报考研究生和导师有关吗

① 报考研究生时，导师是自己选的吗

报考研究生时，导师不是自己选的。

①只有少部分的学校在硕士研究生报名的时候就要填写选择的导师，而绝大部分学校都是在复试被拟录取后，通过学生和导师的双向选择来确定导师。

②被报考学校拟录取后，需要自己选择导师，如果选择的导师同意接收，就选择成功，如果该导师没有名额了，或拒绝选择，就只能再次选择其它的导师，直到有导师同意接收。

③为确保导师同意接收，一般情况下，在通过硕士研究生初试后，要提前联系中意的导师，如果导师同意接收，也会增加复试录取几率。

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①研究生基本介绍

研究生（Postgraate）是高等教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校和研究生培养资格的科研机构开展，以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。

在中国，研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制研究生是通过高等院校和科研机构举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年。

非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国统考，划定相同分数线，毕业时同样获得双证。招收与培养硕士研究生和博士研究生的单位既有拥有硕士点和博士点的高等院校，也有相关科研机构。普通研究生统考科目为外语、政治和专业课。

②硕士生导师基本介绍

硕士生导师应是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学，科研人员，其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。

有培养本科生经验，至少培养过两届本科生。能坚持正常工作，担负实际指导硕士生的责任。有协助本人指导硕士生的学术队伍。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。

③硕士生导师主要工作

引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法；引导学生进行创造性学习，提高其研究能力；引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径，是引导学生进行创造性学习，把读书、思考和研究紧密结合起来，不断提高自己的研究能力，提升学术品位和研究水平。

② 报考研究生需要选择导师吗

研究抄生考试一般不需要在入学前选择袭导师，这主要根据你报考的学校及其招生简章的规定。一般学校是入学后再选择导师。报考只按照专业（某些自主招生院校不在此类）。

复试的情况比较复杂，一般情况下（非自主招生及211类学校），找不找导师看你考前是否有过联系。一般有联系的就见一面比较好，但是如没有联系，对方或许不太愿意和你见面。当然这样根据这个学校的导师的性格特点来看了。

个人建议：你在考试前至少曾考虑过报考院系的某些老师，如果你能联系到他们，为何不联系呢？至少入学后有一个报考导师的选择机会啊。

③ 考研一定要先联系导师吗

1、考研复试联系导师的时间：
报导师和报导师组的是不同的，报导师的应该在报名前内就联系，要弄清楚容有没有内定的或者保送的，报导师组的可以在复试之前联系。而且要在充分了解导师的情况下去联系，更要以导师喜欢的方式去联系他。
2、考研复试联系的内容：
很多人会问联系导师时该说什么，其实很简单，联系导师的目的就是为了让他了解你，并且喜欢你，所以应该在通话时言简意赅的介绍自己，突出重点和个性，抓住他的心。在发邮件的时候可以适当的表达一下自己的仰慕之情和志愿。另外最好准备一份英文简历，以备不时之需。在与导师谈话的时候要注意与导师谈话的方式，同样是一个问题，不太恰当的表达可能会带来歧义，从而影响导师对你的看法。所以如果没有对导师充分的了解，说话就不要太随意。比如很多同学都想问这样一个问题：有多少人报考了自己的导师，在询问这个问题的时候要特别注意，有的人可能会这样问：老师，今年有没有人报你的研究生啊?这句话会让导师误读为你在探视他的水平，会让导师心里很不舒服。但如果换一种问法：老师，今年挺多同学报您的研究生吧，我在他们当中有多少优势啊?这样的问法效果就可能会比较好。

④ 考研报名时选择的研究方向一定要和要选择的导师的研究方向一致吗还是说研究方向取决与最后入取的导师

一般情况是一致的，具体研究方向是在录取后，导师给你安排的。

研究方向只是预回先告诉考生学答校有这方面的指导老师，即导师可以指导这些方向的研究。入学后各个方向的研究生的课程学习是一样的，不同方向只是导师不同而已。研究方向的不同主要体现在研究生的毕业论文选题和指导方面。

录取是按照专业来排名，不是按照研究方向来录取。同一个专业的初试科目基本上是一样的，初试科目的代码相同则试题一样。查看专业目录即可知道。

(4)报考研究生和导师有关吗扩展阅读：

在录取时不确定未来的工作单位，在校期间享受国家规定的奖学金和其他生活待遇。毕业时应服从国家就业指导，在国家规定的服务范围内进行安排或实行双向选择。

在招生时即通过合同形式明确其毕业后工作单位的研究生，其学习期间的培养费用按规定标准由国家向培养单位提供。

⑤ 报考研究生时如何选择导师和专业方向

大部分学校都要在报名时把方向也选了，但也有不用选的学校。一般来说，在招版生简章或招生专业目权录里列出专业方向的学校都要求在报名时选方向，如果不需要选，在专业方向栏大都写“入学不区分专业方向”。
一般每个学校在一个专业方向的导师就一两个，选了方向导师大概也就确定了。不区分方向的学校则是在入学基础课程完成或进行到一定程度时（大概都是第一个学期内），根据学生表现及个人意愿分配导师（其实这种方式学生的选择面更大，因为在和老师交流的过程中能够进一步了解自己的兴趣和老师的主要领域，而能不能成功拜入导师门下，在正式开始导师分配之前学生心理都有数）。具体如何选择各学校不同，但大体都是双向选择。学生先向老师表明想正式拜入门下的意愿，然后导师决定是否接受。如果有多个学生选择同一导师，落选者则会被调剂到其他老师门下，调剂过程中也会听取学生意愿，但选择面比较窄，学生也不享有决定权。

⑥ 考取研究生可以自己选择导师吗

报考研究生时,导师不是自己选的。
1.只有少部分的学校在硕士研究生报名的时候就内要填写选择的容导师,而绝大部分学校都是在复试被拟录取后,通过学生和导师的双向选择来确定导师。
2.被报考学校拟录取后,需要自己选择导师,如果选择的导师同意接收,就选择成功,如果该导师没有名额了,或拒绝选择,就只能再次选择其它的导师,直到有导师同意接收。

⑦ 考研时导师组和导师有何区别

考研时导师组和导师有何区别
可以看到，保研率最高的是北京大学（校本部），高达%，也就是说，北京大学近六成的本科毕业生都能获得保研资格。

“华东五校”中的中国科学技术大学以44.7%的保研率位居第二，上海交通大学、南京大学、复旦大学紧随其后，保研率也都在30%以上。浙江大学的保研率则是24.46%，是“华东五校”中最低的。“双非”高校上海科技大学也不容小觑，以33.7%的保研率紧随华五高校之后。

一般来说实际保研率≤理论值，因为最终会有部分同学放弃保研，或出国、或因不能保研心仪的高校，或者找到了满意的工作单位而发生变化。

保研生VS考研生，导师更喜欢谁？

考研生和保研生，这两个群体一直被拿出来比较，因此还衍生出了一个话题：考研生和保研生哪类学生更受导师喜欢？一般来说答案是：保研>考研，本校>外校。这确实是一个非常残酷的事实。

以清华大学土木专业为例，每年的研究生名额大部分给了保研的，考研的指标很少很少。这里的保研包括：本校保研与外校保研两部分，都是受欢迎的。

为什么导师们喜欢保研生？

这事实上就是对考研制度的抗议，老师们认为保研能够选出更理想的研究生人选。这要从保研与考研的方式说起，考研分成两部分：初试和复试。问题就出在初试上。在实践过程中，导师们发现初试成绩非常高的许多考生，入学之后，无论是学习能力还是研究能力都达不到标准，这让导师们不得不想办法找对策。

对策一：加大复试比例。

目前我们学校把初试分数折算成100分，然后比例设为50%。也就是说，初试高出50分，在总成绩中仅仅算5分。

对策二：加大保研比例。

有些考生初试确实太猛了，考了400多分，但是复试表现又很差，这时候用复试成绩让他落选也是可以的，不过容易引发争议，让人产生暗箱操作的想法。

同时，复试持续时间也不长，复试内容也毕竟有限。

保研的考察手段比研究生统一考试要丰富得多，很多学校都开展了科研夏令营，除了查看考生在本科阶段的学习成绩外，在科研夏令营中，对学生的动手能力，科研能力进行考察。

保研生和考研生的区别？

保研就像在豪华一点的菜市场，品质都比较好，所以可以随意一点就收了。考研的就像在普通的菜市场，品质参差不齐，要认真挑才能挑得到好的。如果你想通过考研改变命运，那么你要努力，你要弄明白为什么导师更喜欢保研的同学，你要努力提高自己满足导师的要求。而不是要求导师非要把所有菜场一视同仁。

这种问题必然会伤到很多努力了很多年希望能够靠考研改变自己不理想的高考结果的人。这个事实就好像是北京的孩子高考考不过山东的孩子，但实际上的综合素质超越山东的孩子一样。但反过来，正是因为北京优秀的教育资源，更少的报考人数和更多的录取名额使得北京的孩子可以更有时间(或者说有资本)去做应试之外的事情。而北京发达的经济基础又提供了他们发展的空间。这对山东的孩子岂不是莫大的不公平?

研究生其实就是同一个问题三年后的翻版，不过没有了地域的划分。毕竟高考如果不看自主招生的话只是考察高考的那几门科目而已，可是研究生是导师招来干活的，对于一个把考研当高考来准备的同学准备三年考的比准备了半年的同学好似乎不能说明任何问题。

虽然本校(尤其是好学校)保研越来越多，但终究是有考研的机会的，你过了笔试就有面试机会，导师一般也不会因为出身就直接毙了你。而且考研也可以和导师交流，只要你展现出自己的能力能够说服导师，绝大多数导师是不会因为你是考研的或者因为你的出身而对你有什么偏见的。

我们需要培养什么能力？

导师喜欢保研生，喜欢的不是他是保研的，而是他的能力。打个比方就是人家都会跑了你才刚会走，人家能直接进实验室干活，你还培养培养。下面就说说我们需要从现在开始培养的能力。

1）科研能力

特别是理工科，想要考研的小伙伴们有时间最好进入科研项目，好好补一下科研能力。多去实验室走走，帮良心教授们打打下手，尤其是助理教授/副教授那边，你参与到一线科研的可能性还是很大的。

2）学习能力

研究生学习，不是本科的延续。研究生学习，是主动性很强的一种学习方式，主要靠自主能力。做到主动和独立，是非常重要的。时间安排、文献阅读、学习总结、课题计划等等，读研究生的各个方面都需要主动的意识和独立的能力。思维方式，思考能力，思考习惯等，要让导师觉得你是个可塑之才。

⑧ 研究生和导师之间是一种什么样的关系

在中国，导师和研究生之间是一种很微妙的关系，不论是学生还是导师都是在尽力维系这一平衡。导师负责制的体系下，学生处于劣势，遇到问题又没有第三方的制约。如果求助于学院或者学校的力量干涉，得罪导师的后果对于学生来说恐怕只剩下最后退学一条路可以走了，因此遇到不公平的事情学生往往选择忍气吞声。

细数导师和研究生之间的关系无非有以下四种，导师好、学生好；导师好、学生不好；导师不好、学生好；导师不好、学生不好。

一.导师好、学生好---可遇不可求

这是理想的师生关系，导师和学生之间教学相长，是一种科研合作伙伴关系。这种关系十分难得，需满足两个条件，一、导师有实力，一心为学生好，二、学生有潜力，愿意跟着导师学。“亲其师，信其道”，良好的师生关系需要彼此之间相互信任。如果你属于此类，那么恭喜你，你可以将关系进一步发展。学术需要传承，导师年龄大了也要退休，导师会选一人重点培养，如果你能成为导师的“关门弟子”，将来接手导师课题和实验室的很可能是你。

如果学生能做出成果还好，第一作者肯定是导师，如果做不出成果就恶语相加，这种老师可以称之为“学阀”。好处也不是没有，跟着这种老师也确实可以学到东西，但这种关系的维持是导师拿学生的毕业相要挟，一定程度上打消了学生对于科研的热情。

四.导师不好、学生不好---罪与罚

这是一种最差的情况，导师完全把学生当做奴隶，对于学生要求随叫随到，不管你有什么事情都必须放下。从取快递报账，到给导师接孩子带家教，完全就是导师的免费保姆。如果这时又遇见一个“不服管教”的学生，那么矛盾就爆发了。如果一毕业，学生和导师之间老死不相往来，对于导师来说，这是培养学生最大的败笔。

这四种情况又是可以随时间转化的，研一的时候可能是导师好、学生也好，等到研三的时候可能就是导师不好、学生也不好。

⑨ 关于研究生报考导师的问题

你是去他们大学啊