。

4、刑法學

刑法學以世界各國刑法為研究對象，是研究犯罪和刑罰、刑事責任及其罪刑關系的科學。它屬於部門法學的范疇，是部門法學中最重要的學科之一。作為研究刑法的科學，是隨著刑法的產生而出現的。在漫長的歷史發展過程中，隨著人類對犯罪和刑罰的認識不斷深入，積累了大量的刑法文化遺產，成為人類文明的重要組成部分。

5、民法學

民法學是研究民事法律制度、民事法律現象和民法所反映的社會發展規律的科學。學習民法學的基本原理，掌握民法學的科學精神和豐富的知識體系，對於正確制定民事立法，指導司法審判實踐，提高人們的法治思想水平，推動經濟發展和社會文明進步，具有重要的理論價值和實踐意義。民法學也是法學領域當中重要的學科之一。

E. 計算機科學與技術本科專業有哪些核心課程應該如何安排學習順序

最核心的是數據結構，計算機組成原理，操作系統，計算機網路。
學校會安排課表的，跟著學校走就可以了。

F. 計算機科學與技術本科專業有哪些核心課程應該如何安排學習順序

計算機科學與技術，本專業主要學習計算機科學與技術包括計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基礎知識和基本技能與方法，接受從事計算機應用開發和研究能力的基本訓練等。
主幹學科：計算機科學與技術主要課程，電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數值分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網路、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統、資料庫原理、編譯原理、圖形學、人工智慧、計算方法、離散數學、概率統計、線性代數以及演算法設計與分析、人機交互、面向對象方法、計算機英語等。
主要實踐性教學環節：包括電子工藝實習、硬體部件設計及調試、計算機基礎訓練、課程設計、計算機工程實踐、生產實習、畢業設計(論文)。
修業年限：四年
授予學位：工學或理學學士

G. 什麼是專業核心課程

核心課程是一種課程設計。在此設計中，兒童的學習有一個中心，所有的學習活動都圍繞著這個中心進行。美國學者布拉梅爾德稱核心課程為輪形課程（wheel curriculum）。

有三種類型：

1、以學科為核心，即以分科、相關、融合或廣域課程為核心。

2、以活動為核心，作為聯絡各種教學內容的手段。

3、以社會生活領域或社會問題為核心。

(7)本科專業核心課程建設擴展閱讀：

一、核心主題：

核心課程既不主張以學科為中心，也不主張以兒童為中心，而是圍繞人類基本活動來確定各年級學習的中心課程，打破了學科的界限，以兒童的活動作為組織課程的基礎，只是活動的內容不是由兒童來決定，而是由教育工作者按照社會生活的需要來決定。

核心課程可以避免學科課程離生活過遠，避免活動課程內容過分零散的缺點，也可以避免單憑兒童的興趣和動機來組織課程。

核心課程在高年級的推廣價值不大，因為仍然很難使學生掌握系統的、鞏固的生物學基礎知識。而系統的生物學基礎知識，是生產、生活和大學生物專業、農業專業所需要的。

二、核心課程論

核心課程論是一種教材理論，強調以問題為中心編制課程和組織教材，所以又叫中心課程論。

核心課程論這種課程設計是以一個或幾個問題為核心，其他知識與之相配合，從而改變學科課程體系，形成新課程。它著眼於社會和生活需要，而不強調系統的科學文化知識。以我國高中地理而論，就是圍繞「人地關系」這個核心組織教材的，具有核心課程的一些特色。

H. 學校課內課程的建設核心是什麼

學校課內課程的建設核心是課程模式和教學模式建設。

如何做課程建設：

課程模式建設，主要是研究：教什麼的問題，主要包括三方面內容：一是按照一定的思想和理論開發課程，目前比較先進的課程開發思想和理論就是＂基於工作過程＂；二是考慮專業特性和學生特點，按照能力培養循序漸進的原則序化課程；三是編制課程目標、課程內容等框架計劃，即建立課程標准。

教學模式建設，主要是指：在一定的教育目標及教學理論指導下，依據學生的身心發展特點，對教學目標、教學內容、教學結構、教學手段方法、教學評價等因素進行簡約概括而形成的相對穩定的指導教學實踐的教學行為系統。

I. 本科護理專業核心課程都有哪些

人體解剖學、生理復學、醫制學倫理學、心理學、診斷學基礎、葯物治療學、護理學基礎、急重症護理學、內科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫學、護理管理學等，必修課共開設36門，總學時數3727學時，其中兩課佔282學時，外語280學時，臨床實習48周。
護理本科學制四年，根據現代醫學模式的要求，培養具備人文社科、醫學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。本專業學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區健康服務的基本能力。