厦门大学石拓教授
A. “厦门大学”四字是谁的题字
是鲁迅先生的字，但并不是鲁迅先生所写，而是从鲁迅写过的字中抽选出“厦”、“门”、“大”、“学”四个字。
1926年9月4日至1927年1月16日鲁迅在厦门期间曾寓居于此。在厦门大学任国文系教授与国学研究院教授，除教学外，还撰写了17万多字的著作。
为了纪念鲁迅，学习鲁迅，厦门大学于1952年10月创设鲁迅纪念室。纪念室设于集美楼二楼原鲁迅先生在校任教时居住过的房间。
(1)厦门大学石拓教授扩展阅读
1949年10月17日，厦门解放，厦门市军管会于10月20日委派军代表吴强、肖枫接管厦门大学，组建新的厦大党支部。
1950年5月，中央人民政府任命经济学家王亚南教授为厦门大学校长。
1951年，原省立福建农学院并入厦大，改成厦门大学农学院，原私立福建大学的政治、法律、经济三系并入厦大。
1952年，全国高等院校进行院系大调整。1952年院系调整前，厦门大学拥有7个学院。
厦门大学由爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，国内最早招收研究生的大学之一，中国首个在海外建设独立校园的大学，学校早期建筑入选全国重点文物保护单位和“首批中国20世纪建筑遗产”名录，被誉为“南方之强“、“中国最美大学”。
截至2019年3月，厦门大学4个校区占地9700多亩，其中马来西亚分校约900亩，校舍建筑总面积220多万平方米；设有研究生院、6个学部以及29个学院和15个研究院；16个学科进入ESI全球前1%；有专任教师2662人，两院院士22人；在校学生40000余人，本研比约为1:1。
B. 厦大四种精神是哪四种
厦门大学四种精神：陈嘉庚先生的爱国精神、罗扬才烈士的革命精神、以萨本栋校版长为代表的艰苦办学权的自强精神和以王亚南校长、陈景润教授为代表的科学精神。
这四种精神是厦门大学80多年优良办学传统的历史积淀，是厦大宝贵的精神财富。“四种精神”薪火相传，激励着一代又一代厦大人自强不息，开拓创新，不断取得新的成绩。
(2)厦门大学石拓教授扩展阅读：
1、爱国华侨领袖陈嘉庚先生个人生活极其俭朴，他抱着“教育救国”的信念，倾资办学，创办了厦门大学，成为华侨捐资办学的一面旗帜。
2、1926年1月，福建省第一个党支部在厦大成立，厦大二年级学生罗扬才任支部书记。在国民党反动派发动的“4·9”政变中，罗扬才被捕，他宁死不屈，英勇就义。
3、抗战时期厦门大学内迁至闽西长汀，萨本栋校长带领全校师生艰苦办学，使厦大成为当时国内“最完备的大学之一”。王亚南校长严谨治学，毕生从事马克思主义政治经济学研究，（与郭大力合作）翻译了首部《资本论》中文全译本。
4、陈景润教授对科学执著追求，对世界数学难题哥德巴赫猜想的研究取得光辉成果。
C. 有哪些名人是厦门大学毕业的
林惠祥、伍献文、郭大力、卢嘉锡等。
1、林惠祥
林惠祥(1901年～1958年) ，中国人类学家，福建晋江人。又名圣麟、石仁、淡墨。男、汉族。1926年毕业于厦门大学，1928年毕业于菲律宾大学，获人类学硕士学位。1931年任厦门大学历史社会学系主任、教授；中华人民共和国建立后，任厦门大学历史系主任等。我国著名人类学家、考古学家、民俗学家、民间文艺理论家。
2、伍献文
伍献文（1900年3月15日—1985年），动物学家、鱼类学家、线虫学家，中国科学院院士，中国科学院水生生物研究所研究员、名誉所长。伍献文是《中国鲤科鱼类志》的主要撰写者，是中国鱼类分类学、形态学、生理学和水生生物学的奠基人之一，他在中国国内率先阐明鲤亚目鱼类的系统发育，并提出了新分类系统，最早组织和进行了中国的海洋与湖泊综合调查。
3、郭大力
郭大力（1905年（乙巳年）——1976年(丙辰年)），男，江西南康县三江乡斜角村人。中国经济学家，教育家。1923年入厦门大学学习化学，后转学上海大夏大学（今）攻读哲学，并开始研究马克思主义。30和40年代，除从事著译外，还在广东文理学院，厦门大学任教。
4、卢嘉锡
卢嘉锡，台湾省台南市人，祖籍福建省永定县，物理化学家、教育家、社会活动家和科技组织领导者。1934年，卢嘉锡毕业于厦门大学化学系；1939年，获英国伦敦大学学院哲学博士学位；1955年，当选为中国科学院学部委员（院士）；1981年5月，出任中国科学院院长；1988年，当选为第三世界科学院副院长；1993年3月，当选为第八届全国人大副委员长。
5、许涤新
曾用名许声闻，方治平、渤若 。揭阳人，中国社会科学院副院长、汕头大学首任校长。1933年，毕业于国立上海商学院（现上海财经大学），并加入中国共产党。曾任社联研究部副部长、宣传部长、党团书记等职。1934年，任中共中央文化工作委员会委员，中国左翼文化总同盟组织部长。
D. 郑兰荪的从“杰青”到院士
拿一流成果回报祖国
记厦门大学教授郑兰荪
蒋升阳
2006年07月06日03:29
“既然是祖国派我去留学，学成了当然要回来报效祖国。”在厦门大学的实验室，郑兰荪慢慢地和记者聊起来。
郑兰荪在美国留学时的导师，是美国科学院院士、诺贝尔化学奖得主斯莫利教授。一段时间后，斯莫利教授开始关注这个勤奋好学的年轻人，将“超冷的原子簇正负离子束的产生”这一课题交给了他，这是一个国际上还没有科学家尝试过的难题。郑兰荪明白，这是他求学生涯的一座山峰。他一天做一顿饭，分成三餐吃，每周学习、工作超过80个小时。最后，他的博士论文得到导师的高度评价。
1986年5月，在戴上博士帽数天后，郑兰荪毅然动身回国。美国、德国、沙特阿拉伯等国的同行均以优厚的条件挽留，都被他谢绝了。
回国后，郑兰荪进入厦门大学物理化学博士后科研流动站工作。他研究的方向是激光产生原子簇、激光化学等，这在当时的国内基本是空白。郑兰荪面临两种选择，一是利用国外先进实验室先做一些研究，尽快拿出成果；二是在国内一切从零开始干。这样干周期长，风险大，可能几年内出不了成果，却能在国内开展具有国际先进水平的研究。郑兰荪毅然选择了后者。他四处申请经费，购买仪器设备，筹建自己的实验室。经过努力，郑兰荪先后获得了首届青年自然科学基金、首届霍英东教育基金、国家教委优秀青年教师基金和博士后研究基金的资助。1994年，他又获得了首届国家杰出青年科学家基金。
作为项目负责人之一，郑兰荪承担了国家自然科学基金委“九五”重大项目“原子团簇化学和物理”中的研究工作，在国内外刊物上发表了300多篇论文。2004年，郑兰荪领导的科研组在《科学》杂志上发表了《活泼碳50的捕获》。当年，斯莫利教授和其他两位科学家就是因为合成和发现了碳60而荣获1996年度的诺贝尔化学奖。比碳60更小、更难以捕捉的碳50的发现无疑是该领域研究的一项重要突破。
郑兰荪说，科研成果的取得绝不是偶然的撞大运，成功捕获碳50，科研组从确定选题到最终取得成果，历经了10年艰辛。“刚开始，我认为要捕捉、发现碳50的成功几率非常小，但组里的年轻人能够坚持不懈地做下来，事实证明，他们的坚持是对的。”郑兰荪说，碳50这一成果全部在国内完成，这在我国科学界也是较少的。
如今，“功成名就”的郑兰荪每周跨海往返漳州校区两次，给本科一年级学生上《化学原理》课，加上路程和备课时间，每次平均花费8小时以上。在一般人看来，本科低年级课程涉及的学科较多，课程内容与前沿学科研究关系不大，因此不少人不愿意为此投入太多时间和精力。在郑兰荪看来，为本科生授课是教授义不容辞的责任，这样可将自己的研究成果和本学科最新发展动态直接讲给学生，拓展他们的视野，增强学生对本专业、本学科发展的学习信心。郑兰荪当然很忙，他要搞科研，还要带研究生，担任的许多社会职务也牵扯了不少精力，但他还是认认真真地给本科生上课。“我讲课还是蛮精彩的，我还是受表彰的‘福建省杰出人民教师’呢。”郑兰荪好不容易说出一句“不谦虚”的话。
《人民日报》 (2006-07-06 第14版)
E. 闽籍科学家有哪些
你好。
田中群 物理化学家。厦门大学教授。1955年生于福建厦门。1982年毕业于厦门大学化学系，1987年获英国南安普敦大学化学系博士学位。现任固体表面物理化学国家重点实验室主任，英国皇家化学会高级会员。
主要从事表面增强拉曼散射和谱学电化学研究。获得了多种纯过渡金属体系的表面增强拉曼散射(SERS)光谱谱图，证实了VIII B族过渡金属具有弱SERS效应，并应用于燃料电池的电催化研究和不锈钢的防腐蚀。应用不受谱仪检测器分辨率限制的时间分辨拉曼光谱技术，建立了电位平均拉曼光谱新方法。还发展了在微芯片上用电化学构造电极纳米间隔的技术。设计合成了特殊形状的纳米粒子，并表征其等离子体共振吸收在内的多种特性
陈懿 物理化学家。南京大学教授。1933年生于福建福州。1955年毕业于南京大学化学系。
长期从事催化剂、介观化学和材料方面的研究。提出金属氧化物催化剂的嵌入模型，对氧化物在其载体上的分散行为做出定量的描述，解决了多晶表面上空位以及阴离子所产生屏蔽效应的计算。阐明了溶液反应合成非晶态Ni－B粒子的机理，发现了制备Ni－P合金粒子液相反应的自催化本质，改进了溶液沸点附近回流加热的制备方法，提出了有效避开水解作用，获得类金属元素含量高的Fe－B非晶合金的固相化学反应方法。近年来，在纳米复合氧化物的制备及其晶格氧的活动性与粒子尺寸和催化选择性的关联，低维纳米金属氮化物的制备及其场发射性能等方面都取得良好进展。专著有《穆斯堡尔谱学基础和应用》等。
姚建年 物理化学家。中国科学院化学研究所研究员。1953年生于福建晋江。1982年毕业于福建师范大学化学系，1990年获日本东京大学工学部硕士学位，1993年获该校博士学位。现任中国科学院化学所副所长，兼任中国化学会常务理事、秘书长。
主要从事有机纳米体系和复合薄膜的光致变色研究。实现了对有机纳米体系中光化学、光物理性能的调控，将纳米材料特异性研究拓展到有机小分子领域。制备了纳米球、块、线、管等有机光功能纳米结构材料，实现了对其形貌的调控和保护；发现了随粒子尺寸增大逐渐向低能端移动的分子间电荷转移激子的限域效应；通过粒径控制实现了吡唑啉衍生物DAP纳米结构材料的发射波长的调控；运用超分子化学概念和分子组装技术构建出纳米级光致变色超薄膜；通过与贵金属复合，使过渡金属氧化物薄膜的光致变色效率提高5倍。提出半导体与贵金属间Schottky结的增幅原理；还制备出厚度小于2nm的单层光致变色超薄膜。
吴硕贤 建筑技术科学专家。华南理工大学教授。1947年5月生于福建泉州。1970年清华大学土木建筑系建筑学专业毕业，1981年、1984年先后获清华大学硕士、博士学位。现任华南理工大学建筑技术科学研究所所长，兼任中国建筑学会建筑物理分会副理事长，建筑声学专业委员会主任委员。
长期从事建筑与环境声学研究。系统提出城市交通噪声预报、仿真及防噪规划的理论与方法；阐明声学虚边界原理，推导出混响场车流噪声简洁公式，较好地解决国际上20多年未解决的问题。完成首例将建筑辅助设计软件与声学软件链接以分析室内音质的工作。提出厅堂响度评价新指标和计算公式，用模糊集理论进行厅堂音质评价，指导并与合作者提出扩散声场仿真新计算模型和界面声能扩散系数的改进测量方法和计算公式；开展建筑环境评价方法体系、人的行为模式和使用后评价研究，初步建立了建成环境主观评价理论体系。承担55座观演与体育等建筑的音质设计。
詹文龙 核物理学家。中国科学院近代物理研究所研究员。1955年生于福建省厦门市。1982年毕业于兰州大学现代物理系。现任中国科学院近代物理研究所所长。
主要从事低能、中能、相对论性重离子物理研究和加速器大科学工程研制，对重离子核物理和新核素合成进行了系统性的研究，取得多项重要成果。在放射性束物理研究中发现了11种新核素，首次测量30多种核素的质量；成功地研制出美国相对论重离子对撞机上PHENIX实验探测器的高性能飞行时间探测器的样机；研制成具有20世纪90年代国际先进水平的兰州放射性束流线，在此束流线上确定了一批丰质子晕核，并初步鉴别出理论预言的质子滴线外的核素25P等，促进了中国的放射性束物理实验研究的发展。领导兰州重离子加速器冷却储存环国家重大科学工程研制，并为此做出了重大贡献。
希望帮到你。
F. 为祖国科技而献身的的伟人
袁隆平
(1930.9.1 -)。籍贯江西省九江市德安县，生于北京。我国杂交水稻研究创始人，被誉为“杂交水稻之父”、“当代神农”、“米神”等。
1953年,袁隆平毕业于西南农学院。1964年开始研究杂交水稻，1973年实现三系配套，1974年育成第一个杂交水稻强优组合南优2号，1975年研制成功杂交水稻制种技术，
从而为大面积推广杂交水稻奠定了基础。
1980－1981年,袁隆平赴美任国际水稻研究所技术指导。1982年任全国杂交水稻专家顾问组副组长。1985年提出杂交水稻育种的战略设想，为
杂交水稻的进一步发展指明了方向。1987年任863计划两系杂交稻专题的责任专家。1991年受聘联合国粮农组织国际首席顾问。1995年被选为中国工
程院院士。1995年研制成功两系杂交水稻，1997年提出超级杂交稻育种技术路线，2000年实现了农业部制定的中国超级稻育种的第一期目标，2004
年提前一年实现了超级稻第二期目标。
毕业后，袁隆平一直从事农业教育及杂交水稻研究。1971年至今任湖南农业科学院研究员，并任湖南省政协副主席、全国政协常委、国家杂交水稻工程技术
研究中心主任。先后获得“国家特等发明奖”、“首届最高科学技术奖”等多项国内奖项和联合国“科学奖”、“沃尔夫奖”、
“世界粮食奖”等11项国际大奖。出版中、英文专著6部，发表论文60余篇。
袁隆平是我国的著名农学家，中国工程院院士，是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，曾获国家最高科学技术奖和多项国际奖。袁隆平
(1930.9.1 -) 籍贯江西省九江市德安县，生于北京。我国杂交水稻研究创始人，被誉为“杂交水稻之父”、“当代神农”、“米神”等。
1953年毕业于西南农学院（1985年更名为西南农业大学，2005年与西南师范大学
合并组建为西南大学）。1964年开始研究杂交水稻，1973年实现三系配套，1974年育成第一个杂交水稻强优组合南优2号，1975年研制成功杂交水
稻制种技术，从而为大面积推广杂交水稻奠定了基础。1985年提出杂交水稻育种的战略设想，为杂交水稻的进一步发展指明了方向。1987年任863计划两
系杂交稻专题的责任专家，1995年研制成功两系杂交水稻，1997年提出超级杂交稻育种技术路线，2000年实现了农业部制定的中国超级稻育种的第一期
目标，2004年提前一年实现了超级稻第二期目标。先后获得“国家特等发明奖”、“首届最高科学技术奖”等多项国内奖项和联合国“科学奖”、“沃尔夫
奖”、“世界粮食奖”等11项国际大奖。出版中、英文专著6部，发表论文60余篇。
毕业后，一直从事农业教育及杂交水稻研究。1980－1981年赴美任国际水稻研究所技术指导。1982年任全国杂交水稻专家顾问组副组长。1991年受
聘联合国粮农组织国际首席顾问。1995年被选为中国工程院院士。1971年至今任湖南农业科学院研究员，并任湖南省政协副主席、全国政协常委、国家杂交
水稻工程技术研究中心主任。
发现很多人不理解杂交水稻的真正意义，不少人认为自己是北方人，吃的是小麦，不吃水稻，就和袁隆平没关系。
举个简单的例子吧，假设世界上有100个人，而粮食只够90个人吃，粮食紧缺再加上财富的不均衡分配，那么就会出现50个人有充足的粮食，而另外40
个人没粮食吃，于是大规模的饥荒和战乱就爆发了，这样这场危机就从10人波及到全部的100人。
如果世界有100人，而粮食够110-120个人吃，那么粮食就不再紧缺，就不会出现大规模囤积现象。全部的100人都可以避免这些危机。
袁隆平是我国的著名农学家，中国工程院院士，是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，曾获国家最高科学技术奖和多项国际奖。
钱学森
[编辑本段]【科学成就】
钱学森长期担任中国火箭和航天计划的技术领导人，对航天技术、系统科学和系统工程做出了巨大的和开拓性的贡献。钱学森共发表专著7部，论文300余
篇。主要贡献表现在以下几方面：
①应用力学
钱学森在应用力学的空气动力学方面和固体力学方面都做过开拓性的工作。与冯·卡门合作进行的可压缩边界层的研究，揭示了这一领域的一些温度变化情况，
创立了卡门——钱学森方法。与郭永怀合
作最早在跨声速流动问题中引入上下临界马赫数的概念。
②喷气推进与航天技术
从40年代到60年代初期，钱学森在火箭与航天领域提出了若干重要的概念：在40年代提出并实现了火箭助推起飞装置(JATO)，使飞机跑道距离缩
短；在1949年提出了火箭旅客飞机概念和关于核火箭的设想；在1953年研究了行星际飞行理论的可能性；在1962年出版的《星际航行概论》
中，提出了用一架装有喷气发动机的大飞机作为第一级运载工具，用一架装有火箭发动机的飞机作为第二级运载工具的天地往返运输系统概念。
③工程控制论
工程控制论在其形成过程中，把设计稳定与制导系统这类工程技术实践作为主要研究对象。钱学森本人就是这类研究工作的先驱者。
④物理力学
钱学森在1946年将稀薄气体的物理、化学和力学特性结合起来的研究，是先驱性的工作。1953年，他正式提出物理力学概念，主张从物质的微观规律确
定其宏观力学特性，改变过去只靠实验测定力学性质的方法，大大节约了人力物力，并开拓了高温高压的新领域。1961年他编著的《物理力学讲义》正式出版。现在这门科学的带头人是苟清泉教
授，1984年钱学森向苟清泉建议，把物理力学扩展到原子分子设计的工程技术上。
⑤系统工程
钱学森不仅将我国航天系统工程的实践提炼成航天系统工程理论，并且在80年代初期提出国民经济建设总体设计部的概念，还坚持致力于将航天系统工程概念
推广应用到整个国家和国民经济建设，并从社会形态和开放复杂巨系统的高度，论述了社会系统。任何一个社会的社会形态都有三个侧面：经济的社会形态，政治的
社会形态和意识的社会形态。钱学森从而提出把社会系统划分为社会经济系统、社会政治系统和社会意识系统三个组成部分。相应于三种社会形态应有三种文明建
设，即物质文明建设(经济形态)、政治文明建设(政治形态)和精神文明建设(意识形态)。社会主义文明建设应是这三种文明建设的协调发展。从实践角度来
看，保证这三种文明建设协调发展的就是社会系统工程。从改革和开放的现实来看，不仅需要经济系统工程，更需要社会系统工程。
⑥系统科学
钱学森对系统科学最重要的贡献，是他发展了系统学和开放的复杂巨系统的方法论。
⑦思维科学
人工智能已成为国际上的一大热门，但学术思想却处于混乱状态。在这样的背景下，钱学森站在科技发展的前沿，提出创建思维科学
(noeticscience)这一科学技术部门，把30年代中国哲学界曾议论过，有所争论，但在当时条件下没法讲清楚的主张，科学地概括成为思维科学。
比较突出的贡献为：
(1)钱学森在80年代初提出创建思维科学技术部门，认为思维科学是处理意识与大脑、精神与物质、主观与客观的科学，是现代科学技术的一个大部门。推
动思维科学研究的是计算机技术革命的需要。
(2)钱学森主张发展思维科学要同人工智能、智能计算机的工作结合起来。他以自己亲身参予应用力学发展的深刻体会，指明研究人工智能、智能计算机应以
应用力学为借鉴，走理论联系实际，实际要理论指导的道路。人工智能的理论基础就是思维科学中的基础科学思维学。研究思维学的途径是从哲学的成果中去寻找，
思维学实际上是从哲学中演化出来的。他还认为形象思维学的建立是当前思维科学研究的突破口，也是人工智能、智能计算机的核心问题。
(3)钱学森把系统科学方法应
用到思维科学的研究中，提出思维的系统观，即首先以逻辑单元思维过程为微观基础，逐步构筑单一思维类型的一阶思维系统，也就是构筑抽象思维、形象(直感)
思维、社会思维以及特异思维(灵感思维)等；其次是解决二阶思维开放大系统的课题；最后是决策咨询高阶思维开放巨系统。
⑧人体科学
钱学森是中国人体科学的倡导者。
钱学森提出用“人体功能态”理论来描述人体这一开放的复杂巨系统，研究系统的结构、功能和行为。他认为气功、特异功能是一种功能态，这样就把气功、特
异功能、中医系统理论的研究置于先进的科学框架之内，对气功、特异功能的研究起了重大作用。在钱学森指导下，北京航天医学工程研究所的研究人员于1984
年开始对人体功能态进行研究，他们利用多维数据分析的方法，把对人体所测得的多项生理指标变量，综合成可以代表人体整个系统的变化点，以及它在各变量组成
的多维相空间中的位置，运动到相对稳定，即目标点、目标环的位置。他们发现了人体的醒觉、睡眠、警觉和气功等功能态的各自的目标点和目标环。这样，就把系
统科学的理论在人体系统上体现出来了，开始使人体科学研究有了客观指标和科学理论。
⑨科学技术体系与马克思主义哲学
钱学森认为，马克思主义哲学是人类对客观世界认识的最高概括，也是现代科学技术(包括科学的社会科学)的最高概括，钱学森将当代科学技术发展状况，归
纳为十个紧密相联的科学技术部门。这十大科学技术部门的划分方法，正是钱学森运用马克思主义哲学，特别是系统论对科学分类方法的又一创新。
陈景润
陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听了清华大学调来一名很有学问的数学教师讲课。他给同学们讲了一道世界数学难题：“大约在200年前，一位名叫哥
德巴赫的德国数学家提出了‘任何一个偶数均可表示两个素数之和’，简称1＋l。他一生也没证明出来，便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信，请他帮助证明这道
难题。欧拉接到信后，就着手计算。他费尽了脑筋，直到离开人世，也没有证明出来。之后，哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世，却留下了这道数学难题。
200多年来，这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家，从而使它成为世界数学界一大悬案”。老师讲到这里还打了一个有趣的比喻，数学是自然科学皇后，
“哥德巴赫猜想”则是皇后王冠上的宝石！这引人入胜的故事给陈景润留下了深刻的印象，“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引着陈景润。从此，陈景润开始了摘取皇
冠上的宝石的艰辛历程......
1953年，陈景润毕业于厦门大学数学系，曾被留校，当了一名图书馆的资料员，除整理图书资料外，还担负着为数学系学生批改作业的工作，尽管时间紧
张、工作繁忙，他仍然坚持不懈地钻研数学科学。陈景润对数学论有浓厚的兴趣，利用一切可以利用的时间系统地阅读了我国著名数学家华罗庚有关数学的专著。陈
景润为了能直接阅读外国资料，掌握最新信息，在继续学习英语的同时，又攻读了俄语、德语、法语、日语、意大利语和西班牙语。学习这些个国家语言对一个数学
家来说已是一个惊人突破，但对陈景润来说只是万里长征迈出的第一步。
为了使自己梦想成真，陈景润不管是酷暑还是严冬，在那不足6平方米的斗室里，食不知味，夜不能眠，潜心钻研，光是计算的草纸就足足装了几麻袋。
1957年，陈景润被调到中国科学院研究所工作，做为新的起点，他更加刻苦钻研。经过10多年的推算，在1965年5月，发表了他的论文《大偶数表示一个
素数及一个不超过2个素数的乘积之和》。论文的发表，受到世界数学界和著名数学家的高度重视和称赞。英国数学家哈伯斯坦和德国数学家黎希特把陈景润的论文
写进数学书中，称为“陈氏定理”，可是这个世界数学领域的精英，在日常生活中却不知商品分类，有的商品名字都叫不出来，被称为“痴人”和“怪人”。
二
作家徐迟在《哥德巴赫猜想》中这样描绘陈景润的内心世界：“我知道我的病早已严重起来。我是病入膏肓了。细菌在吞噬我的肺腑内脏。我的心力已到了衰竭
的地步。我的身体确实是支持不了啦！唯独我的脑细胞是异常的活跃，所以我的工作停不下来。我不能停止。……”对于陈景润的贡献，中国的数学家们有过这样一
句表述：陈景润是在挑战解析数论领域250年来全世界智力极限的总和。中国改革开放总设计师邓小平曾经这样意味深长地告诉人们：像陈景润这样的科学家，
“中国有一千个就了不得”。
陈景润的小故事:陈景润出生在贫苦的家庭，母亲生下他来就没有奶汁，靠向邻居借熬米汤活过来。快上学的年龄，因为当邮局小职员的父亲的工资太少，供大
哥上学，母亲还要背着不满两岁的小妹妹下地干活挣钱。这样，平日照看3岁小弟弟的担子就落在小景润的肩上。白天，他带领小弟弟坐在小板凳上，数手指头玩；
晚上，哥哥放了学，就求哥哥给他讲算数。稍大一点，挤出帮母亲下地干活的空隙，忙着练习写字和演算。母亲见他学习心切，就把他送进了城关小学。别看他长得
瘦小，可十分用功，成绩很好，因而引起有钱人家子弟的嫉妒，对他拳打脚踢。他打不过那些人，就淌着泪回家要求退学，妈妈抚摸着他的伤处说：“孩子，只怨我
们没本事，家里穷才受人欺负。你要好好学，争口气，长大有出息，那时他们就不敢欺负咱们了！”小景润擦干眼泪，又去做功课了。此后，他再也没流过泪，把身
心所受的痛苦，化为学习的动力，成绩一直拔尖，终于以全校第一名的成绩考入了三元县立初级中学。
在初中，他受到两位老师的特殊关注：一位是年近花甲的语文老师，原是位教授，他目睹日本人横行霸道，国民党却节节退让，感到痛心疾首，只可惜自己年老了，
就把希望寄托于下一代身上。他看到陈景润勤奋刻苦，年少有为，就经常把他
叫到身边，讲说中国5000年文明史，激励他好好读书，肩负起拯救祖国的重任。老师常常说得满眼催泪，陈景润也含泪表示，长大以后，一定报效祖国！另一位
是不满30岁的数学教师，毕业于清华大学数学系，知识非常丰富。陈景润最感兴趣的是数学课，一本课本，只用两个星期就学完了。老师觉得这个学生不一般，就
分外下力气，多给他讲，并进一步激发他的爱国热情，说：“一个国家，一个民族，要想强大，自然科学不发达是万万不行的，而数学又是自然科学的基础。”从
此，陈景润就更加热爱数学了。一直到初中毕业，都保持了数学成绩全优的记录。
祖国陈景润光复后，陈景润考入福州英华书院念高中。在这里，他有幸遇见使他终生难忘的沈元老师。沈老师曾任清华大学航空系主任，当时是陈景润的班主任兼教
数学、英语。沈老师学问渊博，循循善诱，同学们都喜欢听他讲课。有一次，沈老师出了一道有趣的古典数学题：“韩信点兵”。大家都闷头算起来，陈景润很快小
声回答：“53人”全班为他算得速度之快惊呆了，沈老师望着这个平素不爱说话、衣服槛楼的学生问是怎么得出来的?陈景润的脸羞红了，说不出话，最后是用笔
在黑板上写出了方法。沈老师高兴地说：“陈景润算得很好，只是不敢讲，我帮他讲吧！”沈老师讲完，又介绍了中国古代对数学贡献，说祖冲之对圆周率的研究成
果早于西欧1000年，南宋秦九韶对“联合一次方程式”的解法，也比意大利数学家欧拉的解法早500多年。沈老师接着鼓励说：“我们不能停步，希望你们将
来能创造出更大的奇迹，比如有个‘哥得巴赫猜想’，是数论中至今未解的难题，们把它比做皇冠上的明珠，你们要把它摘下来!”课后，沈老师问陈景润有什么想
法，陈景润地说：“我能行吗?”沈老师说：“你既然能自己解出‘韩信点兵’，将来就能摘取那颗明珠：天下无难事，只怕有心人啊!”那一夜，陈景润失眠了，
他立誓：长大无论成败如何，都要不惜一切地去努力！
G. 厦门大学出了哪些厉害的“网红”人物
不请自来，厦大化院18级本科生。
大家的回答都很优秀，也很全面。大家经常提到的是校主嘉庚先生，鲁迅大师，萨本栋、王亚南校长，陈景润校友，卢嘉锡院长，潘懋元教授，易中天教授。
还有一些不太容易察觉的名人有林语堂大师，诗人余光中，李敖先生。
（导游词背的这么溜，求夸）
但是，我发现还有一些“网红”没有被出现，就补充一下（笑出声）。
芙蓉隧道
芙蓉隧道绝对是厦大第一网红景点
每天走在校内，最常被游客问到的绝对是
“同学请问芙蓉隧道在哪？”
“同学请问那个最美隧道在哪？”
“同学请问那个涂鸦隧道在哪？”
。。。
芙蓉隧道长这个样子
就说一点
不要给黑天鹅投喂食物！
不要给黑天鹅投喂食物！
不要给黑天鹅投喂食物！
勿谓言之不预也！
H. 厦门大学牌匾是谁写的
早前，厦大主页上用的是“鲁迅体”，不过，并不是鲁迅特别为厦大所写，而是从鲁迅手稿中拼出“厦门大学”四个字。而现在新版主页上的“厦门大学”出自于陈嘉庚之手，是从位于群贤楼前厦门大学奠基石上拓下来的。
(8)厦门大学石拓教授扩展阅读:
厦门大学，简称厦大，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校，是国家“2011计划”牵头高校。入选“111计划”、“珠峰计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目。学校由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，是国内最早招收研究生的大学之一，被誉为“南方之强” 。
截至2018年3月，学校占地9000多亩，校舍建筑总面积210多万平方米；图书馆馆藏纸质图书490多万册，电子图书560多万册，固定资产总值91亿元，仪器设备总值25亿元；拥有8家附属医院；
设有研究生院、6个学部以及28个学院（含76个系）和14个研究院；拥有31个博士后流动站，33个博士学位授权一级学科，1个博士专业学位学科授权，52个硕士学位授权一级学科，24个硕士专业学位学科授权；有专任教师2657人；有在校学生近40000人（含外国学历留学生1235人），其中本科生19843人、硕士研究生16172人、博士研究生3647人；12个学科进入ESI全球前1%。
I. 厦门大学法学院博导的资料
1、姓名： 蔡从燕 职称： 教授、博导
主要讲授课程 《国际经济法》，硕士生学位课
《国际公法》，本科生主干课
《国际公法》，硕士生学位课
2、姓名： 刘志云 职称： 教授、博导
刘志云，江西瑞金人，1994年至1998年就读于厦门大学历史系旅游管理专业，获学士学位；1998年至2001年就读于厦门大学法学院经济法学专业，师从卢炯星教授，获硕士学位；2001年至2004年就读于厦门大学法学院国际法专业，师从徐崇利教授，获博士学位。
研究旨趣为国际关系理论与国际法学交叉研究、国际经济法与涉外经济法、投资法与金融法等领域。至今已在《中国社会科学》等杂志公开发表法学论文110余篇；已出版个人专著3部；参与专著或教材撰写若干。从2009年起主持“厦门大学法学院经济法学文库”的出版。
2004年9月获得博士学位后任教于厦门大学法学院经济法教研室，同时为国际经济法研究所与经济法研究中心研究人员。
2005年被厦门大学研究生院正式遴选为硕士生导师。
2006年被厦门大学破格聘为副教授、任副教授期间被破格聘为博士生导师。
2007年入选“2007年度福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划”。
2008年被厦门大学破格聘为教授。
2008年入选“2008年度教育部新世纪优秀人才支持计划”。
2010年入选“福建省法学会第二届中青年优秀法学人才”；被评为“福建省第六届青年优秀社会科学专家”。
2010年起担任Frontiers of Law in China 编委。
2010年起担任福州大学兼职教授。
2001年：厦门大学第一届“十大学术新人”；
2003年：“厦门大学嘉庚奖学金”；
2003年：厦门大学第二届“十大学术新人”；
2006年：厦门大学工商银行科研奖。
2006年：“厦门大学优秀博士论文奖”；
2007年：“福建省优秀博士学位论文奖”；
2007年：“厦门市第七届社会科学优秀成果三等奖”；
2007年：“福建省第七届社会科学优秀成果二等奖”；
2008年：联合主讲的《金融法研究》评为福建省优质硕士学位课程；
2009年：“福建省第八届社会科学优秀成果二等奖”；
2010年：“厦门大学‘中国银行’科研奖”。
2010年: 中国国际法学会2004-2009年度“航天科技”国际法优秀科研成果奖；
2010年：福建省法学会第三届优秀法学成果（著作类）二等奖。
3、 姓名： 张榕 职称： 教授、博导
要讲授课程 《民事诉讼法》
《证据法》
《法律诊所》
司法部2001年度法治建设与法学理论研究科研课题《仲裁制度研究与〈仲裁法〉的修改》的主要参加人。
厦门大学育题基金项目《中国证券市场的法律规制》项目负责人。
司法部2005年度法治建设与法学理论研究科研课题《司法能动性与司法解释的规制》主持人。
福建省2007年社科基金项目《事实认定过程中的法官自由裁量权——以民事诉讼为中心》主持人。
福建省2009年社科基金项目《通过有限判例制度实现正义》主持人
4、 姓名： 曾华群 职称： 教授、博导
主要讲授课程 本科生课程：“国际经济法学”、“国际经济法总论”、“国际投资法”、“香港法概论”、“WTO法专题”；
硕士生学位课程：“国际经济法理论”、“香港经贸法专题”、“国际经贸条约专题”、“国际投资法专题”；
博士生学位课程：“国际经济法理论”、“国际法专题研究”
主要学术观点 国际经济秩序的新旧更替和国际经济法的破旧立新是在发达国家和发展中国家之间的矛盾和对立中产生和发展的，是由发展中国家率先发动，发达国家消极应付的。对发展中国家而言，如同逆水行舟，每一个进步，都需要艰辛的斗争和努力，稍有懈怠，已取得的成果可能得而复失或名存实亡。对于建立国际经济新秩序和国际经济法新规范的长期性和艰巨性，发展中国家应有战略的眼光和充分的准备。
中国属于发展中的社会主义国家，中国国际经济法的研究服务于建立国际经济新秩序和建立社会主义市场经济体制的目标，这决定了中国国际经济法学界在吸收西方国家有关研究成果的同时，应有符合本国国情和目标的研究方法。从中国国际经济法学发展的经验看，今后应继续坚持和发展的研究方法主要是：立足本国实际的方法；历史和现实结合的方法；综合研究的方法；比较研究的方法；法律与经济相结合的方法。
研究理念和特点 国际经济法学是世界性的，中国国际经济法学是世界性国际经济法学的一个重要组成部分。中国国际经济法学的发展和繁荣在一定程度上有赖于世界性国际经济法学的发展和繁荣，世界性国际经济法学的发展和繁荣也不能缺少中国国际经济法学的参与和奉献。
中国国际经济法学者应继续借鉴和吸收外国的相关研究成果，积极主动地开展国际学术交流和合作，在国际学术论坛上，对国际经济法学的重要理论和实践问题提出中国学者的见解，表明中国的立场，为世界性国际经济法学的发展和繁荣作出应有的贡献。同时，作为发展中国家的学者，应从建立国际经济新秩序的目标出发，具有破旧立新的历史责任感、决心和勇气，既不能对西方法律观念亦步亦趋，更不能对少数发达国家在处理国际事务中践踏民主的霸权行径熟视无睹、束手无策，而应当摆脱阻碍建立国际经济新秩序的西方法律观念的羁绊，为建立国际经济新秩序而创建和发展新的法律概念、观念和理论。
5、 姓名： 徐崇利 职称： 教授、博导
主要讲授课程 专科生：《关贸总协定法律制度》
本科生：《国际经济法总论》《国际经济法概论》《国际货币金融法》《国际投资法》《国际私法》
硕士生：《国际经济条约研究》《国际投资法研究》《国际私法研究》《国际关系理论与国际法》
博士生：《国际法理论研究》《国际法专题研究》
6、姓名： 齐树洁 职称： 教授、博导
主要讲授课程 本科生：《民事诉讼法》、《民事司法改革》、《律师制度与实务》。
研究生：《民事诉讼法》、《证据法》、《外国民商法》、《程序法基本原理》、《诉讼法文献选读》。
主要学术观点 1.司法资源是有限的。诉讼并不是最好的纠纷解决方式。司法改革的推进不应仅限于诉讼领域，还应包括相关的制度。为实现司法的公正和效率，除了改革和完善诉讼制度外，还必须建立多元化的纠纷解决机制，包括协商、调解、行政处理、仲裁等各种ADR方式，并且赋予当事人解决纠纷的程序选择权。
2.司法改革不但应当是全局性的，而且应当是合法有序的。当务之急是由全国人大设立司法改革委员会，并取得法律的授权，统一领导、规划、协调全国的司法改革。
3.司法改革应当立足于本土资源，在移植外国制度时，必须结合我国的具体国情进行充分的论证。司法改革还应当重视借鉴域外经验，如果仅仅局限于对本国现行制度的考察，我国的司法改革将很难取得突破性的进展。
承担项目 1.福建省社会科学研究项目：《一国两制与厦门涉台立法》（1996），任课题组长。
2.国务院台湾事务办公室涉台法律问题研究项目：《维护大陆居民在台湾的正当权益》（1998），任课题组长。
3.中欧高等教育合作项目：《英国、德国民事司法改革及其对中国的借鉴》
（1999），独立承担。
4.司法部法治建设与法学理论研究部级科研项目：《仲裁制度研究与仲裁法的修改》（2001），任课题组长。
5.教育部人文社会科学研究“十五”规划项目：《英国民事司法改革研究》（2001），任课题组长。
6.司法部法治建设与法学研究理论研究部级科研项目:《公证制度研究与破产制度的完善》（2003），任课题组长。
7.厦门大学人文社科横向课题：《环境纠纷解决机制研究》（2004），任课题组长。
8.厦门大学人文社科横向课题：《多元化纠纷解决机制立法研究》（2004），任课题组长。
9.福建省社会科学研究“十五”规划项目：《和谐社会与多元化纠纷解决机制的构建》（2005），任课题组长。
10.厦门大学人文社科横向课题：《公证制度理论研究与实证分析》（2006），任课题组长。
11.厦门大学人文社科横向课题：《权利保护法律与实务研究》（2007），任课题组长。
12.国家社会科学基金项目：《多元化纠纷解决机制与和谐社会的构建》（2007），任课题组长。
13.福建省法学会法学研究重点课题：《司法体制和工作机制机制改革问题研究》（2007），任课题组长。
14.厦门大学人文社科横向课题：《权利保护与纠纷解决机制研究》（2008），任课题组长。
15.厦门大学人文社科横向课题：《涉及公证的诉讼案例分析》（2008），任课题组长。
16.厦门大学人文社科横向课题：《运用多元化纠纷解决方式，为东莞产业转型升级提供司法保障》（2008），任课题组长。
17.厦门大学人文社科横向课题：《优化法制环境，促进珠三角地区改革发展的司法统计分析》（2009），任课题组长。
18.厦门大学人文社科横向课题：《香港民事诉讼制度研究》（2010），任课题组长。
19.厦门大学人文社科横向课题：《繁简分流与快速处理机制研究》（2010），任课题组长。
主要著作 1.主编：《律师诉讼案例》，厦门大学出版社1991年版。
2.副主编：《中国民事诉讼法要论》（谭兵主编），西南财经大学出版社1991年版。
3.参编：《诉讼法大辞典》（钱国耀等主编），复旦大学出版社1993年版。
4.副主编：《台湾民法研究》（胡大展主编），厦门大学出版社1993年版。
5.参编：《民事诉讼法新论》（章武生主编），法律出版社1993年版。
6.副主编：《中国民法》（柳经纬主编），厦门大学出版社1994年版。
7.参编：《中国审判实务大辞典》（马原等主编），法律出版社1994年版。
8.参编：《海峡两岸法律制度比较·诉讼法》（薛景元主编），厦门大学出版社1994年版。
9.主编：《商法概论》，厦门大学出版社1996年版。
10.参编：《海峡两岸交往中的法律问题研究》（陈安主编），北京大学出版社1997年版。
11.参编:《台湾法律大全》（陈安主编），中国大网络全书出版社1998年版。
12.主编：《民事程序法》，厦门大学出版社1998年版。
13.主编：《给个说法：老百姓法律顾问丛书》（第1-6辑），厦门大学出版社1998年版。
14.主编：《给个说法：老百姓法律顾问丛书》（第7-12辑），厦门大学出版社1999年版。
15.参编：《民事诉讼法》（江伟主编），高等教育出版社、北京大学出版社2000年版。
16.主编：《民事司法改革研究》，厦门大学出版社2000年版。
17.副主编：《仲裁法新论》（张斌生主编），厦门大学出版社2002年版。
18.主编：《英国证据法》，厦门大学出版社2002年版。
19.总主编：《民事证据法专论》，厦门大学出版社2002年版。
20.总主编：《ADR原理与实务》，厦门大学出版社2002年版。
21.参编：《比较民事诉讼法》（常怡主编），中国政法大学出版社2002年版。
22.参编：《民事诉讼法》（田平安主编），中国人民公安大学出版社、人民法院出版社2003年版。
23.参编：《民事诉讼法》（第2版，江伟主编），高等教育出版社2004年版。
24.主编：《民事司法改革研究》（修订版），厦门大学出版社2004年版。
25.副主编：《仲裁法新论》（修订版，张斌生主编），厦门大学出版社2004年版。
26.主编:《破产法研究》，厦门大学出版社2004年版。
27.总主编：《强制执行法》，厦门大学出版社2004年版。
28.主编：《证据法案例精解》，厦门大学出版社2004年版。
29.主编：《英国民事司法改革》，北京大学出版社2004年版。
30.专著:《程序正义与司法改革》，厦门大学出版社2004年版。
31.主编：《破产法研究》（修订版），厦门大学出版社2005年版。
32.参编：《民事诉讼法·诉讼程序篇》（廖中洪主编），厦门大学出版社2005年版。
33.总主编:《公证制度新论》，厦门大学出版社2005年版。
34.主编:《环境纠纷解决机制研究》，厦门大学出版社2005年版。
35.参编：《多元化纠纷解决机制原理与实务》（沈恒斌主编），厦门大学出版社2005年版。
35.主编：《英国司法制度》，厦门大学出版社2005年版。
36.总主编：《多元化纠纷解决机制》，厦门大学出版社2005年版。
37.主编:《民事司法改革研究》（第3版），厦门大学出版社2006年版。
38.主编：《民事程序法》（第4版），厦门大学出版社2006年版。
39.专著：《民事上诉制度研究》，法律出版社2006年版。
40.总主编：《公证制度新论》（第2版），厦门大学出版社2006年版。
41.主编：《美国司法制度》，厦门大学出版社2006年版。
42.主编:《民事程序法》（第5版），厦门大学出版社2006年版。
43.主编:《民事程序法》（第6版），厦门大学出版社2007年版。
44.主编：《英国司法制度》（第2版），厦门大学出版社2007年版。
45.主编:《司法改革论评》（第5辑），厦门大学出版社2007年版。
46.专著:《民事程序法研究》，科学出版社2007年版。
47.主编：《民事诉讼法》，高等教育出版社2007年版。
48.主编:《破产法》，厦门大学出版社2007年版。
49.主编：《民事诉讼法》，厦门大学出版社2007年版。
50.参编：《外国民事诉讼法学研究》（汤维建主编），中国人民大学出版社2007年版。
51.参编：《民事诉讼法》（第3版，江伟主编），高等教育出版社2007年版。
52.主编:《司法改革论评》（第6辑），厦门大学出版社2007年版。
53.主编：《民事程序法》（第7版），厦门大学出版社2008年版。
54.主编：《民事诉讼法》（第2版），厦门大学出版社2008年版。
55.副主编：《仲裁法新论》（第3版，张斌生主编），厦门大学出版社2008年版。
56.主编：《民事诉讼法》，中国人民大学出版社2008年版。
57.主编：《司法改革论评》（第7辑），厦门大学出版社2008年版。
58.参编：《民事诉讼法学》（常怡主编），中国法制出版社2008年版。
59.主编：《司法改革论评》（第8辑），厦门大学出版社2008年版。
60.总主编：《公证制度新论》（第3版），厦门大学出版社2008年版。
61.总主编：《调解衔接机制理论与实践》，厦门大学出版社2008年版。
63.主编：《东南司法评论》（2008年卷），厦门大学出版社2009年版。
64.主编：《民事诉讼法备考与拓展》，厦门大学出版社2009年版。
65.主编：《民事诉讼法》（第3版），厦门大学出版社2009年版。
66.主编：《东南司法评论》（2009年卷），厦门大学出版社2009年版。
67.总主编：《调解衔接机制理论与实践》（第2版），厦门大学出版社2009年版。
68.主编：《司法改革论评》（第9辑），厦门大学出版社2009年版。
69.主编：《民事审前程序》，厦门大学出版社2009年版。
70.主编：《民事诉讼法》（第4版），厦门大学出版社2010年版。
71.主编：《司法改革论评》（第10辑），厦门大学出版社2010年版。
72.主编：《台港澳民事诉讼制度》，厦门大学出版社2010年版。
73.主编：《纠纷解决与和谐社会》，厦门大学出版社2010年版。
74.副主编：《仲裁法新论》（第4版，张斌生主编），厦门大学出版社2010年版。
75.主编：《美国司法制度》（第2版），厦门大学出版社2010年版。
76.总主编：《法官视野中的司法》，厦门大学出版社2010年版。
77.主编：《民事诉讼法》（第2版），中国人民大学出版社2010年版。
78.总主编：《德国司法制度》，厦门大学出版社2010年版。
79.专著：《程序正义与司法改革》（第2版），厦门大学出版社2010年版。
80.主编：《东南司法评论》（2010年卷），厦门大学出版社2010年版。
更详细信息请参照网站：http://law.xmu.e.cn/ 祝好运！
J. 厦门大学的首任校长是谁
厦门大学的首任校复长是邓艺园，由制陈嘉庚创办。
1921年4月6日，厦门大学举行开学典礼。校长邓艺园报告厦门大学成立，邓说本大学目的有三：一研究学术，二培养人材，三指导社会。并请杜威到会演讲：《大学之旨趣》。厦门大学创办人为毕生致力于兴办教育事业的爱国华侨陈嘉庚。他是在明末郑成功演武场遗址上倾资创办的。
陈嘉庚于1874年出生福建厦门市集美村。家境贫寒，17岁就漂洋过海，外出经商，艰苦奋斗，惨淡经营，后来成了南洋巨富。1919年秋回国，一心在家乡办学，先后办起了小学、中学、师范等，统称集美学校。
(10)厦门大学石拓教授扩展阅读：
1962年，厦大被列为全国重点大学。厦门大学77年（截至1998年）来为实现陈嘉庚先生“培育英才，改造社会，振兴祖国”的宏愿，自强不息，奋力开拓，取得了辉煌业绩。
截至2020年，厦门大学已成为一所包括人文科学、社会科学、自然科学等12个学院，27个系，62个本科专业，63个硕士学科点，21个博士点，4个博士后科研流动站，3个国家基础学科人才培养基地；拥有中科院院士6人，在校生11000人。