南京理工大学互联网教授

❶ 报考南京理工大学电力电子与电力传动研究生如何就业好吗

我是南理工电气工程的，保送本校研究生的。或许我知道的更多一点。实话实说南回理工电力电子没有南航答好，这是真的，但电力系统比南航好。南理工的电力电子老师陈劲超教授绝对是学识、人品都很好的老师，很有水平，为人正直，是动力学院副院长。另外电力电子老师有胡文彬（同学称之胡总）和李磊，这两位老师都是南航毕业的博士。两位老师都很有水平，项目很多，其中胡文彬老师现在是在和南京地铁合作做项目，2010年个人赚了380万，上交学院80万。还有一点要说明，电气工程专业以前在自动化学院和动力学院，但现在都整合到自动化学院，我上述提到的三位老师都是动力学院的，我对自动化的电力电子老师不是太了解，因为我是动力学院的。

❷ 南京理工大学是不是211

南京理工大学抄是211大学。

学校简介：

1. 南京理工大学（Nanjing University of Science and Technology），简称“南理工”，位于古都南京市，北依紫金山，西临明城墙，是一所隶属于中华人民共和国工业和信息化部的全国重点大学，位列“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，是“111计划”、“卓越计划”、“中俄工科大学联盟”入选高校之一，素有“兵器技术人才摇篮”的美誉。
   

2. 学校创建于1953年，前身是中国人民解放军军事工程学院（“哈军工”）炮兵工程系，经历炮兵工程学院、华东工程学院、华东工学院等发展阶段，1993年，更名为南京理工大学。

3. 学校占地3118亩，校园内林木葱茏，碧草如茵，校舍建筑总面积112万平方米，设有机械工程学院、化工学院、电子工程与光电技术学院、计算机科学与工程学院、能源与动力工程学院、材料科学与工程学院、环境与生物工程学院等15个专业学院，现有教职工3200余人，专任教师1900余人，教授、副教授1200余人。

❸ 南京理工大学,西南交通大学,苏州大学,合肥工业大学,哪个好些

如果学土木或者机械，那交大绝对对得起你那同学。
交大机械是一级国家重点学科，教育部学科评估全国排名第十二，下瞎的车辆工程（研究机车为主）排名前四，整体实力强大，尤其以轨道交通相关方向实力全国领先。交大机械成立于1919年，历史上人才辈出，出了不少院士。就现在来看，交大的科研领军的“3Z（翟婉明院士、张卫华教授、周仲荣教授）”都出自交大机械，中国科学院、工程院双院士沈志云教授也出自交大机械。可以说历史悠久、底蕴深厚、学风良好、就业率高。
交大土木是国内土木学科的鼻祖，交大以土木学科起家，交大土木伴随交大发展已有116年历史，交大历史上40多位院士，有近一半源自土木。目前交大土木学科的桥梁与隧道工程（和同济的桥隧不分伯仲）、道路与铁道工程（全国第一）专业全国领先，岩土工程也具备不俗实力。土木科研实力强大，近几年交大获得的国家科学技术奖项，有近半来自交大土木。土木的师资力量强大，教授+副教授+高工总人数超过150人，占全校的八分十一之多。交大土木教学严谨，毕业生很受用人单位欢迎，就业极好（女生要差些）。
总的来说，交大土木、机械的师资、学风、就业都是相当好的，另外交大的电气、交运非常不错。以上几个学院基本上涵盖了交大的传统优势学科，值得一读。
重点本科生目前都在犀浦新校区就读，硬件相当不错（和很多高校一样没有空调，这个夏天比较难受），网络说实话比较挫！当然满足日常使用还是没有问题的（玩网游比较卡）。
交大土木、机械实力雄厚，但录取分不算高，性价比不错，欢迎报考交大！

❹ 南京理工大学紫金学院好不好的啊

一般来说算好的（勉强）。

南京理工大学紫金学院成立于1999年，2004年经国家教育部批准改制为本科层次的独立学院，由南京理工大学联合社会力量举办。

南京理工大学负责指导学院各专业教学计划的制定和实施，负责推荐、选派和审定各专业核心课程教师并负责教学质量的监控。校生近万人。

对修完专业教学计划规定课程的学生，颁发由国家教育部统一印制的“南京理工大学紫金学院”普通全日制本科毕业证书。

(4)南京理工大学互联网教授扩展阅读：

南京理工大学紫金学院办学条件：

2003年8月，南京理工大学紫金学院从南京理工大学校内移址到南京仙林大学城。新校区占地613亩，学院按照高起点、高水平、高投入的标准科学规划建设新校区，为学生学习发展、健康成长提供优良的环境条件。

规划校舍建筑总面积为21万平方米，其中教学实验楼7万平方米、图书馆1.9万平方米、学生公寓10.5万平方米。

经过十余年建设，学院校园面貌已基本达到规划要求。学院已建成多媒体教室、物理实验室、计算机房、语音室、网络中心、电工实验室、数电、模电实验室、图书馆等；

已建成30幢高标准四人间学生公寓，公寓内设有卫生间、阳台、空气能热水器、网络接口、空调、饮水机等；已建成一个高标准的塑胶跑道运动场，一个体育馆（在建）两个标准足球场，十几个篮球、排球和网球场。

❺ 南京理工大学紫金学院好吗

南京理工大学紫金学院是一所很好的普通本科高等院校，管理比较严格，学校环境优美，现代化设施齐全，师资力量强大，具体可以通过以下几个角度了解该学校：

1、基础设施。学院占地613亩，目前已建成教学生活用房近30万平米，教学生活设施一应俱全，畅通无阻的无线网络实现了校园全覆盖，智慧校园系统全学校。

2、学科设置。学院现设有智能制造学院、电子工程与光电技术学院、计算机学院、商学院、人文与社会科学学院等五个二级学院，28个本科专业。

3、师资力量。学校聘请南京理工大学知名教授作为学科专业带头人和骨干教师，引进培养具有博士、硕士以上学位的专职教师，聘请行业、企业专家担任校外专业导师，建成了一支专兼职相结合、教学水平高的优质师资队伍。近4年我校有6人入选江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象，1人入选333工程第三层次培养对象。

(5)南京理工大学互联网教授扩展阅读：

南京理工大学紫金学院与40余家企事业单位通过经费资助、技术支持、共建研究机构和实践基地、共同开发课程等方式开展合作。先后与微软、苹果、华为、华三、HTC、德州仪器、飞思卡尔等国内外知名企业联合建立实训中心。

现设有科研用途实验室8个，研究中心4个以及教研实践基地若干。被确定为科技部国家制造业信息化培训中心产教融合试点示范基地、江苏省外包人才培养试点高校、江苏省产业人才培训基地等。

❻ 南京理工大学有几个校区

南京理工大学有1个校区，南京理工大学本部。
南京理工大学本部: 位于孝陵卫版街200号。学校占地3118亩，校园权内林木葱茏，碧草如茵，校舍建筑总面积112万平方米，设有机械工程学院、化工学院、电子工程与光电技术学院、计算机科学与工程学院、能源与动力工程学院、材料科学与工程学院、环境与生物工程学院等15个专业学院，现有教职工3200余人，专任教师1900余人，教授、副教授1200余人。

❼ 南京理工大学校内平面地图

南京理工大学校内平面地图？

只能给你示意图，

❽ 南京理工大学考研复试

你好，作为一个过来人给你一些经验
1、网络上是问不出来的
2、建议到考研论坛上找版，一般情况下，会权有一些学长学姐在里面的足迹，或者会有很多战友。
3、复试情况，可以去该校研究生院上查往年的复试形式、复试内容，这些东西一般都不变的
4、如果成绩出来后，需要尽快复习复试中的笔试和准备复试，另外一个也很重要，那就是联系导师。这个不难，学校网站或者院系网站或者研究生院网站一般都会有那些教授、副教授的介绍，上面一般都有邮件，直接发邮件联系。

记住一点：大学老师每天都看邮件的

❾ 南京理工大学考研金融专业咋样啊

南理工的校园环境和整体教学氛围都是不错的，包括就业时辅导员都会比较积极的专帮助，绝对属不会出现其他学校用三方协议威胁学生的情况，各项制度也都比较灵活。
金融和经济专业以前都叫应用经济学，各方面都差不多，课程完全一样，主要看导师的选择，不同导师方向不同，厉害的导师自己也有许多方向。
由于金融一直比较热，所以复试有些难度，建议分数超过国家线20分的同学可以坚持，其他同学选择专业可调剂，以保证录取。
对于想要读博的同学，经济管理学院的政策非常积极，对于硕博连读给予非常大的支持。
金融、经济系目前都有许多相关讲座，经常邀请一些台湾、韩国的教授，也可为优秀学生提供到台湾韩国交换学习的机会。

PS:读研之后应咨询师兄师姐如何选择课程，尽量避免个别存在的喜欢让你挂科的老师。

❿ 南京理工大学大二下学期计算机专业的课程有哪些

计算机科学与技术
Computer Science & Technology

一、专业特色
根据“宽专业、厚基础、重能力、高素质”的培养原则，按照专业大类的招生、培养方案，计算机科学与技术、软件工程和网络工程三个专业前一年半开设相同课程，共同培养，使学生扎实、系统掌握计算机相关学科的理论基础知识，一年半后再选择不同专业和不同学科方向。计算机科学与技术专业是江苏省品牌专业，现有两个专业方向。专业的培养方针是以学科建设为龙头，以队伍建设为核心，以人才培养为根本，以科技创新为动力，构建精英教育和大众教育相结合,研究型和工程型培养相结合的教学培养体系以使学生能掌握计算机软件与硬件的理论和方法，具备基本实践技能与方法，具有良好的科学素养。
二、培养目标
本专业面向社会经济发展和国防现代化建设的需求，培养具有基础宽厚，知识、能力、素质协调发展，系统地掌握计算机科学与技术领域的基本理论、知识和技能，具有较强的国际交流能力，德才兼备、身心健康、求真务实、敢于创新、勇于实践，能在科研院所、教育、企事业和行政管理等单位从事计算机教学、科研和应用的高素质研究应用型人才。
三、培养要求
本专业是软、硬件结合，面向系统、面向应用的专业。学生主要学习计算机系统软、硬件的基础理论及计算机系统设计、研究、开发及综合应用的知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，了解计算机专用芯片设计技术，掌握计算机网络技术并有应用的能力，有系统软件、应用软件的设计开发能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；
2．掌握计算机系统的分析与设计的基本方法；
3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；
4．了解与计算机有关的法规；
5．具有跟踪计算机科学与技术领域发展动态的能力；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
四、学制与学位
标准学制：四年
修业年限：三至六年
授予学位：工学学士
五、主干学科、交叉学科
主干学科：计算机科学与技术
交叉学科：电子科学与技术
六、主要课程
JAVA程序设计、TCP/IP原理与应用、编译原理、操作系统、电路、概率与统计、汇编语言、计算机导论、计算机网络、计算机系统结构、计算机组成原理、离散数学、模拟电子线路、软件工程与方法学、数据结构、数据库系统[英]、数字逻辑电路、算法设计与分析、微机系统与接口技术、嵌入式系统原理、人工智能与机器人、人机交互技术[英]、图形学和可视化计算、XML编程技术、操作系统核心技术、面向对象建模技术、信息安全技术及应用、.NET编程技术、J2EE实用基础、多媒体技术、分布式系统[英]、计算机仿真、软件测试技术、数字图像处理、网格计算技术、网络编程技术、移动自组织网络等
七、集中实践教学环节
军事训练、VC++课程设计、计算机硬件课程设计、计算机软件课程设计、计算机网络课程设计、生产实习、毕业设计(论文)。
八、其他
本学科专业教师总数50名，其中教授15人，副教授18人，博士生导师10人，硕士生导师21人。
本学科专业有硕士、博士学位授予权，设有博士后流动站；本专业所涉及学科“模式识别”为国家重点学科、“计算机应用”为江苏省重点学科。

软件工程
Software Engineering

一、专业特色
根据“宽专业、厚基础、重能力、高素质”的培养原则，按照专业大类的招生、培养方案，计算机科学与技术、软件工程和网络工程三个专业前一年半开设相同课程，共同培养，使学生扎实、系统掌握计算机相关学科的理论基础知识，一年半后再选择不同专业和不同学科方向。软件工程现有两个专业方向。本专业培养从事软件工程开发和研究的专门人才，能从事软件开发、软件技术管理和软件项目管理。本专业特色在于跟踪国际软件先进技术，以适应软件技术快速发展的需要；同时注重培养实用技能，以适应社会对软件工程开发人员的需要。本专业培养方针是以学科建设为龙头，以队伍建设为核心，以人才培养为根本，以科技创新为动力，构建精英教育和大众教育相结合、研究型和应用型培养相结合的教学体系。
二、培养目标
本专业面向社会经济发展和国防现代化建设的需求，培养具有基础宽厚，知识、能力、素质协调发展，系统地掌握计算机软件领域的基本理论、知识和技能，具有较强的国际交流能力，德才兼备、身心健康、求真务实、敢于创新、勇于实践，能在科研院所、教育、企事业和行政管理等单位从事计算机软件开发、科研、教学和应用的高素质研究应用型专门人才。
三、培养要求
本专业是计算机软件、硬件和网络相结合，注重软件理论和软件开发能力的培养。要求学生掌握计算机系统的软硬件的基础知识以及计算机系统的设计、研究、开发及综合应用的知识和技能，接受从事软件研究和开发的基本训练，了解计算机系统设计技术，掌握计算机网络技术并具备应用能力，具备系统软件和应用软件的分析、设计、测试和维护能力。
本专业毕业生应具备以下方面的知识和技能：
1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；
2．掌握软件系统的需求分析与设计的基本方法；
3．具备软件设计、软件测试和维护能力；
4．具有良好的沟通交流能力，具有良好的团队合作精神；
5．能跟踪软件相关领域的国际发展动态，能迅速适应新型软件开发模式；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力；
7. 了解计算机软件相关的法律法规、知识产权等知识。
四、学制与学位
标准学制：四年
修业年限：三至六年
授予学位：工学学士
五、主干学科、交叉学科
主干学科：计算机科学与技术
交叉学科：电子科学与技术
六、主要课程
J2EE实用基础、JAVA程序设计、编译原理、操作系统、概率与统计、汇编语言、计算机导论、计算机网络、计算机组成原理、离散数学、面向对象建模技术、软件过程管理、软件设计模式、软件项目管理、数据结构、数据库系统[英]、数字逻辑电路、算法设计与分析、微机系统与接口技术、分布式系统[英]、软件测试技术、软件体系结构、信息安全技术及应用、计算机仿真、人工智能与机器人、数字图像处理、图形学和可视化计算、.NET编程技术、TCP/IP原理与应用、XML编程技术、操作系统核心技术、计算机系统结构、面向对象分析与设计、嵌入式系统原理、人机交互技术[英]、网格计算技术、网络操作系统等
七、集中实践教学环节
军事训练、C++课程设计、软件课程设计、硬件课程设计、网络课程设计、生产实习、毕业设计(论文)。
八、其它
本专业学生约30%进一步深造就读硕士研究生。部分学生就读国外院校，如美国、日本、澳大利亚、加拿大等。大部分就读于国内知名院校。
本专业学生约70%选择就业。主要是国内知名企业，如华为、中兴，以信息产业类企业居多，也可就业于事业单位，如国防、教育、政府等单位。本专业学生就业形势良好。
本学科专业有硕士、博士学位授予权，设有博士后流动站；本专业所涉及学科“计算机应用”为江苏省重点学科。

网络工程
Network Engineering

一、专业特色
根据“宽专业、厚基础、重能力、高素质”的培养原则，按照专业大类的招生、培养方案，计算机科学与技术、软件工程和网络工程三个专业前一年半开设相同课程，共同培养，使学生扎实、系统掌握计算机相关学科的理论基础知识，一年半后再选择不同专业。网络工程专业的特色主要在于以网络通信技术和计算机技术为基础，突出计算机软硬件系统、数字通信系统、计算机网络系统、网络安全技术和网络管理技术，使本专业培养的学生具有适应网络通信和计算机两方面专业领域的能力。
二、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识、计算机科学基础理论、计算机软硬件系统及应用知识、网络工程的专业知识及应用知识，具有创新意识，具有本专业领域分析问题和解决问题的能力，具备一定的实践技能，并具有良好的外语应用能力的高级研究应用型专门人才。
三、培养要求
本专业学生主要学习计算机、通信以及网络方面的基础理论、设计原理，掌握计算机通信和网络技术，接受网络工程实践的基本训练，具备从事计算机网络设备、系统的研究、设计、开发、工程应用和管理维护的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
2．系统地掌握计算机和网络通信领域内的基本理论和基本知识；
3．掌握计算机、网络与通信系统的分析、设计与开发方法；
4．具有设计、开发、应用和管理计算机网络系统的基本能力；
5．了解计算机及网络通信领域的一些最新进展与发展动态；
6．了解信息产业、计算机网络建设及安全的基本方针、政策和法规；
7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
四、学制与学位
标准学制：四年
修业年限：三至六年
授予学位：工学学士
五、主干学科、交叉学科
主干学科：计算机科学与技术
交叉学科：信息与通信工程
六、主要课程
高等数学、线性代数、概率与统计、离散数学、电路与电子学、数字逻辑电路、数据结构、编译原理、操作系统、数据库系统、汇编语言程序设计、计算机组成原理、微机系统与接口技术、通信原理、通信系统、计算机网络、现代交换原理、TCP/IP原理与技术、计算机网络安全、计算机网络组网原理、网络编程技术、计算机网络管理、网络操作系统、Internet技术及应用、软件工程与方法学、数字信号处理、网格计算技术、计算机系统结构等。
七、集中实践教学环节
军事训练、生产实习、网络综合实验、软件课程设计、硬件课程设计、VISUAL C++课程设计、毕业设计（论文）等。
八、其他
本学科专业有硕士、博士学位授予权，设有博士后流动站；本专业所涉及学科“计算机应用”为江苏省重点学科。

智能科学与技术

一、专业特色

1. 创新培养模式，拓展国际视野

通过与国际知名高校（如卡内基梅隆大学）合作办学，搭建优秀国际教育资源平台，引入国际优质教育资源，实施“国际化教育特区”，开创国际化精英人才培养模式。同时还为本专业的本科生提供赴海外学习的机会，进一步深化拔尖创新人才培养模式改革。

2.立足学科特色，打造名牌专业

依托已有的江苏省一级重点学科、教育部重点实验室、江苏省重点实验室，高等学校学科创新引智基地，充分发挥优秀科研团队的人才培养优势，提高人才培养质量。整合资源，集中力量，提高人才培养质量，以优异的就业层次和升学率来吸引优质生源。从入学开始，计算机学院就计划给每个学生配备导师，全程指导学生智能科学与技术的学业。

3. 深化教学改革，优化课程体系

紧紧抓住人才培养模式这一教学改革的核心内容，一方面，激发教师灵感，鼓励教师采用研讨式、互动式的教学方法。另一方面，健全课程体系，完善学生的知识结构和实践能力。在充分考虑智能科学与技术的专业特点、行业需求和发展趋势的基础上，逐步引入国际一流的专业课程。

4. 强化能力训练，健全实践体系

高度重视培养学生的工程实践能力。在校内，通过调整教学内容，强化科研训练，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。让学生尽早参与导师团队的科研项目。在校外，学院与企业、其它院所等通过科研合作、教学合作等构建“产学研”合作网络，为学生提供国内外著名公司实习的机会。

二、培养目标

智能科学与技术专业是计算机科学与技术一级学科之下的本科专业，旨在培养具有信息科学、智能科学、脑与认知科学、现代科学方法学基本理论知识，掌握计算机、人工智能系统、信息网络、信息处理、自动控制、系统优化专业知识和综合技能的高级复合型人才。毕业生可在工业企业、信息产业、电子政务、电子商务、文化教育、医疗卫生、国防等领域从事各类信息处理、计算机应用、智能化产品设计、开发与管理等工作；也并可继续攻读智能科学与技术专业以及相关学科和交叉学科的硕士和博士学位。

本专业的培养目标是培养具有国际竞争力的人才，为国家培养一批具有国际竞争力的智能工程师。如果就业，就业目标是国际知名企业；如果进一步深造，确保一半以上的学生能够攻读研究生学位，从而有利于相关学科的发展。

三、培养要求

学生具有坚实的数学、物理、计算机和信息处理的基础知识以及认知等学科的多学科交叉知识，系统地掌握智能科学技术的基础理论、基础知识和基本技能与方法，受到良好的科学思维、科学实验和初步科学研究的训练，具备智能信息处理、智能行为交互和智能系统集成方面研究和开发的基本能力。能够自我更新知识和不断创新，适应智能科学与技术的迅速发展。在个人方面，具有全面的文化素质、良好的知识结构和较强的适应能力和合作能力，并具有良好的语言（中、英文）和计算机运用能力。

由于招收的学生人数不多，40~60人左右，因此，对这批学生打算进行精品化培养。新生一入学，就给每个学生配备一个专业导师，指导其在今后四年中的学习和科研工作。

四、学制与学位

标准学制：四年

修业年限：三至六年

授予学位：工学学士

五、主干学科、交叉学科

主干学科：智能科学与技术、计算机科学与技术、模式识别与智能系统

交叉学科：电子科学与技术、 控制科学与工程

六、主要课程

VISUAL C++程序设计、数据结构、计算机组成原理、计算机网络（英）、数据库系统、操作系统、人工智能、算法设计与分析、计算机视觉、虚拟现实、模式识别基础、认知科学基础、机器学习基础、数字逻辑电路、数字信号处理、通信原理、微机原理与接口技术、控制原理、数字图像处理、离散数学、智能科学技术导论

核心课程：认知科学基础、人工智能、模式识别基础、虚拟现实、数据挖掘、机器学习基础 、计算机视觉

七、集中实践教学环节

军事训练、课程设计、电子实习、智能信息处理系统设计、智能机器人系统设计、生产实习、毕业设计(论文)。

八、其他

本学科申报的专业教师总数40余名，其中教授12人，副教授13人。学院可提供该专业的教学图书种类齐全，教学实验设备精良。

本专业所涉及的相关学科中“模式识别”是国家二级重点学科， “计算机科学与技术”和“软件工程”是江苏省一级重点学科。