大学生不尊重老师同学

Ⅰ 如何对待不尊重老师的学生

1定期对学生进行家访。学生不尊重老师，也许和他的家庭有关联，老师应该从学生的家庭着手，深入了解学生的父母教育孩子的情况，和学生的父母站在一条战线上教育孩子，教育的效果才会更好。2和学生谈心，打开他的心结。学生对老师不尊重，也许是因为某些事情引发他的不满，但是老师却没有引起足够的重视。老师应该心平气和的和学生谈心，问问他的想法，打开他的心结，一般学生都是愿意沟通的。3给学生树立目标，转移注意力。有时候学生在课堂上故意和老师作对，也许是因为他认为这样很酷，能吸引其他同学们的注意。老师应该给学生树立新的目标，转移其只想和老师作对的注意力。4面对有性格缺陷的学生，不要急于马上改变他。有的学生因为家庭变故或者社会教育等等原因，导致总是有仇恨情绪，总喜欢跟大人作对。面对性格上有些缺陷的学生，不要急于马上改变他，而是先成为他的朋友，得到他的信任。5遇到和学生起矛盾的时候，尽量冷静下来，不要起冲突。遇到学生不尊重老师，和学生起矛盾的时候，老师一定要深呼吸尽量让自己冷静下来，告诉自己面对的是不成熟的孩子，自己要做出老师的表率，不要和学生起肢体上的冲突。6发现学生的优点，引导他走上路。每个学生都会有自己的优点，比如有的学生喜欢写作，就可以指导他写作文，发表文章，有的学生喜欢运动，可以鼓励他参加比赛，只要用心去关心学生，学生会发自内心尊重老师的。

Ⅱ 对于不尊重老师的学生该如何处理

如果孩子特别不尊重老师的话，作为父母应该好好的教育孩子，让他懂得如何去尊重人，可以买一些相关的书籍让他看一看，更好的了解父母也可以很好的引导

Ⅲ 你如何看待对老师的不尊重问题同学之间打架的问题

对老来师的不尊重大多表现在了上课玩源手机讲话。其实这种在于学生不尊重老师的教育成果这方面。这种问题的原因更多的是学生不重视，把上课自己认不认真单方面归于是自己的事，没有考虑到这时老师辛苦付出，是备课的汗水浇灌而来的。要说的话，这并不是喜不喜欢这个老师的问题（尽管有这方面的因素）因为大多数学生都是希望得到老师的认可和欣赏的。总而言之，对老师不尊重根本在于学生的重视态度，不理解老师的行为，这也是教育的问题，家长与孩子之间的这种问题较为明显。
同学之间打架一般都是鸡毛蒜皮的小事引起的，其实这主要是因为当时情绪失控，很气愤，造成了这样的问题，回过头来，自己像这样很后悔。这就属于心理课上讲的问题老。学生没有做到情绪的主人，情绪失控。我想平时在学习中一些烦心事堆积也容易造成这种问题。这样解决的方就很多，要懂得科学的排解自己糟糕的情绪。

Ⅳ 关于“对不尊重老师与同学的看法”的文章。

早晨到街上买当天出版的报纸，当我把买报的钱交给卖报人的时候，她同时也将报纸交给了我，并对我说了声“谢谢”。我抬头望了她一眼，对她说了句“客气什么”，然后我就离开了。思索了很久，总感觉有必要将心中的思想写出来。

我们每天都要和各种人打交道，除了家人以外可能还有领导、同事、师长、同学、
工友、甚至是所谓的名人。同时还可能遇见各类商贩、卖菜的、服务员之类。我们在与他们打交道的同时，自己就像契柯夫笔下的“变色龙”，时常变换着自己的态度，时而友善，时而谦逊，时而暴燥。当你面对你的领导时，你一定会恭恭敬敬，你在此时把自己当成了全世界最小的人物，你会出于各种顾虑，不得不唯唯懦懦；当你在一个略微豪华的饭店吃饭时，你就可能摇身一变成为了“大人物”，你会以不可一世的姿态，么五喝六的对服务员的哪怕是一丝的失误，都会大发雷霆之怒。请问，这是真实的你吗？

我看到过无数这样的人，仿佛就是一个马戏团的小丑，或者是扑克牌中的“小王”。每当遇见“大王”时就会缩手缩脚，遇见比自己资历差或是比自己地位低的人，就会嚣张跋扈。这样的家伙在我们的周围很多，一旦看见他们拙劣的行径，我就感到很“冷”。

还是说说那个卖报的妇人。她看起来大约五十多岁，看起来她家的情况不是很好，否则不能在这样寒冷的早晨在街头卖报。我猜想，她一定是因为生活所迫才会出来卖报。也许是为了供养家里上大学的孩子，或者是其他别的原因。尽管我没有得到关于她的确切消息，不过她还是引起了我的注意。这主要是因为她对我说了声“谢谢”。

生活中这样讲“谢谢”的人很多。不过我们在对待他们是否公平呢？我们是否回礼说声”不客气”呢？仿佛他们讲“谢谢”就是应该的。不知不觉中，我们失去了做人的基本礼貌，我们应该将更多地关怀赋予更多的人。

人仿佛是自然界中最奇怪的生物，奇怪的有时人自己都接纳不了。真不知是何种原因让人们变成了这样。一旦哪天我们丧失了掉了尊严和礼貌，我们将欲哭无泪

Ⅳ 我们应该如何对待学生不尊重老师的行为

学生不来尊重老师，也许和他的家庭有关源联，老师应该从学生的家庭着手，深入了解学生的父母教育孩子的情况，和学生的父母站在一条战线上教育孩子，教育的效果才会更好。
学生对老师不尊重，也许是因为某些事情引发他的不满，但是老师却没有引起足够的重视。老师应该心平气和的和学生谈心，问问他的想法，打开他的心结，一般学生都是愿意沟通的。

Ⅵ 在遇到不尊重老师的学生时，应该怎样妥善处理

抄我也经常遇到这样的学生，一般的情况下，我会在班上提醒他（她）：“你影响到其他同学了。”
虽然有些同学说他一两次都不听，但在我一而再再而三的提醒下，首先不好意思的倒是他（她）了。
同时，对自己的学生，我并不只是课堂上的老师（上完课转身就走的那种），
更多的是课后对学生的关注，
只要你多留心一点，你就会发现，这些课上捣蛋的学生更需要你的帮助，
也就在这时，才是你改变他（她）的好时机。
这样的学生每班都有,最好是了解他,和他成为熟人，毕竟谁都不好意思和熟人过不去；
如果有更多精力的话,让自己的课更精彩，也是良策。
（当然，也可以使用布置功课的办法来惩罚，但一定要事前说清楚惩罚规则，而且有令必行，要检查。）
但千万不要借助于班主任或者家长，那样更容易失去学生的尊敬，令他瞧不起你。

Ⅶ 对于不尊重老师的学生该如何处理

一、遇到和学生起矛盾的时候，尽量冷静下来，不要起冲突。
遇到学生不尊专重老师，和学属生起矛盾的时候，老师一定要深呼吸尽量让自己冷静下来，告诉自己面对的是不成熟的孩子，自己要做出老师的表率，不要和学生起肢体上的冲突。
二、和学生谈心，打开他的心结。
学生对老师不尊重，也许是因为某些事情引发他的不满，但是老师却没有引起足够的重视。老师应该心平气和的和学生谈心，问问他的想法，打开他的心结，一般学生都是愿意沟通的。
三、面对有性格缺陷的学生，不要急于马上改变他。
有的学生因为家庭变故或者社会教育等等原因，导致总是有仇恨情绪，总喜欢跟大人作对。面对性格上有些缺陷的学生，不要急于马上改变他，而是先成为他的朋友，得到他的信任。

Ⅷ 我们班里的学生不尊重老师怎么办

叫老师和同学谈谈嘛~
因为是他没有把老师因该有的威严表现出来
互相了解了~同学都知道老师是信任他们才这样做的
也要老师知道自己这样放纵同学，会让我们误解的~

Ⅸ 有没有学生不尊重老师的例子

1辱师耳钉男遭网友围堵
本报记者 张硕摄影报道 在“京骂”和嘲笑中，年近七十的老师仍在持续讲课，一个戴着耳钉的男学生(以下简称“耳钉男”)走上讲台，伸手打算摘下老师的帽子。前天凌晨，这段视频出现在了猫扑等诸多网站中，半天之内，U-UME、YOUTUBE等视频网站均进行了转载。留言者写明，该段视频转自一名就读于海淀艺术职业学校学生的QQ空间。
侮辱老师4分多钟
在4分多钟的视频里，坐在教室一侧第一个的戴着耳钉的男孩先对着镜头，“这就是地理课”，画面中的一个声音说。随后“耳钉男”走上讲台，伸手要摘掉老师的帽子。老师像有所防备，迅速将帽子放在了衣兜里，“耳钉男”则回到了座位上。此过程中，老师讲课的话语没有停止。学生们不停地尖叫和骂着脏话。另一名坐在教室最后一排的学生拾起一个塑料瓶向老师掷去。
视频中除了老师劝阻的声音外，还有学生们的笑骂声，在视频中，教室里约有30个左右的学生。
网友两天回帖1700多
在猫扑网站上，不到两天时间回帖数已达到了1700多个。“即使你不尊重知识，不尊重老师，至少也要尊重你自己。”猫扑的很多发帖者表明了自己的态度。
冷静的网友更多地表现了对当今职高教育的担忧，“很多职高的学习气氛很不好。这样下去社会如何接纳这个人群？”
另一些网友则表示，施教的一方对此也有责任。“这个老师的师德也有问题啊，‘教不严，师之惰’。”“我记得我有一个老师说过，我不能把你们的思维吸引到我的课里面，就是我的无能。”
网友校门口围堵“耳钉男”
昨天中午12点，记者来到了海淀艺术职业学校的校门前，此时校门口已经围拢了约20人，除了闻讯而来的记者，还有约10名网友。学校铁门紧闭，传达室一位自称姓袁(音)的看门人表示，学校领导授意大门不开。
在等待中，几位网友走到了校门口，“有本事你们进来啊。”骂声则从校门内东侧的教学楼传来。几位网友当即对着教学楼大喊，希望骂人者露面，但教学楼窗口始终没有人露出头来。
学生们拒绝采访
“我不知道这件事情。”下午3点半左右，学校门口走出了几个学生，但学生们的回答如出一辙，均表示自己不知情或没有听说。一个男孩表示，该事情确实发生在这里，视频中不遵守纪律的学生正在接受处理。
金杯带走“耳钉男”
下午4点15分左右，一辆贴着深色玻璃膜的金杯车开出了校门。十多名网友和记者围了过去，透过车的玻璃，记者看到了“耳钉男”坐在车后排的窗旁，另几位学生则捂住了脸。
“你给我下来。”一位网友看着“耳钉男”边大喊，边用力拍着玻璃。约6名网友迅速跑到了车前，用手推住了车。几秒钟后学校的两名工作人员跑到了车前，将几名网友拉开，金杯车迅速离开。
校长电话无人接听
采访中一位不愿透露姓名的教师表示，学校正在对视频中的学生进行处理，但是自己并不知道具体情况，而校长则在校外开会。截至昨天晚上8点，校长办公室的电话始终无人接听。
记者对话被辱老师孙辛卯
我能原谅他们
下午4点左右，在视频中被辱的老师走出了学校。他手拿黑色帽子，头发不足寸长，已经花白。上身穿着一件白色的确良衬衫，胸前挂着一根月票绳。
记者：您怎么看待学生们的行为？
孙老师：学生有点过火，但不能说学生太坏。
记者：您在这所学校以前遇到过类似的情况吗？
孙老师：这种情况没有过，就是这一节课的情况。
记者：您的教龄有多长？
孙老师：我已经快70了，教了40多年书。2003年我来这个学校，带着历史、地理、政治三个科目。
记者：学校曾经表示过不愿意您向外透露这件事情吗？
孙老师：学校从没有给我压力。我作为老师，我没有把学生教育好。
记者：您当时听见学生的骂声了吗？
孙老师：我没听见学生骂我。
记者：您当时生气吗？
孙老师：愤慨，我只是让他们坐那上课。他们认为我脑袋上有疤，所以用瓶盖弹我。
记者：学生在事后给您道歉了吗？
孙老师：学校已经处理了这两个学生。学生下课后就跟我道歉。
记者：他们怎么说的？
孙老师：老师，我们这样做不对。
记者：您觉得他们态度诚恳吗？
孙老师：还是诚恳的，学生毕竟是学生。
记者：您能原谅他们吗？
孙老师：能原谅他们。追究什么啊。学生就是学生，咱们子女犯了错误还不能饶恕吗？
记者：您觉得他们的错误很严重吗？
孙老师：他们还没到那么严重的一步，还没有触犯法律。
记者：在拍摄前，您知道他们要干什么吗？
孙老师：我事先不知道。
记者们尾随着老师走出约500米远。采访结束时，一个记者大喊“您是个值得尊敬的老师。”
专家说法
教师应掌握当前青少年心理特点
针对近期出现的几起师生矛盾激化事件，北京市青少年法律与心理咨询服务中心专家于华认为，造成目前师生关系相对紧张的原因有很多，但其中最主要的还是无法实现因材施教的教学模式。
老师应该放弃“陈词”
“现在的老师也总是爱对学生说‘笨鸟先飞’。”于华举例表示，如果学生按照老师的要求去做，则首先要承认自己是“笨鸟”。他认为，青少年学生的成长应是伴随着信任和鼓励的。而如果老师一如既往地以挖苦、讽刺的话语“激励”学生，也会在一定程度上形成反效果。
因此，他认为在师生关系中教师更应该先掌握当代青少年心理特点和变化的新情况。
社会对学生要求越来越高
于华认为，和之前生活在相对单纯社会的学生相比，现在的学生要面临的诱惑在增加，而社会对学生的要求也在增加。
“网络的发展是必然的，但也给学生带来很大诱惑，例如网络游戏。”于华表示，目前社会只是一味提高对学生拒绝诱惑能力的要求，但并没有更好的办法告诉他们，如何拒绝这种诱惑。
因此，专家表示造成一系列师生暴力事件的背后，是社会和教育对学生的过高、过多要求和不适合的教学方式造成的。
如何缓解教学矛盾
于华表示，每个学生在成长过程中都有属于自己的性格和爱好，而教学应是最大限度地激发学生个性潜能。但我国现行的教育制度依然是大众化和同质化的，不能实现因材施教。目前学校对学生的个性要求比较死板，应试化的教学也使学生间只能有分数一个评价标准。专家表示，虽然目前正在倡导素质教育和综合评价标准，但在最终考试制度和用工制度上，分数和学历依然是评价指标。只有从根本上改变现行教育理念和社会对学历的看法，才能有效缓解教学矛盾。

2轰动一时的北京海淀区艺术职业学校“视频辱师事件”刚刚平息，前日，重庆市涪陵区职业教育中心发生类似辱师事件：39岁的女语文教师何小容在课堂上制止几名男生打牌时，遭一名男生恶毒辱骂。何气愤难当，在结束两节任课后，疑突发心肌梗塞猝死在学校。
尸体停放两天没下葬
在涪陵区急救中心，记者发现何老师的遗体还停放在狭窄的太平间，遗体旁竖立着一幅遗像，遗像上的女子齐肩长发容貌端庄，年纪不过30多岁。
亲属们介绍，何老师今年39岁，何10多年前调入职业教育中心，教授语文，还差两个月，她从教就有20年。平时，何为人非常友善，教学认真负责，身体一直很好，从未有重大疾病。而听说何在6月9日上午突然去世的消息，亲戚们全部无人相信。目前，尸体已停放两天，等待法医解剖后下葬。
亲属们异常愤慨地表示，何去世有两天，没有一名学校的老师和学生前来悼念。据说是学校的规定，只能打电话慰问，目的是防止学校的老师和学生乱说。
记者来到事发地———位于该校教学楼底楼的2009级数控3班教室。因为是周末，里面只有一男一女两名学生坐在一起看电视，课桌上还有一支香烟。男生告诉记者，与何老师发生争吵的是同学F某，但因为事发时他在睡觉，没有看到过程。
知情人透露事件经过
经多方周折，记者找到一名该校知情老师。该老师讲述了大致事发经过：6月9日上午8：15，何老师给该校高二年级上语文课。上课中途，何发现后面几排有两名男生在打牌，何当即予以制止，结果其中一名18岁男生不听劝，反而当场大声辱骂何老师，语言不堪入耳。
下课后，何将辱骂自己的男生带到学校德育处，要求学校处理。德育处老师表示无法处罚学生，但学生愿意道歉，何深感失望并拒绝接受道歉。正说着，何老师突然就脸色发紫，身体向地上软去。老师们立即喊来校医，并让校门旁顺江社区医生也参与急救，同时拨打120，但人依旧没有抢救过来。
参与抢救的顺江社区卫生服务站职业医师李忠荣说，根据自己18年的从医经验，何老师可能死于急性心肌梗塞。
相关部门秘密处理
昨天下午，记者在急救中心遇见职业教育中心校长周绍林。周称，目前区教委等部门已介入，下午会召集各方开会协商解决。
涪陵区职业教育中心一名不愿具名的教师称，一些学生胆子很大，不尊重老师，该校多次发生学生殴打老师事件，她呼吁应保障老师的合法权利。
综合《重庆晚报》《重庆晨报》消息

Ⅹ 面对不尊重老师的学生如何处理

在某种程度上，学生往往愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当作自己朋友看待，希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。