公安大学李教授讲教育孩子

❶ 中国人民公安大学教授李谨 李老师你好！ 我是喻松林，我被家庭的事困扰，我的心里快崩溃了，我现在是

可以通过中央电视台的相关节目找到她。

❷ 谁看过公安大学犯罪心理学教授李玫瑾的今日说法

额,又是问题,我有这个详细的答案,一会我编辑后就马山给你发上来.请耐心等待,我马上给你发.

❸ 观看中国公安大学李玫瑾教授关于青少年教育的视频。内容可以不仅限于异性交往和防止早恋，写观后感

这个人很牛，坚持那么多年的研究，对犯罪心理很有经验。

❹ 犯罪心理学教授的育儿经刷爆朋友圈，它到底好在哪

这个问题，一位犯罪心理学专家居然给出了精彩的答案。这位被誉为“中国犯罪心理画像第一人”的中国人民公安大学教授李玫瑾，长期以来，致力于犯罪心理的研究，一方面是为辅助刑侦，另一方面则在预防犯罪。

很多人觉得李教授是研究犯罪心理的，怎么跑来“掺和”育儿这件事了？其实很多犯罪心理的知识，和育儿也是相通的。

李教授研究的犯罪心理，不只是研究具体的一个犯罪行为，更多是研究罪犯的整个成长背景，分析成长过程中哪些节点对他的心理产生了影响，这些都是我们可以照见教育缺失的镜子。

以下文字，是根据李教授的讲座视频精练而来：

一、生命初期，情感依恋关系的建立，是父母抚养孩子的心理资本

有个杀人凶手，在警察去拘捕他的时候，准备掏枪杀警察。这时，他的母亲走出来，问他：“儿子，你在干啥呢？”凶手答道：“没啥，警察让我去办个户口”。于是掏出了户口本，放下了手枪，乖乖跟警察走了。

在路上，凶手对警察说：“你们应该感谢我的母亲，不然你们刚才就没命了”。警察问：“为什么你刚才没动手？”凶手答：“因为我不想当我母亲面杀人”。

为什么很多穷凶极恶的歹徒，在面对亲人时，却是一副慈善面目？因为父母和他们曾建立起的情感联系。

生命的最初，总是以乞求的形式获得帮助，需要依赖他人来满足需求。而这种帮助就成了一种“恩情”，建立了情感联系，从而建立了“依恋关系”。而生命初期的抚养关键，就是这种情感依恋关系的建立。

这种依恋关系，是父母抚养孩子的心理资本。让孩子的漫长的生命中，无限地爱戴和尊重父母，在心里始终留给他们方寸之地。

溥仪在年幼的时候，因为长期活在一种所有人顺从他的环境里，养成了虐待别人的恶习，常常各种耍弄太监。他的老师跟他讲仁道之术，但对他没用。他唯一信服的人却是她的乳母。

因为在生命的早期，乳母和他建立了情感联系，拥有了抚养他的心理资本。

因此，建议在孩子出生的前3年（至少1岁半前）再苦再累也要自己抚养；否则，你就丧失了对他心理上的影响力。

二、有爱的抚养，一定是唠叨的，要多和孩子互动交流

早期情感抚养还有一个重要点，就是和孩子的互动交流，因为有爱的抚养一定是唠叨的。比如给孩子换尿布，妈妈和幼儿园老师肯定不一样；妈妈肯定是一堆的话，边换边叨叨，越看越可爱，换完抱着亲一顿。而幼儿园的老师，因为带的孩子多，肯定不会有那么多交流。

听得多的孩子大部分都说得早。特别是有大量时间亲人陪伴的孩子，往往语言能力发展得更早。

亲情抚养不仅会影响到语言发展，更很大地影响孩子的社会性发展。

带着孩子出门溜达，看到人，你让孩子喊叔叔阿姨。他看了一眼，低下头，不叫；而另一种孩子，你让他打招呼，他小嘴吧啦吧啦很甜地就喊了。这两种行为差异的原因就在于抚养背景中，这种互动体验的多少。

社会性发展奠定了性格的基础，比如孩子的内外向差异。

我们都知道很多变态犯罪大多是内向的人。内向的人多数不善言谈，不喜欢动口，宁愿动手。追溯到早年培养上，一定缺少爱的唠叨。

清华大学高材生刘海洋硫酸泼熊案，曾经引起广泛关注。在公安局他给出的理由更是令舆论哗然——“只想看看硫酸泼熊熊会是什么反应”。而他这个行为的根源就在于幼年时期的成长环境。

单亲家庭，妈妈是职业司机，从小由姥姥抚养，很少和他交流。为了方便照看，他从小被锁在家里，5岁之前，满眼都是积木和书，和外界的交流几乎为零。

这种成长环境造成了他社交能力欠缺，被同学骂脏话都听不出来；对互动性的感受认知太少，才有了如此令人费解的行为。

因此，在孩子的早年时期，抚养人一定要多给予一些爱的叨叨……这些声音将会让他产生铭记一生的快乐记忆。那是他今后不需要理由而爱你们、恋你们的基础。

三、观念教育：有看到才会知道

在现实生活中，我们的行事准则常出自内心的观念。一个英雄跳水去救人，有人问他“当时你是怎么想的？”“我什么也没想啊”。

很多行为往往是下意识的反应，而这种反应就来自我们内心的观念。观念，是在“看”到后渐渐形成的。

我们常以为，孩子观念是在父母讲道理中形成的。事实上，在听懂道理前，他们往往已经形成了某种看法。观念的形成，更多来自于对抚养人行为准则的复制。所以父母要想让孩子形成正确的观念，最重要的是注意自己在生活中的日常修养，做好孩子的榜样。

有4个青少年，合谋杀了一个孩子。在法庭上，4个孩子表现出一副云淡风轻的样子，似乎这是件无关痛痒的小事。因为是未成年人，他们没有一个被判了死刑。宣判后，4个孩子走出法庭，相视而笑。媒体震惊地报道：“4个青少年杀人宣判后竟然相视而笑”。

有人采访了几个孩子的父母，他们都是父母双全，父母也没有犯罪前科，为什么把孩子教育成这样呢？后来发现了，这四个孩子平常都是游荡于社会。在生活中，缺乏了父母观念上的影响。他们缺乏的，正是看到的模板。

可以说，是6岁之前父母教育的缺失。

四、12岁之前的教育重点

1、3-5岁，克制任性的训练；

父母要学会对孩子说“不”，让孩子知道爱是有限制的。

因为在孩子6岁之前，无理要求得不到满足的时候，最多哭闹和满地打滚。如果到了14岁之后，无理要求得不到满足，而他又习惯了有求必应，那么他的反抗形式就会变得很激烈。

避免出现这样的情形，就必须在6岁前给他做一次“克制任性”的训练。

一般3岁前，孩子的哭声代表痛苦。3岁后，孩子的哭声代表目的性而不仅是痛苦。当目的性出现，家长就要开始训练孩子。

克制任性的原则：不合理的要求绝不满足。

比如：家里已经无数小汽车了，看到小汽车还吵着要买，在商场里各种哭闹。那就心态平和地抱回家，不要打也不要骂，放到卧室里（一个安全的封闭空间），一对一陪着，门关上。

四不要：

• 不要骂孩子，要给孩子树立良好的家庭教育观念

• 不要打孩子，大人打小孩，这不公平

• 不要说教，孩子哭闹时，你说什么在他听来都是噪音

• 不要走开，他就是闹给你看的，所以你就坐在旁边看着他闹。
  

让孩子哭，哭累了，拿热毛巾给他擦把脸，然后温和地告诉他，想哭可以继续哭。不心疼，不让步，闹就闹吧。有过一次以后就知道了，闹是没有用的。

孩子越小管越好管。

最后，记得给孩子留一条路：“你如果想要什么，可以来说服我，能说服我，我就满足你”。

用这种方式鼓励孩子和父母交流，答应的比例是3:1（3次答应1次）。让孩子明白，交流是解决问题最有效的方式。你说不行的事他也不会瞎闹。

让孩子避免任性的同时，建立了亲子沟通模式。有了这个基础，到了青春期，亲子关系就好相处了。

2、克制诱惑；（自制力的培养）

让孩子学会克制诱惑，学会等待。

比如：给孩子两份喜欢吃的东西，告诉孩子其中一份保留不吃，明天给三份。第一次孩子可能会吃完了，第二天，你拿出准备好的奖励，告诉他，“这个奖励原来是要给他的，但因为他没有保留，所以不能给他了”，然后果断走开。

几次之后，孩子就会明白延迟满足的意义，慢慢培养了自制力。

3、避免自私；

孩子小的时候都是别人帮他，不需要帮别人。在成长中慢慢被灌输了这样的观念：“我不需要负责任何事情，只管好自己就行。”

这样的孩子，自私是正常的。要摆脱自私，就要让孩子有“他人”意识。首先建立“家庭意识”，从生活的小事做起。

比如：跟大人吃饭的时候要立规矩，大人不动筷子，孩子就不能吃饭。孩子等一下时间饿不坏，要知道，人生的痛苦还有很多，而饥饿只是最浅层的痛苦。比如：吃东西的时候，让他给爷爷送去，给奶奶送去。

让孩子眼里有别人，学会共同面对和承担，学会分享和感恩。

4、挫折训练（12岁之前）

很多成年人，包括很多高学历的人，动不动就自杀。就因为缺乏了挫折训练。

在孩子12岁之前，让他受一点体力之苦，培养意志力很有必要。比如西点军校，大冬天，让孩子们穿着背心裤衩狂跑。还有很多拉练式的训练，都有利于意志力培养。

很多家长可能会心疼，甚至去投诉学校。其实，吃苦耐劳的训练就得由学校来做。

当孩子遇到困难的时候，你就跟他讲这个例子。这就是很好的挫折教育。

写在最后：

其实，好孩子和坏孩子都不是一天养成的。教育需要下很多“苦功”，作为家长，需要把育儿当做学业一样看待。看完李教授的育儿经，希望家长朋友们都能有所启发

❺ 谁知道这位讲孩子教育的短发女专家叫什么

李玫瑾，女，1958年出生，毕业于中国人民大学，现为中国人民公安大学教授，研究生导师。

❻ 《怎样打孩子:大鼻子李教授的家教手记》[PDF]

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内容简介: 孩子犯了错误能不能打？怎样打才科学奏效？孩子不肯结束游戏，影响了吃饭、睡觉怎么办？怎样培养孩子的耐心？如何帮助孩子克服胆小的性格？怎样帮助孩子学写作文和学好英语？等等，都是经常困扰着家长们的老问题。本书由二十五个家教小故事组成，作者以生动翔实的生活资料和活泼幽默的语言，向读者展示了具有操作意义的许多经验和办法。如果您的孩子正处于小学阶段，本书正是一部极好的家教读物。
作者简介: 李白坚 上海大学教授。著有《走向素质教育》、《大作文——写作教学的新观念和新方法》、《21世纪我们怎样教作文》(中、小学版)、《中国出版史》、《中国出版文化概观》，主编《大学题型写作训练规程》、《中国新闻文学史》、《新新人类的娱乐广场》。另有对外汉语教程《黄河·长城》和《做游戏、学汉语》、像带《学说中国话》、教学软件《大鼻子李教授的快乐大作文》和《快乐大作文》VCD，参编《上海文化通史》、《高等师范写作“三能”教程》等。
内容截图:目录:一吻，最高的奖励二有关猴子的“进化论”三怎样中断孩子的游戏四布袋木偶，最有用的玩具五等到下周再说六模仿的积极效果七当孩子蛮不讲理的时候八学习绘画的好处九孩子真的有“多动症”吗?十怎样打孩子?十一心理暗示的好处十二幽默的“滑稽”辣十三感谢笑星伯伯的作品十四治疗粗心大意的方法十五孩子胆子小怎么办?十六我们的“值日爸爸”十七培养刻苦耐劳的精神十八让孩子们亲近大自然十九什么也不管，看他行不行?二十二给孩子们一些“锦囊妙计”二十三作文命题要贴近孩子的生活二十四学习英语的诀窍二十五“开心日记”和“拼音日记”尾声

❼ 李教授你好，我儿子今年10岁，怎样能养成良好的自制力

你好，我虽然不是教授，但我以一名教师的身份给你讲讲如何培养孩子的自制专力。其实孩子自制力不足与家庭属教育和长期培养的习惯密切相关，所以要改掉并不容易，其实在学习和生活上要注意多多观察孩子的兴趣所在，要注意有意识地培养孩子的兴趣爱好，这样从他的兴趣入手做教材来循循善诱的感染孩子，让他明白自我管理的重要性。

❽ 如何看待孩子之间的冲突问题李玫瑾教授的回答你认可吗

可以肯定的是，一味无底线地忍让，只会纵容“施暴者”变本加厉，觉得你更好欺负。

61岁的中国公安大学犯罪心理学教授李玫瑾告诉家长：“孩子要有不伤人的教养，但也有不被伤害的气场。”

为什么孩子一岁半之前的抚养，至关重要呢？

我们都知道，孩子刚出生的时候，除了可以哭闹、吃奶和睡觉，一不能抬头，二不能翻身；

所以他至少有7、8个月，吃喝拉撒完全是依赖另外的人照顾，也就是抚养人。

也就是说，只要抚养人一出现，孩子就能吃了、能翻身了、他下身就舒服了，这意味着什么呢？

孩子所有的需要的满足，和由此带来的快乐，都和这个抚养人的出现息息相关。

日复一日，因为孩子从快乐体验，到他快乐过程当中的注视，以及他耳边听到的抚养人的声音；

那么，到半岁之后，孩子最开始出现的一个心理现象，就叫认人。

认人呢，我们都知道，孩子谁养的，他6个月到12个月之间，就开始挑人了。

这种认人的现象，我们叫情感，这个情感的出现，真的非常重要，有时候我们也叫依恋。

依恋就是指孩子早期对某人的一种认准了以后接近他，与该人分离紧张不安，重逢时候的高兴轻松。

如果早年这个孩子，他所有的快乐和母亲的声音，和母亲的相貌结合在一起；

那么这个孩子往后，他不管怎样调皮，他心里还会有一个空间，留给他的母亲。

也就是说父母想要对孩子有真正的“控制力”，尤其是母亲，那靠什么控制呢？

不是靠吓唬、恐吓、训斥，真正能让孩子听你的，是你对他早年的抚养。

❾ 李玫谨教授：若孩子在校被同学打，应该告诉老师吗

虽然如今的社会越来越进步，但是很多家长对孩子的教育还是采取成溺爱的模式，一味的放纵他们，或者是有的家长压根没有时间去管孩子，就导致了自己孩子骄纵孤僻的性格。而这些孩子也会成为未来校园霸凌的主力军。

老师对于学生而言是一种神圣的存在。而很少有孩子会去敢违抗老师，即使是那些霸凌别人的孩子，他们心理上对老师也是会有一定的畏惧感的，而且老师可以合理的和家长沟通。不管是对哪一方的孩子，都能够有一定上有一定的帮助。

❿ 怎样联系中国人民公安大学教授李玫瑾

李老师：我家孩子10岁，男生，四年级，成绩中下，有时作业多了或者写不好了，我严格一些叫他重做，有时冒出一句话“还不由不活了噢”这应该怎么来疏导他好？