兼职导师博士

1. 教授,导师,博士。那个职位高

教授是一种职称，而现在的导师一般指的是博士或者是硕士的直接负责人和指导者，博士只是一个学位，而不是职位，只能是一个人的受教育程度。

2. 兼职教授可以带研究生吗

兼职教授是可以带硕士研究生的，只要他愿意收
1、如果从学校层面上说，外聘回教授肯定可以答带本校的研究生，通常在专业目录或学院的导师名单上面就有名字，选择导师时自然可以选择外聘教授。

2、但外聘教授可以做导师不等于是学校的研究生导师，因为外聘的研究生导师需要按照学校规定报批并办理聘用的相关手续。

3、所以能否做外聘教授的研究生取决于外聘教授是否是学校的研究生兼职导师。

3. 哈工大 全日制博士生 报的是兼职博导 的学生 有补助吗 也是2500/月

金晶科技600586，亏了几十年的企业，能通过中国5大部门成功上市，可以说真是奇迹，工人工内资1000很低，和低保工资差不多，容逼得工人有抹脖子的有跳楼的，在厂里上吊的，死亡也很多，就是不上报，这样的企业工人心寒，以前网络有很多帖子现在都删了，。。。。。。。。。。。 企业兽性化管理，当官的都是畜生，工人每月1000的工资拖欠，当官的每月几万按时开，没人性，对工人奴役，开口就骂，诬陷工人扣工资。上面检查对工人说要说好话，不能实话实说，掩盖罪恶赞同0

4. 博士期间的导师就要跳槽了，郁闷啊！

这两种情况都有，如果你的导师跳槽后还在本校继续兼任兼职博导，就可以继续带你，如果他彻底离开，你就转给其他导师。其实也没啥大不了的，你自己该怎么着还是怎么着。

5. 导师一般会帮自己的博士生推荐工作吗

我觉得这个问题真的很看人。
我硕士的时候，导师老早就跟我说好好跟着他做科研，不用担心工作的问题，到时候实在找不到工作，他可以给我介绍的，接着就一直带我做他的项目。后来快毕业了，我想申请另外一个学校的博士，人家博导看着我的简历直接就问我的硕导很缺钱吗，为什么一直带着我做横向课题，都不专心搞学术，然后跟我说如果他带我读博的话，我硕士基础薄弱，可能会有点吃力，怕被人甩下就要多努力。
接着我没想到毕业论文，硕导一直卡我，一直不给我签字，也不给我任何修改意见，绝口不提给我找的高薪工作了，还建议我延期，我博士都申请下来了，你给我说这？然后我就说老师你说怎么修改，我认真改了您再给我签字，结果他说他可以修改，但是我发表小论文的时候要署名他为一作，为了毕业我认了。而且我申请博士的时候想让他帮我联系老师写推荐信，他也拒绝，让我自己找人。
后来的博导人完全不一样，从不克扣我们，凡事以我们的利益为先，在学校审核的最高限度给我们发劳务费。我们发论文的时候带他名字好发一些就带，不带他也无所谓，家里有事情或者为了找工作奔波，就把手头师门的任务交接给别人，有出国访学机会赶紧联系师门，生怕大家错过机会，一切都是为了让我们更好做科研、有更好的出路。由于博导很忙，基本都是师兄在带我们，硕士他都认不全的，可是听说有师妹公考面试没有过，9月份还没有着落，立马联系熟人，十月份就给师妹推荐去了一个非常好的单位。
博士师兄毕业的时候，老师特别忙，但是非常认真地帮他分析了去哪个单位，老师自己也有一个公司，师兄曾经说也可以去那里给老师帮忙，老师说你去我那完全是浪费，然后攒饭局，把业内熟悉的教授召集在一起给师兄搭人脉，集思广益，最后师兄有了最优选择。
这给了我们很大的信心，虽说找工作全凭个人本事，但是如果有导师加持，我们做学术会安心尽力很多，找工作也会更有自信，虽然有时候对老师来说只是一句话的事，但我们真的感恩良久，并不是所有老师都愿意为我们说上这句话的。

6. 求助，兼职导师是什么意思，跟兼职导师有前途吗

人家会以毕业威胁你给他赶紧创新创造的

7. 清华大学博士 导师是部委兼职好吗

tu't'su's

8. 什么是兼职博导

兼职博导是那些不在博士授予点任职的导师，比如研究所的研究人员被聘请为某大学的博士生导师，这样的导师就是兼职博导。不是很靠谱啊！

9. 请问大学里兼职导师跟本校导师选哪个好些

师姐给你推荐三博来士考研，不源错的哦！网络搜三博士考研就搜到啦
我去年参加过，是网络辅导班。不推荐去现场报班，一来老师的课通常在几天内讲完，考生听课就是抄笔记，二来那么多学生挤在一个大教室或大礼堂里，老师都看不到，听课效果可想而知。三博士考研网络辅导班，课时更加全面系统，而且没有干扰，最重要的可以反复听，自己静下心来学,效果当然很好。老师讲的很到位，板书也很清晰，可以免费下载电子讲义。

请问大学里兼职导师跟本校导师选哪个好些？addb18:44:132011-10-17

10. 带在职博士和非在职博士对导师有啥影响啊

（一）导师须严把“入门关”

目前，我国的博士生招生程序虽然也仿照欧美国家的做法：要求有“两名教授的推荐信”及“博士期间的学术方向的计划”，但在实际操作中，易流于形式。因为确实有部分学生考博并非为了学术，而有的学科又苦于无学生报考，鉴于这种情况，一些“为一纸证书”而读博的考生被录取了。可想而知，这样的学生将来在科研上能有什么创造性！相比之下，日本东京大学在人才录取方面建立了严格的规章制度，其指导思想是“择优录取，宁缺毋滥”。导师在选拔博士生时，“要看他过去研究的内容，今后研究的方向、思路以及程度。重要的是研究的内容，对今后的研究要有成熟的计划，对将来研究的方向、速度计划要比较清楚，教授才愿意接受这样的学生。”日本东京大学教授的做法值得我们借鉴。导师在选拔研究生时，在同等条件下，要注重有学术潜质的学生，真正让献身学术的优秀人才得以深造。对于潜质一般，尤其是以博士学位镀金的官员要有敢于说“不”的勇气。

（二）导师要注重学术规范的教育

在博士生入学之初，导师就要对其进行学术规范的教育和指导，以明确的评价标准保证博士论文的规范性和原创性。在这方面，西方国家的博士教育做的比较好。如美国对博士论文的要求就有明确规定，即博士学位论文必须进行创造性研究，对本学科要有独特的贡献；其论文结构大致分为绪论、文献综述、研究方法、研究发现、分析讨论等。相比之下，我国的博士生甚至在论文开题时，还对论文的结构框架不甚明确。无疑，这与导师的“忽略”有着直接的关系。就笔者所了解，目前不少导师倾向于专业知识的学习，而对“格式”的训练有所忽视。其实论文的“格式”并非单纯的形式问题，而是涉及到研究方法问题。并且，学术规范对培养博士生的创新品质亦有促进作用。