大学老师对我的影响是

⑴ 大学教育对我们的影响有多大

我现在就是一个大学生，即将跨入大二的学生，但我很迷茫，大学能教给我们什么呢？很难回答的，以我的看法，大学能真正从书本上学的对你以后有用的东西委实不多，在大学，时间是很充裕，但总有一股子无形的压力，压得你喘不过气来，你要不断的约束自己，不断的强迫自己，去接触好多你以前没接触过的东西，去学你觉的很有用的东西，去完成老师从来不管但你又必须完成的东西，我觉得好多东西学的真是没用，就是教的老师也这么亲口说，就象我们马哲老师说的，其实你学这所谓的马克思哲学有什么用，如果你不钻研哲学的话压根就啥用都没有，我们学这并不是要你们记住些什么，学会些什么，只是一种素质上的培养熏陶，一种思想上的奠定与成熟，其实我们随着时间的流逝，随着我们的成长，我们自然而然都会懂的很多很多的东西，在大学，经过普遍而系统的学习，我们能提前更早的步入成熟理智的行列。以我个人的看法，在大学你最好学会一点你自己很感兴趣的东西，我是说精通，除了本专业以外，不要总是什么都适可而止，我觉得做人的道理才是最重要的，很多很常见的现象我们都能够更深入的思考，从看从听从想中学会很多微妙而不明显的东西。另外，看书绝对能够很好的熏陶你的思想，有时间建议多看，不管什么书……
回到你所问的，大学对我们的影响很大，在确保得到文凭（这是很现实的东西）的同时，要严格确保自己的素质修养，你可以是各种各样的性格，但最基本的高素质修养要做到位，我说的是思想上的，内在的，外表无所谓，还有，奠定一门（至少一门）技能很重要的，这也是很现实的东西，而且也能提高的的修养~~~

⑵ 大学老师的作用是什么

老师的作用不在是他教授课程的能力如何，而在于他是否有一种人格魅力让自己的学生能够自觉的去学！学好！不知道我这样看法对不对？？？师者，传道授业解惑也！

当今国内的教育方式以书本知识为主，除了部分理工科外，其余科目的实用性、应用性教学所占比例与传统的书本知识灌输相比少之又少。个人观点，真正的好老师不光光会教学生学习教科书上的知识，而是更应该注重对学生能力的培养。以英语为例，学生的英语知识积累自小从小学开始是以填鸭式的方法积累起来的，单词很多是死记硬背以应付无穷无尽的考试。当然，这样学生会记住很多单词，词汇量会得到充实。可是课堂上学生很少有机会以交流为目的去说英语，绝大多数都是在读课文。我们的教学方法是活活把一门语言变成了应付考试的工具，学生学习英语的动力是考试能够获得高的分数而不是如何去掌握一门语言。英语作为一门语言，应该是一种人与人沟通的工具与桥梁，而不是专门用来考试的。的确，我们学校也好还是其他学校也好都有英语口语很过硬的学生，但是这毕竟是少数。大学生学习英语普遍是为了过CET4、6级，外国语学院的学生就更加悲哀，专四、专八，没完没了的背单词，说起一个单词可能马上就知道中文什么意思，可是从嘴里说出来连音都咬不准，平翘舌还不分，遇到老外满肚子的话想说就是张嘴半个词都说不出来，实在令人感到悲哀，十多年的英语学习就得到这样一个说都说不明白的结果，实在令人心寒。

最近有很多人在讨论关于“我心中的好老师”这样一个话题。我的观点是，一个好老师，不光光有一流的教学方法、教学态度以及良好的师德和自身修养和与学生沟通的亲和力，更要有创新思想。授人以鱼不如授人以渔，这句话用在这里再恰当不过。我们的传统教学方法是告诉学生你们要去学些什么，如果不学考试就会如何如何，这样的教学方法产物就是现在诸位在学校里普遍看到的高分低能，大脑超级发达，四肢基本无力。当然也有例外但毕竟是少数。我的一点想法就是老师应该去教导学生如何去更好更有效率的学习，考试不是目的，考试只是一种辅助的检验学习成果的手段。放松对学生思维的管制，使学生的大脑并不仅仅局限于书本知识而是更具有创造思维，并且是其觉得学习不是一种来自学校和老师的压力而是一件轻松愉快的事情，使学生有更多的空间来施展自己的才能，发挥自己的想象力从而达到一个质的飞跃，这样的老师，才可以称之为一个真正的好老师。

同学们有什么想法希望能在这里一起交流

⑶ 大学老师这样做给我造成了很大的心理影响我该怎么办

你应该直接去跟你的这位老师沟通，问问他对你的看法是不是有什么偏差或者是不版是你有什么权地方做得不好影响了他对你的看法，再问问有什么可以改进的地方。不要自己闷着胡思乱想，你这样就算得了抑郁症也没有人管你的，只能说明是你自身心理素质太差。
遇到问题不去面对是不行的，你的烦恼根源在于你没有和这位老师做到良好沟通，只要解决了这个问题，你的烦恼也就迎刃而解了。你都是大学生了，应该知道一味逃避和责怪别人是解决不了问题的，只有积极面对才能前进和成长。
希望你能及时调整自身心态，用坦诚的态度，最好是面对面地去和你的这位老师好好沟通！祝你早日走出阴霾！

⑷ 我大学老师这是对我太严格了吗

现在很少这样的老师吧，如果老师真的这样对你的话，我觉得应该恭喜你，你的老师是真心为你好。现在的老师一般都是只要你在学校人身安全得到保障就万事大吉，那会浪费甘多口水对你说教啊！

⑸ 我大学老师对我太严厉了吧

其实也不算坏事啊，至少老师在关注你，虽然严厉一些，但总归是不过分。想想你如果回改正了你说的那些毛病答不就好了，有则改之无则加勉……有老师帮忙多好的事，不要老是想歪。老师给你指出来，说明存在的问题不大，也说明你有个好老师。教书育人，关键还在一个育字。也许现在你感觉不到老师的好等走向社会就会感谢他了，毕竟不是人人都喜欢管闲事。在说你的好与坏关老师什么事呢，不说你是一天，说你也是一天于老师有什么好处，他的工资一分不多也一分不少……你有一个好老师，望好好珍惜，自己多努力努力……

⑹ 我大学老师对我是不是管的太严厉了

俗话抄说，一日为师终身为父，老师就像我们的父母一样，是站在父母的角度，及时纠正我们的错误，帮助我们又快又好的成长。
从你的描述来看，你的老师应该就是出于这种态度，想帮助你尽快的成长，进入社会时能够较快的适应社会生活。

⑺ 对我人生影响最深的老师大学作文

一个人,无论他是成功还是失败,在他的人生轨迹里,一定会留下一群人的脚印,至于回这些脚印是谁的呢?是老答师的。如果把人生比作一座踏,那么老师,就是最底层的基座,若没有老师帮你打下牢固的地基,你便无法再继续发展。在我生命中就有这样一位老师……教我学前班的语文老师,姓郭,是个充满活力与自信的女老师,她有一套自己的教学方法。在课堂上,总能用几个幽默风趣的小故事都得我们哄堂大笑。因此,我们班的课堂气氛很活跃,大家都爱上她的课。但经过这件事,我才知道,郭老师也有严肃的一面。现在已经进入一年级了,我还是忘不了这位在我生命中具有深刻印象的老师。现在我正在她为我打造的地基上,努力奋斗着,建造着人生之塔的第一层!千言万语只汇成一句话:“谢谢您,我的好老师!感谢您,用一颗真诚的心,给予我们深深的爱!”

⑻ 大学时期，什么样的导师对你影响最大

我们的大学导师是一位刚刚毕业的博士生，我们的年龄差比较小，他很懂我们的心理。回
他不但治学严谨在答生活中也给予了我们很多帮助。
他说:“我身为老师所要做的就是‘立德树人’，这是青年一代所要传承的民族的希望，我深感责任之重大！”他会和我们谈心，了解我们的需求，他对教师职位的热爱深深地打动着我们。

⑼ 大家觉得我大学老师对我到底是好还是不好啊

他应该是站在老师的角度是为你好的。希望你能理解他的用苦良心。

⑽ 谈谈对大学老师的看法

大学老师是人生中,

除了小学老师以外对我们影响最大的人,

而且这个影响是我们双方都从未察觉的,潜移默化的.

也同样会事不可抗拒的.

当我们离开了父母特别的呵护,

当我们不再用那种仰慕又钦佩到五体投地的目光看待我们的老师,

当我们从不知天高地厚的少年不可逆的走进青春萌动的又焦头烂额的高中,

当我们以为终于脱离了苦海,不再为了那可怜的分数线而点灯熬油,

当我们以为终于可以肆意挥霍青春甚至全世界为敌时,

是大学老师给了我们搭建了一个模拟人生的舞台,

他让我们在舞台上可以尽情的展示自己,但不会因此而迷失方向.

他放我们随意的享受抛弃了分数线的逾越,却不会因此而忘却目标.

他任我们去初尝感情的青涩,却又不至从此沉沦.

其实,不是所有的大学老师都有多么高尚的灵魂,,

也不是所有的大学老师都神圣的不食人间烟火.

他们也许很普通,过着常人的生活,也同样偶尔被生活的琐碎而湮没.

他们甚至不优秀,懒散又透着那种文艺青年独有的桀骜不驯,

他们也一样有失控的时候,会因为我们的顽劣而气恼,也会因为我们的单纯而感动,

他们平凡而普通,走在街上瞬间就会被来往的行人儿淹没.

他们没有多特别,

只是,他们离那个纯真的,简单的我们最近,离那个充满无奈的现实也最近.

他也并没有伟大到为了学生们而特意严格的要求自己事事完美,

而我们从他在领导转身后瞬间崩塌的表情,看到了和我们一样的逆反和愤懑.

他也并没有高尚到每一个举动都先去考虑是否真的会影响某个人对未来的评判,

而我们从他挡在我们身前舌战群儒式的战争模式,明白了爱的另一种表达方式.

他也没有多耐心,甚至从来没有掰开揉碎的给我们讲解过四书五经也不引经据典.

而我们从他紧缩眉头的斥责声中,知道了道德得有底线,行为得有标准.

他也非常的接地气,会为了五毛四分和卖家挣得面红耳赤,甚至急头白脸.

而我们从他特意自掏腰包定做的蛋糕,感受到了什么是比金钱更容易侵蚀心灵的东西.

他也从来不会循规蹈矩,会为了提前吃到午饭而落荒而逃,甚至横冲直撞,

而我们从他满脸坏笑递过来的两荤三素看到了每个人内心深处的顽皮.

他也甚至算不上合格,偶尔还会参与到暗恋对象的讨论中来,

而我们知道自己老了,才明白他接近融入只为守护我们的苦心.

他就是别人嘴里的吊儿啷当,就算是全员参与的正规演练,他也毫无例外的不修边幅.

而我们从他看似邋遢却一尘不染的装束中明白了有种重视是源于内心的尊敬.

他从没有软声细语,除了气愤的咆哮,就是看笑话似的嘲讽.甚至毕业了也不和我们多待半秒

而我们从他转身时微红的眼眶,尝到了人生第一次无可奈何的离别,无以言表的落寞,

他再也没有联络我们,甚至我们有时会认为以前的那些可能都是自己的错觉.

而我们在打开社交网站看到已经创建多时的班级编号下面,那个桀骜不驯号称冷血的名字.

收到了人生中第一份离别的祝福,

感受到了第一次因为记忆而崩塌的泪水,

也捡起了因亲现实残酷而渐渐忘却的真诚,,

以及因为人清冷暖而渐渐失守的原则!!

这就是大学老师,

他没有刻意的去做什么,

也没有试图用什么借口去装扮自己,

他只是作着一个平凡普通的人,

过着波澜不惊的平常日子而已.

他只是一个平凡的日子里在做某一个举动时,

恰巧让我们看到了面对现实的骨感,

所有人的无奈和那份倔强的坚持

当人称经过了他,仿佛瞬间建了一堵守护之墙,

守护着我们的青春,我们的叛逆,我们的骄傲,我们的弥足深陷,我们的裹足不前.

守护着我们的自信,我们的执着,我们的坚持,我们的称兄道弟,我们的痛哭流涕!

大学老师,

他没有特殊到哪里去,

他没有崇高到哪里去,

他只是,在我怀揣梦想,无所顾忌的步入社会时,

第一个近距离观察的面对社会压力时真实的成年人.

他只是,在我瞻前顾后,鼓足不前的怀疑人生时,

第一个不以说教为手段,不顾尊卑敢于现身说法的过来人.

他只是在我泪眼婆娑,质疑自己的美好和未来时,

第一个真正把我当做成年人不计后果当头棒喝的引路人.

是的

这就是大学老师,

给我的印象,

平凡普通,又内敛倔强的坚守着自己的一套原则的人.

他的每个举动都会给即将步入社会的学什么一个暗示或者引导.

而是好是坏,

则因人而异,

物竞天择不是人力能左右的而已.