师范大学读计算机专业当老师
Ⅰ 本人是大二的 计算机专业的 一个普通二本师范学校的学生 想以后当一名老师
你可以找一个好一点计算机专业的学校，因为现在不一定是只有师范类专业的才可以考老师，我有个同学就是二本毕业的非师范的，然后考的老师，所以你找个好一点的以后不当老师还可以去那种IT公司
Ⅱ 我是师范类计算机专业的学生，毕业能不能当数学老师
如果你不是去教计算机而是其他专业，一般都要求有本专业从业经验，也就是要有数学教师或者数学专业从业经验的工作证明。资格证是先进了学校再考的。因为自己去考国内很多地方都不让你考或者基本通过不了的
Ⅲ 师范学校的计算机专业可以当老师吗
你好
可以的
我就这情况
但是要有资格证
没有的话
哪个学校毕业都没有用
满意请采纳
Ⅳ 徐州师范大学的计算机科学与技术(师范)专业是不是当教师的——考生
想得美！要是做到教师倒好了，你以为毕业了做教师亏啦？那就大错特错了，现在义务教育教师的福利不要太好噢！而且特稳定，门槛也很高，事业编制，你想进也不是那么容易的！
Ⅳ 读师范大学毕业后就得当老师吗
这个不是一定的，看你自己的意愿了。你在师范大学计算机类专业毕业后，可以选择到学校当老师，也可以到公司去做计算机方法的工作。
Ⅵ 在师范大学读书，学了别的专业例如计算机管理，以后怎么才能当英语老师或者数学老师
当民办老师没问题，只要水平到了就可以，官办学校很多要通过事业单位考试，你这专业不符应该不行。
Ⅶ 明年想报师范大学类计算机专业，相当数学或计算机老师，福建哪所师范大学好
厦门大学，如果你想当数学或计算机老师，那就不要宝计算机专业，报个信息与计算科学专业，这就是又学数学又学计算机的一个专业
Ⅷ 上的是师范学校但是是非师范类专业，学的计算机专业，现在毕业了，想去学校当老师，应该要怎么办才能去做
首先要有教师证的，这是硬性要求。有教师证比一定能当上老师，可是如果版没有教师证是权一定当不了老师的。除非你去非法机构当老师。教师证是申请来的，一般四场考试，分别是：教育学科目考试、教育心理学科目考试、普通话测试、说课与试讲。前两个要求及格，普通话至少要到二级甲等，最后是将通过，就能申请教师证了。有了教师证再说下一步。
Ⅸ 我是四川师范大学毕业的计算机专业大专生。目前想通过考取教师资格证当老师。但是我希望教的专业是语文。
不知四川是什么规定，应该是从头考取教师资格证。
现在的男幼师特别吃香。
下面是国家考取教师资格证的步骤、条件，希望可以帮到你。
1/考国家教师资格证的步骤？
每年有两次考试分别在：四月和十月，在这之前到当在自考办报名（国家委托了的），办理准考证 ，买书（文考只考教育学、心理学），考过了就得到当地教育局面试，面试过了，你才能领取资格证，才有资格当教师！
2/考国家教师资格证所需要具备的条件？
幼儿教师、小学教师要大专以上文凭，初中教师要本科文凭，高中（中等专业）教师要硕士生（有的地方本科也将就凑合着）
3/考国家教师资格证所要考哪几个科目？（最好能帮我提供所有考试需要掌握的书籍）
文考只考： 教育学、心理学
4/考国家教师资格证的具体时间，分别是什么？
每年的四月和十月同自考一起考
5/考国家教师资格证的经费需要多少？（我大概问了一下周围的同学，说是要3000多？是吗？）
考一科26元，办准考证30元，照片10元，面试费200元，工本费100元，就这么多，不超过500元
6/考国家教师资格证有分级别吗？我是说，我是不是考了就不论高中还是小学都能教吗？
有：分A、B、C、D类，考A类教育学、心理学的申请认定高中（中等专业）教师资格证，B类为初中，C类为小学，D类为幼师，高一类的能教低一类的，低一类的则不能教高一类的！
7/考国家教师资格证以后，还会像考驾照以后需要每年年审么？
不会，但到一定时期要换的，只不过不用再考了，转就行了！
8/全国考取国家教师资格证人数有多少？我是问全国有百分之几的人考取了教师资格证？
凡是在职正规编制的教师，都有证！通过率比较大
Ⅹ 大学计算机专业可以当英语教师吗
可复以，只要考取制英语专业教师资格证书和普通话水平测试即可。
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
普通话水平测试(PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。全部测试内容均以口头方式进行。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。