本科畢業論文指導

1. 本科畢業論文方向是指導老師給的嗎

其實是不建議選擇指導老師擅長的領域。如果可以的話，甚至建議盡量規避導師擅長的方向。

因為在學術上，雖然萬變不離其宗，但各自亦有各自不同的見解。導師擅長的領域，且不說寫作者能否從理論上寫透寫深才不顯淺顯；觀點上如果與導師相左，後期大大小小的修改都是件讓人頭疼的事。。。

當然既然是導師，本專業各個方向多多少少都有涉獵。只能建議：
專本：選擇大眾方向和題目

全日制碩士：選擇自己比較了解很擅長的領域（如果可以，盡量避免選導師專攻的方向，避雷）

在職碩士：選擇自己比較了解或跟自己工作相關的領域（如果可以，盡量避免選導師專攻的方向，避雷）
先不說內容，首先格式要正確，一篇完整的畢業論文，題目，摘要（中英文），目錄，正文（引言，正文，結語），致謝，參考文獻。學校規定的格式，字體，段落，頁眉頁腳，開始寫之前，都得清楚的，你的論文算是寫好了五分之一。
然後，選題，你的題目時間寬裕，那就好好考慮，選一個你思考最成熟的，可以比較多的閱讀相關的參考文獻，從裡面獲得思路，確定一個模板性質的東西，照著來，寫出自己的東西。如果時間緊急，那就隨便找一個參考文獻，然後用和這個參考文獻相關的文獻，拼出一篇，再改改。
正文，語言必須是學術的語言。一定先列好提綱，這就是框定每一部分些什麼，保證內容不亂，將內容放進去，寫好了就。

2. 本科畢業論文指導教師工作記錄怎麼寫

本科畢業論文指導教師工作記錄怎麼寫
「鳥無頭不飛，兵無將不勇。」沒回有組長的組織和指揮，答學習小組只是徒有其名，學生或盲目行動，或遲疑不動，根本無合作可言。況且低年級學生自製力很差，貪玩好動，如果沒有一個良好的合作學習氛圍，就會導致課堂組織紀律散亂，教學只能是事倍功半。所以我們需要在小組內選擇一名責任心強，溝通能力強的學生作為小組長，並且經常和小組長談話，了解組內成員的活動情況和學生需求，以便及時調整，不斷鼓勵小組長，樹立其信心，更好的帶動組內合作學習，達到好的學習效果。

3. 本科畢業論文在其他學校做,指導老師該寫誰的名字

你好，知道老來師就是寫帶你畢業設源計的那個老師。如果是其他學校的老師帶你的就寫其他學校的。如果是在其他學校做的但是帶你的老師是自己學校的，要寫自己學校的老師。

補充：按照你現在的情況應該寫你原來學校的老師。因為畢業論文設計最終是要經過他和其他老師的評審的。

4. 大學本科畢業論文指導老師部職別應該怎麼寫還有指導老師職稱

就把指導老師的職稱寫出來就行，
有幾位寫幾位，
從高到低書寫。

5. 本科畢業論文老師會指導嗎

根據多年的經驗，我們也見到過不少畢業季的指導老師和同學了。有的同學非常主動，剛定下導師，就去找導師溝通交流，論文會提前寫好並希望導師多提些修改意見；有的同學完全被導師帶著走，根據導師的要求交開題報告、交初稿、交最終稿；有的同學則是完全佛系，浪到三四月、甚至四五月，才開始擔心畢業論文的問題。

此外，指導老師也是分負責和不負責的。有些老師會主動安排時間，和學生單獨安排論文的寫作計劃；有些老師也就是按部就班要求學生什麼時間交出多少內容，自己檢查確認過關；有些老師採取「放養式」，對學生幾乎不管，甚至會惡言相待。

在這里，我們首先要告訴同學們，每位畢業論文的指導老師都要帶好幾位學生，而且除了畢業論文外，老師也有自己的教學任務。所以導師一般都是很忙碌的，不可能將太多精力耗費在一位同學身上。而且，畢業論文的指導老師很可能不是你的任課老師，對你也不了解，因此和導師的關系也是需要培養的。

正常情況下，導師和學生的關系是比較良好的。（極少數缺少責任心的老師不算在內，如果不幸碰到了，建議直接申請換導師。）學生對指導老師抱著求教的心態，導師也幾乎都會秉持認真負責的態度，指導學生的論文。但是學生的態度和導師的態度是相互影響的，兩者互相影響的結果就會體現在論文上。本科生基本都具備一定的學習能力並有自己的主見，導師在完成自己的工作內容時，也很難要求學生改變學習態度。比如，如果學生的態度比較消極，那麼再積極的導師，也不會對你的論文「多加關注」，只要你的論文最後能通過就可以了；如果學生的態度比較積極，那麼老師也會對你的論文更加熱心，指點得較多，可能最後論文還能拿到高分。不過有時如果遇到了非常嚴格和認真的老師，「佛系」寫論文的同學也可能突然轉性，認真寫起論文來。

6. 如何指導本科畢業論文

畢業論文是高等院校本科教育人才培養計劃中重要的組成部分,是本科教學過程中最後一個,也是重要的實踐教學環節,對培養與訓練學生綜合運用基礎理論、基礎知識和基本技能去解決實際問題的能力,實現培養目標,使學生畢業後能更好、更快地適應工作崗位起著重要的作用。因此,許多高校非常重視這項工作,進行了一些探索與研究[1,2,3,4]。在這一特殊的教學工作實踐中,經不斷思考、實踐,改革了指導本科畢業論文的教學方法。本文為近年來在這方面的一些做法與體會。畢業論文題目的擬定畢業論文是本科生取得學士學位的一個重要教學環節,使學生在指導教師的指導下獨立完成一個實驗的設計、操作、數據處理與結果分析過程,進一步掌握所學的基礎理論、培養學生分析和解決問題的能力,鍛煉學生獨立工作能力。同時,根據本科生自身特點,在畢業論文選題時應考慮到如下幾個方面。
專業的培養目標淮海工學院海洋學院生物技術專業的培養目標是培養學生德、智、體、美、勞全面發展,使之具備生命科學的理論基礎和系統的生物技術理論、基本知識與技能,能在科研機構及高等院校從事科學研究或教學工作,能在醫葯、食品、農、林、牧、漁、環保、園林、海洋生物工程等行業的企事業單位和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的專門人才。在學生畢業論文選題時,首先要考慮與這一專業培養目標相吻合。學校的現有條件明確了專業的培養目標,選題時還要結合學校的現有條件,根據學校實驗室儀器設備條件充分利用學校的現有條件進行較高水平、較新內容的實驗研究。指導教師的課題與經費情況在選題時最好結合指導教師的科研課題或項目進行,尤其是目前本科畢業論文的實驗經費有限的情況下,如果指導教師沒有科研課題很難保質保量的完成學生的畢業論文實驗。學生的層次與能力指導教師在選題時還應考慮到學生的實際情況,擬定適合不同層次學生能力的難度(較難、適中、較易)課題項目,一方面要使具較好學習基礎的學生可做出高質量的論文,另一方面還要照顧到底子較差的學生能夠完成一個完整的實驗,達到學士論文所要求的水平。
畢業論文的實驗設計與實施畢業論文實驗是培養學生實踐能力的關鍵,在學生進行實驗的過程中指導教師應該投入足夠的精力全程跟蹤管理。通過雙向選擇,學生選擇了自己喜歡的課題和老師,進入實驗室開展實驗研究。指導教師要精心指導、周密安排、教會學生做實驗研究的基本思路和方法。在指導學生畢業論文過程中定期召開會議,由學生匯報實驗進行情況,提出實驗中遇到的問題,同學們共同討論,最後教師做總結與答疑,及時指導和解決學生在實驗研究中問題。同時,安排學生每周值班,讓學生自主管理、人人有機會參與管理,鍛煉學生的為人處世、管理事物和協調人際關系的能力。在學生的具體實驗中指導教師應把握實驗方案、實施實驗和實驗總結三個關鍵步驟。教師指導學生設計實驗方案在教師的指導下,學生經過閱讀大量的文獻資料獨立設計實驗方案,這是鍛煉學生創新能力的重要環節。一般是在老師的指導下學生寫出實驗方案的草稿、指導教師提出修改意見、學生再修改、指導教師審定。
在不斷的修改和思考中,讓學生漸漸地明白自己的實驗是做什麼內容、為什麼要做這些實驗、以及怎樣做自己的實驗。學生自主管理獨立完成實驗、指導教師隨時指導定期檢查實驗的實施過程是培養學生動手能力和綜合訓練最重要的階段。在此階段應該避免兩種極端現象:一種是老師放手不管,什麼都由學生自己決定,學生得不到正規的專業訓練;另一種是教師松不開手,什麼是都帶著學生做,學生沒有獨立思考與實踐的機會,不利於對學生能力的培養。因此,在培養學生能力時,要注意從小事做起,如洗器皿、配葯等等。同時,注意培養學生嚴謹的科學態度,真實記錄實驗結果。階段總結不斷完善實驗學生的實驗每2-3周要進行一次階段小結,及時發現問題,不斷完善實驗。那種推著做,無計劃、無檢查,「秋後算帳」的工作方式是不可取的,因為如果這樣做一旦出現問題,沒有任何可補救的機會與可能。

7. 本科畢業論文字數怎麼算的是從正文開始嗎摘要、前言、致謝算不算啊

本科畢業論文正文要求至少8000字，只計算正文部分，不包含摘要、前言、致謝。

論文正文要求:專科畢業論文正文字數一般應在5000字以上，本科文學學士畢業論文通常要求8000字以上，碩士論文可能要求在3萬字以上（不同院校可能要求不同）。

畢業論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。

1、前言（引言）是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，並提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

2、本論是畢業論文的主體，包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析（討論）等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。

3、結論是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。

(7)本科畢業論文指導擴展閱讀：

撰寫論文注意事項：

畢業論文的撰寫及答辯考核是順利畢業的重要環節之一，也是衡量畢業生是否達到要求重要依據之一。但是，由於許多應考者缺少系統的課堂授課和平時訓練，往往對畢業論文的獨立寫作感到壓力很大，心中無數，難以下筆。因此，就畢業論文的撰寫進行必要指導，具有重要的意義。

一、畢業論文是應考者的總結性獨立作業，目的在於總結學習專業的成果，培養綜合運用所學知識解決實際問題的能力。從文體而言，它也是對某一專業領域的現實問題或理論問題進行科學研究探索的具有一定意義的論說文。完成畢業論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。

二、選好課題後，接下來的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料，明確論點和選定材料，最後是執筆撰寫、修改定稿。

1、研究課題的基礎工作——搜集資料。考生可以從查閱圖書館、資料室的資料，做實地調查研究、實驗與觀察等三個方面來搜集資料。搜集資料越具體、細致越好，最好把想要搜集資料的文獻目錄、詳細計劃都列出來。

首先，查閱資料時要熟悉、掌握圖書分類法，要善於利用書目、索引，要熟練地使用其他工具書，如年鑒、文摘、表冊、數字等。其次，做實地調查研究，調查研究能獲得最真實可靠、最豐富的第一手資料，調查研究時要做到目的明確、對象明確、內容明確。

調查的方法有：普遍調查、重點調查、典型調查、抽樣調查。

調查的方式有：開會、訪問、問卷。最後，關於實驗與觀察。實驗與觀察是搜集科學資料數據、獲得感性知識的基本途徑，是形成、產生、發展和檢驗科學理論的實踐基礎，本方法在理工科、醫類等專業研究中較為常用，運用本方法時要認真全面記錄。

2、研究課題的重點工作——研究資料。考生要對所搜集到手的資料進行全面瀏覽，並對不同資料採用不同的閱讀方法，如閱讀、選讀、研讀。

3、研究課題的核心工作――明確論點和選定材料。在研究資料的基礎上，考生提出自己的觀點和見解，根據選題，確立基本論點和分論點。

提出自己的觀點要突出新創見，創新是靈魂，不能只是重復前人或人雲亦雲。同時，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復述已有的知識，那就體現不出自己研究的特色和成果了。

4、研究課題的關鍵工作――執筆撰寫。下筆時要對以下兩個方面加以注意：擬定提綱和基本格式。

5、研究課題的保障工作――修改定稿。通過這一環節，可以看出寫作意圖是否表達清楚，基本論點和分論點是否准確、明確，材料用得是否恰當、有說服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結構是否完整、銜接自然，句子詞語是否正確妥當，文章是否合乎規范。

8. 本科大四，畢業指導論文老師非常嚴格在，自己前期也不太認真。改完初稿之後，認真的改完二稿交上去，他說

您好，九品論文很高興為您解答
凡是寫過畢業論文或者正打算寫畢業論文的同學都知道論文有分初稿、二稿、終稿，而且當時也懊惱論文幹嘛要分那麼多稿，寫一次論文夠辛苦了。甚至心裡還會小小埋怨下，覺得學校是不是存心折騰人的，好好畢個業都不行。
其實，論文分了初稿、二稿、終稿，是有它的道理，有它的重要性所在。
正所謂刀不磨不快，文章也是一樣，不改也不會好。
學校布置畢業論文任務的目的是想培養學生綜合運用所學知識和技能，能夠得到相關專業的基本訓練。當你寫作第一稿後再從頭到尾看下文章，會發現有的章節連續不起來，而修改就是修補這寫作過程中所忽視的一些細節，甚至是知識的綜合運用，以及邏輯關系。修改能讓你發現文章中不必要的段落、不好的句子，並刪除，使得文章更精悍。尤其是電子機械論文等理工科專業的，涉及到數據、圖紙比較多，其中的細心更不可少。也為了讀者不被誤導，裡面的數據更需准確。
而當你第一次修改之後再通讀全文，是否發現文章讀得更順口了？段落不銜接、錯別字是否還有存在，從中培養學生發現錯誤的觀察能力，也提高學生的寫作能力。
所以，
這就是要有初稿、二稿、終稿之分的原因了，皆是為了修改文章，使得文章更精確，學生能力有所提高。
望採納

9. 畢業論文指導老師可以是本科學歷嗎

這不太可能，畢業論文是本科畢業生需要寫的，如果論文的指導老師也是本科畢業，一般是不太可能給論文做出好的建議。大學老師也沒有本科畢業做大學老師的。