技校本科都有什麼專業

3. 技校有什麼專業

技校的專業有：銷售、園林、電工電焊、數控機床、廚師、挖掘機、起重機、會計、服裝設計等等。

「技校」全程技工孫碰學校。 技工學校與中等專業學校（中專），職業高中（職高）一樣，等同於高中層次，技校屬於中華人民共和國人力資源和社會保障部主管，但是發技工證，不是學歷文憑。

招生層次包括初中畢業生、高中畢業生。中技屬於中等教育,而高技屬於較高等的職業教育，等同於大學專科。技工學校畢業頒人力資源和社會保障局（廳）印製的技工學校畢業證書和初級，中級、高級或以上職業資格證書。

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技工學校開設的專業學制一般分：一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學校培養人才更注重專業技能的提高，培養的一般為實用型人才。

中級技校通常是在九年制義務教育結束後進行，在級別上相當於高中，但普通高中側重基礎知識的傳授，畢業後一般參加普通高考，是為升山伍入大學做准備。而中級技校更重視專業技能的培訓，畢業後一般都已經掌握了相應的職業技能，步入社會可以勝任某種職業。

人力資源和社會保障部發布《關於大力推進技工院校改革發展的意見》，其中提出要制定落實技工院校畢業生待遇政策，並積極探索在基層和生產一線的優秀技術工人中考錄公務員的辦法。這意味著，過去只針對大專以上學歷人員的公務員考試今後有望向技工放開。

國家將制定落實技工院校畢業生待遇的政策。鼓勵企業在與高級技工學校、技師學院畢業生協商確定初次就業工資水平時，對取得高級工以上職業資格證書的參照大專畢業生待遇確定。

取得預備技師證書的畢則唯談業生工作滿兩年後，可申報參加技師資格綜合評審，合格者按規定取得相應技師職業資格證書。

4. 技校都有什麼專業

技校有很多歷納專業比如學前教育專業，計算機編程，計算機設計，影視動漫、無人機、UI設計、機電一體化，車工、焊工等
專業很多但有些專業可能比較難學。例如，數控專業也是一個熱門專，而且需要英語和數學。對於不喜歡文化課的同學有點肢猛沒難。
但有些專知寬業是零基礎的，學習會比較容易一些，而有些技術學校是主抓技術，對文化課幾乎沒要求。比如計算機，可以零基礎學起，影視動漫，編程，UI設計、電子商務、電競網紅都可以，很容易學習。學成後，工資也挺高

5. 技校都有哪些專業

技校專業一、計算機網路應用與維護
培養目標：培養具有良好的職業道德、優秀的服務意識和團隊合作能力，具備計算機網路應用與維護專業知識，熟練掌握計算機組裝、維護與維修，能夠從事中小型企業計算機網路調試、維護、管理工作，對中小型企業網站進行製作和維護的技能型網路人才。
技校專業二、會計電算化與商務文秘
培養目標：培養學生掌握會計電算化與商務文秘專業知識與實務操作技能，具備辦公設備與軟體應用、商務文書撰寫、文書檔案管理、信息處理、溝通公關、會計核算、納稅申報、統計技術應用等專業能力，成為適應企業需要、具有良好職業道德和服務意識的技能人才。
技校專業三、汽車檢測與維修
培養目標：培養適應現代汽車行業發展，掌握汽車構造與原理、汽車電器設備、汽車檢測設備使用、汽車故障診斷等多方面的汽車基礎知識，熟練掌握各種汽車檢測設備的使用及整車的檢測流程，具有一定汽修行業管理的高級技能復合型行業人才。
技校專業四、商務管理與客戶服務
培養目標：培養學生掌握商務管理與客戶服務專業知識和實際操作技能，具備商務正空公關、商務信息處理、客戶服務、商務談判、市場營銷、辦公室行政事務處理等能力，能夠適應企業商務與客服工作實際需要、具有良好職業道德和服務意識的應用型人才。
技校專業五、現代物流技術
培養目標：培養學生掌握現代物流技術專業知識和實踐操作技能，具備運輸調度操作、倉儲與配送管理、物流信息系統操作、電子商務應用等技能，成為適應物流企業需要、具有良好職業道德和服務意識的技能人才。
技校專業六、建築工程技術
培養目標：培養學生熟練識讀建築工程圖紙，具有建築工程測量放線、施友巧工技術、施工現場管理、建築工程質量與安全管理等專業技能，成為「能幹」、「善管」的施工技術人才。
技校專業七、室內設計與電腦繪圖
培養目標：培養具有室內設計、快速表現技法、裝飾施工技術及工程預算等能力，能熟練運用計算機繪制裝飾施工圖及電腦效果圖的專業技術人才。
技校專業八、廣告設計與製作
培養目標：培養具有廣告設計能力，掌握平面廣告設計、網頁設計、包裝設計等專業知識，能運用計算機進行各類平面廣告設計與製作的專業技術人才。
技校專業九、動畫設計與製作
培養目標：培養具有審美能力和卡通造型能力，掌握動畫的製作技法，能熟練運用計算機進行FLASH動畫、三維建築動畫、影視後期合成與游戲美術的專業技術人才。
技校專業十、市場營銷與電子商務
培養目標：培養學生掌握市場營銷與電子商務專業知識和實際操作技能，具備市場調查、商務跟單、客戶服務、產品推廣、人員銷售、商務談判、網路營銷等能力，成為適應企業需要、具有良好職業道德和服務意識的技能人才。
技校專業十一、模具與數控技術
培養目標：培養學生能正確識讀產品零件圖和五金、塑料模具結構圖，掌握機械加工、數控車床、數控銑(電腦鑼)、電火花線切割、加工中心等模具現代製造技術，具備模具製造和數控加工能力的專業技能型人才。
技校專業十二、機電一體化
培養目標：培養學生具有計算機辦公軟體操作能力、機械裝配圖和電氣原理圖識圖能力，會用計算機進行AUTOCAD繪圖，能正確使用儀器、儀表對機電設備進行機械與電氣檢查、故障排除，能讀懂可編程式控制制器(PLC)的指令，並根據工作任務編寫一般程序，會操作機床對常用機械零件進行簡單加工，能對機電設備進行裝配、調試與維護的專業技能型人才。
技校專業十三、現代通信與電子技術
培養目標：培養掌握現代通信領域的基礎理論和通信技術方面的基本技能，具有較扎實的電子技術基礎理論和電子信息專業操作技能，能熟練使用儀器儀表對通信產品進行檢測與調試，熟悉通信終端設備的工作原理和使用、維修方法，能從事通信產品生產、銷售和售後服務等工作的專業技能型人才
技校專業十四、機電技術應用專業
培養具有從事機好清鍵電技術理論知識和綜合職業技能的機電設備、自動化設備和生產線的運行與維護人員。主要課程：計算機基礎、機械制圖與CAD、電工與電子技術、車工工藝學、鉗工工藝學、金屬工藝學、車工操作實訓、鉗工操作實訓等。
技校專業十五、現代物流管理專業
培養從事現代物流業中的信息處理、配送、倉儲、多式聯運、采購、貨代等具有專業及管理的高等技術應用型人才。畢業後在物流部門從事運輸調度員、理貨員、物質配送、商品儲存等方面工作。