有没有当残疾儿童老师的大学

⑴ 如何做好一名特殊教育学校教师

所谓特殊教育是指教盲童、聋儿、哑童、肢残儿。从事这类教育的教师应具备多方面的素质。
首要素质是要有爱心，没有爱心，是无法与这些特殊孩子沟通的。你要理解他们，要深入他们的内心世界，消除他们的恐惧感，给予他们生活的信心和勇气。
第二是要有耐心，面对这类学生，没有足够的耐心，是无法取得教育的成功的。因为这类学生的学习，要比正常孩子多花几倍甚至十倍的努力，如果做老师的都没有耐心去教他们，那他们也只有放弃，放弃了学习，就等行是放弃了他们自己的生命。所以说是从关爱生命，拯救生命的角度来做这项教育工作，是一点不为过的。
第三是要学会手语技能，聋儿只能靠手语或笔沟通，所以一定要学会手语。
第四是要有一定的教育心理学知识，要懂得这类儿童的心理。
第五是要有较强的应变能力，这类儿童常会提出一些看似简单，但却很沉重的话题，比如他们会问：老师，为什么我看不见？或者问：老师，为什么我少了一条腿？当面对这些问题时，如果应答不当，会造成他们心理上的永久性创伤。
第六是教师本身具备很强的生活意识，心理要健康，还要有比常人更坚强的毅力。如果自己心理教不健康，那是无法让这些孩子的心理健康的。日夜面对这些孩子，感受着他们的痛苦，如果没有坚强的毅力，自己都不忍心看下去，撑不下去的话，绝大部分是会选择离开的。
第七是要懂得及时渲泄自己在教育这类学生的过程中积累起来的负面情绪。
第八是要懂得较专业的日常卫生常识，以防止这些学生意外感染引发疾病。

⑵ 多重残疾儿童能上普通学校吗

要看看影响不影响心智 如果智力没问题 精神没问题 还要考虑视力和听力这两方面最好不能太重 不然也很难进入普通学校

⑶ 怎样成为一名从事特殊教育的老师

1、教来育培训：特殊教育自、教育学、心理学、康复等专业大专及以上学历。

2、工作经验： 具有人道主义精神，关心特殊儿童，掌握特殊教育的专业知识和技能，遵守职业道德，完成教育教学工作，能吃苦、有爱心、耐心、会沟通。

3、帮助学生培养感情和社交能力，教学生生活的技能，使其尽可能的独立；照顾学生生活，保障学生在学习期间的安全；与学校心理学家、社会工作者、家长以及专业的治疗专家合作，以改善学生的生理及心理状况等等。

(3)有没有当残疾儿童老师的大学扩展阅读：

开班特殊教育的高校包括：

1、北京：北京师范大学、北京联合大学

2、河北：邯郸学院、保定学院，唐山师范学院，石家庄学院。

3、天津：天津体育学院

4、上海：华东师范大学、上海外国语大学

5、浙江：浙江师范大学、杭州师范大学、浙江特殊教育职业学院

6、重庆：西南大学、重庆师范大学、重庆文理学院

7、贵州：贵州工程应用技术学院

8、河南：郑州工程技术学院（原中州大学）、郑州师范学院等等，

⑷ 残疾人可以当老师吗

可以，根据《中华人民共和国残疾人保障法》

第三条残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同其他公民平等的权利。

残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。禁止基于残疾的歧视。禁止侮辱、侵害残疾人。禁止通过大众传播媒介或者其他方式贬低损害残疾人人格。

我国残疾人教育问题产生的社会背景是社会转型和高等教育改革。残疾人在发展权上享有与普通人相同的权利。尽管残疾人教育取得了很大进步，问题仍然是严峻的。

残疾人的职业教育，特别是残疾人高等职业教育仍然发展得十分缓慢，远远不能达到社会的需求，以致许多残疾人即进不了普通学校学习，也找不到合适的残疾人职业学校学习，其结果就是无学可上。

在入学机会上，残疾人被普通学校拒收的现象屡有发生；在教育条件上，残疾人求学的客观环境还有很多障碍，残疾人教育工作者的素质也有待提高；

比如有聋哑人反映：某些聋人学校的老师竟然连手语都不会，无法同他们交流，这其中还牵涉到用人上的问题。在教育结果上，残疾人毕业后的就业情况不容乐观。

残疾人就业一方面面临着用人单位的歧视，另一方面也存在学非所用，专业不对口等问题，当然具体情况还很复杂。

(4)有没有当残疾儿童老师的大学扩展阅读：

联合国《残疾人权利公约》

序言

本公约缔约国，(一) 回顾《联合国宪章》宣告的各项原则确认人类大家庭所有成员的固有尊严和价值以及平等和不可剥夺的权利，是世界自由、正义与和平的基础，

(二) 确认联合国在《世界人权宣言》和国际人权公约中宣告并认定人人有权享有这些文书所载的一切权利和自由，不得有任何区别。

(三) 重申一切人权和基本自由都是普遍、不可分割、相互依存和相互关联的，必须保障残疾人不受歧视地充分享有这些权利和自由。

(四) 回顾《经济、社会、文化权利国际公约》、《公民及政治权利国际公约》、《消除一切形式种族歧视国际公约》、《消除对妇女一切形式歧视公约》、《禁止酷刑和其他残忍、不人道或有辱人格的待遇或处罚公约》、《儿童权利公约》和《保护所有移徙工人及其家庭成员权利国际公约》

(五) 确认残疾是一个演变中的概念，残疾是伤残者和阻碍他们在与其他人平等的基础上充分和切实地参与社会的各种态度和环境障碍相互作用所产生的结果，

(六) 确认《关于残疾人的世界行动纲领》和《残疾人机会均等标准规则》所载原则和政策导则在影响国家、区域和国际各级推行、制定和评价进一步增加残疾人均等机会的政策、计划、方案和行动方面的重要性，

(七) 强调必须使残疾问题成为相关可持续发展战略的重要组成部分，

(八) 又确认因残疾而歧视任何人是对人的固有尊严和价值的侵犯，

(九) 还确定残疾人的多样性，

参考资料来源：网络-残疾人

⑸ 明年高三毕业了，想着当一位残疾人老师，我应该选择什么样的专业呢有什么好的学校可以推荐

首先要向你致敬，想当特教的人不多
我想你一定是有故事的人吧
要当残专疾人老师 要选着属 特殊教育 专业 很多学校的有
如果要好一点的
浙江

浙江师范大学 杭州师范大学

北京

北京师范大学 北京联合大学

天津

天津体育学院

上海

华东师范大学 上海外国语大学

重庆

西南师范大学 重庆师范大学教育科学学院

山东

山东体育学院

河北

邯郸学院 石家庄学院

山西

山西师范大学 太原师范学院

安徽

马鞍山师范高等专科学校

江苏

常州工学院南京特殊教育职业技术学院 南京金陵职大

湖北

湖北师范学院

甘肃

西北师范大学

广东

华南师范大学 湛江师范学院

广西

广西师范大学

四川

成都大学 乐山师范学院
四川文理学院

贵州

安顺学院


黑龙江

哈尔滨商业大学

吉林

长春大学

辽宁

铁岭师范高等专科学校

福建

闽江学院

每个省就这些还好

⑹ 我想要当一名特殊学校的老师，但是不知道特殊学校怎样招生

好像至少要高中毕业，但你可以去看看你那里是否有自考学校开这专业。我就是学特殊教育的，作为本科生其实学的东西一点都不实用，理论不深，实践也用不上，好的只是学到了一些比较先进的教育理念，真的要去当一名特殊教育教师还是很不够的 。
如果你想自学，就看点那方面的书，国内看看华东师大出的和北师大出的，这两所学校的特教最好，国外的就看kansas大学的，上一个叫beachcenter的网站，特殊教育类的网站很多，内容也蛮多 。
另外还要看你想教什么样的孩子了，多实践吧 。这专业是实践重于理论！！！！
这是一个冷门专业，但是找工作时非常好找的。你要是个女孩子就更好找了。
主要是做
1视力残疾儿童的老师 听力残疾儿童的老师
2可以从事脑瘫，智障，自闭症等孩子教学工作
3可以在福利院里面工作
4可以把手语学好 作手语工作
主要学习盲文 手语 心理学 还有些的其他的
看那个学校开设什么样的课程咯， 我们还学了美术和音乐 ，针灸和按摩 。
每个学校的侧重点是不一样的， 所以开的课程也不尽相同。
但手语和心理学,还有教育学,肯定是要有的.
看你有没有耐心，没有的话教学对你来说就很吃力的，这个非常考验你的耐心的。
就这些了，与你分享个人经历，希望能有助于你。祝你成功！！！

⑺ 残疾人是否可以当大学老师

一般很难的，就算是正常人也一样，没官员关系的，很难当的，现在一般只能走关系