本科畢業論文質量分析報告

Ⅰ 本科生畢業論文質量下降的原因及指導的對策探討

關於本科生畢業論文質量下降的原因及指導的對策探討

畢業論文是本科教學計劃的重要組成部分，是培養學生綜合運用基本理論、基本知識和基本技能，提高實踐教學能力，分析和解決實際問題，但也有集成教學的各個方面，不斷拓展和深化，是教學科學研究的初步訓練的重要組成部分，它有利於培養學生良好的工作作風，能夠獨立並創造性地開展工作。然而，近年來，由於高校擴招，大學生的素質參差不齊，論文抄襲和寫作問題趨於嚴重，畢業論文的質量逐年下降趨勢。針對這一現象，本文分析了本科畢業論文下降的原因，並提出了相應的建議。

一、導致本科生畢業論文質量下降的因素

(一)學生自身的因素。本科生畢業論文粗製濫造且拼湊現象嚴重，究其原因主要有以下幾方面因素：首先是態度問題。學生對畢業論文的重視程度不夠，很多的學生認為畢業論文就是走形式，寫作巾免不了大量的「借鑒」與「引用」東拼西湊導致論文支離破碎，其忽略了畢業論文目的是對本科學習知識的總結與運用，是對自己對自己學術思想和觀點的表達。其次，選題缺乏科學性。主要體現在部分學生僅僅憑興趣進行選題，對題目的內容缺乏深刻的理解，同時自身的學習研究能力薄弱，結果常常到論文寫作的中期才發現很難進行下去，只能草草了事塗於應付。還有部分學生選題時，避難就易，只為了畢業論文順利通過。再次，學生受到從眾心理的影響，對待畢業論文心態浮躁。畢業生通過與學長前輩們交流發現即便畢業論文草草了事，最終也還是可以順利通過，如此「經驗之談」口耳相傳，如此一來，輕視本科畢業論文的態度便年復一年地延續下來。最後，高校擴招導致了生源質量下降。擴招使高等教育從精英教育轉向了大眾教育，同時導致生源質量的明顯下降。很多學生基本文體的寫作都成問題，遑論學術性的專業論文寫作。因而，畢業論文中出現措辭不當、結構不嚴謹、邏輯關系混亂以及時態和語態誤用等等現象就不足為奇了。

(二)指導老師的因素。首先，部分畢業論文指導老師貴任心不高缺乏敬業精神。高校的教師普遍都承擔著很多的教學和科研任務，他們用於指導學生畢業論文的時間很少，很難投入大量精力，一些指導老師學術水平與指導經驗不足，把注意力集中在論文的格式上面，從而導致很多畢業論文格式越來越規范，然而學術內容越來越匱乏。更有的則是導師故意放縱，不嚴格要求，對學生知識掌握程度不夠了解，直接將自己的思想強行灌輸給學生，學生缺乏獨立思考的空間與能力，也影響了論文質量水平。其次，與歐美大學嚴格把控畢業論文質量不同，中國大學基本還是嚴進寬出模式，完成畢業論文更如同是一個「過關式」的行為，很多指導老師也深知學生現實壓力之大，也不會在論文通過與否上為難學生，因此學生們通常不會把畢業論文寫作看成非常重要的事情來做。此外，有些導師甚至讓自己的碩士研究生來指導本科生畢業設計，在選題、指導、評審等程序上不負責任，一個題目給多屆學生做，導致畢業論文選題與當前社會的發展嚴重脫節。最後，指導老師對學生寫論文進展情況不能實時了解，有些指導教師甚至在整個畢業論文指導中未與學生見面溝通過，只是與學生只是通過電話或者電子郵件聯系，不能真正了解和掌握學生畢業論文的進展情況，這些情況都對學生畢業論文寫作質量產生消極影響。

(三)學校的管理因素。高校針對畢業論文制定管理制度難以落實，對畢業論文的整個流程的管理流於形式。

對於指導教師來說，指導學生的具體流程沒有明確的量化的考核標准，一切都全憑指導老師的自身學術道德來衡量把握。從而使得一些學術道德意識不高的教師，對指導畢業論文這個教學任務過於寬松，聽由學生學術造假、拼湊成風，完全靠感覺來對學生進行指導。對學生與教師缺乏明確的、細化的獎懲規定，以及學術誠信的缺失，對完成畢業論文過程中出現的問題，敷衍了事不能深究，促使了學術氛圍的不良風氣，從而導致了畢業論文水平下滑的一個重要因素。

(四)其他的因素。首先，畢業論文時間與找工作以及考研有沖突。通常我國高校普遍把本科畢業論文的時間安排在大學四年級的下學期進行，學生在短短四五個月的時間里，完成選題、查找資料、完成初稿後在反復修改定稿和准備參加畢業論文答辯，時間可謂是非常緊迫。加之高校本科招生規模不斷擴張，就業形式嚴峻，社會與高校都把就業看成最重要的事，從而忽略形成了畢業論文塗於形式的尷尬局面。其次，部分學生忙於找工作和參加單位面試，佔用了很多的時間和精力。最後，一些同學要復習考研和准備研究生復試，還有一些人被簽約用人單位要求上崗實習等等，這些客觀原因減輕了學生對畢業論文的投入力度，導致學生無睱顧及自己的畢業論文寫作。

二、改善本科生畢業論文質量的措施

(一)學生方面。首先，端正態度，認真對待。學生應當重視畢業論文，靜下心來，擺脫浮躁心態，投入時間與精力，利用大學所學認真的完成自己畢業論文。其次，明確本科畢業論文寫作的目的：畢業論文是本科學習的最後的知識檢驗，是對學生是否扎實掌握本專業理論知識以及相關基本理論與技能的一次總測試。它旨在訓練學生搜集運用資料的技能，培養學生理論聯系實際、獨立思考和解決問題的能力。第三，理清思路，避免選題過大。選題過大是學生中普遍存在的問題，學術往往為了追趕熱點話題，導致題目雷同，對選題缺乏一個正確的切入點，這會導致論述時候無法深入，泛泛而談，沒有價值，不容易將問題深入的研究清楚。學生應當思路清晰，提出問題，分析問題，再從研究方法的模式入手，注重理解文章要表達的側重點，做到輕重得當結構合理，從而提高畢業論文的寫作質量。第四，查找搜集資料，確保論點論據充分合理。畢業論文是大學學業的精華與延伸，因此要提前搜集畢業論文相關素材和資料，多閱讀參考文獻以及相關書籍，做好閱讀筆記，做好平時的積累才能厚積薄發，這樣自己的自己的論文才會論據充分，論證清晰。同時，明確的論點是論文的精髓，對於畢業論文來說就是指作品要表達的思想，一篇好的論文必須論點明確，所有論據都是為了證明論點來的，都是圍繞表達中心思想而進行的。因此，從對畢業論文的重視，到選題與資料收集，到論文組織、寫作和修改，一直到最後定稿，這是一個最為基礎的.學術研究歷程。學生應當把握好每一個環節，恪守學術道德，杜絕抄襲作假，樹立良好的學術誠信品德。

(二)指導老師方面。首先，加強指導教師業務素質。指導老師的專業知識水平直接影響到畢業論文的指導水平，指導老師應當在自己的專業研究方面有所建樹，擁有豐富的學術寫作經驗，熟悉學術研究的基本規律，善於啟發和引導學生。指導老師應當充分認識其在本科生畢業論文所肩負的貴任，從而保證自身嚴謹的工作態度與作風。在畢業論文指導中，多與學生交流溝通，注重引導學生對指導學生畢業論文的工作加以總結與反思，培養學生綜合運用知識的能力。其次，指導老師應當加強道德修養和敬業精神。指導教師的世界觀、人生觀對學生具有重要的影響力。在指導工作中，教師的人格感染力具有不可替代的作用。要特別注意加強指導教師的師德修養，提高政治思想素質。指導教師要高度敬業精神去感染學生，不能放鬆論文要求，以人為本耐心指導。這也是指導教師為人師表，展現高尚的道德修養的過程。

三、學校管理方面

(一)完善考評機制，實行有效全程監管。高校應建立科學的符合本科生培養目標的畢業生論文考評的體系，對畢業論文各個環節進行有效的全程監控。首先，制定明確的管理制度。學校教務部門負貴畢業論文的宏觀管理和指導，協調學校資源配置，評價畢業論文工作。其次，各個專業在系主任的組織指導下對畢業論文指導老師的遴選、學術道德教育、課題審定與選題、畢業論文寫作規范教學、中期檢查、組織答辯、資料整理歸檔等工作進行跟蹤落實與反饋。最後，教務部門根據各系的反饋，對學生的論文寫作情況與指導老師的指導評審情況進行有效的考評。考評結果作為下一輪工作的參考，完善論文寫作管理制度。

(二)引進論文管理系統與查重系統。引進論文管理系統，對學生的選題，開題，任務書，中期報告，初稿到最後定稿實時監控。實踐管理部門可以通過系統查看到老師對學生的指導情況，起到同時督促學生與老師的作用。此外，查重系統對學生論文抄襲拼湊，學術不端行為起到警示作用，有利於提升學生的學術誠信品德，從而提升畢業論文的質量。

(三)開展畢業論文優秀成果交流。組織完成優秀畢業論文的學生進行座談，向低年級的學生介紹如何的完善自己的知識理論，如何將所學理論落實到畢業論文寫作研究中等與畢業論文寫作相關的心得，提高學生對畢業論文的重視程度。

(四)調整畢業論文開始時間。由於高校普遍將畢業論文開始時間在大四的最後一學期與找工作與研究生復試有一定的時間沖突。因此，學校可以根據這一情況採取相應的有效措施，將傳統的最後一學期開始畢業論文的時間段前移到大三下學期。使得學生可以緊密結合開設的專業課學習，把握專業課的重點內容，有充裕的時間更好地去完成畢業論文的寫作。

四、結束語

結合導致論文質量的各種因素，導致本科畢業論文寫作質量的下降是多元復雜的。提高畢業論文質量是一個系統工程，不是一個簡單的制定一個或兩個管理規范和過夜。因此，如何提高想像力差的管理，結合多種因素，系統的把握，加強本科畢業論文的管理和指導，嚴格要求學生按規定完成寫作任務，是提高學校教育質量，培養合格人才。

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Ⅱ 淺談本科畢業論文的開題報告

淺談本科畢業論文的開題報告

導語：大學本科畢業論文是培養本科生創新意識和創新能力的有機環節，是大學本科生今後就讀研究生、從事科研工作的前期訓練。開題報告是本科生畢業論文寫作中必不可少的重要環節，在畢業論文寫作中舉足輕重。筆者擬就大學本科畢業論文開題報告的撰寫和答辯問題進行探討。下面是我收集的淺談本科畢業論文的開題報告，希望對你有所幫助。

一、開題報告的含義

本科畢業論文的開題報告是大學本科生在完成文獻調研(文獻資料的收集與文獻綜述的撰寫)後寫成的關於畢業論文選題與如何實施的論述性報告，是開題者對畢業論文課題的一種文字說明材料。開題報告主要說明選題應該進行研究，自己有條件進行研究以及准備如何開展研究等問題。本科生作開題報告的時間一般在第七個學期末或者第八個學期初，即基礎課程學習完成之後，研究工作實施之前。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，便於評審者一目瞭然，把握要點。

二、開題報告的意義

本科生畢業論文的開題報告一般沒有碩博研究生開題報告要求嚴格，在深度和廣度上也小於科研課題的開題報告。本科生畢業論文開題報告的主要意義在於使大學生通過畢業論文的開題，熟悉科研工作的一般步驟、流程和解決科研課題的思路與方法。同時，在本科畢業論文的形成過程中，畢業論文的開題報告是提高畢業論文選題質量和水平的重要環節。開題者可以通過開題報告把對課題的認識和想法加以整理、概括、提煉，並通過開題報告的答辯明晰解決課題的思路，糾正一些可能錯誤的方法，以使具體的研究目標更加明確，解決的方案更加切實可行。

三、開題報告的'內容

開題報告的主要內容一般包括選題的目的和意義、國內外研究現狀綜述、選題研究內容、選題研究技術路線、研究方法和要解決的關鍵問題、調研計劃及主要參考文獻。由於開題報告主要體現論文的構思和寫作的大致思路，因而篇幅不必過長，一般以2000字左右為宜，但要側重把計劃研究課題的題目、研究的大致思路、擬解決的關鍵問題等說清楚。

1.選題目的和意義

選題目的和意義就是為什麼要研究這個課題?研究這個課題的主要作用是什麼?有什麼理論價值或應用價值?其主要內容包括研究的有關歷史背景，指出目前研究中存在的不足或現實應用中存在這個問題，有研究的必要性。

要寫得具體、精煉，有針對性，不能漫無邊際地空喊口號。

2.國內外研究現狀綜述

這一部分內容的寫法與畢業論文的文獻綜述大致相同，但更加精煉。一般包括引言、正文和總結三部分。

3.選題研究內容

基本內容一般包括研究的對象和問題，主要介紹與課題研究有關的基本基礎理論以及研究內容的確定。重點寫研究過程中的主要理論、方法和需要解決的問題，可以包括對解決問題的一些假想或構思，可以問句的形式進行陳述。

4.選題研究技術路線、研究方法和需解決的關鍵問題「研究的技術路線」主要涉及研究中需要的一些基礎理論，包括收集的文獻中的一些論點或論據;「研究方法」一般指歸納、分析、證明、觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法等方法，確定研究方法時要敘述清楚「做些什麼」和「怎樣做」;「擬解決的關鍵問題」就是論文主要解決的問題，是開題者對需要解決的問題的構思。

5.調研計劃及主要參考文獻

參考文獻一般應以文獻綜述部分所引用的第一手資料為主，以創新性強、可信度高、科學性強的核心期刊文獻為主，且一般要引用新文獻，這些文獻相對來說容易反映選題的研究最新進展和爭論焦點。參考文獻格式的寫法可參照一般正式發表的學術期刊上的格式來寫。

調研計劃中，方案的制定要做到切實可行，操作性強。因為本科畢業論文寫作的周期偏短，在這一部分一般不提倡難度較大的調研方案。相反，一些電子文獻的查找、簡單的實驗或就某個問題的問卷調查，這些方案都是可行的。

四、開題報告的答辯

關於開題報告的答辯，研究生的答辯時間一般是一個小時。由於每個教師指導的本科生較多，同時其要求沒有研究生的標准高，因此本科生畢業論文開題答辯的時間較短，一般是陳述10分鍾，然後評委提問和學生回答問題約10—20分鍾。因此，文獻綜述部分宜精煉，不能為求全面而掩蓋了綜述的重點;同時，應該把報告陳述的重點放在擬研究的內容或關鍵問題上，並在陳述時對擬研究的內容進行必要的闡述，盡量解釋內容的含義，以及自己對此的觀點或打算著手解決的構思，使人容易明白研究方案的可行性和創新性。另外，在評委提問過程中，要注意傾聽，認真思考，對不能回答的問題最好明確表示不懂，不能糊弄評委。要認識答辯的目的，答辯不是為了矇混過關，而是通過答辯，從評委提出的問題和建議中明白研究問題的關鍵所在，從而使課題的研究思路和方法受到啟發。

五、開題報告中應注意的問題

一般來講，學生在寫開題報告時，往往只是知道開題報告要填寫的表格及需要填寫的內容，但難有一個可以參考的範例。所以，在寫作中仍然有許多需要注意的問題。

1.文獻綜述部分力求精練

簡要介紹選題所涉及的主要概念、歷史背景、研究現狀和主要存在的問題，切忌長篇大論。關於這一部分的寫作，很多同學常常是將文獻綜述的內容直接粘貼到開題報告中來，沖淡了開題報告的主題。正如前面所述，開題報告的重點應放在陳述擬研究的內容上而不是陳述文獻綜述。因此，這一部分的寫作其實是單獨文獻綜述的「綜述」，即濃縮或提煉。另外，學生在寫作中，要注意一些敘述的術語表達。例如，許多學生往往在開題報告中作如下的敘述：「本文主要對……問題進行了……研究」。須知，開題報告是在畢業論文形成之前就要寫的，而文章還沒有形成，因此建議改成「本選題主要對……問題進行……研究」。

2.擬解決的關鍵問題部分，在寫作中要簡短醒目，敘述清楚很多學生在寫作此部分時，常常敘述得很多，而一些常識性的問題也成了其研究的關鍵問題。有同學在寫作時，把一些概念的定義也作為研究關鍵問題，給人一個無論什麼問題都是關鍵問題的感覺。關鍵問題一般應是解決問題的突破點，在這部分要把關鍵問題和選題用到的基礎理論分清楚。

3.關於開題答辯進行中的問題

為了使評委能對開題有一個比較詳細的了解，在開題時最好能用幻燈片進行演示。在演示時，應重點展示研究的思路和擬解決的關鍵問題，必要的時候可以邊展示邊口頭闡述，以便評委能對方案的可行性有一個較好的把握。

4.關於開題答辯之後的問題

這一部分往往被大家所忽略，很多學生只重視開題答辯之前和進行過程中的准備工作，而對開題答辯之後的工作則極不重視，把開題報告當成了一種「期末考試」，答辯完畢後就不再考慮開題報告的問題了。實際上，開題答辯是對選題是否恰當、研究能否如期進行的一個初步檢測，在答辯過程中，答辯評委往往會提許多不曾想到的問題，糾正一些可能錯誤的認識，幫助同學們理清解決問題的思路。答辯完畢後，應該根據答辯情況，再次修改開題報告，有時甚至可能要重新選題。

總之，一份較好的開題報告，不能僅僅停留在開題報告的一張表格上，不僅要把開題報告的表格內容填好，同時要重視開題報告進行中和答辯後的問題，在答辯完畢後還要進行修改和完善。通過這一過程的工作，開題報告的目的才算真正達到了，也為今後畢業論文的順利寫作奠定下良好的基礎。

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Ⅲ 本科畢業論文的中期檢報告怎麼寫

一、工作任務的進展情況

程序的開發工作基本按照開題報告的時間安排順利進行，目前情況是：

1
、經過幾周時間完成了系統分析，總體結構和具體模塊設計，形成程序的總
體設計方案。

2
、資料庫設計與實現工作已經完成。

3
、系統的模塊設計與實現情況如下：

已經完成負責系統的啟動和連接資料庫的模塊、引導窗口的模塊和菜單窗口的
模塊的設計與實現；

其餘模塊的設計也已經基本完成，現在正在完成界面和代碼的實現過程中；待
前幾個模塊完成後即可著手進行。


二、未按計劃完成工作任務的原因

1
、需求分析工作中，對分析的內容不全面，用工具描述不準確，經過老師指導
解決。

2
、程序結構設計走過一些彎路，經老師指出後改進了。

3
、開發工具的學習較長，尤其是與資料庫連接，費過一些周折，經過請教有關
同事和同學，有了進步，現在已經基本解決了。


三、工作中遇到的問題及改進措施

1
、需求分析工作中，對分析的內容不全面，用工具描述不準確，經過和同學的
討論得以解決。

2
、代碼編寫過程中有許多的工具類不能熟練使用，通過網上查看資料學習，基
本上正確的完成了代碼的編寫工作。

3
、開發工具的學習時間較長，尤其是與資料庫連接，花了很多時間，經過請教
老師和同學，有了很大的提高，現在已經基本解決了。


四、下一步工作計劃

1.
繼續學習
Powerbuilder
的有關內容，
不懂的地方向導師張繼德老師虛心請教。

2.
系統界面友好美觀方面進一步加強。

3.
完成本次畢業設計的對特定格式的特徵碼程序的編寫。

4.
完成初步設計，並對編寫的代碼進行修改

Ⅳ 提高本科畢業論文質量與學生綜合能力之探討論文

提高本科畢業論文質量與學生綜合能力之探討論文

【摘要】 畢業論文是大學課程設置中的重要組成部分,然而由於種種原因,我國高校的本科畢業論文質量存在不同程度的下降。提高本科畢業論文的質量,培養學生綜合能力能為學生今後的業務工作打下良好的基礎。面對即將畢業走向工作崗位的大學生,指導教師肩負著重大的責任和任務。本文就當前畢業論文存在的問題以及如何全面提高本科畢業論文的質量和培養學生綜合能力,從理論與實踐層面上進行了分析、論述。

【關鍵詞】 畢業論文 綜合能力 質量

當前為了使大學生在走上工作崗位之前受到科學研究的基本訓練,培養綜合運用所學知識解決未知問題的能力,為以後獨立開展工作打下一定的基礎,各高校都開設了大學本科畢業論文環節。畢業論文是本科教學過程中的一個重要環節,是集科研、設計、實際工作的綜合培養訓練階段。通過畢業論文可以綜合培養學生的實際工作能力、科研能力和創新能力,也可以檢驗學生的專業基礎知識、專業技能以及科研創新能力[1]。但由於近幾年擴招,學生數量激增,教師隊伍變化不大,辦學條件跟不上,畢業設計質量受到很大影響,難以體現綜合能力的訓練。此外,學生在做畢業設計時一方面要參加畢業環節的學習,做課題、論文;另一方面要找工作,這給時間和任務本就緊迫的畢業設計工作帶來了一定的影響。導致了目前本科畢業論文質量存在整體下滑的趨勢。出現了取消畢業論文的呼聲。在本文中作者結合自身帶本科生畢業論文的親身經歷,就當前畢業論文存在的問題做了分析,對如何提高本科畢業論文質量和培養學生的綜合能力做了一些探索,並提出了自己的看法。

1 本科畢業論文普遍存在的問題

本科生畢業論文通常涉及三個方面:即學生、指導教師、管理部門。因此本科生畢業論文普遍存在的問題也與此有關:

1.1 學生方面

第一,自身素質不足。首先,由於學生在進行本科生畢業論文之前,未掌握基本的科學研究程序和方法。因此大部分學生對自己感興趣的話題或者老師給定的論文選題,不知道如何開展深入的研究。不知道如何去收集資料、分析資料,從有限的資料中歸納並提煉有用信息。因此一味的等待老師安排。其次,由於現在的大學生普遍缺少學習的主動性,不願意選擇具有一定挑戰性的課題;同時學生普遍沒有實事求是、嚴謹踏實的科學態度和規范的科學道德。在進行畢業論文時,經常發生剪切和復制現象,相互之間抄襲現象也比較嚴重。最後,論文寫作的基本功不足。由於平時寫作機會少,學生語言組織能力差,畢業論文中邏輯關系不嚴密,條理不清楚,語法結構不正確、觀點不明晰的情況比比皆是[2]。

第二,學生投入的精力不足。這首先體現在學生無法保證完成畢業論文的充分時間。畢業論文工作通常都被安排在畢業前的最後一學期,學生面臨就業和畢業論文之間的矛盾,這無形中影響了論文的質量。其次,在畢業論文的開始階段,學生經驗不足,從接受任務到主動工作,往往需花費較長的時間,所剩自主設計時間有限,這使得畢業論文的質量大打折扣。最後用於查閱、分析整理文獻的時間不足。從歷年的畢業論文看出,參考文獻存在以下不足:一是參考文獻少。一般提供的參考文獻不足10 個。二是參考文獻層次低。引用高質量的專著和國內外權威性期刊文章少。參考文獻的不足直接影響了畢業論文的寫作水平[2]。

1.2 教師方面

首先,教師指導不夠。由於近幾年高校擴招後,一個老師同時要帶七八個甚至十幾個學生,老師時間和精力有限,老師與同學之間無法進行有效溝通、指導和管理。畢業論文的質量受到很大影響,難以體現綜合能力的訓練。其次,部分教師對畢業論文的重要性認識不足。部分指導教師對自身的職責認識不到位,從而影響了畢業論文的質量[2]。最後,部分指導教師受學校重視就業率思維的影響,在執行學校的相關規定時,放鬆了對畢業設計的要求,導致基本上每個畢業設計論文無論好壞都能通過。再加上每個教師的專攻方向是有差異的,而指導的學生是隨機分配的。學生的論文選題和指導教師的專長經常會存在偏差。在這種情況下,教師在指導學生時就不能夠做到得心應手,畢業論文的質量也難以保障。

1.3 管理部門方面

首先,學校管理部門出於學生畢業和就業的壓力,對畢業論文工作重視不夠,對本科畢業論文工作管理和監控力度不夠。大部分高校都建立了一系列管理制度,明確畢業論文的選題原則、指導教師的職責、對學生的要求、畢業論文的寫作要求、畢業論文的評分標准以及組織管理程序等相關制度。但面對學生就業與畢業之間矛盾時,學校通常在執行過程中大打折扣,沒有做到有「法」必依。長此以往,助長了師生輕視畢業論文的風氣,嚴重影響到了論文寫作質量。其次,重就業、輕論文。高校就業率是高校優劣的評價標准和學校招生的砝碼,給高校創造了許多向社會展示和與社會接軌的機會。在目前就業壓力日趨增大的情況下,就業工作給畢業論文環節帶來了巨大的沖擊。所謂「魚和熊掌不可兼得」,高校普遍為了保證較高的就業率,而放鬆了對畢業論文的要求。因此各高校中不存在畢業論文設計不通過的現象。

2 提高畢業論文質量和培養學生綜合能力的方法

一篇優秀畢業論文的產生需要三個方面即學生、指導教師、管理部門間的共同努力,缺一不可。因此尋找提高畢業論文質量和培養學生綜合能力的方法也應從這三個方面來分析。

2.1 加強教師的指導

提高本科生畢業論文的質量,首要的一條是教師應當加強指導。

首先,能否正確的選題是畢業論文教學成功與否的首要一環。論文題目的選擇應有利於學生鞏固、擴大和綜合運用所學知識,能啟發他們的創新精神和獨立做出判斷的能力。既要有一定的挑戰性又要讓學生感覺不太難。可以讓學生參與到選題中,充分調動學生的積極主動性,使學生由「要我做」變成「我要做」。可以把畢業論文選題納入指導教師的科研課題中,使學生得到更具體的指導,並為之提供更好的研究條件。同時可以使學生接觸所在學科的最新前沿領域,接受基本的科學研究程序和方法的訓練,培養學生的科研素質和科研能力。

其次,加強質量過程式控制制。在確定選題後,制定嚴密的工作計劃:查閱文獻寫綜述→作開題報告→提交實驗設想→進行實驗整理和分析數據→提交論文寫作提綱→交論文初稿→交多次修改稿→准備答辯→交最後定稿。規定每一時段的任務,給與一定的壓力,要求學生嚴格的按照計劃規定的時間完成各項工作,督促學生按時完成。這樣才能保證畢業論文的質量。

最後,每周安排一到兩次的小組討論和匯報會。要求學生選擇一篇最新的與論文課題相關或自己感興趣的文獻進行完整闡述報告,介紹相關國內外研究進展和發展趨勢;幫助學生提煉和發現科研活動的創新點 ,為畢業設計的順利完成做鋪墊;對前期的實驗結果和數據進行討論分析,歸納和總結;提出下一步的工作計劃等。指導教師應注意對學生所撰寫材料的文筆、語句、措辭、格式給以正確的輔導,以鍛煉學生的邏輯思維能力、語言組織及表達能力、綜合應用知識的能力。

2.2 引導並發揮學生的創造性

(1)注重培養學生獨立和創新能力。

目前我國大多數高校本科畢業論文創新性低。創新能力仍然是本科畢業論文中一個模糊而不被重視的問題,它即不被指導教師重視也不被學生掌握[3]。畢業論文應讓學生通過獨立思考完成,培養獨立分析問題和解決問題的能力,防止學生過分依賴指導教師, 使學生發現問題、解決問題的能力在畢業論文實踐過程中得到真正的鍛煉和提高。但也不能對學生不聞不問,指導教師應發揮啟發引導作用,防止學生走彎路而導致資金和時間的浪費。

(2)注重培養學生的調研能力

調研是科研能力的基礎,收集資料、調查研究是任何科研與創新必不可少的環節。在畢業論文的過程中,指導教師應注重培養學生這方面的能力,告知學生調研的方法、途徑,使學生能掌握國內外的最新學術動態,開闊眼界,啟發思路,培養學生查閱資料和獨立工作的能力。

(3)加強培養學生實驗技能和動手能力。

良好的實驗技能和動手能力是試驗成功的前提[4]。在實驗過程中要求學生做好實驗筆記,對實驗現象和實驗結果進行詳細記錄,養成良好的`實驗習慣和素養,對學生進行必要的科研素質和科研能力的訓練。便於對實驗的失敗進行分析和總結,對改進實驗提供支持。

2.3 強化學生規范和標准訓練

指導教師要注意輔導學生熟悉並正確應用相關標准,包括圖符、圖例、數據流圖、文檔等相關的規范書寫格式。在學生論文正式列印前一定要留出足夠的時間進行論文的審核和修改,並把文中的問題、錯誤和不足向學生講清楚,讓學生懂得科技人員依靠標准相互交流的重要性,培養學生嚴肅認真的工作態度。

2.4 妥善解決就業和畢業論文的矛盾

大多數大學都將畢業論文的教學放在最後一學年或最後一學期進行,而最後一學年又是大學生畢業求職活動的較集中的時間,這樣就發生了撰寫畢業論文和畢業求職活動相沖突的問題。如果處理不好,勢必影響畢業論文的質量。解決給問題的方法就是將畢業論文的工作提前進行[5]。可以將畢業論文的工作安排在本科生第二學年或第三學年開始,提前分配本科生畢業論文的指導老師,確立畢業論文的選題,讓學生提前進入指導教師的實驗室,接觸畢業論文相關課題。這樣可以解決在畢業設計的開始階段,由於學生經驗不足,從開始熟悉任務到主動工作,需花費較長的時間而所剩自主實驗時間有限的問題。這樣還可以使畢業論文和專業課的學習緊密結合起來,激發其學習專業課的興趣,並在學習中思考解決問題的方法,達到「教」、「學」、「用」三者的結合的目的。這樣,可以使大學生在最後的一年有較多的時間用於求職活動,而又基本不影響做畢業論文。

2.5 制定並嚴格執行相關規章制度,做到「有法可依」和「有法必依」

學校在進行學科建設和內部管理體制改革的同時,也應提高對畢業設計工作的認識,並建立有效的畢業設計檢查評估機制。建立和完善畢業論文的相關規章制度,加強過程管理和監控,提高指導教師和學生的積極性。加大各方面投入,有效解決學生擴招和教師隊伍相當減少的矛盾,使指導教師在有限的精力范圍內更好的指導學生。同時學校管理部門和教師應轉變思維,嚴格執「法」,在畢業論文的質量評定方面給予指導教師絕對的權力,對畢業設計和論文不符合要求的堅決不予通過。積極引導建立自我約束、自我激勵、自我完善的質量監控機制,增強教師和學生的自覺性。使畢業設計上一個新的台階。

參考文獻

[1] 張林.大學生畢業論文教學改革探微[J].教學評論,2005,4:40-42.

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Ⅳ 怎麼寫畢業論文報告

一、順理成章，依理定形 一般來說，文章採用的基本推理形式，決定著文章的內在結構形式。例如，一篇文章主要是想探討某一事物產生的原因，反映在結構上，必然有因果關系的兩個部分。或者由結果推斷原因，或者由原因推斷結果，缺一不可。又如，論述事物一般與個別的關系，或從個別到一般，或從一般到個別，或從個別到個別，反映在結構上，從個別到一般，總是要逐一分析個別事物的特徵，然後歸納出一般事物的特性；從一般到個別，也必然一般結論在先，而後再觸及個別事物的特徵。如果違背了這一發展邏輯，其結構就會顯得不合理。比如，有的學生為了得出一個一般結論，只建立在一個事例的剖析上，如果沒有充分理由證明這一事例本身具有普遍性，那麼從中得出的一般結論是沒有說服力的，論文的結構是不合理的。再如，在論述事物的對立統一關系時，總少不了正反、前後、表裡、上下、質量等各對矛盾的兩個方面的分析對比。忽略一個方面，就會產生片面性。不少畢業論文也往往犯這一錯誤，比如《國有公路運輸企業單車承包之我見》一文，針對社會上和企業內部對單車承包的各種否定看法，提出自己的見解，這雖然是可以的，但問題在於論文基本上完全肯定了這種承包方法，實際上這種承包方法既有其正面作用，也不可否認有它的反面作用，這已為實踐的發展所證實。片面地肯定某一方面，這種偏激的論述方式往往經受不住時間的考驗。所以，理的發展，不能不遵循人類的思維規律。違反了，理就不通，文就不順。講同樣一個道理，比如，人類是在不斷進步的，社論、文學評論、經濟論文的外在形式，可以是完全不同的。但在這個理論的內部結構上又是一致的。當然，我們這里講的是基本形式，並不排斥與其它推理形式的結合與交替使用。 二、畢業論文要以意為主，首尾員一 意是文章的中心，是主腦，是統帥。要寫好畢業論文，就要抓住中心。這個中心的要求應當是簡單明了的，能夠一言以蔽之，可以達到以簡治繁的目的。抓住這樣的中心，緊扣不放，一線到底，中途不可轉換論題，不可停滯，不可跳躍遺隙，這樣就能使中心思想的發展具有連續性。比如，論文《關於提高國有公路運輸企業整體優勢之我見》就緊緊圍繞中心論點，論述了： 1．國有公路運輸企業整體優勢綜述； 2．國有公路運輸企業整體優勢下降的現狀； 3．國有公路運輸企業整體優勢下降的原因； 4．提高國有公路運輸企業整體優勢的途徑。 可謂「以意為主，首尾貫一」，點滴不漏。 作為一篇論文，從思想的發展來說，要一層一層地講，講透了一層，再講另一層意思。開頭提出的問題，當中要有分析，結尾要有回答，做到前有呼，後有應。比如論文《對發展和完善建築市場的有關問題思考》，圍繞發展和完善建築市場這一中心論點，首先從理論和實踐雙重角度論述了發展和完善建築市場的地位和作用，其次從深化體制改革和諸多因素共同作用的分析中探索了發展和完善建築市場的條件和基礎，從條件和基礎的差距出發再探究發展和完善建築市場的方向和過程，提出了建築市場的長遠發展方向和發展全過程；最後，對近期建築市場的發展提出操作性很強的措施和對策。層層剖橋，前後呼應，成為一篇優秀論文。雖然，作為一篇優秀論文，還須做到每層之間瞻前顧後，後面講的與前面不要有矛盾，留在後面說的，也不要在前面一氣說光。中心思想能夠貫通始終，才能真正做到「文以傳意」，不流其詞，文章自然增色。 三、畢業論文要求層第有序，條理清晰 文章要有層次，有條理，這和材料的安排處理關系極大。材料之間的相互關系不同，處理方式也不同，不能錯亂，錯亂了，層次就不清楚，自然也不會有條理。 例如，平行關系。文章各部分材料之間，沒有主從關系，在順序上誰先誰後都可以，影響不大。例如介紹利潤率，有成本利潤率，工資利潤率，資金利潤率等；介紹價格，有消費品價格、生產資料價格、服務價格、土地價格、住宅價格等等，不論先介紹哪一個都可以。 遞進關系，有些材料之間的次序不可隨意顛倒，遞進關系就是這樣，這些材料之間是一種一層比一層深入的關系，顛倒了就會造成邏輯混亂。同樣以上面的價格為例，如果要結合經濟體制改革的進程來談論它，那就應該先講消費品價格，因為我們最早承認消費品是商品，其次應介紹生產資料價格，在黨的十二屆三中全會之後，我們拋棄了傳統的「生產資料不是商品」的觀點；接下去才介紹服務價格、土地價格、住宅價格，等等，這一類要素價格一直到1992年之後，我們才認識到必須主要由市場形成，以上這種表述，表明了我們認識的不斷深化。遞進關系處理得好，就能造成步步深入，道理猶如剝繭抽絲，愈轉愈雋。 接續關系。前一部分與後一部分有直接的邏輯聯系，層次雖分，道理末盡。前一層有未盡之意有待後面續接，不可中斷。比如按行進過程順序安排論據，闡述某些事實，就比較多的採取這一種方式。像在論述股份合作制經濟的發展時，作者就往往從起緣、發展、完善這樣一個行進過程來層層展開，顯得層次清楚，有條有理。 對立關系。文章論述的事理是對立統一體。為正反、表裡、前後、質量、勝負、成績缺點等等。它們有聯系又有區別。論述的重點在於闡明它們是辯證的統一，不能將它們孤立地對待。那麼在論述時，就不能強調了一面而忽略了另一面。由於畢業學員理論功底不很深厚；辯證思維的方式掌握得不是很好，所以，往往在畢業論文的撰寫中犯片面性錯誤，為強調某一事物的作用，就把其說得好得不得了，通篇都是正面材料，沒有任何不足之處；而要否定某一事物，就把其說得差得不得了，通篇都是反面材料，沒有任何長足之處，這種論文從結構的角度來說是層次失 衡，有悖常理。 總之，理清了事物間的相互關系，並在結構中體現出來，文章的眉目就清楚了。 四、畢業論文要求接榫細密，轉折自然古人作文講究起、承、轉、合。起、合是總起、總結問題。承、轉是接榫、轉折問題。要使文章上上下下渾然一體，沒有斷裂痕跡，使文氣貫通下來，說理有節奏，接榫和轉折是不能不注意的問題。 接榫是一部分內容與另一部分內容接頭的地方。就像木製傢具的「榫頭」。凹凸之處，不能大，不能小，要正好合適，做出來的東西才能精美。如接不下、接不緊，就既難看，又不適合，寫畢業論文也是如此。一篇論文很好，但一個接榫出毛病，就會鑄成錯誤。因為它在文章中起著承上啟下的作用，是上下聯系的紐帶，稍不留意，就會造成意的脫節。要解決這個問題，就要交代明白聯系的媒介與中心環節，通常是通過過渡來實現的。在論文中有段落作過渡，比如，一篇論述農村股份合作制的論文，在介紹了五種不同的開發農村股份合作制形式之後寫道「上述這些形式，由於生產要素不同，入股合作的方法也不同，因此，收益分配的比例也有差異。」用這段過渡，接下去就很自然地轉到對這幾種不同股份合作制形式的收益分配的剖析上。也有以句子作過渡，比如有一學員對鄧小平的農業思想指引著××市農業生產不斷發展進行論述，先敘述了鄧小平同志一系列「農業是根本」的思想，接著要論述××市農業生產在這一思想指引下不斷發展的問題，中間就以「在鄧小平同志『農業是根本』的思想指引下，××市對農業重要性認識不斷深化」作為過渡，顯得很平穩、自然。還有更多的是用詞語作過渡，像「所以」、「因此」、「顯然」等等都屬於這一類。為使過渡得法、得體，必須弄清楚上下兩段關系怎樣，然後再決定用什麼形式把它們聯結起來。有些地方需要議論發揮，有的地方需要借曾穿插，有的地方要有比較復雜的判斷與推理，不能抽掉它們。省略了，文章就會急轉直下，使人感到突冗。 轉折，指兩層意思的轉換。在論文中也同樣有段落作轉折，有句子作轉折，也有詞語作轉折。比如有一學員對傳統勞動用工制度進行剖析，先實事求是地論述了我國國有企業實行的固定工制度曾經起過作用，接著要論述這種固定工制度的實行越來越不適應社會經濟的發展，帶來了一系列問題，中間就以「但是由於長期來片面地把人人就業當作社會主義制度的優越性看待，由此帶來了兩大問題」，這就是以句子作為轉折，使上下文之間顯得轉折得體、自然。此外，我國傳統的轉折手法還有提法(明轉)、駐法(暗轉)，有急轉、緩轉，有在前頭富開一筆勾魂動魄的後轉，也有篇末暗送秋波的前轉。具體選取何種方法轉折，要看具體情況而定。 五、畢業論文要注意瞻前顧後，調整結構 結構是文章內容的組織安排形式，論文的結構應是順暢有序，層次清晰，前呼後應，合乎邏輯。結構一旦確定下來，還須進行一番修改工作，以防止事後的返工。結構的修改主要從三方面檢查入手：其一，看各層次是否明白清晰，有無重復或相互矛盾的地方，有無缺少或多餘之處，意思上是否連貫通暢，是否達到了各分論點的證明要求；其二，看各層次之間的過渡與照應是否吻合，起承轉合是否自然得體，各段落之間的銜接是否緊密；其三，看序論、本論與結論是否協調一致，是否有前已呼而後不應，前面提出問題而後面沒有做回答的情況。總之，結構上的修改，是要把混亂的層次劃分清楚，把不合理的段落安排妥當，把上下不銜接的改得連貫，把前後不照應的改得呼應，把詳略不得體的改得相宜。盡量做到天衣無縫，不留痕跡。 個人意見，僅供參考！

Ⅵ 本科畢業論文調研報告怎麼寫

畢業論文調研報告範文，下面就來給大家詳細介紹：
畢業論文調研報告可以分為三個部分來描寫，首先可以描寫調研的目的，第二個可以描寫調研的主要內容有哪些，第三個可以描寫調研的結果。
畢業論文調研報告範文篇一：
摘要：本文通過對貴州省葯品生產企業營銷工作現狀的研究，分析了營銷方面存在的問題，並提出相應的對策，以適合當前形勢下相關政策的策略，為貴州省葯品生產企業在醫改新政下的營銷決策，提供依據和參考。
關鍵詞：葯品生產企業;營銷;集中采購平台;存在的問題
目前貴州省醫葯產業發展迅速，已成為貴州省的支柱產業之一。自中央發布新醫改政策以後，貴州省陸續出台了《貴州省深化醫葯衛生體制改革近期重點實施方案》、《貴州省建立國家基本葯物制度實施方案》等相關政策。隨著葯品集中采購、基本葯物等制度的實行，葯品市場環境正在發生改變。營銷是現代企業經營中一步必不可少的環節，因為它充當著生產部門與市場之間的紐帶。在復雜多變的市場中，營銷決策制定、營銷決策實行的好壞將左右一個企業的發展前景。因此，為使貴州省葯品生產企業適應新的葯品市場環境，把握貴州省葯品生產企業營銷現狀，並為企業提供相應的營銷策略建議已迫在眉睫。
1貴州省醫葯生產企業營銷現狀分析
本次問卷調查以貴州省九大市、州、地的所有葯品生產企業139家為調查總體，進行分層抽樣，共發出問卷75份，收回問卷57份，問卷回收率為76%，對收回問卷數據資料，進行處理分析，其結果如下。
1.1貴州省醫葯生產企業營銷現狀
1.1.1葯品集中采購平台利用率較低，配送環節存在問題從貴州葯品生產企業對葯品集中采購平台的使用情況看，仍有23%的生產企業從未使用過該平台，這其中有84.6%的企業生產的是非基本葯物，政策規定公共醫療機構的葯品采購必須通過省級人民政府組織的葯品集中采購平台進行采購，這樣做等於主動放棄了公共醫療機構所代表的巨大市場份額。同時，我們還注意到，即使是已參與葯品集中采購平台的企業對平台的使用也不夠重視，2011年使用該平台的企業中，超過50%的企業使用次數不到10次，頻率過低，更有18.18%的企業不為中標採取任何手段。另外，葯品生產企業在集中采購平台上中標後的配送工作也暴露出一些問題，絕大多數葯品生產企業是委託葯品經營企業進行配送，18%的企業選擇大型葯品經營公司進行配送，8%的企業選擇中小型葯品經營公司配送，74%的企業配送無固定類型的葯品經營企業。在每次配送選擇的葯品經營企業的數量上，22%的企業每次配送選擇的葯品經營企業在2～3家。78%的企業配送選擇的葯品經營企業數量視情況而定。可見配送選擇的葯品經營企業的規模和數量大多不固定，而且其中還有不少是規模和實力較弱的中小型企業，因此葯品配送過程中的葯品損耗、葯品質量控制、葯品送達等環節就會出現問題。
1.1.2營銷部門缺乏高層次專業人才，營銷團隊構成不合理葯品是特殊商品，其營銷手段、營銷決策和其他行業有較大差別，葯品營銷需要的是具備營銷知識，醫葯知識，相關醫葯法規知識的復合型專業人才。只有具備這些條件的高素質人才組成的營銷團隊才能為企業統籌規劃，制定合理的營銷決策。但目前據調查顯示，貴州省葯品生產企業營銷部門具有碩士及碩士以上學歷者所佔比例不到l%。另外，營銷團隊中還存在42%的員工基本無營銷經驗，37%的營銷人員原來是從事葯品生產的技術人員，26%的營銷人員是從其他行業轉行過來的營銷人員。由此我們可以看到，貴州省葯品生產企業中充斥著缺乏營銷經驗或原來從未接觸過葯品的轉業人員，這就造成了營銷活動效率低下，營銷人員在營銷活動中無法滿足激烈的市場競爭需要。
1.1.3企業經營觀念落後影響營銷活動的開展貴州省葯品生產企業中有56%的企業完全交由葯品經營企業開展營銷，同時有53%的企業從未對醫療機構進行過葯品宣傳，另外還有18.18%的企業在葯品集中采購平台招標過程中無所作為。再結合之前提到過的關於不重視基本葯物市場以及營銷部門、團隊構建滯後的情況，可以看到在營銷觀念上，貴州省葯品生產企業表現出相對落後的狀態。
當今國際社會所公認的營銷觀念是「以消費者和社會需求為中心」的市場營銷觀念和社會營銷觀念，而大多數貴州省葯品生產企業的營銷觀念還停留在「以生產為中心」的生產觀念上。長此以往，必將被那些擁有先進營銷觀念，懂得如何才能滿足市場需求的企業搶占市場空間，最終面臨被市場被淘汰的風險。
1.1.4企業銷售終端、渠道規劃不合理貴州省葯品生產企業的銷售渠道主要以醫葯批發企業、區級以上醫療機構、醫葯連鎖零售企業為主，分別佔到79%、58%和54%。其中48%的企業未進入社區衛生服務中心、鄉鎮衛生院等基層醫療機構市場。其原因主要是同類產品較多，基層醫療市場競爭激烈;醫葯企業銷售能力有限，難以保證盈利。另外有39%的企業銷售范圍未覆蓋農村市場，且其中仍有50%的企業根本未打算進入農村市場。目前，進駐農村市場普遍存在三大難點：農村交通、信息不暢，企業銷售網路覆蓋成本較高，管理困難;農村地廣人稀，銷售戰線過長，銷售人員培養困難;農村收入增長緩慢，購買力較低，較傾向於價格低廉的葯物。
終端和渠道規劃的不合理造成了貴州省葯品生產企業的銷售渠道過於集中，同質化產品較多，企業忙於激烈的市場競爭，為了取得訂單不斷壓低價格，減少利潤，沒有足夠的資金和精力開拓新的市場，進行新產品研發，從而無法進入產品選擇匱乏、潛力巨大的基層醫療市場和農村市場。
2對策及建議
2.1積極參與葯品集中采購平台的使用，並對葯品配送進行管理
企業應積極參與葯品集中采購平台的使用，已參與的企業應提高參與頻率。同時可組建專門的團隊負責葯品集中采購平台競標相關的事宜，如為確保中標進行各項基本准備，設置有效的競標策略，對相關部門和專家進行公關等。另外還需要加強葯品配送的規范化管理，為了確保安全、有效的葯品能及時送達，應對選擇配送的葯品經營企業的配送過程進行監管，在企業有能力的情況下自行組建葯品配送部門。
2.2增強企業自身吸引力，構建成熟的營銷團隊企業
應制定靈活多樣的人才激勵機制和管理措施，並與各大醫葯類高校建立長期合作關系，吸引更多專業的葯品營銷人才，確保相關專業人才的資源儲備，建設一支既掌握葯學知識，又有營銷管理能力的高端人才隊伍。另外，企業還應為營銷人才提供更多的專業培訓、定期進修、繼續教育、學術交流等多種形式提高營銷團隊整體的素質和業務水平。
2.3改變觀念，正視兼並重組
貴州省各葯品生產企業有必要重新審視營銷在現代企業發展中的作用，改變舊有的、被動的生產觀念，積極了解市場對各類葯品的需求，消費者的選擇偏好，建立一套合理的生產——銷售——反饋機制幫助企業更加適應市場的變化。另外改變對兼並重組消極的看法，有計劃的選擇合適的兼並重組企業，完成企業各項資源的優化整合。這樣不但能夠擴大企業生產規模，降低生產成本，還能擁有充足的資金，從而在更加廣闊的市場上開展營銷活動，同時也可使貴州省葯品生產企業在創新能力和技術水平上得到進一步鞏固。
2.4合理設置銷售渠道和終端企業應根據自身葯品特點，設置適合的銷售終端和銷售渠道，配合相應的營銷組合措施。
從貴州省醫葯市場發展的前景來看，在基層醫療機構市場和農村市場高速發展的態勢下，企業應把握機遇，積極在原來渠道上推進各層分銷體系的構建，逐步打造出多層次、多環節和可管控的商務渠道，並使渠道與終端形成相輔相成的有機整體，在營銷組合策略中發揮最佳的通路作用，並最終達到利潤最大化。
2.5合理利用優勢進行營銷
2.5.1合理利用貴州民族葯在全國市場中的品牌效應，並根據不同地區、不同市場的特點採取靈活多變的營銷組合策略，則無論是政府公關還是葯品集中采購平台的使用上，貴州省葯品生產企業都能得到事半功倍的效果。其次，充分發揮獨家品種基本葯物所具有的巨大競爭力，這樣在營銷過程中企業才能獲得更大的優勢。
2.5.2針對目前蓬勃發展的農村醫葯市場，設置人員對企業現有產品進行梳理、分類和組合形成系統規劃的農村醫葯產品策略。同時根據新醫改相關政策和發展態勢，積極推進已有產品的基本葯物報批。
2.5.3立足根本貴州省葯品生產企業的根在貴州，企業應在著手建設國內市場的基礎上，積極配合貴州省政府對於醫療產業基礎設施的建設和基層醫療機構市場、農村市場的開發，形成政企合作的良性循環。如此一來，既獲得了與政府的良好合作關系、完善了基礎設施，又開拓了市場，為進一步的市場營銷活動提供了大量的政府、物資資源，可謂一舉三得。
參考文獻
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畢業論文調研報告範文篇二：
一、_______________公司簡介
_____________有限公司，以下簡稱電子公司)於2008年8月20日注冊成立，是__________公司注冊資金壹佰零貳萬圓人民幣，具有獨立法人資格，屬國有企業性質.
公司自成立以來，以承接機場弱電系統專業工程為主要業務方向，一直保持民航候機樓弱電系統業務的優勢.公司經營范圍：通信導航設備安裝、維修和校飛;軟體開發、網路及信息系統工程;技術服務及技術咨詢;系統集成、視頻會議、安防監控、智能家居產品的銷售和安裝;品牌家電維修及代理;避雷工程。公司組織機構：公司由_____股份有限公司一人出資設立，公司不設股東會、董事會，設一名執行董事，由股東選舉產生;公司設經理一名，由執行董事聘任產生;不設監事會，設監事一人，由股東指定。公司現有管理人員和工程技術人員30多名，均為大專以上學歷，人員整體素質較高，為綜合型技術企業;公司的電子商務人員有
2011年5月至今，公司逐步致力於電子商務平台發展，並且把公司的一些主打產品投放於網路平台上銷售，並取得了顯著的效果。而今，在這個信息化發展迅速的時代，怎樣在網路電子商務中，更好更快的發展，符合當今時代發展的趨勢，是公司而今要面對的一個主要問題。
二、___________電子商務發展現狀與存在問題1.現狀
2.1電子商務發展狀況
至2011年5月份以來，電子公司開始逐步致力於電子商務平台的發展，屬於初步發展階段。公司目前有4位專業的網路營銷和網路推廣人員負責電子公司的網路推廣，在網路平台中也逐步投入廣告，打造公司在網路平台的發展需要。目前公司在淘寶網和阿里巴巴以及其它的網路平台上有屬於自己的商鋪、網店。而今公司打算開拓其它的網路領域平台為公司的電子產品做推廣，尤其針對於搜索引擎的推廣，因為目前來看，搜索引擎是一個企業網路發展不可缺少的重要發展平台，而電子公司在這方面怡怡缺乏發展。
2.2電子公司至2010～2011的年銷售額：
可以比較直觀地看出從2011年第二度起，自公司開始發展電子商務以來，公司的季度營業額增長較快，且呈不斷增長趨勢。說明自2011年第二季度公司著力發展電子商務以來，對於公司的銷售額是有比較明顯的增長作用，而且呈增長的趨勢，因此公司應繼續投身於電子商務的發展，一方面可以增長公司的銷售額，另一方面可以提高公司在網路的知名度。
2.3電子科技公司對於電子商務的投資建設
表1電子公司對於電子商務投入的資金情況從表1中可以看出，電子科技公司對於電子商務的資金投入預算自2011年第二季度以來至2012年第一季度不斷地擴大投入，說明電子科技公司對於電子商務的計劃發展在不斷擴大和對於電子商務發展的重示。
電子公司在電子商務的資金投放方向主要偏重於人才的招聘，說明對於專業人才，電子公司還是比較看重，而在於一些平台上的投放和網路廣告的投放，目前
目前電子公司在表3的推廣平台上做得效果比較好的為淘寶網店，其線上交易的主要來源也是淘寶網店，對於其它平台，如阿里巴巴，慧聰網也都是開發不久的平台，其效果並不顯著，而搜索平台的推廣，目前公司的關鍵詞排名在其搜索引擎上並不靠前，效果也不明顯，因此公司應該著力地發展B2B平台和搜索引擎平台，因為這些平台相對於企業的也展，是一個重要地發展平台
2.存在問題
2.1.公司開展電子商務受部份條件限制，其環境尚未成熟
我國自1997年發展電子商務以來，雖發展迅速，交易額不斷提升，但是現目前為止，依舊存在許多的問題，如上文談到的法律法規問題，物流問題，信用問題;電子公司於2011年第二季度開始起步發展電子商務，也存在著說多限制問題。如：公司剛起步發展，其在網路知名度不高，影響公司的誠信度，公司的部份產品如一些電子儀表儀器產品在網路的整體銷量和交易量不高。此外，還面臨著資金，技術等其它問題
2.2公司的電子商務系統機制不完善
電子公司沒有成立一個獨立的電子商務部門，目前電子商務范疇歸屬於業務部，且目前電商人員只有4名，人員相對較為缺乏。其雖然分工明確，但容易造成電子商務部門的內部人員缺少團隊合作，成員內部缺乏溝通，而這樣不利於公司在網路方面的整體發展。
2.3公司對於開展電子商務認識不夠深入，網路推廣領域不足
從上圖表2、表3看來，至2011年第二季度以來，雖然泉州晉江機場電子公司對於電子商務的資金投入越來越多，其推廣平台也有所增加，但是目前看來，公司在電子商務平台的發展上仍然存在著不少的問題。如：對於資金的投放主要在於一些專業的人才招聘以及一些平台(如阿里巴巴的誠信通、淘寶網)的投放，但對於另一方面，公司在其它網路領域，如搜索引擎，行業網的投放廣告不足，以及公司的官方網站，在搜索引擎(如網路)的推廣上不足。畢竟網路的推廣領域較為廣泛，要想在網路上面全面發展的話，就必須全面的發展網路各個領域.
四、對於電子公司電子商務發展的建議和對策
通過以上分析，電子公司的電子商務發展前景很好，但目前尚存在著各種問題，針對於上述提出的問題，我個人結合就目前的電子商務發展提出以下的幾點建議和對策，希望電子公司能夠更好地發展這個平台
4.1公司內部建立起獨立的電子商務體制部門
根據目前電子公司的部門特點，可以把電子公司的電子商務范疇獨立成一個部門，或設立於業務部的一個特殊部門，成立一個部門的主要負責人，較合理地安排部門內部成員的分工合作，又能使之成為一個團體。
目前公司的電子商務平台主要有淘寶網、阿里巴巴、公司網站的優化、慧聰網(待開發)，其它平台。可讓其內部成員負責不同的平台領域，而每個平台內部又有交錯。因此，要想發展好電子商務，還必須增加電子商務的內部專業人員，各內部成員的團隊合作。
4.2細分目標市場，確定優勢產業
電子公司經營范圍：通信導航設備安裝、維修和校飛;軟體開發、網路及信息系統工程;技術服務及技術咨詢;系統集成、視頻會議、安防監控等。但就目前而言，有部份的產品在電子商務領域中是不可取的，還有其部份產品在網路銷售量並不如意，而出於這方面的考慮，電子公司應該及時地確立一個屬於公司在線上的優勢產業，細分目標市場，進行產品在線上的推廣和銷售。如，就目前而言公司產品銷量較好的為數據採集模塊和流量計，可針對於這個行業產品在其線上進行著力推廣，而其它產品具體分析是否能夠在網路上推廣得當，而作出想應的安排
4.3線上線下交易相結合
由於目前我國的電子商務發展時間短，所以存在著各種問題，尤其是交易安全和誠信問題較為突出，而電子公司發展電子商務也才短短一年時間，其在網路的知名度和信用度依然不足，尤其對於一些較為貴重的電子儀器產品和批發量較大的商家來說，還不足夠給予其誠信問題作為保證，因此採用線上線下交易有利於進一步地提升電子公司在線上的信用度，也有利於保證商家的利益。
4.4在網路的各領域進行廣泛推廣，使客戶對公司在網路上的品牌認識提高了公司現目前主要在一些B2B、C2C電子商務網上做產品的推廣，而忽略了網路的其它領域的推廣，如SEM(搜索引擎營銷)，可讓公司的產品網站在知名搜索引擎(網路、谷歌、雅虎等)上做SEO關鍵詞優化，據相關數據顯示，絕大多數的購買者首先會通過搜索引擎來了解產品，因此做好SEO至關重要;其次，要在一些行業網上發布公司的產品供求信息，電子公司的主營產品為儀表儀器，因此可以一些專業的儀表儀器網上定期地發表一些公司產品信息。另外，也可以用E-mail將企業的網上產品信息或公司網址發送給一些潛在客戶。
五、結語
本次調查報告針對了泉州晉江機場電子科技有限公司的電子商務發展的形勢進行了分析，結合了電子公司近幾年來的年銷售額，以及對於電子商務的各個方面的資金投入，配合以上的圖表資料，較完整地構出了電子公司近年來的電子商務發展和未來幾年如何發展的大體概況。旨在對泉州晉江機場電子公司對於未來電子商務如何發展有所幫助，並且希望對於國內的其它中小型，甚至大型企業，對於電子商務這個范疇發展有一定的借鑒意義
隨著全球信息代的發展，中國近年來的電子商務發展迅猛，但由於其發展時間並不長，所以目前存在著各種各樣的限制因素，阻礙發展，大部分的企業對於電子商務發展戰略缺乏深刻的認識和堅定的信心，以至於企業發展電子商務較為遲緩，甚至難以發展。但是，勢不可擋的電子商務發展大潮面前，我國的企業要想在未來功地發展，除了遲早實踐電子商務外，別無其它選擇，否則，將被時代所淘汰，那麼如何去發展電子商務成為目前企業發展的核心部分，和所面對的重要問題。
以上就是小編今天的分享了，希望可以幫助到大家。

Ⅶ 本科畢業非學術論文

本科畢業論文是高校教學 工作中實現培養目標的重要教學環節[1]。我為大家整理的本科畢業非學術論文，希望你們喜歡。

本科畢業非學術論文篇一

做好本科畢業的建議

摘要結合具體事例,就本科生做畢業設計時如何選題、怎樣選擇指導老師以及如何開展試驗等方面提出了切實可行的建議和方法,以供參考。

關鍵詞本科畢業 論文;教學;選題;建議

中圖分類號G642.477文獻標識碼A文章編號 1007-5739(2010)23-0032-01

GU Wen-ying

(College of Animal Science & Technology,Yangzhou University,Yangzhou Jiangsu 225009)

AbstractIn this paper,based on particular examples,for how to select the topic,the teacher and how to carry out the design or experiment,some feasible suggestions were proposed for an undergraate student to do well with the undergraate thesis.

Key wordsundergraate thesis;teaching;selection of a subject;suggestion

本科畢業論文是高校教學 工作中實現培養目標的重要教學環節[1]。然而近些年來,人們對本科畢業論文存在抄襲、摻水以及是否取消等方面存在諸多負面的評價和爭論。在當前 網路資源極其豐富、就業多元化、 教育 管理及監控不到位等一系列綜合背景下,難免會出現這種現象,但作為一門綜合訓練課程,教育部辦公廳發文明確指出:“畢業設計(論文)是實現培養目標的重要教學環節。畢業設計(論文)在培養大學生探求真理、強化 社會意識、進行科研基本訓練、提高綜合 實踐能力與素質等方面,具有不可替代的作用,是教育與生產勞動和社會實踐相結合的重要體現,是培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神的重要的實踐環節”[2]。為此,絕大部分高校不可能取消它,而是努力改進其測評方法,從提高監管力度來完善這個訓練環節。現結合一些具體事例給即將准備畢業設計(論文)的本科生提幾點建議,以供參考。

1選擇相對感興趣的課題方向

與普通的課程教學不同,畢業論文不規定具體內容,學生選擇的自由空間較大,能夠覆蓋不同的主題與范圍[3]。一個希望做好畢業論文的學生應該主動去了解自己專業的教師所從事的課題及研究方向。目前大部分教師的課題研究背景等相關資料在網上都可以輕松獲得。在了解的基礎上,選擇自己相對感興趣的課題。也許很多學生不知道自己對什麼有興趣或者認為必須按導師的意見去實施相關實驗,沒有選擇餘地。其實,有相當一部分教師還是想聽聽學生自己的想法;或者提供幾種參考供選擇。

在揚州大學2010屆的優秀本科畢業論文評選工作中,一教師指導的1篇論文被評為學校的優秀論文,然後又被推薦為省高校優秀本科畢業論文。至此,該教師已連續3年指導的本科畢業論文被選送為省優秀本科畢業論文,而且2008年和2009年的論文均被評為一等獎。2008屆的學生從大一就進入其實驗室,跟隨研究生做了大量的檢測工作,畢業時考取了中國農大的研究生,他將從事的課題方向是獸葯殘留檢測,因此他的選題就是一種獸葯殘留檢測新方法的研究。2009屆的學生已經 聯系好了的導師的研究方向之一是奶牛的內分泌調節。經過與該教師進行簡單的交流後,學生最後的選題是牛膝多糖對鏈脲佐菌素致小鼠糖尿病作用的研究,與其未來導師的研究方向相關。

2請時間充裕的教師作導師

“教育部關於進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見” 中指出“要把為本科生授課作為教授、副教授的基本要求。不承擔本科教學任務者不得被聘為教授、副教授職務。被聘為教授、副教授後,如連續兩年不為本科生授課,不得再聘任其教授、副教授職務[4]”。該意見的出台顯然有其重要的依據和背景,至少說明有相當一部分教師忙於教學之外的事情。相當一部分老師經常出差,平時難見蹤影,如果找這樣的教師作導師,恐怕多是名義上的,對於論文指導的工作也多落在其研究生頭上,而研究生有時候既不放心讓本科生單獨進行試驗,又怕影響了自己的工作或者其他原因,為了省事直接把自己的試驗結果給學生交差了事或者讓本科生自己去想辦法。因此,即將畢業的學生在選擇畢業論文的指導導師時應該考慮到該教師是否能經常預約並跟導師交流。

3充分發揮學生的積極主動性

作為學生應積極主動,不能等待教師找學生探討課題相關事宜。這體現在很多方面,除了聯系導師時及時表達自己的想法,積極地在導師指導下查找相關文獻,並對文獻做一個 總結,明確選題的背景以及相關研究的概況;還要在開題後經常找教師探討試驗設計的合理性及切入點;測試指標的方法、指標所代表的意義。在探討中逐步明確為什麼做這個題目?怎樣做?結果如何分析等一系列問題。明白了這些問題後,寫論文就有了思路,將來答辯匯報時也有了主線。揚州大學一教師指導的2009屆學生當時在選題後,主動查找了大量的中文、外文文獻,清楚了同類研究的背景及概況;然後通過文獻確定了要檢測的指標、檢測方法以及所需試劑、設備等,並全部呈現給指導導師,通過討論和導師一起確定了測試指標,如糖尿病小鼠血清酶、血糖、腫瘤壞死因子、白介素、胰島素、瘦素、脂聯素以及血清鈣、磷等,從而比較全面地探討牛膝多糖對糖尿病小鼠潛在的影響。學生有興趣並主動是做好畢業論文的關鍵,教師如果能盡量尊重學生的選擇並給予支持則是重要的“催化劑”。學生的積極主動以及做事情的方式、方法以及由此產生的高效也讓指導教師感到耳目一新,達到了教學相長的雙贏局面。

4利用業余時間提前介入,做試驗時不限於一個實驗室

萬事開頭難,機遇總是垂青有準備的人。有些學生臨近畢業才去聯系導師做畢業論文,顯得有些倉促和無奈,加上自己平時缺少動腦、動手等訓練,自己沒有方向,找導師時難免一片空白,或者提出的想法不切實際。如果在大學三年級或者更早,利用課余時間提前進入實驗室,既熟悉了 環境、儀器設備,還能結識一些研究生和相關教師,在實驗室里耳濡目染,日後在本科選題、做試驗等方面就不存在畏難情緒,選題後也比較容易進入角色。

前面提到的3個學生均是提前進入實驗室,其中2008屆的學生從大一就參與實驗室的動物飼養以及測試工作,後來教師給他單獨安排了試驗,其利用業余時間和假期,先後做了很多工作,在做本科論文前已經 發表了5篇科技論文。某些試驗需要借用其他實驗室的儀器設備,其指導教師與學生一起到化學化 工學院找相關教師做光譜學的有關檢測,更多的是利用學校的中心實驗室。2009屆的學生在大三時進入過獸 醫學院、動物科技學院的多個實驗室,在大學四年級的9月底到論文指導老師的實驗室,此時其已經與研究生合作發表過論文,也獨立發表過多篇綜述文章。2010年的這個學生在大學二年級就開始來到老師實驗室,教師先給他安排了1篇科技論文翻譯,並一起修改多次,後來這篇譯文發表在《飼料工業》期刊上。然後其才開始在實驗室里摸索“打雜”,至畢業答辯前該學生已經以第一作者發表了6篇論文。

5結語

總之,提前准備、主動實踐的態度和行動對做好本科畢業論文具至關重要的。目前,不少從事一線教學或教學管理的人員在如何加強本科畢業論文的質量監控和具體管理措施等方面給予了多方面的闡述,筆者認為“教育不能脫離社會而孤立存在,教育的病症,往往是社會病症的延伸。”在我國目前的社會背景下,如果沒有一個系統的、綜合的過程管理以及社會相關部門的配合,單就教學管理方面提出的各種具體措施,實行起來往往會遇到諸多尷尬。本文結合具體事例給希望做好畢業論文的學生提出幾點建議,總的來說學生自己對論文要有一個正確的認識和態度,然後赴以積極的行動,如果只是應付各種指標和考核,做好畢業論文就是空談。

編輯整理。

6參考文獻

[1] 教育部辦公廳.教育部辦公廳關於加強普通高等學校畢業設計(論文)工作的通知([2004]14號)[EB/OL].

[2] 時偉.大學本科畢業論文的棄與存[J].中國高等教育,2010(7):45-47.

[3] 吉文華,周暢.本科畢業論文狀況分析和對策研究[J].中國電力教育:下,2010(2):62-63.

[4] 劉港.提高本科畢業論文質量的途徑[J].沈陽教育學院學報,2010(2):49-51.

本科畢業非學術論文篇二

提高本科畢業論文質量的探索

摘要：本文針對大學生畢業論文存在的問題，提出了確保畢業論文質量的對策，探討建立以學院為中心、以指導教師及學生為主體的畢業論文循環質量管理監控體系，保障畢業論文順利開展，促進大學生畢業論文質量不斷提高。

關鍵詞：畢業論文;質量監控;實施方法

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324(2015)03-0117-02

大學本科畢業論文是對學生在校期間所學知識和實踐技能的全面檢驗，也是提高學生創新能力和科研能力的重要手段。作為“985”大學，雖具有完善的畢業論文質量管理和監控措施，但是由於創新人才培養目標要求提高畢業論文質量，需要形成更加完善的管理監控體系。本文梳理了本科畢業論文中出現的問題，探討建立以學院為中心、以指導教師和學生為主體的畢業論文循環質量管理監控體系，它始終按照計劃→實施→檢查→處理的管理循環運轉，每一次的循環都是對前一次的超越。通過對已完成的畢業論文從選題、實驗執行過程、論文形式、內容等方面進行評價，通過學院對論文撰寫過程的管理及論文質量進行評價，可以發現畢業論文教學工作中所存在的問題，及時加以修正和改進，保障畢業論文順利開展，促進畢業論文質量提高。具體方法如下。

一、質量監控體系的實施流程

二、實施分級管理的方式進行畢業論文質量監控計劃

1.學院應成立以教學院長為組長，教務秘書、教研室主任和教授為成員的本科畢業論文工作領導小組。根據學校有關本科畢業論文的管理規定，結合本院專業培養目標和特點，制定本科畢業論文工作的管理與實施細則，並將學生本科畢業論文及相關材料交教務處存檔。

2.各教研室根據學院本科畢業論文的有關規定，結合本專業培養目標和特點，採取雙向選擇方式確定本科生畢業論文指導教師;組織本科畢業論文進行審題和任務書的制定;組織本科畢業論文的開題、中期檢查，及時處理存在的問題;組織進行畢業論文的答辯;負責畢業論文工作總結等。

三、畢業論文前期工作及實施

1.畢業論文教學管理文件的制定。在對前期畢業論文工作全面調研的基礎上，針對畢業論文實施及寫作過程中出現的新問題、新情況，制訂切合實際的《畢業論文工作條例》和《畢業論文教學大綱》。對畢業論文的教學基本要求、組織管理、指導教師的職責、畢業論文的選題原則、評分標准、畢業論文的答辯要求，制定細則，為畢業論文質量提高提供製度保障。

2.加強選題的指導。師生採取“雙向選擇→自願組合”的模式。學生可以結合教師科研課題選題;也可以根據自己愛好與就業相結合選題。畢業論文選題要與生產實際相結合，要有一定的創新性。然後由指導教師填寫選題審批表，明確選題要求;由教師與學生溝通後，學生在廣泛閱讀資料情況下，填寫畢業論文任務書的研究內容、進度計劃。最後進行開題。開題報告包括選題依據、國內外研究現狀、研究內容、技術路線、研究方法、預期結果、創新點、實施進度、經費預算等內容。開題答辯是學生通過多媒體匯報形式，向答辯委員會陳述開題報告中的內容。答辯委員會對畢業論文的選題、方案設計、研究內容、實驗材料選擇等各個方面嚴格把關，提出畢業論文中存在的不足，學生再進行改進，為畢業論文能順利實施奠定基礎。

3.畢業論文質量監控體系的實施。首先，院領導要十分重視本科畢業論文教學工作，並予以足夠的資金支持;學院教學委員會具體負責制定畢業論文實施及寫作和答辯的細則和質量管理監控的制度;教務秘書或具體負責畢業論文的教輔人員能與指導教師和學生建立順暢有效的溝通渠道，確保各階段的論文教學工作任務及時下達並落實。其次，教學委員會針對指導教師對論文撰寫過程的管理進行質量評價，包括教師是否認真與學生討論論文選題、制定研究計劃;是否定期召見學生進行研究方法的指導，及時發現問題及時糾正;是否重視實驗數據的翔實和實事求是的研究作風;對論文的審閱是否認真，對答辯後論文的修改是否認真。

最後，教學委員會針對學生對論文撰寫過程的管理進行質量評價，包括學生能否認真對待開題、中期檢查和答辯各階段的任務;學生是否能夠嚴格執行論文實施的計劃;能否定期參加指導教師的論文指導教學活動，並積極發表自己的意見，對於指導教師的意見，學生能否虛心接受，並加以改進;學生撰寫論文的態度是否認真並很重視細節問題;學生畢業試驗計劃能否按時完成，學生是否提供真實的實驗數據記錄;學生畢業論文書寫格式是否規范。

四、畢業論文質量監控體系的檢查

1.初級檢查：指導教師的資格審查;指導教師提供的選題類型、范圍、可行性;選題審批表填寫情況，教師指導學生填寫畢業論文任務書的情況;進程安排、預期困難及解決途徑;學生的開題報告、調研與資料查閱等情況。

2.論文中期檢查。①學生在畢業論文中有無變更課題內容;前階段學生完成任務的質量與進度;學生是否獨立完成實驗內容;指導教師是否定期召集學生進行答疑、輔導，了解學生能否如期完成課題並制定相應措施。②在指導教師和學生自查的基礎上，各教研室負責人進行中期檢查，要求各教研室組織學生進行中期匯報，掌握學生論文進展情況，及時發現問題及時糾正。學院在各教研室總結的基礎上，匯總學院中期檢查材料提交給教務處。中期檢查是保證畢業論文質量的必要監控措施。

3.後期檢查，主要包括：答辯組織、落實情況;學生畢業論文的撰寫規范程度;指導教師、評閱教師審閱及評語質量;答辯小組的答辯記錄;答辯成績評定等情況。在答辯前要教務秘書採用隨機抽查形式，對提交的畢業論文進行查重的資格審查，資格審查通過後，方能答辯。指導教師、評閱教師結合選題的類型，考察論文的題目、論文研究內容，檢查實驗設計是否與研究結果一致;主要研究內容是否有基本的數據分析和圖表;論文是否具有一定創新性;文獻綜述是否有參考文獻來源;論文書寫是否規范等方面進行評閱。答辯不合格的學生經過修改後進行二次答辯。答辯後學生根據老師提出的問題進行修改，合格後方能提交學院。 五、畢業論文的處理

1.建立評估反饋機制，確保管理的落實。按照計劃→實施→檢查→處理的管理循環運轉，對上一階段檢查出來的問題，通過分析找到原因，並採取相應的措施。經過改進後再進行一段時間的運作，若不再出現問題，則可以把實施細則形成學院教學文件存檔，以後繼續使用。建立和健全規章制度是做好畢業論文工作的前提，要使這些規章制度落到實處，最突出的問題是如何採取有效的方法和手段。為使各項工作按計劃進行，並盡可能地對學生和教師的工作進行客觀的評價和量化，建立一套畢業絡管理信息系統顯得尤為重要。要建立通暢的信息反饋網路，實時對畢業論文各環節進行動態管理，充分發揮信息管理系統在畢業論文質量評價中的作用，及時進行改進和糾偏。

2.建立指導教師、學校專家和學院專家三級評估體系，全方位、多層次反饋畢業評價信息。首先，學院成立畢業文領導小組，制訂畢業論文教學的評價標准。組建院內專家評估檢查小組，在畢業論文寫作的各個時期採取普查與抽取相結合的方式，從畢業論文的工作條件、教學過程和教學效果三個方面檢查畢業論文。聘請學校專家來學院抽查畢業論文，發現質量體系運行中存在的薄弱環節以及不符合要求的項目。對審核中發現的問題，相關專業負責人要及時採取相應的糾正措施，而學院管理人員則要密切關注整改措施是否真正有效實施，若發現糾偏效果欠佳，則須及時阻止並實施更為有效可行的整改措施，以確保糾偏效果以及畢業論文質量。

3.採取查重方式，避免學生在選題和實驗設計上重復，從而迫使學生和老師重視畢業論文，也可以使畢業論文有一定的創新性，從而保證畢業論文質量。

總之，針對目前影響本科生畢業論文質量的瓶頸問題，通過系統分析畢業論文存在的問題，結合校教學督導組多年畢業論文檢查提出的問題，並結合學院各位老師多年指導畢業論文經驗和教學管理中存在的過程管理不細致等，建立系統的本科畢業論文監控體系，從而實現對畢業論文進行科學的、規范的管理，這對於提高畢業論文質量和創新型人才質量具有重要的理論意義和實踐應用價值。

參考文獻：

[1]吳永梅，阮文彪，郝福玲.高校本科畢業論文質量監管體系探索[J].安徽農學通報，2010，16(4)：137-138

[2]許駿.本科經管類畢業論文質量靜態與動態評價研究[D].上海：東華大學，2007.

Ⅷ 論文分析報告要寫什麼

問題一：一篇論文需要寫那些內容？ 首先，寫開題報告，格式為
一、立論依據，選題來源、背景
研究目的、意義
（1)意義在於：
(2)目的:
請把握好下列原則並加以修改：
研究背景――解決為什麼要研究？
研究目的：解決研究需要解決什麼問題？
研究意義：理論意義和實踐意義。
二、文獻綜述
國內外研究現狀、發展動態
查閱范圍、手段
查閱,例如我國資本結構的分析,影響企業資本結構優化因素的思考.資本結構優化研究.外國公司資本結構的實踐及對我國的啟示.上市公司資本結構的國際比較及啟示等方面的書籍和報刊,以及網上查閱。
請按參考文獻的格式寫。
三、研究內容
論文大綱（框架結構）（註：詳至三級標題）
1 引言：介紹研究背景、研究目的和意義。
2 分析
3 舉例
4 結論
然後寫論文，先把框架想好，也就是一共寫幾章，每章都圍繞著什麼內容寫，分幾個小節，方向定好了，寫起來也簡單了。
底下是我畢業時候的論文目錄，你參考一下吧~
目錄
摘 要 I
ABSTRACT II
第1章 緒論 1
1.1 研究的背景及意義 1
1.1.1 本文研究的背景 1
1.1.2 本文研究的意義 1
1.2 文獻綜述 2
1.2.1 國外公允價值會計的相關研究 2
1.2.2 國內公允價值會計的相關研究 3
1.3 本文的研究內容 4
第2章 公允價值計量模式的相關理論 5
2.1 公允價值的內涵 5
2.1.1 公允價值定義 5
2.1.2 公允價值的確定原則 5
2.1.3 公允價值的特徵 5
2.1.4 公允價值的優越性 6
2.2公允價值的理論分析 6
2.2.1基於會計目標的分析 6
2.2.2基於會計信息質量特徵的分析 6
2.2.3基於會計確認基礎的分析 6
2.2.4基於企業收益確定方法的分析 7
2.3 公允價值與其它計量屬性的關系 7
2.3.1．歷史成本與公允價值 8
2.3.2．現行成本與公允價值 8
2.3.3．現行市價與公允價值 8
2.3.4．可變現凈值與公允價值 9
2.3.5．未來現金流量現值與公允價值 9
第3章 公允價值在新會計准則中的應用及影響 10
3.1 新准則中會計計量屬性的變化 10
3.2 公允價值在新會計准則中的應用及其對利潤的影響 10
3.2.1 公允價值在金融工具確認和計量中的應用及利潤影響 12
3.2.2 公允價值在投資性房產中的應用及利潤影響 13
3.2.3 公允價值在企業合並中的應用及利潤影響 14
3.2.4 公允價值在債務重組中的應用及利潤影響 14
3.2.5 公允價值在非貨幣性資產交換中的應用及利潤影響 15
第4章 公允價值應用面臨的挑戰以及對策研究 17
4.1 公允價值應用面臨的挑戰 17
4.1.1 可靠性是公允價值面臨的一大問題 17
4.1.2 公允價值計量的技術障礙導致其操作性不強 17
4.1.3 公允價值有可能成為企業操縱利潤的工具 17
4.1.4 公允價值提高了信息成本 18
4.1.5 採用公允價值模式帶來了稅收上如何銜接的問題 18
4.2 目前我國應用公允價值計量模式的對策研究 18
4.2......>>

問題二：一般論文中的摘要要寫什麼？ 一、論文摘要的定義摘要一般應說明研究工作目的、實驗方法、結果和最終結論等．而重點是結果和結論。中文摘要一般不宜超過300字，外文摘要不宜超過250個實詞。除了實在迫不得已，摘要中不用圖、表、化學結構式、非公知公用的符號和術語。摘要可用另頁置於題名頁(頁上無正文)之前，學術論文的摘要一般置於題名和作者之後，論文正文之前。論文摘要又稱概要、內容提要。摘要是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結果和結論。具體地講就是研究工作的主要對象和范圍，採用的手段和方法，得出的結果和重要的結論，有時也包括具有情報價值的其它重要的信息。摘要應具有獨立性和自明性，並且擁有與文獻同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。摘要不容贅言,故需逐字推敲。內容必須完整、具體、使人一目瞭然。英文摘要雖以中文摘要為基礎,但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實質性的內容不能遺漏。二、論文摘要的分類根據內容的不同, 摘要可分為以下三大類: 報道性摘要、指示性摘要和報道-指示性摘要(1) 報道性摘要: 也常稱作信息性摘要或資料性摘要, 其特點是全面、簡要地概括論文的目的、方法、主要數據和結論. 通常, 這種摘要可以部分地取代閱讀全文.(2) 指示性摘要: 也常稱為說明性摘要、描述性摘要或論點摘要, 一般只用二三句話概括論文的主題, 而不涉及論據和結論, 多用於綜述、會議報告等. 該類摘要可用於幫助潛在的讀者來決定是否需要閱讀全文.(3) 報道-指示性摘要: 以報道性摘要的形式表述一次文獻中的信息價值較高的部分, 以指示性摘要的形式表述其餘部分.三、論文摘要的寫法目前，我國期刊上發表的論文，多採用報道性摘要。即包括論文的目的、方法、結果和結論等四部分內容。而畢業論文的摘要的寫法多是採用指示性摘要的寫法，即概括文章的主題和主要內容。在指示性摘要的寫作過程中，作者首先應該對論文的寫作背景做簡單介紹，然後應該對文章的主要內容進行簡單的介紹，主要是對文章的提綱做簡要的介紹，最後要對文章的研究意義進行介紹。四、論文摘要寫作的注意事項(1)摘要中應排除本學科領域已成為常識的內容；切忌把應在引言中出現的內容寫入摘要；一般也不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。(2)不得簡單重復題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養根狀莖發生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：「為了……，對幾種中國蘭種子試管培養根狀莖的發生進行了研究」。(4)用第三人稱。建議採用「對……進行了研究」、「報告了……現狀」、「進行了……調查」等記述方法標明一次文獻的性質和文獻主題，不必使用「本文」、「作者」等作為主語。(5)要使用規范化的名詞術語，不用非公知公用的符號和術語。新術語或尚無合適漢文術語的，可用原文或譯出後加括弧註明原文。(6)除了實在無法變通以外，一般不用數學公式和化學結構式，不出現插圖、表格。(7)不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。(8))縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時必須加以說明。科技論文寫作時應注意的其他事項，如採用法定計量單位、正確使用語言文字和標點符號等，也同樣適用於摘要的編寫。目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出現引文，無獨立性與自明性；繁簡失當。

問題三：畢業論文開題報告主要內容寫什麼 無論是研究生還是本科生在論文書寫的時候都需要進行開題報告的撰寫，開題報告大部分院校也需要進行答辯。開題報告也就是對你自己的研究內容做一個大概的說明，對論文的進度安排作出詳細的解說。然後經過專家組來判別是都論文的研究工作具有可行性。下面的鏈接是整個開題報告的形式，希望可以幫到你。
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問題四：請問 正式論文的開題報告需要那些內容呢？具體寫些什麼？ 開題報告的格式(通用)
由於開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
1 總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，並簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2 提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可採用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3 參考文獻
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
4 要求
開題報告應有封面頁，總頁數應不少於4頁。版面格式應符合以下規定。
開 題 報 告
學 生：
一、 選題意義
1、 理論意義
2、 現實意義
二、 論文綜述
1、 理論的淵源及演進過程
2、 國外有關研究的綜述
3、 國內研究的綜述
4、 本人對以上綜述的評價
三、 論文提綱
前言、
一、
1、
2、
3、
?????? ??????
二、
1、
2、
3、
?????? ??????
三、
1、
2、
3、
結論
四、論文寫作進度安排
畢業論文開題報告提綱
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師
二、目的意義和國內外研究概況
三、論文的理論依據、研究方法、研究內容
四、研究條件和可能存在的問題
五、預期的結果
六、進度安排

問題五：畢業論文選題研究意義怎麼寫？ 開題報告主要包括以下幾個方面：
（一）論文名稱
論文名稱就是課題的名字
第一，名稱要准確、規范。准確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什麼，研究的對象是什麼交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要准確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
（二） 論文研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什麼要研究、研究它有什麼價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什麼實際作用，然後，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。主要內容包括：⑴ 研究的有關背景(課題的提出)： 即根據什麼、受什麼啟發而搞這項研究。 ⑵ 通過分析本地（校） 的教育教學實際，指出為什麼要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。
（三） 本論文國內外研究的歷史和現狀（文獻綜述）。
規范些應該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果；尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平台(起點)、研究的特色或突破點。
（四）論文研究的指導思想
指導思想就是在宏觀上應堅持什麼方向，符合什麼要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是 *** 的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。
（五） 論文寫作的目標
論文寫作的目標也就是課題最後要達到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本論文研究要達到的預定目標：即本論文寫作的目標定位，確定目標時要緊扣課題,用詞要准確、精練、明了。
常見存在問題是：不寫研究目標；目標扣題不緊；目標用詞不準確； 目標定得過高, 對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。
確定論文寫作目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。
（六）論文的基本內容
研究內容要更具體、明確。並且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現，他們不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內容。
基本內容一般包括：⑴對論文名稱的界說。應盡可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。⑵本論文寫作有關的理論、名詞、術語、概念的界說。
（七）論文寫作的方法
具體的寫作方法可從下面選定： 觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、 個案法、比較研究法、文獻資料法等。
（八）論文寫作的步驟
論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什麼時間開始，至什麼時間結束都要有規定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間 希望我們可以幫你。碩士本科開題報告以及論文寫作是我們特長，我們的服務特色：支持支付寶交易，保證你的資金安全。3種服務方式，文章多重審核，保證文章質量。附送抄襲檢測報告，讓你用得放心。修改不限次數，再刁難的老師也能過。
1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵......>>

問題六：寫論文要從哪些方面開始 ??/ 1、論文格式的論文題目：（下附署名）要求准確、簡練、醒目、新穎。
2、論文格式的目錄
目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、論文格式的內容提要：
是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、論文格式的關鍵詞或主題詞
關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。
5、論文格式的論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出問題-論點；
b.分析問題-論據和論證；
c.解決問題-論證方法與步驟；
d.結論。
6、論文格式的參考文獻
一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）
英文：作者--標題--出版物信息
所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

問題七：畢業論文選題報告中的：「選題研究的意義、主要內容」怎麼寫 您的開題報告有什麼要求呢
開題報告是需要多少字呢
你可以告訴我具體的排版格式要求，希望可幫到你，祝順利
開題報告主要包括以下幾個方面：

（一）論文名稱

論文名稱就是課題的名字

第一，名稱要准確、規范。准確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什麼，研究的對象是什麼交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要准確地把你研究的對象、問題概括出來。

第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。

（二） 論文研究的目的、意義

研究的目的、意義也就是為什麼要研究、研究它有什麼價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什麼實際作用，然後，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。主要內容包括：⑴ 研究的有關背景(課題的提出)： 即根據什麼、受什麼啟發而搞這項研究。 ⑵ 通過分析本地（校） 的教育教學實際，指出為什麼要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。

（三） 本論文國內外研究的歷史和現狀（文獻綜述）。

規范些應該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果；尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平台(起點)、研究的特色或突破點。

（四）論文研究的指導思想

指導思想就是在宏觀上應堅持什麼方向，符合什麼要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是 *** 的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。

（五） 論文寫作的目標

論文寫作的目標也就是課題最後要達到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本論文研究要達到的預定目標：即本論文寫作的目標定位，確定目標時要緊扣課題,用詞要准確、精練、明了。

常見存在問題是：不寫研究目標；目標扣題不緊；目標用詞不準確； 目標定得過高, 對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。

確定論文寫作目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。

（六）論文的基本內容

研究內容要更具體、明確。並且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現，他們不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內容。

基本內容一般包括：⑴對論文名稱的界說。應盡可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。⑵本論文寫作有關的理論、名詞、術語、概念的界說。

（七）論文寫作的方法

具體的寫作方法可從下面選定： 觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、 個案法、比較研究法、文獻資料法等。

（八）論文寫作的步驟

論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什麼時間開始，至什麼時間結束都要有規定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間 希望可以幫你。
您的調查報告有什麼要求呢
調查報告是需要多少字呢
調查報告准備往哪個方向寫
你可以告訴我具體的排版格式要求，希望可幫到你，祝順利
怎麼寫開題報告呢？
首先要把在准備工作當中搜集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內容、課題的理論依據、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經費的估算等等。
第一是標題的擬定。課題在准備工作中已經確立了，......>>

問題八：調查報告要怎麼寫啊？？大概要多少字的？？ 調查報告的寫法： 一般由標題和正文兩部分組成。 （一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即「發文主題」加「文種」，基本格式為「××關於××××的調查報告」、「關於××××的調查報告」、「××××調查」等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《為什麼大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似於「發文主題」加「文種」的規范格式，如《高校發展重在學科建設DD××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。 （二）貳文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。 1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。 2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。 3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

問題九：怎麼寫論文結論 結論或討論中提出建議、研究設想、儀器設備改進意見、尚待解決的問題等。不福簡單重復、羅列實驗結果，要認真闡明本人在結業工作中創造性的成果和新見解，在本領域中的地位和作用，新見解的意義。對存在的問題和不足應做出客觀的敘述。

Ⅸ 畢業設計分析報告怎麼寫

、內容要求
畢業設計報告正文要求：
（一）理、工科類專業畢業設計報告正文內容應包括：問題的提出；設計的指導思想；方案的選擇和比較論證；根據任務書指出的內容和指標要求寫出設計過程、課題所涉及元件結構和相關參數的設計計算，有關基本原理的說明與理論分析；給出所設計課題實際運行的數據或參數，並與理論設計參數進行比較和分析，說明產生誤差的原因。最後要對所設計課題實用價值做出評估說明；設計過程中存在的問題，改進意見或其它更好的方案設想及未能採納的原因等。
（二）經濟、管理類專業畢業設計報告或論文正文應包括：問題的提出、設計的指導思想；設計方案提出的依據，設計方案的選擇和比較；設計過程；所運用的技術經濟分析指標和方法；數學模型及其依據，數據計算方法；對設計方案的實用性和經濟效益等方面做出評估；對設計實施過程中存在的問題 （ 或可能發生的問題 ） 提出合理化建議。畢業論文的基本論點、主要論據；根據國家有關方針、政策及規定聯系實際展開理論分析。
（三）文科類專業畢業設計報告或論文正文應包括：問題的提出、解決問題的指導思想；解決方案提出的依據，解決方案的選擇和比較，結論。
二、論文印裝
畢業論文用畢業設計專用紙列印。正文用宋體小四號字，行間距為24磅；版面頁邊距上3cm，下、左2.5cm，右2cm。
三、論文結構、裝訂順序及要求
畢業論文由以下部分組成：
（一）封面。論文題目不得超過20個字，要簡練、准確，可分為兩行。
（二）內容。
1、畢業設計（論文）任務書。任務書由指導教師填寫，經系主任、教務部審查簽字後生效。
2、畢業設計（論文）開題報告；
3、畢業設計（論文）學生申請答辯表與指導教師畢業設計（論文）評審表；
4、畢業設計（論文）評閱人評審表；
5、畢業設計（論文）答辯表；
6、畢業設計（論文）成績評定總表；
7、中英文內容摘要和關鍵詞。
（1）摘要是論文內容的簡要陳述，應盡量反映論文的主要信息，內容包括研究目的、方法、成果和結論，不含圖表，不加註釋，具有獨立性和完整性。中文摘要一般為200-400字左右，英文摘要應與中文摘要內容完全相同。「摘要」字樣位置居中。
（2）關鍵詞是反映畢業設計（論文）主題內容的名詞，是供檢索使用的。主題詞條應為通用技術詞彙，不得自造關鍵詞。關鍵詞一般為3-5個，按詞條外延層次（學科目錄分類），由高至低順序排列。關鍵詞排在摘要正文部分下方。
（3）中文摘要與關鍵詞在前，英文的在後。
8、目錄。
目錄按三級標題編寫，要求層次清晰，且要與正文標題一致。主要包括緒論、正文主體、結論、致謝、主要參考文獻及附錄等。
9、正文。論文正文部分包括：緒論（或前言、序言）、論文主體及結論。

（1）緒論。綜合評述前人工作，說明論文工作的選題目的和意義，國內外文獻綜述，以及論文所要研究的內容。
（2）論文主體。論文的主要組成部分，主要包括選題背景、方案論證、過程論述、結果分析、結論或總結等內容。要求層次清楚，文字簡練、通順，重點突出，畢業設計（論文）文字數，一般應不少於8000字（或20個頁碼）。外文翻譯不少於3000字元，外文參考資料閱讀量不少於3萬字元。
中文論文撰寫通行的題序層次採用以下格式：
1 1.1 1.1.1 1.1.1.1
格式是保證文章結構清晰、綱目分明的編輯手段，畢業論文所採用的格式必須符合上表規定，並前後統一，不得混雜使用。格式除題序層次外，還應包括分段、行距、字體和字型大小等。
第一層次（章）題序和標題居中放置，其餘各層次（節、條、款）題序和標題一律沿版面左側邊線頂格安排。第一層次（章）題序和標題距下文雙倍行距。段落開始後縮兩個字。行與行之間，段落和層次標題以及各段落之間均為24磅行間距。
第一層次（章）題序和標題用小二號黑體字。題序和標題之間空兩個字，不加標點，下同。
第二層次（節）題序和標題用小三號黑體字。
第三層次（條）題序和標題用四號黑體字。
第四層次及以下各層次題序及標題一律用小四號黑體字。
（3）結論（或結束語）。作為單獨一章排列，但標題前不加「第XXX章」字樣。結論是整個論文的總結，應以簡練的文字說明論文所做的工作，一般不超過兩頁。
10、致謝。對導師和給予指導或協助完成畢業設計（論文）工作的組織和個人表示感謝。文字要簡潔、實事求是，切忌浮誇和庸俗之詞。
11、參考文獻及引用資料目錄（規范格式見附文）。
12、附錄。
13、實驗數據表、有關圖紙(大於3#圖幅時單獨裝訂)。
(三)封底。

附：規范的參考文獻格式

參考文獻（即引文出處）的類型以單字母方式標識：M——專著，C——論文集，N——報紙文章，J——期刊文章，D——學位論文，R——報告，S——標准，P——專利；對於不屬於上述的文獻類型，採用字母「Z」標識。

參考文獻一律置於文末。其格式為：
1、專著
示例 [1] 張志建.嚴復思想研究[M]. 桂林：廣西師范大學出版社，1989.
[2] 馬克思恩格斯全集：第1卷[M]. 北京：人民出版社，1956.
[3] [英]藹理士.性心理學[M]. 潘光旦譯注.北京：商務印書館，1997.
2、論文集
示例 [1] 伍蠡甫.西方文論選[C]. 上海：上海譯文出版社，1979.
[2] 別林斯基.論俄國中篇小說和果戈里君的中篇小說[A]. 伍蠡甫.西方文論選：下冊[C]. 上海：上海譯文出版社，1979.
凡引專著的頁碼，加圓括弧置於文中序號之後。
3、報紙文章
示例 [1] 李大倫.經濟全球化的重要性[N]. 光明日報，1998-12-27，（3）
4、期刊文章
示例 [1] 郭英德.元明文學史觀散論[J]. 北京師范大學學報（社會科學版），1995（3）.
5、學位論文
示例 [1] 劉偉.漢字不同視覺識別方式的理論和實證研究[D]. 北京：北京師范大學心理系，1998.
6、報告
示例 [1] 白秀水，劉敢，任保平. 西安金融、人才、技術三大要素市場培育與發展研究[R]. 西安：陝西師范大學西北經濟發展研究中心，1998.
7、對論文正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明性的注釋，置於本頁地腳，前面用圈碼標識。
8、其他要求
（1）文字
論文中漢字應採用嚴格執行漢字的規范。所有文字字面清晰，不得塗改。
（2）表格
論文的表格可以統一編序，也可以逐章單獨編序，採用哪種方式應和插圖及公式的編序方式統一。表序必須連續，不得重復或跳躍。表格的結構應簡潔。
表格中各欄都應標注量和相應的單位。表格內數字須上下對齊，相鄰欄內的數值相同時，不能用『同上』、『同左』和其它類似用詞，應一一重新標注。
表序和表題置於表格上方中間位置，無表題的表序置於表格的左上方或右上方（同一篇論文位置應一致）。
（3）插圖
插圖要精選。圖序可以連續編序，也可以逐章單獨編序，採用哪種方式應與表格、公式的編序方式統一，圖序必須連續，不得重復或跳躍。僅有一圖時，在圖題前加『附圖』字樣。畢業設計（論文）中的插圖以及圖中文字元號應列印，無法列印時一律用鋼筆繪制和標出。
由若干個分圖組成的插圖，分圖用a,b,c,……標出。
圖序和圖題置於圖下方中間位置。
（4）公式
論文中重要的或者後文中須重新提及的公式應注序號並加圓括弧，序號一律用阿拉伯數字連續編序，或逐章編序，序號排在版面右側，且距右邊距離相等。公式與序號之間不加虛線。
（5）數字用法
公歷世紀、年代、年、月、日、時間和各種計數、計量，均用阿拉伯數字。年份不能簡寫。數值的有效數字應全部寫出。
（6）軟體
軟體流程圖和源程序清單要按軟體文檔格式附在論文後面，特殊情況可在答辯時展示，不附在論文內。
（7）工程圖按國標規定裝訂
圖幅小於或等於3#圖幅時應裝訂在論文內，大於3#圖幅時按國標規定單獨裝訂作為附圖。
（8）藝術設計作品
無法用紙質文檔保存的藝術設計作品應用光碟或照片保存。
(9)計量單位的定義和使用方法按國家計量局規定執行。

以上是我的畢業論文要求，全國各個學校其實都是一樣的.
回答完畢.