大学生对时间的看法

① 大学生如何合理利用时间

首先，大学生的学习时间比较高中来说，是比较宽松和自由的，可能你上完上午的课下午就没有课，这时候你就有比较多的时间 去做其他的事情，你可以选择学习一项技能，也可以参加一些自己感兴趣的社团活动，这样你可以学习更多的知识和能力，也可以结交更多的朋友，对你以后的社交和人际交往是有很大帮助的。如果你有很强的工作能力也可以进入学生组织，学生会是比较累的工作。大学是有周六日的，你可以去锻炼，做自己喜欢的体育运动，也要适当的去校图书馆，基本考研和考证的同学都会去，你会发现不一样学习，最后一定记住不要挂科！

② 大学生如何有效管理自己的时间

导语：时间管理是大学生必须掌握的生活能力。然而，大学生对时间的管理存在着时间价值感较强，但时间监控观弱与时间效能感低的现象，为此，要强化时间管理教育，强化大学生的时间观念。

大学生如何有效管理自己的时间

一、大学生时间管理的现状

1.时间价值感强

时间价值感是个体时间管理的基础，是指个体对时间的功能和价值的稳定的态度和观念，对个体驾驭时间具有动力或导向作用。[3]调查表明[4]，98%的大学生认为大学时期时间很重要，但做事情时将时间作为一种重要因素考虑的大学生只占61%。值得注意的是，极少数的同学缺乏正确的时间价值感，在大学生活中悠闲自在，放荡不羁。为什么他们对时间的把握仅仅停留在认识层面上，而没真正地落实在实际行动中?

2.时间监控观弱

时间监控观是个体利用和运筹时间的观念，它体现在一系列外显的活动中，在计划安排、目标设置、时间分配、结果检查等一系列监控活动中所表现出的能力及主观评估。[3]调查表明[4]，很大一部分学生对时间没有计划或有计划但实施困难。对大学四年时间有大致规划的大学生只占到50%，对每天、每周或每月详细规划的大学生更少，只占到23%。进入大学之前，他们的目标非常明确，计划也较为翔实，落实得也非常好，为什么现在却没有了计划和目标?

3.时间效能感低

时间效能感指个体对自己驾驭时间的信念和预期，反映了个体对时间管理的信心及对时间管理行为能力的估计，它是制约时间监控的一个重要因素。[3]调查表明[5]，大部分的学生时间效能感适中，但仍有三分之一的学生表示信心不足或没有信心。中学时期，他们的'各方面表现相对是突出的、优秀的，故而自我效能感也较高，然而进入大学之后，在时间管理上的效能感偏低，值得我们深思。

二、大学生时间管理不善的原因

大学生时间管理不善，究其原因，主要有以下几种：

1.自我发展目标的缺失使得自己对时间的管理失控。

中学期间，特别是高中时期，他们的发展目标非常明确，即考上大学，因而他们有着较为翔实的计划，并时刻监控自己对计划的实施，因此，他们对时间的管理比较有效。但他们跨入大学后，陷入理想间歇期，浑浑噩噩地混日子，放纵自己，更谈不上什么时间管理。

2.被动变主动的不适应。

在中学时期，学生们没有太多的自主时间，时间几乎全部被繁重的课业占据，因而，其管理行为其实是被动的。然而进入大学后，他们突然间有了充足的时间，可供自己自由支配，面对这些宝贵的时间，他们仍被动地等待接受别人对自己时间的安排与分配，而有没有人给予他们这方面的帮助，因此，导致自己的时间管理不善。

3.时间管理知识欠缺。

中学生由于没有接触过有关时间管理方面的知识，致使对时间管理的概念是模糊的。中学生对时间的管理行为是被动的，导致自己没能积累到时间管理的经验。这些因素使得他们进入大学后，面对大量的自主时间，不知如何去分配，如何有效利用。

三、大学生时间管理的对策

1.强化时间管理教育，强化大学生的时间观念。

时间是一种特殊资源，任何时候强调“时间就是生命”、“时间就是金钱”、“时间就是效率”都不为过。因此，大学生必须珍惜时间、学会驾驭时间。利用理论与实践教学，生活管理等途径引导大学生树立正确的价值观;营造良好的时间管理氛围，使其体验到时间的有效利用，让其充分认识到时间的真正价值，认识到科学地管理时间是学习、事业成功的关键，只有合理利用业余时间，才能使它发挥最大的效力。

2.注重职业生涯规划教育，提高大学生的时间监控能力。

明确的目标是对时间进行高效管理的前提。为此，应该注重大学生职业生涯规划教育，帮助学生确立明确的自我发展目标。通过职业生涯规划教育，教育学生正确认识自我，帮助其确立职业方向，引导其逐步明确自己的目标，制订可行性较强的具体实施方案与计划，并不断地监控计划实施的过程与效果，这样才能加强大学四年的时间管理，才能正确对待时间、把握时间、利用时间，成为运筹时间的人才。

3.多途径传播时间管理技能，提高时间利用效率，提升大学生的时间效能。

为大学生推荐、提供大量的有关时间管理方面的书籍，供他们阅读并丰富自己的时间管理知识;组织时间管理效率高且经验丰富的优秀大学生，开展交流活动;开设有关大学时间管理专题的选修课与讲座，传播时间管理理论与实践实务;教师科学地利用时间，运用时间管理技巧，培养一批得力学生干部，使之在实践锻炼中掌握时间管理方法与技巧，为其身边同学树立榜样。要指导大学生学习时间管理技能，使其时间利用率不断提高，进而提升他们对时间管理的信心。

③ 大学生该如何珍惜时间

大学生应该珍惜自己的时间

每天22点之后，在学校附近的网吧内，仍然会有那么一部分人紧盯着电脑屏幕。或是专著于CS，或是津津有味地欣赏着韩剧，或是聚精会神地玩着网络游戏，不分昼夜的“厮守”在电脑屏幕面前，不去考虑自己的学业，有的甚至干脆不去上课，完全沉溺于游戏之中。

大学生，请问你们有那么多的时间可以浪费吗？

人的生命不过两万天，不过48000个小时，时间每一分每一秒地走着，生命一点点在流淌着，我们应该拿什么纪念我们的生命与青春？CS、韩剧，还是那不停更换的网络游戏？它们都不是永恒的东西，永恒存在的只有科学和知识，只有它们在生命与时间的长河中具有价值和意义。此时，我们不禁想到了雷锋的一句名言：“我要把有限的时间与生命投入到无尽的为人民服务当中去。”我们当代的大学生应该珍惜革命英烈换来的幸福生活，珍惜自己的时间和生命！不要把自己奋斗了12年换来的大学生活白白浪费在CS、韩剧、网络游戏中去！

大学本应该是一个汲取知识、锻炼自我、充分发挥自己特长的地方。未来社会需要的是全面发展的人才，这就要求我们在学习好本专业的同时，还要在课余时间学习更多的东西，并且提高自己为人处世的能力，这样才不会在竞争日益残酷的社会中被淘汰。

当代大学生，必须珍视自己有限的时间，毕竟美好的大学时光转瞬即逝。从小的方面说，我们是在为以后的出路做准备，从到的方面说，未来社会的发展需要我们，责任与使命驱使我们必须珍视现在，学好本领建设我们的国家。

我们应该醒悟了！

④ 谈谈你对大学生的时间安排的看法

第一，课余生活展现了多样性与丰富性。调查结果表明：大学生课余生活内容广泛、种类繁多、丰富多彩。内容涉及专业知识的学习、知识面的扩大、校园文化活动、体育锻炼、勤工俭学、社会实践、恋爱、上网及其他形式的休闲娱乐等。这种变化，仅从校园文化活动就得到了反映：从传统的书画琴棋大赛、才艺展示、演讲辩论到具有现代气息的模拟金融投资、市场营销等。总之，随着时代的变迁和社会环境的变化。大学生活已逐步改变了单调的食堂——教室——宿舍三点一线的模式。大学生的课余生活正迎来五彩斑斓的时代，体现了多元化、时代性的特色。
第二，受自身发展志向的影响，在课余时间利用上呈两极分化之势。在调查中我们发现，大学生课余时间的利用与他们对自身的未来规划有很大关联。调查结果显示，选择出国的学生中，他们课余时间用来学习专业与外语的比例占了56%，远较其他类别的学生所占份额大;而在选择毕业后马上就业的学生中，他们比较注重各方面能力的培养，乐于参加各类型的社会实践活动，在社团、学生工作、勤工俭学等活动的时间安排上占到了43%的比例;但对于未来发展没有明确定位的学生而言，他们的课余时问安排具有较大的随意性，而且睡懒觉、参加各种娱乐消遣活动占用了50%的时间。
第三，社会性和实用性的课余生活比重越来越大。参加志愿服务类社团活动的比例达20%，仅次于经常参加体育锻炼的人数比例。这说明随着社会的发展，对人才素质结构的要求发生了变化，反映在学生课余时间分配上有了如下调整：在课余时间学习专业知识，注重参加各类活动，甚至走出校门到社会的广阔舞台中体验生活的人越来越多了。
第四，从整体来看，大学生课余时间的利用情况喜忧掺半，不容乐观。大学生课余时间相对充裕这是一个不争的事实，如何合理利用好课余时间对学生发展极为重要。然而，整体来看，大学生对课余时间的看法、利用上存在以下情况：认为时间充裕的多，有效利用的少;认识到位的多，行动到位的少;发现自身问题的多，真正改变的少;希望自主安排的多，希望别人安排的少;得过且过随意挥霍的多，有目标导向充分利用的少。这些，从数据中66%的同学对课余时间的重要性都有着较为清晰的认识，认为“需要改进”的人数也占到了81%，但实际上“有详细计划并很好实施”的人数只有18%得到了体现，对于绝大部分学生而言，时间白白浪费掉了。

⑤ 大学生要如何珍惜时间啊

大学生时期是人生中非常宝贵的一段时间，它不仅是知识学习的黄金期，也是个人成长和职业规划的关键阶段。因此，如何有效珍惜和管理时间，成为每位大学生都需要认真思考的问题。以下是一些关于大学生如何珍惜时间的建议：
明确目标与规划：要珍惜时间，需要明确自己的短期和长期目标。这些目标可以是学业成绩、技能提升、兴趣爱好或是职业发展等。有了清晰的目标，就能更有针对性地安排时间和精力。制定详细的学习计划和生活规划，将大目标分解为小目标，并设定时间节点，有助于提高时间利用效率。
优先级排序：面对众多的课程、社团活动、兼职工作等选择时，学会区分事情的轻重缓急至关重要。使用“四象限法则”（紧急且重要、重要不紧急、紧急不重要、不紧急也不重要）来评估各项任务的优先级，优先处理那些对个人成长和目标实现有直接影响的事情。
高效学习方法：掌握高效的学习方法可以大大节省学习时间。比如，采用主动学习而非被动接受，通过做笔记、讨论、实践等方式加深理解；利用番茄工作法等时间管理技巧，保持专注的同时避免过度疲劳；合理安排复习计划，避免临时抱佛脚。
减少干扰：在数字时代，社交媒体、网络游戏等容易分散注意力。设定特定的时间段检查手机和社交媒体，其余时间尽量远离电子设备，专注于手头的任务。同时，创造一个有利于学习和工作的环境，减少外界噪音和干扰。
培养良好的生活习惯：充足的睡眠、健康的饮食和适量的运动对于保持良好的身体状态和精神状态至关重要。这不仅能帮助提高学习效率，还能增强抵抗力，减少因生病而浪费的时间。此外，定期进行自我反思，调整作息和学习习惯，也是持续进步的关键。
参与实践活动：理论与实践相结合是大学教育的重要组成部分。通过参加实习、志愿服务、科研项目等活动，不仅能将所学知识应用于实际，还能拓宽视野，增加社会经验。这些经历往往比单纯的课堂学习更能锻炼人的能力，也是未来求职的重要资本。
建立人脉网络：大学是一个结交朋友、建立人际关系网的好时机。积极参与校园活动，与来自不同背景的同学交流，可以拓宽社交圈，也可能在未来的职业道路上提供帮助。但要注意平衡社交与学习的关系，避免过度社交影响学业。
总之，珍惜时间意味着要有目的性地生活和学习，不断优化自己的时间管理和生活方式。通过上述方法的实践，大学生可以更加高效地利用时间，不仅在学业上取得优异成绩，还能在个人成长和职业发展上迈出坚实的步伐。