评论理工大学教授

Ⅰ 浙江理工大学的教授副教授待遇如何

浙江理工大学对新进校人员相关待遇的规定

为了适应学校发展的需要，进一步加强学科建设和师资队伍建设，加大对高层次急需人才的引进力度，提高人才引进的效益，现将新进校人员的相关待遇规定如下:
一、新进校人员的分类
今后，我校新进人员按业务水平、业绩和紧缺、急需程度分为六个类别：
（一）第一类：省级特聘教授（钱江学者）；
（二）第二类：校级特聘教授；
（三）第三类：校学科带头人；
（四）第四类：校学术带头人；
（五）第五类：接收毕业生和一般调动人员；
（六）第六类：照顾安置人员（指由学校照顾安排工作的引进人才配偶等）。
二、引进人才的类别认定
（一）第一类：省级特聘教授（钱江学者）
根据浙江省人民政府和省教育厅关于省级特聘教授（钱江学者）选拔条件进行推荐，经省政府批准享受省级特聘教授（钱江学者）待遇的人员。
（二）第二类：校级特聘教授
学术造诣高，业务能力和业绩突出，在所从事的学科领域有重大影响，研究工作在该研究领域处于领先地位，并得到国内外同行的公认；符合学校校级特聘教授评选条件，经有关专家对应聘者各方面的能力、水平进行论证后，由校长办公会议认定的人才。原则上要求：博士生导师45岁以下，教授或研究员40岁以下，博士后35岁以下。特别优秀的人才，年龄可适当放宽。
（三）第三类：校学科带头人
具有正高职称，年龄原则上不超过45周岁。主持过国家级科研项目，并以第一完成人获得过省部级二等及以上奖项。目前仍在主持国家级或省部级重大项目的人才。对于人才紧缺的学科，经有关专家对应聘者各方面的能力进行论证后，可适当放宽条件。
（四）第四类：校学术带头人
具有正高职称、硕士研究生及以上学历，年龄原则上不超过45周岁。近两年内主持省部级及以上科研项目1项，并以第一作者在国内一级刊物上发表论文4篇（或被SCI、EI等检索3篇及以上）或以第一、二完成人获省部级及以上奖项1项的人才。对于人才紧缺的学科，经有关专家对应聘者各方面的能力进行论证后，可适当放宽条件。
三、各类引进人才的认定程序
（一）拟进校人员提出申请；
（二）用人单位（学院、处、部）根据拟进校人员的业务水平、能力，以及学校每年年初公布的本学年人才紧缺学科或专业目录，提出拟引进人员所属类别的建议；
（三）人事处会同有关部门，组织有关专家对拟进人员的思想素质、业务水平、工作能力等方面进行论证，并提交校长办公会议讨论；
（四）校长办公会议审定批准。
四、对引进人才的考核要求
为了把人才引进优惠待遇与考核机制相结合，各用人部门在送交拟进人员材料时，还需从教学、科研、学科建设等方面按照学校引进人员的不同类别，对拟进人才提出进校一年内和三年内必须完成的工作任务和达到的目标。进校报到时，将上述要求阐述在协议中。
引进人才进校满一年和三年时，由用人单位根据协议要求进行考核，并报人事处审核。对不能按时完成工作任务、达不到考核要求的人员，学校将扣发甚至取消优惠待遇。
五、新进校人员的待遇
（一）年薪制待遇
对实行年薪制的引进人才，在进校后前两年（第1-24个月）的年薪待遇标准如下：
1、省级特聘教授（钱江学者）：年薪20万；
2、校级特聘教授：年薪12万；
3、校学科带头人：年薪8万；
4、校学术带头人：年薪6万。
（二）安家费（一）：
在外埠调入的新进校人员或应届毕业生及刚出站博士后，可享受一定额度的安家费（一），具体标准为（以户为单位）：
1、省级特聘教授、校级特聘教授：10万
2、其他新进人员：

（三）住房待遇
在住房安置政策上，作为第一至四类人才引进的人员及具有博士学历、学位证书的新进校人员在购置校外住房时，根据条件，给予安家费（二）补贴。购置学校提供房源的住房的政策另订。其他人员按在校教职工享受相关住房政策。
1、安家费（二）发放办法：

发放时间一般为每年10月。根据国家有关税收政策，相关人员在每年领取安家费（二）时承担相应的纳税义务。
2、夫妻双方同时来校工作的人员，安家费（二）以夫妻中享受标准高的一方计算。视配偶的具体情况，给予上（下）浮动，具体如下：
（1）夫妻双方同时作为第一至四类人才引进的，若引进人才的配偶具有博士学位或正高职称的，安家费（二）上浮20%；若夫妻双方同时具有正高职称和博士学位的，其安家费（二）上浮30%。
（2）夫妻双方同时为博士且都符合享受安家费（二）的新进人员,安家费（二）并可上浮10％。若夫妻双方同为紧缺专业、或都具有高级职称、或一方为紧缺专业而另一方具有高级职称的博士，安家费（二）可上浮20％。
（3）若一方作为第一至四类人才引进，配偶为正常调动来我校工作的，安家费（二）按引进人才的一方计算。
（4）若第三至四类引进人才配偶需要学校照顾安排工作的，安家费（二）降低20%（配偶工作货币安置的除外）。省级特聘教授（钱江学者）、校级特聘教授的配偶需要学校照顾安排工作的，安家费（二）不下调。
（5）安家费（二）需要上（下）浮动的，浮动部分在首付时予以办理。
上述人员（含夫妻双方均在我校工作的）享受安家费（二）后，今后不再享受国家、省、市行政事业单位货币化分房、住房补贴、新人（1999年1月1日以后参加工作的人员）公积金补贴及学校有关住房福利待遇政策，但仍可享受住房公积金。
六、配偶安置
引进人才属于省级特聘教授、校级特聘教授的，配偶工作可由学校负责安排；校学科、学术带头人的配偶，学校可酌情解决。其他进校人员的配偶不予解决。
七、其他
经校长办公会议审定同意按省（校）特聘教授、校学科带头人、校学术带头人、紧缺专业博士进校的人员，自校长办公会议通过之日起一年内没有正式进校工作的，其他同意进校的人员自同意进校之日起八个月内没有正式进校工作的，其进校资格和待遇均需经学校重新认定。应届毕业生须在校长办公会议同意进校后一个月内签订就业协议。

Ⅱ 华南理工大学 余以刚教授怎么样

姓名：余以刚
性别：男
出生年月：1968年1月
职称：副教授
学院：轻工与食品学院
最后学历：博士
主要研究方向：食品安全、农产品加工
1968年1月出生，湖北人，汉族，中共党员。1999年毕业于江南大学粮油及植物蛋白工程专业，获工学博士学位。2000,3-2002年3月华南理工大学轻工与食品学院博士后。2002，4-2002，5国家质检总局标准与法规研究中心。2002,6-2006,5东莞出入境检验检疫局综合技术中心技术负责人。2006,5-至今华南理工大学轻工与食品学院任教，主要从事食品质量与安全、水溶性膳食纤维等研究工作。主讲《食品安全与检测》和《现代仪器分析》。主编普通高等教育十一五国家级规划教材一部《食品标准与法规》，2010年1月，中国轻工业出版社。主编教育部教学指导委员会推荐特色教材一部《动植物检验检疫学》，2009年3月，中国轻工业出版社。社会兼职：中国粮油学会食品分会常务理事，国家质检总局WTO/TBT通报评议组成员，广东省食品行业协会标准化委员会副秘书长。余以刚具有全国进出口商品检验鉴定机构从业人员资格证书（证书号44000004）。主持科研项目10多项，发表论文40余篇，申请中国发明专利10多项。

主要主持和参加科研项目：
1．主持了2007年广州市科技攻关重点项目“以豆渣为原料生产膳食纤维关键技术研究”，项目编号为2007Z2-E0221。
2．主持了2009年度广东省自然科学基金项目“带His纯化标签假病毒的制备及用作病毒检测内标的研究” 项目编号：9151064101000070。
3．主持了2005年东莞市科研项目“高温加工食品中致癌物丙烯酰胺的含量普查和消除方法研究”，东科[2005]73号文第47项。
4．主持了2004年东莞市科研发展专项资金项目“荔枝高效保鲜技术研究”，项目编号2004D1034
5．主持了2007年东莞市科研项目“荔枝、龙眼保鲜关键技术与装备研究及产业化”（东科[2007]1号）。
6．主持（非牵头）2008年度广东省科技计划 项目“以酒糟为原料液态发酵生产紫芝功能性制品和产业化开发”（ 项目编号： 2008B011000014 ；文件编号： 粤科计字[2008]144 号。
7．主持横向科研项目“食源性致病菌液相基因芯片技术高通量检测体系的应用研究”。
8．主持横向科研项目“肉类及水产品类食源性致病菌共增菌与流式液相芯片分型检测关键技术研究及产业化”。
9．主持华南理工大学2009年大学生创新基地建设项目“氧自由基吸收能力（ORAC）检测体系及食品抗氧化能力评价方法研究”。
10．主持了2009年广东省田园农业科技服务专项计划项目“大豆加工附产物豆渣综合利用技术示范” 项目编号：2009B02050600 1-31。
11．参与国家自然科学基金项目“传统酿造食品中益生菌防腐机理的研究” （20676042）。
最近出了一个视频，是为牡丹江市西佩思公司经营的康嘉奇奶昔做的鉴定，可以去搜一下！
望采纳！！！

Ⅲ 武汉理工大学教授求侮辱作文

武汉理工大学张能立教授，试图用“求侮辱”的方式，让学生学会用真理反抗权威。这位51岁的教授，在教室门口一趴，嘴里嚷着“赶紧跨过去”“拿出你的勇气来”。这场两个月前就已经设计好的教学环节，在他心目中，似乎代表了突破权威和不畏强权。张教授希望通过这种行为艺术，把学生培养成“敢向奥巴马扔鸡蛋”的人。

那一天，上百名学生跨过了老师的身体。但他们当中，有多少是怀着敬畏之心跨过去的，有多少是跟风起哄，又有多少是因为不敢反抗老师，而做了这件自己原本不愿做的事?

对于以上事情，你怎么看?请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，表明你的态度，阐述你的看法。

参考立意：

（1）学生的角度：

①要有独立的思考和独立的人格，不要盲从。对于教授“求侮辱”的行为，竟然没有一个学生拒绝跨过去，并大胆告诉张教授自己不会因任何人的命令或鼓动，做出违背个人原则的、辱及他人的行为，而这恰恰是不屈从权威、有独立人格的表现。

②社会缺乏挑战权威的土壤，长期的教育和社会环境造成了年轻人的盲从（从众）心理和独立人格的缺失，要想改变这一现状，需要多方面的长期努力。

（2）老师的角度：

①破除对权威的迷信，培养独立的人格，不能一蹴而就，想用一个教学行为来达到这一目的，是一种急功近利求速成的做法，折射出社会普遍的浮躁心态。

②良好的意愿，需要借助恰当的方法去实现。如果只有好的意愿而方法不当，结果可能适得其反。

③老师能放下架子、放低姿态，以身试“法”，精神可嘉，但没有注意效果。（方向、方法比努力更重要）

④张教授以“胯下之辱”让学生们“体验”否定权威、反抗权贵的教育精神是值得鼓励的/张教授的创新教学方式值得提倡

（2）综合的角度：

①教育形式与教育效果

②师生之间的良好沟通

“胯下之辱”辱没了大学精神

□张卫斌

11日晚，武汉理工大学副教授张能立主动趴在教室前门，要求学生“凌辱”。他的举动震惊了在场的150余名大学生。在张能立副教授的一再鼓励下，100多名学生跨过了老师的身体。此举是何用意？张能立解释说：跨过老师，只是表象，传递的却正是这种敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神。（5月13日《武汉晚报》）

自古以来，中国人几乎都很难接受被人跨过身体的行为。这种“胯下之辱”被认为是奇耻大辱。武汉理工大学张能立副教授甘受“胯下之辱”，与其说是传递“敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神”，不如说是在自取其辱。

评判这一校园奇葩事件，离不开当时的场景。据报道，当晚，张能立讲授的是“解决问题的思维与策略”的选修课。授课结束时，51岁的张能立走到教室前门，趴在地上，然后说：“同学们，请从我身上跨过去吧。”虽然张能立在授课时有了一些“铺垫”，还是让在场的150余名学生惊讶。一些胆怯的学生甚至从后门逃跑。

不只是学生们被张能立的举动“吓着了”。看看网上的评论，也是一片批评的声音。有网友评论张能立这个教授“疯了”、而且“病得不轻”，还有网友评论张副教授有求胯下之辱的癖好，更有网友评论：“打倒某个学说、颠覆权威，要用充分的理论和丰富的学识，而不是这种人格的羞辱”。

史上最著名的“胯下之辱”非韩信莫属。史书记载，小时候韩信失去父母，靠钓鱼换钱为生，他经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的施舍，屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀佩剑，其实你胆子小得很。有本事的话，你敢用你的佩剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观人的面，从屠夫的胯下钻了过去。某种程度上，韩信的胯下之辱也是被逼无奈。在武汉理工大学的课堂上，学生们逼张能立副教授去受“胯下之辱”了吗？显然没有。

近年来，大学精神沦丧，大学校园屡屡上演杀人、投毒等恶性事件，与大学教师自甘堕落不无关系。重庆某高校副教授强吻女生，引发轩然大波。事后这位涉事副教授竟然大言不惭宣称，根本不在意“那些破事儿”。见过无耻的，没见过如此没有廉耻的。有这样很黄很暴力的教师，校园恶性事件频发也就不难找到答案。

大学是培养人的场所，更是精神文明建设的前沿阵地，理应传承文明，为国家培养遵纪守法的高素质人才。武汉理工大学张能立副教授自求胯下之辱，只能让学生是非颠倒，黑白不分，美丑不辨，价值观扭曲。一个人的价值观颠倒了，将来还会遵纪守法吗？什么坏事、丑事干不出来？

冰冻三尺非一日之寒。要彻底纠正张能立们“毁三观”的行为绝非易事，高校首当其冲要加强师德建设，全社会也要共同努力。为人父母者要以身作则，当官的都要有官德，经商的也要讲诚信，唯有党风政风校风民风家风都改善了，我们的土壤里才不会长出张能立这样的奇葩来。

Ⅳ 理工大学教授行为不当被解聘，校方对此有何回应

某理工大学的教授行为不当被解聘，校方回应已经调查核实了相关情况，确定该老师的确有不当行为，所以予以解聘。我认为学校的做法是非常正确的，但是这个惩罚对于那个教授来说是远远不够的，他身为一个老师却利用职务之便侵犯女学生满足自己的猥琐行为，是十分恶劣的，他的行为已经严重影响到了女学生们的心理和生理健康，他必须要为自己的行为付出代价。

所以对于这位理工大学的不良教授的行为必须严厉处罚，他的行为已经严重影响到了教师队伍的形象问题，虽然他这个事件只是个人事件，但是带来的影响却是非常恶劣的，他之所以敢这样做，也说明他本身背后是有实力的，所以才会不惧怕，所以不仅仅是开除这么简单，他还需要承担非常严重的法律责任，法律对有权势之人同样有效，法律面前人人平等，所以这个教授也必须受到法律的制裁，才能够还那些被侵害女学生一个公道。

如果校园中出现品德恶劣的老师，一定要勇于举报和揭发，如果他的实力过大，则可以通过大众媒体宣扬出来，通过舆论和网络的力量维护自己的权利，保护自己。

Ⅳ 如何评价大连理工大学贺高红教授

1998年11月 香港科技大学，博士后。1993年9月中科院大连化学物理研究所，化学工程专业，博士学位。博士学位论文题目：中空纤维膜气体分离过程的研究。导师：朱葆琳研究员。1988年7月北京化工大学，化学工程专业，学士学位。2013.4-今 大连理工大。

Ⅵ 如何评价南京理工大学的李兆龙教授

李兆龙教授曾经表示相关的情况都已在官网公示，就不在其他媒体上发布了。

Ⅶ 如何评价昆明理工大学

昆明理工大学应该是非211工程大学最好的一类，学校实力非常强大，工科和理科版比较强，校园环权境好，食宿也都不错，学校食堂的物价也比较便宜，校风很淳朴，大体都还不错。

Ⅷ 好不容易才当上华南理工大学教授，为何王雨磊要性侵女生，自砸饭碗

能当上国内重点大学的一名教授，确实是不容易，但有的人却偏偏不懂得珍惜自己是大学教授的身份，甚至是打破了职业道德的底线，最终让自己丢了饭碗。来自于华南理工大学的王雨磊教授因为对自己的学生有不正当的侵犯，被华南理工大学解聘了。

王雨磊是华南理工大学的一名教授，他也是社会学博士，是博士生的导师，拥有高学历的他却不懂得做正确的事，做事没有原则，做人更失去了自己的底线，确实是让我们失望。

2、不能无视孩子的错误

在孩子成长的过程当中难免会犯错，当孩子做错了事情，父母不应该选择沉默，更不应该选择无视，更不能够包庇孩子，而是要让孩子明白自己所做的事情是错误的，被伤害到其他的人或造成不好的影响，孩子犯了错误，父母应该给予一定程度的惩罚，另外也要不断进行口头教育。

互动话题：华南理工大学王雨磊教授最终还是被辞退了，对于这样的处理结果，你是否满意呢？欢迎在下方评论区分享！

Ⅸ 怎么评价原浙江大学的郑强教授

郑强教授是一个为祖国的教育事业作出巨大贡献的教育家。

郑强，男，汉族，出生于重庆，祖籍为福建武夷山，1960年9月出生，中共党员，博士，教授，博士生导师。郑强1978年9月至1982年7月在浙江大学化学系本科学习，1994年获四川联合大学（原四川联合大学由原四川大学、成都科学技术大学合并而成）工学博士学位，2009年2月至2012年6月任浙江大学党委副书记，2012年6月任贵州大学校长、党委副书记，2016年12月任浙江大学党委副书记（正厅级），2020年4月任太原理工大学党委书记。

人无完人，郑强有时候做事急一些，说话直一些，我觉得都是正常的。但郑强校长的确是非常优秀的校长，对贵州大学的发展，做出了重大贡献。郑强把东部发达地区浙江大学先进的办学理念、办学模式有机融入贵州大学，高质量地完成了各项工作，为西部教育的发展作出了重要贡献。

Ⅹ 网传华南理工大教授王雨磊性侵女生，此事是否属实

这件事情目前还未被证实。所以我们目前还无法确认是教授性侵女学生还是对方故意污蔑造谣。我们先来看一下整件事情的经过。

10月9日，有网友在网上发了一个帖子称，华南理工大学教授王雨磊涉嫌性侵女学生，帖子中还配有疑似受害女生的求救录音。现场录音中，一名女生哭喊道：“帮我伸张正义，他强奸了很多人...”

所以到目前为止，事情的真相到底如何，还没有明确的结果。如果王雨磊被证实涉嫌性侵，那他已经构成了犯罪，必须负刑事责任。如果王雨磊所说的是真的，那么，当事女生的行为则可能涉嫌诬告陷害罪。不管怎样，相信警方会出一个公正的结果和处置。对于这件事，你们怎么看呢？评论区留下您的看法吧。