大学老师应聘试讲视频
『壹』 如何应聘大学老师
一、研究生的求职准备
1）高校的性质：高校的性质决定你未来的发展方向。就目前而言，高校一般分为三类，普通本科，独立学院，高职院校，民办大学。
2）聘用的性质：目前高校用人方式有两种：调入和聘用。两者的差异在于调入是有编制，聘用是员工制。也就是说调入是国家的人，一般都是非常之稳定，
工资是属于**财政拨款，薪酬福利也比聘用的好。聘用的话就是不在编，不属于财政拨款，学校自行聘用的员工，工资福利都要比正式调入的少。
3）普通本科与高职院校一般正式调入的机会多，独立学院依不同地区不同而机会不同，民办大学基本上没有调入的机会。
4）发展的平台：普通本科>高职院校>独立学院>民办大学
二、弄清高校招聘的渠道
高校招聘人员的渠道很复杂。一些不发达地区的高校内定的比例比较大。不管怎么说，高校的招聘渠道一般有这么几类：
1）学校人事处网站发布招聘信息。
2）硕博专场招聘会。这类招聘会一般集中于名校聚焦的地方，如北京、上海、武汉等地。现在高校的招聘方式也陆续的主动了起来。
3）如果在学校的网站上找不到招聘信息，不一定他们没有招聘意愿，可能是由于这个大学不重视网站的维护，你可以用谷歌或网络搜索一下这个学校的招聘，没准会有新的发现。
三、赢得应聘机会的方法
1）阅览高校人事处的招聘公告，按照其要求发送电子版简历至人事处邮箱。简历要突出学术功底和特色。有些高校的要求上是招聘博士（其实不一定非要博
士的），如果你是硕士不妨也投一投。除了看这个网站上人事处的招聘信息外，你还要留意一下各高校的动态信息，以获取最新的招聘动态信息。
2）招聘公告一般在年底最迟在2月就会公布，这时是最佳的投递简历机会。
3）如果简历没有回应，你需要打电话确认。不用怕，就是要打。如果连打电话的勇气都没有的话，怎么过面试呢？
4）合理整理各方面关系。如导师的关系。如果导师在学校有较高的行政职务而且人脉又很广的话，一个电话就可以搞定了。
5）如果你有心仪的高校，不妨到网站上进行人肉搜索，搜出这个学校几个教师的email或者电话号码或者QQ号，有些学校的选课信息系统是公开的，
从中能寻找到教师的个人信息。在过节的时候给他们发送信息，谦虚求问，运气好的话，会有热心一点的老师回答你的问题。
6）学校教授推荐。如果您能认识高校的教授，学校也正在招聘这方面的人才，教授推荐的方式效果很好。
四、面试如何发挥
1）面试的程序一般是这样的。通过你面试的时间->初试（专业笔试）->复试（讲一节课）->人事处访谈或等通知。
2）合理调整好你的行程，以免耽误面试的时间。我曾经为了等一个学校的面试通知，放弃了一个项目的机会损失了1W元，结果这个学校却在项目完成后的时间通知我面试。杯具。
3）初试，至少要准备过这一关。
4）复试，一般要有出彩点。作为应届毕业，没有经验不可怕。可怕的是不敢去尝试。我在面试试讲这一环节精心设计，转承启合，抓住听众的眼球，下足了
功夫。有位高校系主任对我的评价是“具备了博士的视野，让我感觉如沐春风”，虽然我现在没去那个学校，但依然跟那个系主任成为了忘年之交。
5）人事处访谈。你可以大胆地咨询有关编制、工资的问题。
五、功夫在诗外
1）如果您还没毕业，需要抓紧时间提升自己的学术能力；在中国现行的评价体制里，论文一定要有，质量没有，数量也一定要有。
2）高校应聘除了学术，还要试讲。讲课的环节一定要从研一开始锻炼。
3）要敢于投简历。有时候海投是必须的。看见机会就一定不要放过。
4）合理利用现有网络平台，如全国高校人事处的网址，初次发贴，不能发网址，看看回贴是否可以 。
『贰』 高校工科类教师面试试讲视频
90、朝天子 咏喇叭 王磬喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。
『叁』 第一次应聘大学教师，试讲时有何注意事项
按部就抄班的讲课，袭 把你讲话和讲授的实际水平表现出来就可以了，理论要有一定的深度，延展要有一点自己的独到见解，不须实践和提问。
评委的概念不对，就是这个专业比较经验的教师、教务处的人及系部主任参加，稍有经验的老师，你讲十几分钟以后，不管发挥得如何，就已经给你定论了，这几乎和你讲的内容和讲的好坏没什么大关系，是否具备教师素质，包括口才、逻辑、仪态，一眼就能看出来，一会就能听出来，至于留下什么好印象之类的问题根本不存在，不管准备得怎么样，大家的判断都是你最本质的东西，不会因此而改变。
我每年都要听很多教师试讲，而且参与讨论去留问题，不要紧张，就当讨论课发言就很好了。
『肆』 应聘大学老师，试讲的内容该怎么准备
当然啦，试讲之前一定要做好充分的准备，还有就是你要作好应对课堂上突发提问的准备。讲课的内容必须要生动，一定要让你的课堂有吸引力。祝你成功
『伍』 高校教师试讲的问题请问应聘高校教师试讲
首先要选一个你擅长的题目，有一个系统、清晰的思路，然后做好PPT，对自己版教师考试所讲述的内容非权常熟悉。
有了充分的准备,试讲的时候就不会紧张了，把你的实际水平表现出来就可以了。
试讲过程中的注意事项:
1.简洁明了的介绍自己,突出优势、忽略劣势。最多用时30秒。
2.用一个通俗、生动的例子来导入课堂,激发学生兴趣及积极性，举的例子一定要得体、得当。
3.课堂教学要简略,突出重点,有条理，解决难点，可以适当的写一下板书，把你要试讲的内容的要点、关键词写下来，最好是边讲边写，这样不仅可以让自己有一个时间缓冲思考，也不容易紧张。最好不要板书全部写好了再讲，这样很容易让老师觉得你对试讲的内容不自信。
4.可以适当加入一些提问环节，对着空气假装在和同学互动，可以说：“请这位同学回答一下这个问题。”“嗯，这位同学回答的特别好。”然后再接着讲课。
5.讲课的时候多和老师们进行眼神的交流，不要怕，通过看他们的反应可以及时调整自己试讲的节奏。
『陆』 大学生应聘大专院校教师职位去试讲，应该准备什么
1.要充分备课来,尽量把课程自拖到自己熟悉的事物周围，不要讲到自己无话可说。
2.把要讲的内容抓住展开，讲精讲细。多参考资料，试讲是有演戏成分的，就算不实用的东西你讲了能显出你博学多才、博闻强记，你也应该引用近来。
3.注意板书格式，你如果字不好看可以精心布置一下板书的布局，字大行稀，多加点图表（最绝的招教你一个：贴一张大挂图，最少占去半个黑板）
4.注意仪表，女生着职业装，男生着西服为佳。
5.注意谈吐的稳健大方，语速切忌过快，声音一定要大。
6.上课下课时的课堂礼仪。
『柒』 应聘大学老师试讲求教经验
其实吧，这种事业编制的工作，虽然工资不高，还是有不少人抢破头的。虽说是面向社会公开招聘，但是在只招聘一人的情况下，往往都是内定的人，和你课讲的好坏，真心关系不大。说实话，大学里的领导们，教授们，哪个不是桃李满天下，挑个知根知底的优秀学生留校就好了嘛，何必冒招到水货的风险去公开招聘呢。公开招聘的原因只是因为事业编制必须要公开招聘就是了。有人事决定权的领导们（当然也要很大程度上参考来自于提出招聘要求的主管人员，如系主任）早就把所有应聘者的简历给过了一遍了，要谁不要谁，心里早就有数了（当然也不排除上级领导直塞的情况）。上课这事真没个量化标准，除非你技惊四座（对于没有相关经验的人来说几乎不可能），给你打个不及格的低分妥妥的，我系就干过本来想招一个人，结果只来了一个应聘者，然后不想要，就直接打不及格分的情况（不过他试讲也确实是差，是个软件公司的程序猿来应聘的）。
当然了，如果是招一批老师，那么可能是这个学校真的比较缺人，那你还是有不少应聘上的可能的（当然你的简历里不能有大的硬伤），这个时候你试讲的表现还是有很重要的参考价值的。那就要注意以下几点：
选择的内容要难度适中，而且要是这门课中最有代表性的东西（比如对于数据库来说的三范式、电路来说的戴维宁定理，总之老师翻来覆去在考前复习的知识点就对了）。太简单，听众觉得你水平有限，只能讲讲这点小儿科的东西；太难，你自己都搞不懂，出错概率会大很多，别人找你的茬也容易很多，容易造成无数槽点，你自己也会心虚，而且在时间上也很难把控。一般来说，试讲能讲透一个知识点就非常好了。建议看看MOOC上的名师是怎么上课的（如果有类似课程的话）。
穿得正式点，如果是女生，可以化淡妆。大学说到底也是个以严肃与保守作为主流价值观的地方，这个我就不多说了。
PPT 别花哨。各种土掉渣的特效和音效一个都不要用。一般大学的投影仪都一般，所以一定要用白底深色字，否则台下看不出来你就抓瞎了。另外一页 PPT 上不要有密密麻麻 N 多字，尽量一页控制在四十个以内，正文字体大小在 28~30 左右，重点词语用醒目的颜色着重标记出来。
一定要自己试讲几次，掐掐时间。老师上课水平高低，很大程度上体现在对于时间的把控方面。宁可早讲完，不要讲不完。
上课时候千万对上课的内容要滚瓜烂熟，如果你只会对着PPT念，基本就歇菜了。不要说什么你大学时候的老师也是对着PPT念的，这可是试讲，人首先就看你态度怎么样。
上课时候要与台下试听的老师们要有互动，至少要用眼神上的交流。为了做到这点，建议去买一个PPT翻页笔。如果有可能，自带笔记本，一般的教室都有外接视频线（不过基本上都是VGA的，如果你的笔记本没有VGA接口，去借或者买一个转接器）。
板书很重要，最好事先准备。
其余的想到再更新吧。
『捌』 应聘大学老师，在“试讲”这一环节，有哪些注意事项
您好，大学老师试讲一般注意以下几个地方：
1、仪表，授课笔记；
2、注意把握试讲时间，过程可以省略，但整节课的大纲要全。
3、开头很重要，整节课的流程（复习，引入新课题，举例，讲解）
4、事先思考一下，假如自己是学生能被吸引吗？
5、祝您成功！
6、希望采纳！
『玖』 大学计算机教师面试讲课视频或思路方法
10分钟应该是一节课中的重要知识点，但是要有一节课的所有环节，比如用简单版几句话总结上节课的复习权内容，然后引出这节课新课的内容，新课的知识一定要讲的明白。最后用几句话总结本节课（小结）。现在都用课件PPT，但是要求板书是必须有的，不论多少，板书必须写，还要工整。节奏要找好，自己用PPT定时练几次，算好时间。一定不要超时。
『拾』 怎么试讲一堂大约30分钟的大学英语课或者哪里有大学英语教师试讲的视频
讲课最重要的是完整性.无论时间长短,在试讲的时候,一定要讲一个完整的内容.虽然说试讲时下面没有学生,但你可以把他们当作学生来看待.千万不要害怕,只有你收放自如,下面的领导和老师们才会觉得你确实像一个老师.因为作为一名老师,首先最重要的是要有自信心,如果连自己都说服不了自己又怎么去说服别人呢.其次上课的时候,一定要注意沟通,互动.因为讲课不仅是一个讲的过程,也是学生学习的过程,要让他们觉得是自己主动在学,而不是你在拼命的灌输.那样的话,即使你准备了很多知识点,也会让他们觉得很被动.所以,在互动方面,我觉得你可以事先准备一些与所讲知识相关的,但又让学生觉得感趣的话题.如果是你自己选内容的话,希望选一些比较有趣的课文.我今天讲的FIGURATIVE LANGUAGE.就是比喻啦,我就事先引导学生想一些汉语中的比喻.其次,因为汉语中的成语很多都是比喻性的,所以我选了一些英语中的IDIOM(其实就是汉语成语译成的英语),然后让他们猜一下这些英语的PHARASES 在汉语中用成语怎么说.然后让他们解释一下这些成语的本意是什么.
第三,讲课文的时候要注重文章的整体性,不能专注于词汇或是语法.要有重点,难点的讲,切不可眉毛胡子一把抓.最后,要对课文的理念进行升华.(其实最后一点,我也有一点困惑,怎么升华呢?那就得看你自己的悟性啦.其实课文的升华,对于学生来说是无所谓的事情.但是,如果是老师们坐在下面听的话,你有课文的升华,他们就会觉得很好,上了一个境界.其实我觉得就是讲一些大道理.比如说讲HELEN KELLER,我们有的老师就讲到了生命如何如何,要如何如何生活,如此类推.但是别的老师都觉得好有深度.所以你试讲的时候升华一些是应该的)