高職的本科學歷被認可嗎

⑴ 職業本科社會認可程度高嗎

職業教育還是受歧視的，職業本科就是高中階段的職業高中。職業本科即為高等職業本科，是全日制本科學歷教育的一種，學位為專業學士。高職本科與普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。社會認可職業本科學歷，北京化工大學北方學院是一所正規學院，可以考慮去上。

職業本科在培養目標、開設課程和教學特點等方面都不同於普通本科，有著自己的特點。職業本科走的是產學研結合之路，他所培養出來的人才，能夠在畢業後馬上定崗，而不需要進行階段性的崗前培訓，培養目標是以社會需求為導向的。

職業本科的優勢

傳統本科主要是以理論教育為主，動手能力肯定不是強項，而職業本科就會比較好一些，主要是在強調理論的同時，實踐能力也是很重要的，主要是以就業方向為主，這樣畢業生就會有直接上崗工作的能力，在就業市場比較有競爭力。

現在的市場缺的就是動手能力強的人技術型的人才，而且專科院校出來的學生通常不需要過多培訓，比較節省成本，如今部分專科作為試點，將學歷提升為本科，就剛好解決專科學歷不被重視的現象。

⑵ 高職本科和本科一樣嗎

高職本科與本科在大學期間，無論是師資安排、畢業文憑以及學位授予、就業待遇等方面完全都是相同的。高職本科招生的計劃比較少，只佔全部招生人數的極小部分，招生上來的學生基本也是較為優秀的。

高職本科

高職本科（高等職業本科）是全日制本科學歷教育的一種，學位為專業學士。高職本科與普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。我國台灣省早已存在高職本科的辦學類型，大陸部分省市也早已經開始進行應用型高等職業本科層次教育，昆明理工大學是經雲南省政府批准首家招收高等職業本科生的高等院校。高等職業教育作為高等教育發展中的一個類型，完整體系包括高職專科、高職本科、專業碩士、專業博士等，肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高素質的技術應用型和職業技能型高等專業人才的使命，在我國加快推進社會主義現代化建設進程中具有不可替代的作用。隨著我國走加快城鄉建設一體化進程、新型工業化道路、建設社會主義新農村和創新型國家對高技能人才要求的不斷提高，為了適應國家經濟轉型和新的經濟增長方式轉變對各類高級技能人才的需求，構建現代職業教育的「立交橋」，促進現代職業教育的發展。

普通本科

普通本科是指國家統一高考後達到一定分數，並被有資質高校錄取。通常分一本、二本（包括：公二本、民二本），學業結束後拿到相應的專業學士學位證書的。即平常說的全日制普通本科（包括：公辦普通本科、民辦普通本科）它不同於其他本科，如成人自考、助學班、電視大學、函授大學等，這些學歷一般不被社會廣泛認可。也不同於國家的重點院校，我國的重點本科院校主要是指國家211、985工程院校 ，主要是在提前批次及第一批錄取。
為做好高等學校設置工作，保證普通本科學校設置的質量，現就普通本科學校（獨立設置的學院和大學）的設置制定以下暫行規定。

高職本科和普通本科一樣嗎

1、高職本科是全日制本科學歷教育的一種，學位為專業學士。高職本科與普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。

普通本科是高考時提前批，一本，二本，三本錄取的本科。還有其他形式可以獲得本科學歷，如成人自考，助學班等，但這些形式都不被社會廣泛認可。目前，我國有普通本科院校742所，這些學校都有普通本科學位的授予權。

2、高職本科也是本科，但是針對性比較強，基本屬於專業培養某一領域的人才，如生產管理服務等方面的，對以後的職業基本就定性了

普通本科雖然也有專業之分，但是學到的東西普遍比較虛，實用性遠不如高職的。但是相對面也比較廣，畢業之後跨專業亂就業的也很多

3、普通本科的含金量更高，高職主要側重於技能。

⑶ 高職自主招生的文憑國家承認嗎

1、絕對准確的答案，高職自主招生取得的畢業證書與高考錄取的高職畢業證書完全一樣，沒有任何區別。2、自主招生錄取的高職與高考錄取的高職只是入學形式的不同，學生入學後，各個方面完全一樣，沒有一點區別。