南开大学教授王兰

Ⅰ 王兰的人物简介

2010.12至今，中国高等学校城市规划专业指导委员会秘书2010.03至今，亚洲发展银行同济大学城回市发展中心城答市发展专家2009.12至今，城市规划学刊，专栏编辑2004.08-2009.08，国际城市规划，海外编辑同济大学青年教师联谊会第七届理事会理事城市研究学术杂志Cities审稿美国规划师协会成员国际中国规划协会成员美国规划女教授联合会成员2009-2010，同济大学优秀青年教师培养计划2011年同济大学优秀青年教师计划国际化城市标准比较研究，上海市决策咨询研究重大课题，获2000年上海市决策咨询研究一等奖（排名第三）2010年教师讲课比赛最佳讲课内容形式表达奖2009年教师讲课比赛三等奖 研究方向： 城市发展理论与政策、城市规划理论、国际比较研究

Ⅱ 王兰的国籍

友好 博士，副教授。现为南开大学环境科学与工程学院副教授，环境科学系副主任；微生物学杂志编委。研究领域位环境微生物，环境生物技术，环境友好生物制剂的开发。王兰，女，1966年出生，河南人。

Ⅲ 南开大学出了哪两个总理

南开大学只出过一个总理就是周恩来总理（周总理也是毕业于南开中学）。另外一个总理是南开中学毕业的，是温家宝总理。

周恩来，1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学，开始接触马克思主义，思想发生重要转折。

1919年回国，9月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界的领导人，并与运动中的其他活动分子共同组织进步团体觉悟社。

原藉浙江绍兴，1898年3月5日生于江苏淮安。1921年加入中国共产党，是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一。

中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员 。

(3)南开大学教授王兰扩展阅读：

周恩来与南开大学：

南开大学校长龚克出席启动仪式并深情朗诵了诗歌——《周总理你在哪里》，与师生共同缅怀这位杰出校友。他在致辞中说：“我们南开人讲周恩来学长不是拿他来炫耀的，而是实实在在地把他作为南开人最优秀的榜样来学习。”

周恩来青年时代在天津先后就读于南开中学和南开大学。20年代旅欧期间，周恩来始终与严修、张伯苓等南开先贤保持通信联系，与旅欧南开同学保持紧密联络，并积极推动留欧南开同学会的成立，曾被推选为南开同学会法国干事。

在中华人民共和国建立前，尽管时局动荡、工作繁忙，周恩来始终积极参加母校的有关活动，譬如：向南开师生发表“抗战救国与南开精神”演讲、观看南开剧社演出、出席南开校友聚会、支持出版张伯苓教育言论集等。

南开大学相关负责人透露，在周恩来担任总理的26年间，曾18次莅临天津视察，其中3次回到母校南开大学。

1951年2月24日，在吊唁张伯苓后，周恩来参观了南开大学机械系实习工厂。1957年4月10日，周恩来陪同波兰政府代表团访问南开大学。

1959年5月28日，周恩来偕邓颖超回母校视察，从上午9点多到下午6点，几乎走遍南开园的每个角落，听取学校负责人汇报，与师生亲切交谈。

深入实验室、教室、图书馆、研究所调研，走进食堂用自己的钱买最便宜的饭菜用餐，还向全校师生发表重要讲话，给南开人留下了永不泯灭的印象。

Ⅳ 中国有哪些著名的教育家

孔子和老子是最著名的教育家，教导别人怎么做人。

Ⅳ 有哪位网友可以提供一下南开大学历史系古籍所王薇老师的信息，谢谢

南开大学历史学院教师信息
时间:2012-04-02 04:53来源:未知 作者:huawenuser 点击:1114次
姓名 性别 职称 所属部门 硕导 博导 1 敖堃 男 副教授 古籍与文化研究所 中国古代史 查看 2 白新良 男 教授 中国古代史 查看 3 常建华 男 教授 历史学系 中国古代史 历史学院学术委员会 历史学科评议组 历史学学位评定分委员会 历史学院教学指导委员会 历史

姓名 性别 职称 所属部门 硕导 博导
1 敖堃 男 副教授 古籍与文化研究所 中国古代史 查看
2 白新良 男 教授 中国古代史 查看
3 常建华 男 教授 历史学系 中国古代史 历史学院学术委员会 历史学科评议组 历史学学位评定分委员会 历史学院教学指导委员会 历史学院职称评定委员会 查看
4 陈畅 女 讲师 文物与博物馆学系 考古学及博物馆学 查看
5 陈德弟 男 副教授 古籍与文化研究所 中国古代史 查看
6 程平山 男 副教授 文物与博物馆学系 中国古代史 查看
7 陈絜 男 教授 古籍与文化研究所 中国古代史 查看
8 陈志强 男 教授 世界史学系 世界史 党政领导 历史学院学术委员会 历史学科评议组 历史学学位评定分委员会 历史学院教学指导委员会 历史学院职称评定委员会 世界史学系 查看
9 崔岩 女 讲师 历史学系 历史文献学 查看
10 党超 男 讲师 历史学系 中国古代史 查看
11 邓丽兰 女 副教授 历史学系 中国近现代史 查看
12 丁见民 男 讲师 美国历史与文化研究中心 世界史学系 世界史 世界史学系 查看
13 董国辉 男 副研究员 拉丁美洲研究中心 世界史 世界史学系 世界史学系 查看
14 董瑜 女 讲师 世界史学系 世界史 世界史学系 查看
15 杜家骥 男 教授 中国古代史 史学理论与史学史 历史研究所 查看
16 付成双 男 副研究员 世界史学系 世界史 世界史学系 查看
17 高飞 女 工程师 行政办公室 查看
18 高艳林 男 副教授 历史研究所 中国古代史 史学理论与史学史 党政领导 查看
19 郭长虹 男 副教授 文物与博物馆学系 史学理论与史学史 考古学及博物馆学 查看
20 郭明 男 馆员 教学与科研办公室 教学办公室 查看

21 郭伟 男 初级 查看
22 顾晓茜 女 工人 网络技术研究中心 查看
23 韩琦 男 教授 拉丁美洲研究中心 世界史 世界史学系 世界史学系 查看
24 韩铁 男 教授 美国历史与文化研究中心 世界史学系 世界史 世界史学系 查看
25 哈全安 男 教授 世界史 历史学学位评定分委员会 历史学院教学指导委员会 历史学院职称评定委员会 世界史学系 世界史学系 查看
26 何孝荣 男 研究员 历史研究所 中国古代史 查看
27 洪国起 男 教授 历史学院学术委员会 查看
28 侯杰 男 教授 历史学系 中国近现代史 历史学院教学指导委员会 查看
29 侯咏梅 女 馆员 文献资料中心 查看
30 黄春雨 男 副教授 文物与博物馆学系 考古学及博物馆学 查看
31 王昊 男 馆员 查看
32 胡宝华 男 教授 历史学系 专门史 查看
33 贾洪波 男 副教授 文物与博物馆学系 考古学及博物馆学 查看
34 江沛 男 教授 历史学系 中国近现代史 党政领导 历史学院学术委员会 历史学学位评定分委员会 历史学院教学指导委员会 历史学院职称评定委员会 查看
35 姜胜利 男 教授 历史学系 查看
36 蓝海 男 副研究员 党政领导 查看
37 李冬君 女 副教授 历史学系 中国近现代史 查看
38 李凡 男 教授 世界史 世界史学系 世界史学系 查看
39 李晶 女 讲师 古籍与文化研究所 查看
40 李剑鸣 男 教授 查看

41 李金铮 男 教授 历史学系 中国近现代史 查看
42 李来容 女 讲师 历史学系 中国近现代史 查看
43 李明玉 女 副研究员 教学与科研办公室 教学办公室 历史学学位评定分委员会 查看
44 林延清 男 教授 历史研究所 查看
45 李少兵 男 教授 历史学系 中国近现代史 查看
46 李少龙 男 副研究馆员 文物与博物馆学系 考古学及博物馆学 查看
47 刘敏 女 教授 历史学系 中国古代史 查看
48 刘晓琴 女 副教授 历史学系 中国近现代史 查看
49 刘毅 男 教授 文物与博物馆学系 考古学及博物馆学 历史学院学术委员会 历史学学位评定分委员会 历史学院教学指导委员会 历史学院职称评定委员会 查看
50 刘岳兵 男 教授 世界史学系 查看
51 刘尊志 男 副教授 文物与博物馆学系 考古学及博物馆学 查看
52 李小林 女 教授 历史研究所 中国古代史 查看
53 李喜所 男 教授 历史学系 中国近现代史 历史学院学术委员会 历史学科评议组 历史学学位评定分委员会 历史学院职称评定委员会 查看
54 李宪堂 男 副教授 历史学系 专门史 查看
55 李永胜 男 副教授 历史学系 中国近现代史 查看
56 李卓 女 教授 世界史 历史学科评议组 历史学学位评定分委员会 世界史学系 查看
57 李治安 男 教授 历史学系 历史学院学术委员会 历史学科评议组 历史学学位评定分委员会 历史学院教学指导委员会 历史学院职称评定委员会 查看
58 罗宣 女 副教授 美国历史与文化研究中心 世界史学系 世界史 世界史学系 查看
59 毛立坤 男 讲师 历史学系 中国近现代史 查看
60 马世力 男 教授 网络技术研究中心 世界史学系 世界史 历史学院教学指导委员会 世界史学系 查看

61 门连凤 女 研究员 党政领导 历史学院学术委员会 历史学学位评定分委员会 历史学院教学指导委员会 历史学院职称评定委员会 查看
62 米镇波 男 教授 查看
63 南炳文 男 教授 历史研究所 中国古代史 历史学院学术委员会 历史学科评议组 历史学学位评定分委员会 历史学院教学指导委员会 历史学院职称评定委员会 查看
64 潘斌 女 工程师 查看
65 潘芳 女 讲师 拉丁美洲研究中心 世界史学系 世界史学系 查看
66 庞乃明 男 副教授 历史研究所 中国古代史 世界史 查看
67 乔治忠 男 教授 历史学系 中国古代史 历史文献学 历史学学位评定分委员会 历史学院教学指导委员会 查看
68 宋志勇 男 教授 世界史学系 查看
69 孙立群 男 教授 历史学系 中国古代史 历史学院教学指导委员会 查看
70 孙卫国 男 教授 历史学系 历史文献学 查看
71 谭融 女 教授 世界史学系 查看
72 王昊 男 馆员 行政办公室 查看
73 王军 男 工程师 网络技术研究中心 查看
74 王金连 女 编辑 教学与科研办公室 教学办公室 查看
75 王黎 男 副教授 世界史学系 世界史学系 查看
76 王利华 男 教授 历史学系 中国古代史 党政领导 历史学学位评定分委员会 历史学院教学指导委员会 查看
77 王力平 女 教授 古籍与文化研究所 查看
78 王立新 男 教授 世界史学系 查看
79 王萍 女 教授 拉丁美洲研究中心 世界史 世界史学系 世界史学系 查看
80 王秋香 女 助理研究员 文献资料中心 教学办公室 查看

81 王薇 女 教授 古籍与文化研究所 查看
82 王先明 男 教授 历史学系 中国近现代史 历史学院学术委员会 历史学科评议组 历史学学位评定分委员会 历史学院职称评定委员会 查看
83 王晓欣 男 教授 历史学系 中国古代史 查看
84 王燕 女 助理馆员 文物与博物馆学系 查看
85 王以欣 男 教授 世界史学系 世界史 世界史学系 查看
86 温娟 女 副教授 世界史学系 查看
87 武鹏 男 讲师 世界史学系 世界史 世界史学系 查看
88 吴志成 男 教授 世界史学系 查看
89 吴振清 男 副教授 查看
90 肖军 男 副教授 美国历史与文化研究中心 世界史学系 世界史 世界史学系 查看
91 肖玉秋 女 副教授 世界史学系 世界史学系 查看
92 夏炎 男 副教授 历史学系 中国古代史 查看
93 谢东 男 助理研究员 教学与科研办公室 查看
94 薛磊 男 副教授 历史学系 中国古代史 查看
95 徐思伟 男 副教授 世界史 世界史学系 世界史学系 查看
96 许檀 女 教授 历史学系 中国古代史 查看
97 阎国栋 男 教授 世界史学系 查看
98 闫爱民 男 教授 历史学系 中国古代史 查看
99 杨巨平 男 教授 世界史学系 世界史 世界史学系 查看
100 杨栋梁 男 教授 世界史 历史学院学术委员会 历史学科评议组 历史学院职称评定委员会 世界史学系 查看

101 杨东明 男 讲师 文物与博物馆学系 考古学及博物馆学 查看
102 杨令侠 女 教授 美国历史与文化研究中心 世界史学系 世界史 世界史学系 查看
103 杨永明 男 副研究员 古籍与文化研究所 文献资料中心 查看
104 叶民 男 副教授 世界史学系 世界史 世界史学系 查看
105 元青 男 教授 历史学系 中国近现代史 查看
106 袁胜文 男 副教授 文物与博物馆学系 考古学及博物馆学 查看
107 余新忠 男 教授 历史学系 中国古代史 查看
108 藏佩红 女 副教授 世界史学系 查看
109 张传勇 男 讲师 历史学系 中国古代史 查看
110 张分田 男 教授 历史学系 专门史 查看
111 张国刚 男 教授 查看
112 张聚国 男 副教授 美国历史与文化研究中心 世界史学系 世界史学系 查看
113 张荣明 男 教授 历史学系 专门史 历史学院教学指导委员会 查看
114 张思 男 教授 历史学系 中国近现代史 查看
115 张伟伟 男 副教授 世界史学系 世界史 世界史学系 查看
116 赵伯雄 男 教授 古籍与文化研究所 历史学院学术委员会 历史学学位评定分委员会 历史学院教学指导委员会 历史学院职称评定委员会 查看
117 赵德宇 男 教授 世界史学系 查看
118 赵学功 男 教授 美国历史与文化研究中心 世界史学系 世界史 世界史学系 查看
119 赵永纪 男 教授 古籍与文化研究所 查看
120 郑玮 女 讲师 世界史学系 世界史 世界史学系 查看

121 朱凤瀚 男 教授 考古学及博物馆学 查看
122 朱洪斌 男 副教授 历史文献学 查看
123 朱会玲 女 馆员 文献资料中心 查看
124 朱彦民 男 教授 历史学系 专门史 查看

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Ⅵ 南开大学博士论文抄袭

学术造假，论文抄袭已经是一种司空见惯的情况了

Ⅶ 王兰的介绍

王兰 ，女， 1966 年出生，河南人。博士，副教授。现为南开大学环境科学与工程学院副教授，环境科学系副主任； 《微生物学杂志》编委 。研究领域位环境微生物，环境生物技术，环境友好生物制剂的开发。

Ⅷ 南开大学和中南大学哪个临床医学好

中南大学的临床医学比较好。

就仅从学科评估结果看，这个在网络上的各大大学生报考咨询网都能看到，中南大学的临床医学为A-，而南开大学的临床医学为B-。虽然说从学校的名气上来看，南开大学的声誉高于中南大学。但是就从临床医学这个专业而言，中南大学临床医学的地位就相当于南开大学整体评价的地位，甚至还比其更高。而南开大学的临床医学就相当于中南大学整体评价的地位，甚至还要更低一些。

两者相比其实结果显而易见，报考临床医学最好就是选择重点医科大学。如果不可以，那就选择以临床医学为优势专业的学校。

对于报考志愿时是学校优先还是专业优先，个人认为应该是专业优先。在面对往上更优秀的学校无法自主选专业的情况，最好的方法应该是退一步去给自己更多的专业选择空间。学校对于王牌专业的设置并不是说说而已，肯定是有实力和资源的投入才能得到社会的认可。尤其是对于医学而言，选择学校是以临床医学为强项的会更好。

Ⅸ 被称为"现代中国知识界的卓越先驱"的教育家是谁

的确,作为能引领教师专业发展,引领学生健康成长,引领学校不断创造的学校决策者必定是有着先进乃至独特教育思想的人,尤其是在当今教育思潮不断涌起,教学方法层出不穷的时代背景下,更是期待越来越多的教育专家型的人才投身学校领导层中来,同样期待更多的教育管理专家不断从教育实践中涌现.真正的、一流的教育家应该是有开辟精神和创造精神的教育家.中国当代十六位著名教育家关键词： 劳动模范 特级教师 津贴 当代教育 智慧1、魏书生：辽宁省盘锦市教育局局长,中学特级教师,当代著名教育改革家.因在教育教改中的突出成绩,先后荣获省功勋教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国有突出贡献的中青年专家、首届中国十大杰出青年等殊荣.兼任全国教育科研规划领导小组成员、中国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事会长.著有《语文教学探索》、《班主任工作漫谈》、《家教漫谈》等书.教育思想：教育民主、科学管理. 2、李吉林：江苏南通师范第二附属小学任教.江苏省首批特级教师、名教师.现任江苏省情境教育研究所所长,中国教育学会副会长.教育思想：情境教育. 3、李镇西：教育学博士,现任四川省成都市武侯实验中学校长.著有《青春期悄悄话〉、《爱心与教育》、《教育是心灵的艺术》、《民主与教育》等.教育思想：教育民主、法治. 4、顾泠沅：江苏吴江人.现任上海市教育科学研究院副院长、研究员,华东师范大学教授、博士生导师.在上海青浦县主持了长达15年的数学教育改革实验,并进行了近十年的后续研究.多次被评为上海市劳动模范、全国劳动模范,并荣获“全国五一劳动奖章”等.是上海市首届教育功臣、享受国务院特殊津贴的专家.主要著述有《学会教学》、《教学实验论》《当代教学策略》《寻找中间地带》《教学改革的行动诠释》等.教育思想：行动教育. 5、张思明：数学特级教师,享受国务院特殊津贴专家,北京附属中学副校长.曾荣获“北京市十大杰出青年”“全国优秀教师”“苏步青数学教育奖”一等奖、胡楚南优秀教学成果奖等荣誉.他的“中学数学建模和导学探索的教学模式”在中学数学界引起了极大的反响. 6、张化万：特级教师,曾获“全国曾宪梓先进教师”二等奖,省优秀教研员.曾任杭州第五六届政协常委,浙江省副会长,杭州上城区教师进修学校书记兼副校长.从1981年开始语文最优化研究,创设“谈天说地”、“玩玩说说”“科学实验作文”等新课型,倡导在书中学生活,在生活中学语文,注重课内积极的情感交流,实施个体、小组、班级学习形式的优化组合,创设有弹性的差异作业,教学成绩斐然.所负责的课题9次获省市教学科研奖.专著《现代小学写话与习作教学》是全国中小学教师继续教育教材. 7、刘彭芝：中国人民大学附中校长,北京市数学特级教师.第十届北京市政协委员,中国数学奥林匹克高级教练员.荣获北京市优秀教师、北京市劳动模范、全国三八红旗手、全国教育系统先进工作者等称号.著有《人生为一大事来》、《我的教育思想》等. 8、廖文胜：重庆市巴蜀小学校长,特级教师,享受国务院特殊津贴专家.是中国儿童美术教育改革的探索者,年仅23岁就成为了当时重庆市最年轻的全国优秀教师.他指导的儿童绘画作品有186件获国家、省市级奖励,其中国家级一等奖21件；指导的儿童美术作品135间参加过日本、美国、英国等24个国家的国际儿童画展览. 9、杨瑞清：江苏南京市浦口人,现任南京市浦口区行知小学校长.23年来为实践陶行知教育思想献身乡村教育,先后创办了行知实验班、行知小学、行知基地,开展了不留级实验、村级大教育以及赏识教育研究,取得优异成绩.先后被评为南京市十大杰出青年、江苏省十大杰出青年、全国教育系统劳动模范、全国十杰教师、全国师德标兵等.教育思想：乡村大教育、赏识教育. 10、李希贵：国家督学,山东省潍坊市教育局局长,全国优秀教师,全国劳动模范.独创的“语文实验室计划”获全国教育实验优秀教改成果二等奖,并走上国际讲台.著有《教育随想录》、《为了自由呼吸的教育》、《学生第二〉《36天,我的美国教育之旅〉等. 11、龚正行：北京八中校长.1997年获国务院颁发的政府特殊津贴,1998年获北京市特级教师称号,2003年被评为北京市有突出贡献的科学技术管理专家.著有《高中生的学习方法与能力培养》、《中学生学习方法指导》、《给新校长的50条建议〉等. 12、康岫岩：1967年毕业于南开大学数学系,现任天津市南开中学校长,天津市南开翔宇学校理事长,市政协常委兼市政协科教委员会常务副主任.特级教师,天津师范大学兼职教授.参与写作和主编数学及其他学科类丛书60余册,出版《优质中学的教与学>等教育专著,曾主持或参与9项国家级、市级研究课题,被国务院学位办聘请为全国教育硕士专业学位指导委员会委员.先后荣获天津市优秀教师、天津市“最具创新精神校长”、天津市“九五”立功先进个人、天津市劳动模范、全国优秀教育工作者、全国五一劳动奖章获得者等荣誉.教育思想：整体高素养教育观. 13、唐盛昌：中学数学特级教师,上海市特级校长.现任上海市上海中学校长,上海市中学教师高级职务评审委员会委员,上海市高评委数学学科组组长,国际文凭组织和学术组织亚太地区校长代表,国际文凭组织校长委员会的15个委员之一.1993年荣获全国教育系统劳动模范,1996年荣获苏步青数学教学奖.1981年以来先后编著和编译出版了各类理论和学术专著30余本,各类论文近百篇.教育思想：乐育精英. 来源:考试大-教师资格证考试 来源考试大：教师资格证考试 来源:考试大-教师资格证考试. 14、杨一青：现任浙江省杭州市学军小学校长、杭州市校学管理学会会长.曾被授予浙江省劳动模范、浙江省优秀教师、全国教育系统劳动模范等荣誉称号. 15、李烈：1994年被评为数学特级教师.现任北京市第二实验小学校长,教育部中小学校长培训专家委员会委员,教育部教师教育专家委员会委员,教育部国际交流协会理事,北京师范大学教育管理学院兼职教授.曾代表北京市参加全国首届小学数学课堂教学大赛并荣获一等奖第一名.先后荣获全国劳动模范、享受国务院政府特殊津贴专家、北京市有突出贡献科学技术管理专家、北京市首届十大杰出青年、人民教师奖章、香港柏宁顿孺子牛金球奖杰出奖等荣誉称号和奖项.著有《我教小学数学》等多本教育专著.教育思想：双主体育人、以爱育爱. 16、刘京海：成功教育改革与研究的主要发起人、设计者、组织者和实施者之一.现任上海市成功教育研究所所长、上海市闸北第八中学校长、上海市田家炳中学董事长、华东师大兼职教授、上海师大兼职教授；全国中小学整体改革专业委员会常务理事、上海市特级教师、上海市特级校长、全国“十杰”中小学中青年教师、国务院特殊津贴获得者.主编《成功教育》《成功教育探索》《成功教育00例》等专著中国古代教育家:孔子、老子、墨子、孟子、荀子、董仲舒、王充、韩愈、柳宗元、王安石、朱熹、王守仁、李贽、徐光启、王夫之…… 孔子大思想家、大教育家孔子; 孔子（公元前551年——公元前479年）,名丘,字仲尼,鲁国人. 孔子是个大思想家,他创立了儒家学派.首先,他提出“仁”的学说,即要求统治者能够体贴民情,爱惜民力,不要过度压迫剥削人民,以缓和阶级矛盾.其次,他主张以德治民,反对苛政和任意刑杀.他的学说后来成为我国2000多年封建文化的正统,对后世影响极大. 老子老子（传说前600年左右—前470年左右）,春秋时期思想家.姓李名耳,字伯阳,《史记》载为楚国苦县 河南鹿邑太清人,也有史料记载,老子为今安徽涡阳人,汉族人,与孔子同时期而年稍长于孔子.有人说又称老聃.在传说中,老子一生下来时,就具有白色的眉毛及胡子,所以被后来称为老子.相传生活在春秋时期. 老子是说我国伟大的哲学先驱,其哲学思想历经几千年仍然熠熠生辉,富有无穷奥妙.老子的核心思想是“道”,认为,“无”为天地之始就是世界的开始状态,“有”为万物之母.“道”生一,一生二,二生三,三生万物. 墨子墨子,中国先秦墨家学派创始人.中国战国时期著名思想家、科学家、人权活动家. （约公元前479年～前381年）.他曾提出“兼爱”“非攻”等观点,创立墨家学说,并有《墨子》一书传世.墨学在当时影响很大,与儒家并称“显学”.出生于山东滕州,也有少数学术界人士认为墨子出生于河南鲁山孟子孟子（前372年—前289年）（生於周烈王四年,卒於周赧王二十六年）,汉族,山东邹城人.名轲,字子舆.又字子车、子居.父名激,母仉氏.中国古代伟大的思想家.战国时期儒家代表人物.山东邹城人.著有《孟子》一书. 民本思想 “民为贵,社稷次之,君为轻.”意思是说,人民放在第一位,国家其次,君在最后.孟子认为君主应以爱护人民为先,为政者要保障人民权利.孟子赞同若君主无道,人民有权推翻政权. 荀子荀子（xunzi）（前313年－前238年）名况,字卿,后避汉宣帝讳,改称孙卿.战国时期赵国猗氏（今山西安泽）人,著名思想家、文学家、政治家,儒家学派代表人物,时人尊称“荀卿”.曾三次出齐国稷下学宫的祭酒,后为楚兰陵（今山东兰陵）令. 荀子的思想偏向经验以及人事方面,是从社会脉络方面出发,重视社会秩序,反对神秘主义的思想,重视人为的努力.孔子中心思想为“仁”,孟子中心思想为“义”,荀子继二人后提出“礼”,重视社会上人们行为的规范. 董仲舒董仲舒,是西汉一位与时俱进的思想家,西汉时期著名的唯心主义哲学家和今文经学大师.出生年代（前179～前104）中国汉代思想家,政治家.景帝时任博士,讲授《公羊春秋》.汉武帝元光元年（前134）,董仲舒在著名的《 举贤良对策》中,提出他的哲学体系的基本要点,并建议“罢黜百家,独尊儒术”,为汉武帝所采纳. 王充王充（27——约97）,字任壬,会稽上虞人,他的祖先从魏郡元城迁徙到元称.王充年少是就成了孤儿,乡里人都称赞他孝顺.后来到京城,到太学（中央最高学府）里学习,拜扶风（地名）人班彪为师.喜欢博览群书但是不死记章句.家里穷没有书,经常去逛洛阳集市上的书店,阅读那里所卖的书,看一边就能够背诵,于是精通了百家之言. 韩愈韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家.字退之,河阳（今河南省孟州市）人,祖籍河北昌黎,世称韩昌黎.晚年任吏部侍郎,又称韩吏部.谥号“文”,又称韩文公.他是唐代古文运动的倡导者,主张学习先秦两汉的散文语言,破骈为散,扩大文言文的表达功能.宋代苏轼称他“文起八代之衰”,明人列他为唐宋八大家之首,与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名韩愈的思想渊源于儒家,但亦有离经叛道之言.他以儒家正统自居,反对佛教的清净寂灭、神权迷信,但又相信天命鬼神；他盛赞孟子辟排杨朱、墨子,认为杨、墨偏废正道,却又主张孔墨相用；他提倡宗孔氏,贵王道,贱霸道；而又推崇管仲、商鞅的事功.他抨击二王集团的改革,但在反对藩镇割据、宦官专权等主要问题上,与二王的主张并无二致. 柳宗元柳宗元（773—819）,字子厚.唐代文学家、哲学家和政治家,唐宋八大家之一.祖籍河东（今山西省永济县）.代宗大历八年（773）出生于京都长安（今陕西省西安市）.与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称韩柳.与刘禹锡并称“刘柳”.与王维,孟浩然,韦应物并称“王孟韦柳”.世称柳河东或柳柳州. 柳宗元是“唐宋八大家”之一,曾与韩愈一 起倡导唐代古文运动,在反对骄文、提倡古文方面倾注了大量心血.他较为重视作家的道德修 养,指出：“文以行为本,在先诚其中.”凡此种 种,构成古文运动理论的精华. 王安石王安石（1021－1086）字介甫,晚号半山,小字獾郎,封荆国公,世人又称王荆公,世称临川先生.抚州临川人（现为抚州市盐埠岭）,汉族.北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家,唐宋古文八大家之一,死后谥号“文”.他出生在一个小官吏家庭.父益,字损之,曾为临江军判官,一生在南北各地做了几任州县官.安石少好读书,记忆力强,受到较好的教育. 朱熹朱熹（xī ）（1130-1200年）中国南宋著名思想家.字元晦,后改仲晦,号晦庵.别号紫阳,祖籍徽州婺源（今属江西）,汉族人.其父朱松,宋宣和年间为福建政和县尉,后寓居福建.朱熹出生于福建尤溪,14岁丧父,随母定居崇安（今福建武夷山市）五里夫.绍兴十八年（1148）中进士,历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝,曾任知南康,提典江西刑狱公事、秘阁修撰等职.后由赵汝愚推荐升任焕章阁侍制、侍讲. 他强调治学"贯专而不贵博.盖惟专为能知其意而得其用,徒博则反苦于杂乱浅略无所得. 等等.

Ⅹ 在南开大学就读是一种怎样的感觉

作为一个在残酷的研究生考试中幸存下来的一个学生，我十分荣幸可以在我梦寐以求的南开大学进一步深造学习。下面我结合自己的体会谈一下自己的看法。可能不是很恰当，希望大家理解。