南开大学教授朱光磊

1. 天津市第四十三中学的介绍

天津市第四十三中学是市教委、南开区政府和教育局全力支持打造的天津市专精品学校。五十余年属的办学历程，培养出以国家发改委副主任解振华、南开区人大副主任马淑敏、南开大学副校长和博士生导师朱光磊、天津师范大学副校长和博士生梁福成、南开大学博士生导师宫占奎为代表的一批领导、专家、教授、学者。我校2014届高中毕业生吴睿扬同学被评为“天津市优秀学生”并获得高考保送资格，被录取到天津师范大学文学院学习深造，成为我区除南开中学外唯一获保送资格的学生。

2. 南开大学四大才子是

一般大家广泛接受的三个是艾跃进 史广顺 吴克峰（小吴克峰），另外一个争议比较大 有林晨 朱光磊 等人选
希望你能够采纳 谢谢

3. 南开大学周恩来政府管理学院的办学成果

经过多年的建设和发展，南开大学政治学、社会学等学科现在已经成为中国社会科学界一支具有自己鲜明特点和优势的生力军。
第一，站在学科发展的前沿，全面开展高水平的教学、科研、对策和社会服务工作，成果的数量比较多，层次比较高。近年来，朱光磊、关信平、王处辉、乐国安、汪新建、李强、高永久、程同顺等的成果，先后获得教育部人文社会科学研究优秀成果或优秀教学成果的二等奖，天津市以及其他省（部）的社会科学优秀教学成果一、二等奖和“五个一工程”奖。
第二，建设了一支朝气蓬勃，工作扎实、学习勤奋，年龄、学历、学位、职称结构合理，学科门类齐全的学科队伍。94%以上教师获得博士学位；有的专业系还实现了教师博士率百分之百；他们大多在学术前沿和主流学科从事教学和研究工作。学院的一级学科数量多，二级学科齐全，三级学科有特色，在每个主要的二级学科上，都活跃着若干位在学术界享有一定影响，并具有突出发展潜力的中青年教师。
第三，注重对外学术交流，现已同美国、日本、韩国、英国、德国、澳大利亚等国和香港、台湾地区的多所大学建立了学术交流关系，在政治与国际关系、公共管理、社会政策等方面多次召开国际和两岸的学术研讨会。教师普遍具有广泛的国际学术联系，常年保有10%以上的教师在国（境）外工作、学习或参加国际学术会议，其中包括先后派出的车铭洲、乐国安等5位富布赖特学者。著名政治家基辛格、金大中，著名学者沃尔兹、林南等，是学校为学院礼聘的名誉教授。
最近，在全国一级学科正式评估中，南开的社会学学科和政治学学科分列全国第三位和第五位。这是对学院全体教师和研究生过去二十余年勤奋工作的肯定，更是对他们在新世纪进一步开拓奋进的鼓舞和鞭策。
我们衷心欢迎在国内外著名大学获得博士学位和具有高水平研究成果的年轻朋友加盟学院。我们愿与社会各界，特别是广大校友，在教学、科研、咨询服务、学生工作、培训、外事等方面密切合作，共同努力，争取使学院的几个主要学科都得到迅速的发展和提高，振兴南开，振兴中国社会科学事业！

4. 天津市第四十三中学介绍

简介：天津市第四十三中学是市教委、南开区政府和教育局全力支持打造的天津市精品学校内。
五十余年容的办学历程，培养出以国家发改委副主任解振华、南开区人大副主任马淑敏、南开大学副校长和博士生导师朱光磊、天津师范大学副校长和博士生梁福成、南开大学博士生导师宫占奎为代表的一批领导、专家、教授、学者。我校2014届高中毕业生吴睿扬同学被评为“天津市优秀学生”并获得高考保送资格，被录取到天津师范大学文学院学习深造，成为我区除南开中学外唯一获保送资格的学生。
注册资本：1189万人民币

5. 南开大学行政管理专业怎么样

这个专业在南开属于周恩来政府管理学院下属，自从周政院成立以来，这个专业应该是在院里相对最好的了，院里其他专业比较一般，这个专业还不错，听说有一些其他院系的同学还会申请转专业过来呢。

6. 天津市第四十三中学怎么样

简介：天津市第四十三中学是市教委、南开区政府和教育局全力支持回打造的天津答市精品学校。 五十余年的办学历程，培养出以国家发改委副主任解振华、南开区人大副主任马淑敏、南开大学副校长和博士生导师朱光磊、天津师范大学副校长和博士生梁福成、南开大学博士生导师宫占奎为代表的一批领导、专家、教授、学者。我校2014届高中毕业生吴睿扬同学被评为“天津市优秀学生”并获得高考保送资格，被录取到天津师范大学文学院学习深造，成为我区除南开中学外唯一获保送资格的学生。
注册资本：1189万人民币

7. 专家：政府如何改进工作作风

近期，中央出台关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，引发社会强烈反响。不可否认，当前在一些地方和党员干部中，仍存在着官僚主义、形式主义、漠视群众、浮夸铺张等群众反映强烈的问题，这些都属于行政文化范畴的问题。多位专家指出，增强与群众的血肉联系，破除长久以来的行政文化积弊，改进作风，培育先进科学的行政文化，任重道远而又刻不容缓。
三大行政文化积弊亟待破除
行政文化事关民心向背。南开大学MPA中心主任、周恩来政府管理学院副院长孙涛教授指出，行政文化不仅影响政府的行政价值取向和施政方式，决定了行政组织结构和行政权力运行方式，而且对官员的行政观念、管理模式和行为规范有潜移默化的作用，直接影响党和政府的形象。
随着政府改革的持续推进，行政文化不断改进。然而不可否认的是，我国的行政文化仍存在三大积弊。南开大学副校长、政治学家朱光磊指出，当前我国行政文化存在的一些问题主要在于：
第一，缺乏足够的科学意识与规范意识，专业意义上的全局意识不够强。行政人员当中部门本位主义思想还比较严重，部门之间缺乏合作精神，部门之间争权力、争管辖范围、推卸责任等现象还比较明显。地方保护主义情结还比较浓重，一些官员为了政绩不顾大局的现象普遍存在。
第二，级别观念过重，甚至将其作为思考行政问题的前提基础。当前，一些官员之间的人际关系已经演变成为级别关系、身份关系，个别时候甚至超越了正常的业务关系。
第三，官本位愈演愈烈。在官本位导向下，一些官员对上采取追求政绩的工作方式，对下采取高人一等的行为方式，而对于社会民众的认知与回应能力则比较低，尤其对社会公共服务诉求的反应太迟钝。
孙涛等专家指出，我国传统的行政文化重权力分配、轻权力运作，对权力运作过程中表现的问题重视不够。随着全民文化素养的提高和群众有序参与民主政治的意识日渐增强，在一部分官员头脑中存在的大一统式集权行政文化思维，将对公共服务的持续改进和行政改革产生严重阻碍。
群众呼唤民本行政文化
南开大学马克思主义教育学院教授艾跃进认为，为民服务应该是社会主义行政文化的基础。我们党的性质和政府的职能决定了为民服务的理念应该是行政文化的主流。
培育‘民本文化’是行政文化建设至关重要的内容。朱光磊说，这对改善干群关系有重要意义，也为十八大提出的建设职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的服务型政府奠定基础。
对于先进科学行政文化的其他特点，朱光磊认为，重视权力运作是先进行政文化的要义。同时，要尝试在政府机构之间关系和人际关系中培育伙伴关系的文化。即在行政上下级之间，不仅要有领导被领导的关系，也应有伙伴关系因素；在平行的行政机构和行政人员之间，不仅要有竞争关系、合作关系，还应有伙伴关系的因素。
此外，目前一些政府的行政管理总体上还太过粗糙，亟须向精细式的管理文化转化，引入过程文化，学会用过程的思维方式思考和处理问题。
孙涛表示，顺应经济社会发展需要，根据社会结构和公众对行政官员的要求树立官员的良好形象至关重要。这就要求淡化官本位思维的影响，缩小政府官员与百姓之间的等级差距，去除面子观念和等级观念对行政文化的影响。
培育先进科学的行政文化要潜移默化
首先需要明确的是，行政文化是一种思想意识和行为方式，需要在很长的时间里加以改变，不可能一蹴而就。孙涛认为，直接改变行政文化很难，应该在经济社会发展和制度变革中，从细节入手，逐步改变。
在这一过程中，党要主动推动行政文化的变革，强调对民众负责和对科学管理的追求。政府的决策过程要科学民主，从具体的领域和职能方面促进机制的改善，进行行政规则上的改变，满足现代社会政治互动的需求。
朱光磊表示，培育新的行政文化，其过程往往是潜移默化的。这意味着，在坚持培育新的行政文化的基础上，不能搞文化的大跃进，而要一点一滴地积累，一步一步地推进。既努力建设新的行政文化，又保持足够的耐心与科学的态度去观察与分析，为深度推进政府创新创造良好的文化环境，也为行政体制改革创造条件。
具体来说，在改变重权力归属，轻权力运行方面，改革思维要从简单的结果控制向结果控制与过程控制并重转变，做到事后控制与事前预防相结合。
在政府间关系上，要合理定位与分配不同层级政府的职责，建构政府间伙伴关系的文化平台，突破地方政府之间、政府部门之间资源配置的壁垒，在党政干部之间树立伙伴意识。同时，在行政管理上向精细式的管理文化转化，做到以科学管理促进科学发展；在公共服务质量上多下工夫，努力做到公共服务产品的供给精确化、细致化。
培育过程文化，关键要处理好体制建设与机制建设之间的关系。南开大学张翔博士表示，在充分认识到体制改革重要性的基础上，也要清醒地认识到体制改革的局限性。在新的时代背景下，很有必要树立机制意识，促进党政干部有意识地从机制建设的角度去推进改革。
政府的一些做法对于行政文化的改变意义重大。孙涛认为，政府应该实施以科学管理为导向的改革，向陋习开战，实现公共管理改善，同时在政策执行上以效率和公共利益为导向。原标题：《转作风亟需破除三大行政文化积弊专家建言新型行政文化建设》

8. 刘运峰的新闻作品

“虚拟经济：成因、特点和影响——访南开大学刘骏民博士”，《天津财税》2001年第2期。
“走近政府采购——天津市政府采购活动侧记”，《天津财税》2001年第5期。
“构建中国的公共财政框架——访中国人民大学高培勇教授”，《天津财税》2001年第6期。
“让孩子们拥有更多更好的电脑——天津市中小学信息技术教育设备配置项目公开招标活动纪实”，《天津财税》2002年第1期。
“为了300亿的财政收入……”，《天津财税》2002年第3期。
“贫富差距与政府作为——访南开大学朱光磊教授”，《天津财税》2002年第6期。
“一位坚持独立思考的经济学家——记王亘坚教授”，《天津财税》2002年第10期。
“个人所得税大聚焦”，《天津财税》2002年第10期。
“大师之路——记杨敬年教授”，《天津财税》2003年第1期。
“不辞艰辛，孜孜以求——记魏埙教授”，《天津财税》2003年第4期。
“以实事求是为灵魂的经济学家——记谷书堂教授”，《天津财税》2003年第4期。
“‘为巴金编书，我感到高兴’——访王仰晨先生”，《中国编辑》，2004年第1期。
此外,应邀为《中国书画报》“翰海赏珍”、“近现代名家书迹大观”、“走进故宫博物院”“走进南京博物院”等栏目撰写书法赏析文章,现已发表60余篇。

9. 天津市第四十三中学的学校简介

天津市第四十三中学是市教委、南开区政府和教育局全力支持打造的天津市精品学校。
五十余年的办学历程，培养出以国家发改委副主任解振华、南开区人大副主任马淑敏、南开大学副校长和博士生导师朱光磊、天津师范大学副校长和博士生梁福成、南开大学博士生导师宫占奎为代表的一批领导、专家、教授、学者。我校2014届高中毕业生吴睿扬同学被评为“天津市优秀学生”并获得高考保送资格，被录取到天津师范大学文学院学习深造，成为我区除南开中学外唯一获保送资格的学生。
学校始建于1958年，积淀了深厚的文化底蕴，积累了丰富的教育管理及办学经验，锻炼出一支敬业爱生勤思善教的教师队伍。现岗天津市特级教师2人、南开区特级教师1人、全国模范教师1人、天津市劳动模范2人、天津市五一劳动奖章获得者2人、天津市优秀教师3人、天津市优秀班主任3人、天津市十佳班主任1人、区级德业双馨教师1人、区级名班主任4人、名教师4人等一批市、区、校级优秀教师和优秀班主任。近60名青年教师取得硕士研究生学历。
多年来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，积极全面推进素质教育，坚持以德立校，走出平庸；以质强校，超越自我；以文传校、追求卓越。学校以“慎微持志、融思达善”为办学理念，以“主体性发展教育”为办学特色，立足于课堂改革，尊重师生个性发展，追求学校整体发展，努力创办人民满意的教育。
学校教学环境和设备堪称一流，每个教室都装有空调。学校设有数字化探究实验室、理化生实验室、各学科专用教室、学生计算机房、数字化语音室、学生电子阅览室、多功能报告厅、网络课程录制室、学生电视台演播室等，学生教室全部装备了包括电子白板在内的全网络多媒体教学设备。
学校视教育质量为生命，以德育为首位，以教学为中心，以严格精细的管理,优质的教育质量赢得了社会的广泛赞誉。近年来学校荣获了全国和谐校园先进学校、全国德育科研先进集体、天津市先进党组织、天津市首批义务教育示范校、天津市中小学德育先进集体、天津市未成年人思想道德建设工作先进集体、天津市中小学思想政治工作先进单位、天津市实施《中学生日常行为规范》示范校、天津市优秀家长学校、天津市中小学安全管理工作先进单位、高中教学质量卓著校、高中学业水平考试优秀学校、教学过程管理优秀校、教科研先进单位、阳光体育系列活动优秀学校、体卫工作先进单位等300多项荣誉称号。
学校占地面积2.04万平米，有教学楼一幢、实验楼一幢，并拥有一个足球场、一个跳远沙坑、两个排球场、四个篮球场、专用乒乓球场地、200米橡胶跑道以及其他基本体育器械。现存30间教室，并全部装备多媒体教学设备，综合实验楼设有物理实验室、化学实验室、生物实验室、史地教室、多媒体语音化教室、多功能报告厅等，充分显示出了现代化教学技术的风貌。

10. 关于南开大学的问题

你好，南开大学研究生招生网站有专门提供参考书目，以下就是日研院2010的3个科内目考试参考书，容希望对你有帮助！

政治学概论《政治学概要》 朱光磊 编著 天津人民出版社2008年版
《政治学原理》 王惠岩 主编 高等教育出版社2006年版
《政治学概论》 孙关宏等 主编 复旦大学出版社2008年版

国际关系学综合
《国际政治学概论》第二版 李少军 主编 上海人民出版社2006年版《西方国际政治学：历史与理论》 第二版 王逸舟 主编 上海人民出版社2006年版
《争论中的国际关系理论》（第5版） [美]詹姆斯·多尔蒂、小罗伯特·普法尔茨格拉夫 世界知识出版社2003年版

经济学基础（微、宏观）
《西方经济学》(微观经济学） 高鸿业 主编 中国人民大学出版社2007年3月第4版
《西方经济学》(宏观经济学） 高鸿业 主编 中国人民大学出版社2007年3月第4版
《经济学》（上、下册） 约瑟夫·E·斯蒂格利茨、卡尔·E·沃尔什 中国人民大学出版社2005年6月