中央民族大学哲学院博士生导师

Ⅰ 请问中央美术学院各院系的的博士生导师有哪几位想找一个博士导师。很急要全，谢谢~

【造型艺术研究所】
张立辰教授
郭怡孮教授
李少文教授
唐勇力教授
陈平教授
邱振中内教授
王镛教授
指导教师
广军容教授
徐冰教授
苏新平教授
孙为民教授
丁一林教授
隋建国教授
孙景波教授
吕胜中教授

【人文学院】
王宏建研究员
金维诺教授
尹吉男教授
罗世平教授
贺西林教授
潘公凯教授
尹吉男教授
易英研究员
李军教授
邵大箴教授
邱振中教授
李军教授
郑岩教授
【建筑学院】
张宝玮教授
王受之教授（特聘）
张绮曼教授
秦佑国教授（特聘）
戎安教授

【设计学院】
谭平教授
周至禹教授
许平教授

Ⅱ 博士生导师名录

中国地质大学年鉴.2013·北京

续表

中国地质大学年鉴.2013·北京

Ⅲ 请问中央民族大学的哲学系怎么样啊

楼主你好。中央民族大学是中国少数民族教育的最高学府，是中国少数民族高级人才的摇篮，是中国唯一具有56个民族师生员工的高等学校，是中国民族院校中唯一一所国家“211工程”、“985工程”建设的全国重点大学。建校初期至1966年5月，毛泽东、刘少奇、周恩来、邓小平等国家领导人先后14次接见学校师生代表。这里可以看一下具体的分数线。http://exam.e.sina.com.cn/collegedb/collegeindex.php?collegeid=153
这里是主业。您可以去看看。http://app.e.qq.com/cgi-bin/CollegeInfo/collegeindex?CollegeId=44
中央民族大学的哲学系是非常棒的！！祝你成功！

Ⅳ 中央民族大学语言学研究生导师都有谁啊

翟燕老师应该是、

Ⅳ 请问中央民族大学 中国哲学导师的联系方式 想考研 谢谢！

外国哲学和马克思主义哲学专业考试西方哲学部参考书目韩震老师主编的“历史的西方哲学”这本书不是太强，和一些句子很明显的感觉到是直译，比较模糊的。我个人
外国哲学和马克思主义哲学专业，研究西方哲学课参考书目韩震老师主编的“西方哲学书系统，不是太强烈，明显感觉到和一些句子翻译从相对模糊的历史。个人喜欢的北京大学大学学报赵敦化老师的“一个简要的历史的西方哲学，这本书站在了中，深入和彻底的，全面的概述的主要观点，每个人的西方哲学，尤其是德国古典哲学，康德的一部分康德历史巨大的哲学系统，以讲出平实的语言，后考研学生的首选参考，辅助参考赵的“历史的西方哲学笔记。但是这些书籍的交叉，考试的学生有些难以理解，建议参考武汉大学学报肖 - 莽邓老师“西方哲学史”（韩林合着），从西方哲学史的角度概括这本书的重点，所有学校的哲学和哲学家几个清晰的主线窜，有利于整体把握的发展的整个历史的西方哲学的背景下，将是一个新手有帮助。另一个很好的参考书的英国哲学家伯特兰·罗素的“历史的西方哲学”（卷何兆武，李约瑟译），“（第二音量”历史的西方哲学，马源德翻译），??这本书讲述了西方哲学发展过程中的一个哲学家的独特视角。

马克思主义哲学学科测试部哲学与社会学院考研的学生。一般给定的参考书籍部长袁贵仁“马克思主义哲学”这本书看起来很瘦，但在现实中是有相当的了解书的内容，有些人可能会觉得考研，只要这本薄薄的书是不够的，我认为技术教育的人，这本书就够了。跨考的同学可以参考的现状赵家祥，教师的马克思主义哲学教程书系统梳理马克思主义哲学的主要观点，解释清晰，便于对于初学者掌握。提醒考生不要公共类的政治马哲部分和家庭的困惑，他们是两个完全不同的学习目标。
民族学的一般理论;（修订）Linyaohua“主编，中央民族大学出版社，1997年 BR />民族学的理论与方法“，宋蜀华，白振声主编，中央民族大学民族出版社，1998年也很不错

到学校的网站
这里面找到小册子和专业的参考主题

Ⅵ 人大2017年哲学院的的博士生导师是那几位

010102- 中国哲学
初试考试科目： ①②③“申请-审核-复试(综合考试)”制;
跨一级学科考生复试笔试加试科目： ④哲学理论基础 ;⑤哲学专业基础 ;
同等学力考生复试笔试加试科目： ④哲学理论基础 ;⑤哲学专业基础 ; ⑥政治理论。
导师姓名 张立文 专业名称 中国哲学
职 称 教授 是否兼职博导 否
学科专长及研究方向 1. 中国古代近代哲学或文献研究
2. 中外文化比较
本年度拟招收博士生 中国古代近代哲学或文献研究、中外文化比较
主要研究的问题
在研项目 1. 《中国哲学思潮发展史》（2005年-2011年，国家哲学社会科学重点项目）
备注 1. 外语考试科目：英语或俄语或日语或德语或法语

导师姓名 彭永捷 专业名称 中国哲学
职 称 教授 是否兼职博导 否
学科专长及研究方向 1. 宋明理学研究
2. 中国政治哲学史
本年度拟招收博士生 儒学与传统文化、中国政治哲学史
主要研究的问题
在研项目 1. 中国政治哲学史（中国人民大学985项目）
备注 1. 外语考试科目：英语或俄语或日语或德语或法语

导师姓名 罗安宪 专业名称 中国哲学
职 称 教授 是否兼职博导 否
学科专长及研究方向 1. 中国古代哲学
2. 道家哲学
本年度拟招收博士生 中国古代哲学、道家哲学
主要研究的问题
在研项目 1. 和谐共生与竞争博弈
备注 1. 外语考试科目：英语或俄语或日语或德语或法语

导师姓名 温海明 专业名称 中国哲学
职 称 教授 是否兼职博导 否
学科专长及研究方向 1. 儒家哲学与周易研究
2. 中西比较哲学；中国哲学形上学、认识论与伦理学研究；
本年度拟招收博士生 1、儒家形上学；2、中西比较哲学方法论；中国哲学形上学、认识论与伦理学之哲学建构；3、周易哲学
主要研究的问题
在研项目 1. 儒家形上学（教育部新世纪人才项目）
2. 中西比较哲学方法论（中国人民大学明德学者项目）
备注 1. 外语考试科目：英语或俄语或日语或德语或法语

导师姓名 林美茂 专业名称 中国哲学
职 称 教授 是否兼职博导 否
学科专长及研究方向 1. 日本汉学（含日本思想史）
2. 日本近代哲学
本年度拟招收博士生 日本汉学（含日本思想史）、日本近代哲学
主要研究的问题
在研项目 1. 学科创新视域下的公共哲学：中日比较研究（国家社科基金）
2. 当代散文诗的审美重构与历史化审视（教育部重点基地项目）
备注 1. 外语考试科目：英语或日语或德语
2. 报考学生需要具备日语阅读能力，可以接收在职、跨学科考生
导师姓名 曹峰 专业名称 中国哲学
职 称 教授 是否兼职博导 否
学科专长及研究方向 1. 中国哲学
2. 出土文献，日本汉学
本年度拟招收博士生 中国哲学，出土文献
主要研究的问题
在研项目 1. 黄老道家思想新研究（北京市哲学社会科学规划重大项目）
2. 黄、老关系考论（校内项目）
3. 出土文献与古代道家政治思想新视野（国家社科基金重大项目“出土简帛文献与古代中国哲学新发现综合研究”子课题）
备注 1. 外语考试科目：英语或俄语或日语或德语或法语
2. 可以招收在职、同等学力、跨学科考生
010103- 外国哲学
初试考试科目： ①②③“申请-审核-复试(综合考试)”制;
跨一级学科考生复试笔试加试科目： ④哲学理论基础 ;⑤哲学专业基础 ;
同等学力考生复试笔试加试科目： ④哲学理论基础 ;⑤哲学专业基础 ; ⑥政治理论。

导师姓名 张志伟 专业名称 外国哲学
职 称 教授 是否兼职博导 否
学科专长及研究方向 1. 德国哲学
2. 近代欧洲哲学
本年度拟招收博士生 德国哲学、近代欧洲哲学
主要研究的问题
在研项目 1. 政治哲学史（中西政治哲学研究·第一期·七卷本）
2. 当代西方哲学重大问题研究
3. 康德哲学
备注 1. 外语考试科目：英语或德语

导师姓名 欧阳谦 专业名称 外国哲学
职 称 教授 是否兼职博导 否
学科专长及研究方向 1. 外国哲学及当代法国哲学和文化哲学
2. 国外马克思主义哲学及当代社会批判理论和社会哲学
本年度拟招收博士生 现当代法国哲学，文化哲学及社会批判理论研究
主要研究的问题
在研项目 1. 当代西方哲学思潮评析（教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目）
2. 当代文化哲学的基本理论模式研究（国家社会科学基金项目）
3. 当代法国哲学的问题转向及其理性批判研究（导师自设课题）
备注 1. 外语考试科目：英语或德语或法语
2. 不招收同等学力考生

导师姓名 韩东晖 专业名称 外国哲学
职 称 教授 是否兼职博导 否
学科专长及研究方向 1. 二十世纪英美哲学
2. 近代早期欧洲哲学
本年度拟招收博士生 规范性一般问题研究；分析哲学史研究；近代早期欧洲哲学研究
主要研究的问题
在研项目 1. 规范性的本质与结构研究（国家社科基金项目）
备注 1. 外语考试科目：英语或德语
2. 可提供助研津贴

导师姓名 聂敏里 专业名称 外国哲学
职 称 教授 是否兼职博导 否
学科专长及研究方向 1. 前苏格拉底哲学
2. 古典希腊哲学
本年度拟招收博士生 亚里士多德形而上学、逻辑学、知识论、自然哲学、伦理学
主要研究的问题
在研项目 1. 亚里士多德《形而上学》核心卷研究
2. 教育部新世纪优秀人才支持计划
3. 国家社科基金重大项目“陈康著作的整理、翻译与研究”
备注 1. 外语考试科目：英语或德语
2. 不招收同等学历和在职考生

导师姓名 冯俊 专业名称 外国哲学
职 称 教授 是否兼职博导 是
学科专长及研究方向 1. 西方哲学史
2. 法国哲学、英美哲学
本年度拟招收博士生 英美哲学、法国哲学、西方哲学史
主要研究的问题
在研项目 1. 中日韩道德教育比较研究（教育部人文社科项目基地重大项目）
2. 翻译《劳特利奇哲学史》10卷
3. 主编《西方哲学史》
备注 1. 外语考试科目：英语或法语

Ⅶ 大学教师级别有没有博士生导师

大学教师级别没有博士生导师。大学教师分为助教、讲师、副教授、教授四个级别版。教育权部学位办公室对博导的解释是：博导不是职称，也不是荣誉称号，仅仅只是一个工作岗位。其中：助教的主要任务是协助教学。

讲师是能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。

(7)中央民族大学哲学院博士生导师扩展阅读

教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。教授的职能与副教授不同。在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样。

教授和副教授一样要承担本科生教学和指导研究生的工作，特别是指导研究生在现有的知识、方法储备中没有现成的东西可以利用时，去完成开创性的工作。除此之外，教授还要促进本学科全世界范围内的发展。

他必须对本学科有清晰的了解，和本行的专家有便利的交流，通过定期主持学术会议和学术项目的方式来培养和训练本学科的高级研究人员，领导他们进行集体协作，以完成科学所提出的任务。

Ⅷ 中央民族大学导师李剑个人资料

李剑，中央民族大学教育学院副研究员，硕士生导师，博士，师从顾明远先生。“红绿青蓝”教育志愿者组织负责人，从事一线基础教育工作近二十年。

李 剑，汉族，博士，副研究员，硕士导师。
1979-1981中师在读（英语专业）
1981-1986中学教书（英语教师）
1986-1990大学本科（英语专业）
1990-1998大学教书（英语教师）
1998-2001硕士在读（比较教育专业，师从肖甦教授）
2001-2002大学工作（负责全校教育评价）
2002-2005博士在读（比较教育专业，师从顾明远先生）
2005-2010 大学教书（比较教育学）
讲授课程：
《比较教育学》、《认知心理与学会学习》、《教育哲学》、 《外国教育》、 《创造性培养中外比较》、《教学设计》、 《专业外语》、《比较民族教育》等。
研究方向：
比较教育学（含比较民族教育学）、认知心理学、创造性研究、基础国学、意象英语、趣味数学。
承担课题：
01 通过师资培训行动研究来提高少数民族地区学生学业成就的质性研究 国家社科基金 2010-2012 主持 进行
02 比较民族教育学研究 中央民族大学 2010-2013 主持 进行
03 西部边疆民族地区和红军长征沿线贫困女童救助及其师资培训行动研究 红绿青蓝教育志愿者组织 2002-2022 主持 进行
04 长江三峡库区基础教育师资培训基本状况调研 民进中央 2006-2009 主参 完成
05 学位与研究生教育发展战略的比较研究 教育部学位办 2004-2005 参与 完成
06 当代西方教育思潮研究 教育部社政司 2003-2005 参与 完成
07 北京市旅游教育产业开发可行性研究 北京市委组织部 2003-2005 主持 完成
08 我国中西部红军长征沿线地区基础教育状况调研 北京师范大学 2005.01-02 主持 完成
09 当代中外发展性教学理论比较研究社科省部级 教育部社科司 2001-2003 主参 完成
10 国内外中等职业教育人才培养模式的比较研究 教育部职成司 2000-2001 主参 完成
实地调研与培训：
2005.01（全月）——赴红军长征沿线调研：瑞金、于都、兴安、通道、习水、赤水、毕节、楚雄、泸定、金川、若尔盖、迭部、宕昌、隆德、吴起；
2005.09（下旬）——赴腊子口乡义务进行师资培训；
2005.09（月底）——赴四川若尔盖义务进行师资培训；
2006.02（中旬）——赴云南楚雄进行教育管理培训；
2006.03（上旬）——赴腊子口再次义务进行师训；
2006.08.14-20——赴通道、习水、赤水贫困家庭调查；
2006.09.15-22——赴三峡库区对师训状况进行调研；
2006.10.27-29——赴吴起县就新课程内容进行师训；
2006.03.26-31——赴长江三峡库区调研：巴东、万州、巫山；
2006.09.21-31——赴长江三峡库区调研：北碚、忠县、巫山；
2006.11.14-20——赴重庆忠县义务进行师训；
2006.12.18-24——赴吴起面向签约教师培训；
2007.07.28-30——赴内蒙古呼和浩特和鄂尔多斯进行蒙古族基础教育调查；
2007.08.01-03——赴宁夏银川进行回族基础教育调查；
2007.08.03-06——赴河北丰宁做满族基础教育调查；
2008.06.19-08.31——赴潞西做“红绿青蓝”第一期救助学生学业补习及其师训；
2008.09.29-10.11——赴潞西对受助儿童做心理疏导；
2009.01.09-02.14——赴云南边疆民族调研：宁蒗、丽江、鹤庆、维西、兰坪、六库、福贡、贡山、芒市、陇川、沧源、澜沧、景洪、勐海；
2009.07.15-08.14——赴潞西做“红绿青蓝”第二期救助学生学业补习及其师训；
2010.05.16-26——赴潞西、陇川调研；
2010. 07.17-08.08——赴潞西做“红绿青蓝”第三期救助学生学业补习及其师训；
2010.08.20-28——赴饶河进行赫哲族基础教育调研
著述成果:
01 云南民族地区基础教育调研报告 “211”工程第三期 2009.03 作者1 报告
02 教育之河的浪花朵朵（《教育人生 明志致远》） 教育科学出版社 2009.01 独自 文选
03 美丽的忧伤 云南德宏潞西教育局 2008.10 作者1 DV
04 庄子很“生气” 科技文献出版社 2007.04 主编 编著
05 境界的层次（《庄子很“生气”》） 科技文献出版社 2007.04 独自 文选
06 孔子之仁 颜回之乐（《孔子很着急》） 科技文献出版社 2007.04 独自 文选
07 教育学导论 人民大学出版社 2007.01 译者2 译著
08 红军长征沿线贫困家庭调查报告 中国教育发展基金会 2006.08 作者1 报告
09 三峡库区移民基础教育师资管理与培训状况调研报告 中国民进中央 2006.04 作者2 报告
10 教育审美与教育批判——解脱现代性断裂对人之发展的困扰 北京师范大学 2005.11 独自 博文
11 我国传统工业振兴过程中农村剩余劳动力的职业现代性培养 辽宁教育研究 2005⑤ 独自 期刊
12 红军长征沿线智力支教调研报告 北京师范大学 2005.04 作者1 报告
13 论比较教育的目的性与审美性 比较教育研究 2005③ 独自 期刊
14 创造性人才教育的微观探索 国际会议论文 2004.05 独自 文选
15 基础教育评价改革报告（第六章） 山东教育出版社 2003.12 独自 文选
16 北京石油化工学院2001年度质量报告 北京市教委 2002.03 作者1 文选
17 走出终身教育评价的困境——追求以交流理性为基础的发展性评价 中国比较教育年会 2001.11 独自 文选
18 五国中等职业教育人才培养模式文化比较 比较教育研究 2001⑥ 独自 期刊
19 教学过程中小学生多重智能发展的理论解析 北京师范大学 2001.06 独自 硕文
20 德国中等职业教育人才培养模式评析 世界职业技术教育 2001① 独自 期刊
21 企盼淡淡的清香永不消散 青年与社会 2000⑥ 独自 期刊
22 俄中德美日等“五国中等职业教育人才培养模式评析”引言 世界职业技术教育 2000④ 独自 期刊
23 试论经济全球化背景下的教师资源配置 教育与经济 2000③ 作者1 期刊
24 比较教育学时空观试析 比较教育研究 1999⑩ 独自 期刊
25 昔日裴斯泰洛齐与当今素质教育 比较教育研究 1999⑤ 独自 期刊
26 教育审美与教育批判——解脱现代性断裂对民族教育发展的困扰，中央民族大学出版社，2011年4月出版
26 中国西部女童——西部三十名贫困女童学业成就提高的质中央编译出版社，2011年10月出版

Ⅸ 中央民族大学研究生院师资力量如何

中央民族大学研究生教育始于上世纪 50 年代建校之初，从诞生、发展到壮大，已走过近 60 年的光辉历程。

从 1978
年恢复研究生招生和 1981
年实施学位制度以来，学校研究生教育逐步形成了以人文社会科学为主体，以民族类学科为特色，涵盖哲学、经济学、管理学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、艺术学
11 个学科门类的较为完整的学科体系。学校现有国家一级学科博士学位授权点 5 个，二级学科博士学位授权点 39 个，国家一级学科硕士学位授权点 25
个，二级学科硕士学位授权点 126 个，专业硕士学位授权点 8 个；学校有国家级重点学科 3 个，省部级重点学科 13 个，" 211 工程"重点建设学科 7
个，" 985 工程"哲学社会科学创新研究基地 6 个、科技创新平台 4 个；有国家级人才培养模式创新实验区 4 个，国家民委 - 教育部重点实验室 1
个。其中民族学、中国少数民族语言文学、民族宗教学等学科具有雄厚的实力和特色优势，不仅在全国居于领先地位，而且具有较大的国际影响。

中央民族大学拥有实力雄厚的研究生导师队伍，名师辈出。现有博士生导师 182 人，硕士生导师 622 人。

Ⅹ 中央民族大学美术学院油画研究生导师有哪几个,哪个比较好

楼上把他们的简历说的挺细，老实说这所学院里油画系研究生导师都内比较一般，多数是容本事不大脾气不小。他们当中仍然坚持画画的就不多，形成面貌且具有影响的导师现在还没有出现，以后也很难从这批老师中出现。当然了画画这东西基本全凭自学和观摩名作，指望从民大油研导师那学点正经东西有点难。