轴承专业大学

Ⅰ 国内轴承领域研究较深的高校有哪些

河南科技大学，开设的有专门的轴承专业，一般毕业后都不需要操心工作的事儿，有的甚至被外企高新应聘走。。。

Ⅱ 河南科技大学有一个轴承专业

在机电工程学院，全国本科阶段唯一轴承专业，就业挺不错的！

Ⅲ 目前我国的轴承专业那几个学校有

目前 只有我们 河南科技大学 有这个专业

洛阳工学院是河南科技大学的前身之一

Ⅳ 河南科技大学轴承专业的毕业生一般都在哪些公司企业就业前景如何待遇如何

轴承专业是河南科技大学的热门、重点专业，是该校的一本专业，本科毕业生99%以上的就业率，大多在本三就被签走了，根本不用担心就业问题。该专业基本都是男生，女生很少，典型的和尚班。各大汽车公司是就业的不错选择，且工资普遍很高，4000左右很常见。

Ⅳ 进入轴承企业学什么专业

学技术的一辈子满手是油，很清贫
还是做轴承贸易吧

Ⅵ 国内外那个大学轴承专业好，不要日本的，政治环境不好

国外的不知道，国内的应该是河南科技大学了。以前开设轴承专业的学校多，现在少了，好多都划分到机械里了

Ⅶ 轴承专业比较好的学校是那所

河南科技大学是我国开设轴承本科专业的唯一高等院校，是我国重要的轴承科研教学和轴承高端人才培养基地，中国轴承陈列馆就设在该校机电学院。

香港旭阳科技集团有限公司早在2003年就率先在河南科技大学机电学院设立了旨在培养轴承专业人才的“KML奖学金”，后发展成为河南科技大学校级奖学金。

自2003年KML奖学金设立以来，学校已有380多名优秀大学生获得该奖。在获奖学生中，已有40多人被吸收为中共党员，150多人被授予河南科技大学学习标兵、三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀毕业生等荣誉称号，为我国轴承行业培养了一大批品学兼优的优秀轴承专业人才。

河南科技大学轴承专业位于河科大的轴承陈列馆

河南科技大学机电学院的轴承专业办学30年长盛不衰，毕业生在全国人才市场上供不应求，该校因此被誉为“中国轴承行业的高层次人才培养基地”。

轴承被称为机器的“关节”，广泛应用于各类机械、仪器仪表、家用电器、计算机、车辆、航空航天器等产品中，其质量直接影响着机器的整体性能和工艺水平。目前在我国高校中，仅有河南科技大学开设有轴承专业(方向)，迄今为止该校已经为轴承行业培养了近2000名本科生和硕士生。这些学生绝大多数已成为轴承行业的技术骨干，河南科技大学被业内人士誉为“中国轴承行业的黄埔军校”，河南科技大学为我国轴承行业培养人才促进行业发展做出了重大贡献。

河南科技大学之所以能在此领域树立这样的优势地位，不仅在于其“唯一性”，更是因为该校不断创新人才培养模式，办学特色明显。河南科技大学在多年的办学实践中形成了“三宽一专”的培养模式，即宽基础教育、精专业知识以及与实践创新紧密结合的培养模式。

“三宽”即机械类各专业前三年统一培养计划，将基础课设置成一级公共教学平台，与学校的其他工科类专业实行同一培养方案和课程体系，集中使用教学资源，强化通识教育，注重学生的基础理论知识培养；将专业基础课设置成二级平台，注重专业理论知识培养和专业基本技能训练。“一专”是指最后一年根据社会人才需求划分专业方向，为行业培养急需人才，将机械制造及其自动化专业分为若干方向，开设具有明显行业特征的专业课和实践教学环节，强化专业技能和动手能力培养，使得毕业生就业后能很快胜任行业内技术工作。

河南科技大学轴承专业毕业生“销路”好，与该校产学研结合的办学思路以及得天独厚的地缘优势有很大关系。全国最大的轴承企业之一——洛阳轴承集团公司和两个轴承领域的国家级科研、设计院所与河南科技大学同在洛阳市。该校发挥地理优势，与30余家企业建立了稳定的校内外实践基地，合作建立实验室、研究中心和实习基地，设立专项奖学金；聘请轴承企业高层管理和技术人员作兼职教授和研究生导师，吸纳企业先进技术和创新成果，及时更新教材和教学内容，同时也让学校教师熟悉生产现场，使课堂教学更加生动与切合实际。

河南科技大学还在轴承专业方向与一些企业试行“3+1”的人才培养模式，如与人本集团签订了合作教育协议，协议约定：学生在完成三年的基础课程后，企业来校招聘，与学生签订协议，这些“人本班”的学生，教学内容根据企业要求进行适当调整，毕业设计等实践性环节在企业完成，企业按月给学生发补贴，学生毕业后直接到该企业工作。这种教育模式畅通了就业渠道。

Ⅷ 中国轴承专业哪个大学好

河南科技大学，以前的洛阳工学院。应该说是亚洲唯一开设轴承专业的院校，不管是SKF、FAG、TIMKEN等国外品牌在国内的生产和销售还是国内知名轴承企业的生产和销售，都能看到从这所大学出来的学生。

Ⅸ 哪些大学有轴承专业的硕士

其实在河科大上轴承硕士挺好的。据宣传，最差也是进轴研科技。··

Ⅹ 为什么现在我们国家设置轴承专业的大学非常少

轴承属于直接产生经济价值的产业，并且不属于科学密集型，应当由私立技校负责，一方面要保证大学维持科学研究义务，另一方面国家不能与民争利