一大学水产系副教授在自己办公室

A. 大学老师一般是在办公室改卷，还是把试卷带回家改

大学的教师一般都不会自己批改试卷，一般每个老师都会有助教帮忙进行教学工作，所以试卷一般都是由助教来批改啦

B. 西南大学水产系毕业后能干啥

能干啥首先看你自己学的怎么样，只要你不是那种来学校混日子，不学无术，又心高气傲的，根本不用担心就业问题，我校水产养殖系的毕业生从来都是供不应求的！

C. 男主人公叫周十月是一名水产系的大学生他的同学们都受到了诅咒。

是李李翔的《大约是爱》，周是是艺术系的学生，男猪叫卫卿，男主在他投资的酒吧看到回了正答在打工的女主产生的兴趣，想用钱让女主臣服，结果女主不鸟他，是男主开始死缠烂打，要让女主屈服，后来不知不觉爱上了女主，被女主吃的死死的，尤其是男主把女主骗进礼堂结婚后被女主吃的死死的，甚至因为女主看到男主接到女人后很生气而叫男主跪搓衣板，女主说一男主绝对不敢说二

D. 水产养殖系的，就业怎样，考研后有什么发展

1 不要对自己没有信心,你们这个专业比其他专业好多了.水产养殖专业现在很吃香，因为国内＜特别沿海地区＞野生水产极少，基本上都是养殖，因此目前这个专业人才较紧缺，不用担心没饭碗，只要在这个专业上刻苦钻究，前途无限光明
看看以下数据:
世界淡水、海水养殖都还有巨大的发展潜力，这是因为：①全世界适于发展水产养殖的非洲、拉美等热带和亚热带等地区尚有大片条件优越的水域尚未开发利用，而这些水域的生产力可高于其他地区。②养殖种类的迅速传播和交流，可促使养殖品种单一的地区提高产量。如适应性广的非鲫和对虾等已成为世界性的优良养殖品种，对提高产量作用很大。③先进的养殖技术和有关基础理论如遗传育种和遗传工程等的研究和应用，将极大地提高产量和增加养殖种类。④人工繁殖和阶段发育理论的应用可为养殖业稳定供应大量苗种。⑤对水生经济动植物生理、生态学的深入研究可为养殖对象提供具全价营养的配合饵料和最适生长环境；连同高密度流水养鱼、混养、综合养鱼等综合性先进技术的运用，将为养殖业的大幅度发展提供了巨大的可能性。

水产养殖与渔业生态、水产增养殖、鱼类生理生态、鱼类病理与免疫、渔业环境保护、鱼类遗传育种、鱼类营养与饲料。

2 关于考研:

建议: 厦门市集美区集美大学水产学院
厦门市集美区集美大学水产学院就有这个专业 二本 并且学校在南方 厦门哟 学校很漂亮的 尤其是去年本科水平评估后 学校现在可以和厦门大学相比较了 美丽啊...... 而且这个学校的水产养殖专业是学校最好的专业 省重点实验室啊 具体介绍:集美大学水产学院的前身是厦门水产学院，系1972年上海水产学院南迁厦门而成立。1994年10月，集美学村原五所高校合并成立集美大学，厦门水产学院也并入集美大学，更名为集美大学水产学院。

集美大学水产学院现有水产养殖学、动物科学、海洋渔业科学与技术等3个本科专业和水产养殖学、水生生物学、渔业资源学、渔业领域（农业推广）4个硕士点，2002年开始与中科院武汉水生生物研究所联合培养硕士生和博士生。学院现有专任教师90人，其中教授、研究员14人，副教授30人；具有博士学位的教师41人，硕士学位30人；在职攻读博士学位的教师17人，留学归国人员20多人。享受国务院政府特殊津贴专家4人，农业部有突出贡献中青年专家2人，入选国家级百千万人才工程1人，入选省级百千万人才工程3人，入选福建省高等教育学校新世纪优秀人才支持计划4人。学院拥有水产科学技术与食品安全福建省高校重点实验室、福建省水产病害防治研究中心、厦门市饲料安全与检测重点实验室、本科实验教学示范中心、水产试验场和14个校外本科教学实习基地，现有仪器设备总值2000多万元。

学院与集美大学水产生物技术研究所实行院所合一管理，设有水产养殖学、渔业资源学、营养与饲料学、水生生物学、水产生物病害防治等五个学科。其中水产养殖学为福建省重点学科，渔业资源学、营养与饲料学和水产生物学为集美大学重点学科。近3年来学院承担的国家863计划项目、国家自然科学基金项目、省部级等各级各类科研项目100多项，获得16项省、市级科技进步奖，在国内外多种学术刊物发表学术论文300多篇，其中被SCI、EI、ISTP收录30多篇。

E. 大学教授、副教授、讲师、助教等等相当于什么职称

大学教授、副教授、讲师、助教是分别是四个级别的大学教师职称。

大学里教师的职称分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。

助教：主要任务是协助教学。新教师在未受聘为讲师以前先从事一年或一年以上的教学辅助工作，以熟悉大学的基本教学条件和教学的组织。

讲师（中级）：是能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。讲师也有不同的等级。

副教授（副高）：原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。

教授（正高）：是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。

(5)一大学水产系副教授在自己办公室扩展阅读：

新华社北京11月13日电，教育部、人力资源和社会保障部13日发布《高校教师职称评审监管暂行办法》，规定高校教师职称评审权直接下放至高校，高校教师职称评审工作要“切实把师德评价放在首位”。

办法明确，尚不具备独立评审能力的高校可以采取联合评审、委托评审的方式，主体责任由高校承担。高校副教授、教授评审权不应下放至院（系）一级。高校主管部门对所属高校教师职称评审工作实施具体监管和业务指导。教育行政部门、人力资源社会保障部门对高校教师职称评审工作实施监管。

办法要求，高校要按照中央深化职称制度改革的部署，结合学校发展目标与定位、教师队伍建设规划，制定本校教师职称评审办法和操作方案等，明确职称评审责任、评审标准、评审程序。文件制定须按照学校章程规定，广泛征求教师意见。

办法指出，高校每年3月31日前须将上一年教师职称评审工作情况报主管部门。高校职称评审过程有关材料档案应妥善留存至少10年，保证评审全程可追溯。

教育、人力资源社会保障部门及高校主管部门将采取“双随机”方式定期按一定比例开展抽查。根据抽查情况、群众反映或舆情反映较强烈的问题，有针对性地进行专项巡查。

根据办法，高校教师职称评审中申报教师一旦被发现弄虚作假、学术不端等情况，将被按国家和学校相关规定处理。因弄虚作假、学术不端等通过评审聘任的教师，撤销其评审聘任结果。对违反评审纪律的评审专家，将被取消评审专家资格，列入“黑名单”。

F. 大学里综合办公室是做什么工作的

大学里综合办公室工作职责：

1、行政公文处理，做好文件的登记、送阅及整理存档工作；

2、负责教务处文件的制作、发放工作；

3、教务处印章的使用和管理工作；

4、负责教务处差旅费的报销工作；

5、按年度将教学管理文件及资料进行归档等工作；

6、教务处报刊、杂志、资料的征订工作；

7、教务处网页的建设、更新等工作；

8、负责教务处召集的全校性会议的通知及会务工作；

9、教务处考勤、岗位津贴统计报表、节假日值班安排等工作；

10、教务处办公用品的采购、领取及保管等工作；

11、学生、教职工及其他来访人员引导和接待工作；

12、完成处领导交办的其他工作；

13、固定资产申报。

(6)一大学水产系副教授在自己办公室扩展阅读

教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。教授的职能与副教授不同。在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样。

但是在方法上有个重大的差别：一个教授不仅掌握并能熟练运用本学科已有的方法，并且他必须对本学科的方法论作出过贡献，也就是说，他在遇到一个课题时不仅知道如何运用已有的方法来解决它，而且能够或者已经创造出某种方法来为解决相关问题提供思路和手段。

教授和副教授一样要承担本科生教学和指导研究生的工作，特别是指导研究生在现有的知识、方法储备中没有现成的东西可以利用时，去完成开创性的工作。除此之外，教授还要促进本学科全世界范围内的发展。

他必须对本学科有清晰的了解，和本行的专家有便利的交流，通过定期主持学术会议和学术项目的方式来培养和训练本学科的高级研究人员，领导他们进行集体协作，以完成科学所提出的任务。

大学教授的不同分类

1、现下“教授”都是聘任制的。

2、“特聘教授”，顾名思议，是特殊（特别）聘任的教授，本身是教授。

3、“客坐教授”，是“客情”聘请的学者，不定期的来作报告，搞讲座。本人可能不是教授，而是名人、官员、企业家、发明者，等等。

4、“兼职教授”，校际间、学校与社会间，互相聘请讲课的教授。本身是教授，实际讲课或搞科研、带研究生。

5、“荣誉教授”，是对知名的老教授、有成就的老领导，授予的荣誉称号。

6、一般教授，是大学聘任的正高级职称，既上课、又搞科研、带研究生，也是学术带头人。

G. 急！我被广东海洋大学水产系录取，但我想读的是计算机类的，怎样才能转专业

不同的学校对转专业的要求不同，到学校后及时向辅导员老师多回了解一下，再多费些心，学答好公共课，特别是英语和数学，转专业其实也没有想象中那么难。
另外我想多说点，男孩子上水产专业还是很不错的，虽然不是坐办公室的白领，但是很好就业的，况且还是海洋大学的水产，专业实力不弱。而计算机专业几乎每所学校都有开设，没什么特色。
如果实在想转，一定要想好要转的专业，并且好好学习。
最后顺便预祝你一切顺利！

H. 上海海洋大学水产与生命学院的环境与生态系

环境与生态系成立于2007年2月，由原水域环境和水域生态学两个教研室合并而成。原水域环境和水域生态学都是伴随着我校的主干学科水产养殖而产生并发展起来的，并且均为我校水产养殖国家重点学科的发展作出了重要贡献。特别是当前随着我国水域生态环境的日益恶化和对环境保护要求的不断提高，为本学科的发展提供了广阔的前景。校院各级领导都非常重视本学科的建设。通过近几年的建设，本学科已建立了仪器设备完备、人员构成稳定的教学、科研体系。现有教师9名，教授2名，副教授5名，讲师2名，其中6名教师具有博士学位。硕士生导师3名。建有两个研究平台，即水域生态环境上海市高校工程研究中心和农业部水产动物营养与环境研究中心。 1、委托管理的专业
环境科学学士学位、园艺园林学士学位、环境科学硕士学位。
2、承担的主要课程
本科：养殖水化学、环境化学、生态学基础、环境工程学、环境监测、环境评价、水域生态工程与技术、水域生态学、景观设计初步、景观学概论、景观资源学、湿地生态工程、景观生态学、滨海景观生态工程、生态旅游、滨水自然景观设计理论与实践、园林工程概预算与经济分析、园林规划设计、园艺通论、环境毒理学、环境科学概论、现代环境监测技术、人居环境学、产品环境行为、环境教育学、环境与生物技术、景观与文化、行为生态学、城市生态学等。
硕士：水环境化学、污水治理、水域生态学、环境生态学等。
博士：高级水产养殖学、水产养殖生态学（参讲）。
3、承担的实习任务
环境监测与评价、水环境化学、生态学、水域生态景观评价、水污染控制规划、水域生态学、环境工程、水域生态景观规划与设计。 1、环境与生态系
系主任：刘其根教授
系副主任：张饮江副教授、李娟英副教授
2、环境科学教研室
正副主任：江敏教授（兼）、李娟英副教授
成员：彭自然讲师、凌云讲师
3、水域生态学教研室
正副主任：刘其根教授、张饮江副教授
成员：何文辉副教授、杨东方副教授、胡忠军副教授 本学科以水域环境或水域生态系统为主要研究对象，研究其中的各种生物地球化学过程及其对水域环境质量和对水域生态系统结构、功能及主要生态过程的影响、水环境质量的监测与评价，水域环境的污染控制和生物调控原理与技术以及退化水域生态系统的生物（态）修复等。学科着重于研究养殖水域中环境因子对生态系统的影响及其与养殖生产的相互关系、养殖水域环境调控原理与技术和富营养化水体的生态修复等。还涉及水域环境的养殖容量、渔业水域规划与水产养殖可持续发展等。主要的研究方向有：
1、水域环境监测（理化和生物）与质量评价。
2、水域环境毒理学和生态毒理学。
3、水生生物群落、水域生态系统结构与功能及其生态过程。
4、水域环境污染控制、生物调控原理与技术及退化水域生态系统的生态修复。
5、水域景观设计、规划和构建。
6、湖泊、水库渔业生态学和池塘养殖生态学

I. 谁知道安徽农业大学水产系教授祖国掌教授的联系方式到哪里可以找到他我要他的手机号码还有联系方式

我认识杨严鸥教授,要吗[email protected]

J. 请问高校的系办公室主任职位评职称时可以评副教授和教授吗

不行，系办主任一般是副科或科级行政编制。当然，如果是教师兼任就另当别论了。