最朴素大学教授
㈠ 中国学者有哪些
孔子](前551-前497)名丘.字仲尼.春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人.中国古代伟大的教育学家.思想家.儒家学派的创始人.
孔子的教学思想十分丰富.他善于了解学生的个性.因材施教.循序渐进.反对把学习停留在感性认识上.主张在博学的基础上积极思考.学思并用.他要求教师以身作则.身体力行.把"学而不厌"."诲人不倦"结合起来.学生要"当仁不让于师".
孔子把"仁"视为最高道德.仁.即"爱人".孔子编著了<春秋>.<诗经>.<尚书>等著作.并整理了后世著名的"六经".即<诗>.<书>.<礼>.<易>.<乐>.<春秋>作为教授学生的教材.孔子的言论收集在其弟子所编的<论语>里.参见第三.四卷中的"孔子".
[孟子](前372-前289)中国古代思想家.教育学家.名轲.字子舆.鲁国邹(今山东省邹县)人.
基于民本主义思想.孟子反对兼并战争.提出"仁政"主张.孟子认为.教育主要是为了"明人伦".受教育者能了解和遵守封建社会中的等级制度.他以为学习要遵循正确的途径.不断地进修.使自己有高深的造诣.使自己默识心通.变为自己的知识财富.
孟子的整个教育思想以"性善"为基础.注重"存"."养"的功夫.今存<孟子>一书.一般认为是他的学生对他言行的记载.是研究孟子教育思想的重要材料.<孟子>与<论语>.<大学>.<中庸>称为四书.为宋明以来封建教育的主要教材.
[荀况](前313-前238)
中国先秦时期杰出的思想家和教育学家.
荀况明确提出教育目的是培养士.君子和圣人.发挥教育在国家中的作用.他认为.人生无贵贱.智愚与贫富之分.使人们产生区别的唯一力量是教育.环境对人也发生积极或消极作用.提出"性恶论".认为教育能够化性恶为性善,荀况重视道德教育."礼义"是他道德教育思想理论的中心,此外.他还提出了"强学力行"."学思兼顾"."专一有恒"."积渐全尽"等教学方法.荀况认为在教学上教师的作用很大.教师有绝对的权威.特别重视教师的尊严.
<荀子>一书是经过后人整理而成.共有32篇.是研究荀子思想的主要资料.参见第三.四卷中的"荀子".
[董仲舒](前179-前104)
中国西汉儒家思想家.教育学家.
董仲舒的教育思想是以人性论为基础的.认为教育对社 会的作用在于防止恶性.培养善性.对个人的作用则在于行善.董仲舒曾提出三个重要政策:罢黜百家.独尊儒术,开创太学.改革选士制度,兴教化.正万民.在教育方法上注重专一虚静.强勉努力和博学多闻.认为德育必须通过智育来进行.
著作仅存<春秋繁露>17卷82篇.
[文翁]西汉人.姓文.名党.字翁仲.
西汉时期教育学家.
景帝时任蜀郡太守.在此期间.倡导教化.教民读书.学法令.选拔郡县小吏10余人到京都研习儒经.在成都城中设立学校.选官吏子弟入学.重视对学生进行从政能力的培养.景帝嘉奖文翁兴学.文翁兴学实为中国历史上地方政府设立学校之始.对社会风气的形成也有一定的关系.
[王充](27-约97)
中国汉代唯物主义哲学家.教育学家.
王充从人性可以改变的观点出发.认为人的知识.才能.道德品质都是在教育和环境的影响下形成和改变的.他承认把礼.乐.射.御等作为主要的教育内容.提出学习必须靠耳.目感觉器官获得.开动脑筋进行理性思考.他批判了封建神学.提出了一些唯物主义的教育思想主张.
主要著作:<论衡>.<讥俗>.<政务>.<养性>等.
[颜之推](531-约595)
中国南北朝时期思想家.教育学家.
完全继承了孔子的"唯上智与下愚不移"的先验论观点.强调中人教育.要求子弟学习内容以儒家经典为主.成为勤勉.博学.多能.务实.学以致用的人才.把家庭教育放在首位.提倡及早对儿童进行教育.甚至认为家庭教育应从胎教开始.并主张重视对儿童进行正确的语言教育.提出学习时要虚心.师友之间共同研究切磋.对士大夫进行"实学"教育.使其成为国家需要的人才.
颜之推的著作今存<颜氏家训>20篇.<还冤志>3卷.
[周敦颐](1017-1073)
北宋哲学家.教育学家.
周敦颐的教育主张以"学为圣人"为宗旨.认为教育的目的正是要使人们善恶归善.求得"仁义中正".他尤其强调德育在教育中的首要地位.认为"君子进德修业"是学习的根本.知识是为德育服务的工具.在教育和学习方法上.他主张要靠自己的学习和思索.也要有教师和朋友的指导作用.
他的著作有<通书>.<太极图说>等被后人编为<周子全书>和<周濂溪集>.
[二程]程颢(1032-1085).程颐(1033-1107)兄弟.
北宋两位著名理学家.教育学家.
哲学上.把"道"看做第一性.把"气"看做第二性的思想为南宋朱熹的客观唯心主义奠定了理论基础.在政治上激烈反对王安石变法革新主张.主张治理国家以德治为主.与法治兼顾.二程将学做圣人当做教育的目的.要求养心寡欲.加强自我修养.以理性感受来认识掌握知识.把知和行统一起来.注重读书方法.
二程是宋明理学的奠基人.后世学者将其论述统收在<二程全书>.
[朱熹](1130-1200)
南宋哲学家.教育学家.
宋代集理学之大成者.朱熹的哲学思想的核心是"理".认为理是超然于物.无处不在的.独立于自然界之外的绝对精神.在教育方面.重修白鹿洞书院.订<白鹿洞书院学规>.修复岳麓书院.从政之余.执教达50年.提出"明人伦"的教育和学习的目的.重视儿童教育.大学教育.还提出了适时地启发.教人有序等教学方法和原则.他的学生将其读书方法归结为:循序渐进.熟读精思.虚心涵泳.切己体察.着紧用力.居敬持志六条.
朱熹编著的<蒙童须知>.<小学>.<近思录>等在宋末成为封建学校的教科书.奠定理学基础的著作有<西铭解义>.<论语集注>等.
[陆九渊](1139-1193)
南宋思想家.教育学家.
肯定"理"是永恒不变的封建道德.主张唯心主义.提出"明理.立心.做人"的教育目的.还提出"切己自反.改过迁善"的道德教育的基本观点.以道德教育和修养为唯一的教育内容.坚持了儒家教育的传统精神.主张教学中要依照自立自得.注重心教.优游读书.致疑切思的原则.
著有<象山全集>.
[柳宗元](773-819)
唐代中期思想家.文学家和教育学家.
柳宗元一生重视教育.认为君子不是天生的.强调后天学习.提倡博览群书.博采众长.他的师生观具有一定的民主平等精神.柳宗元多次对当时腐败的教育制度进行批判.反对科举制度.他的一生不但重视教育理论.也非常重视教育实践.认为君子应以学习儒家经典为主.学到利人济世的实用知识.
柳宗元的教育思想主要体现在<河东先生集>.
[韩愈](768-827)
中国文学家.思想家.教育学家.又称昌黎先生.
韩愈曾任地方官.支持提倡地方教育.他把学校教育作为统治人民的重要工具.主张把教育与刑法并列起来.教育的内容是<诗>.<书>.<易>.<春秋>.在教学方法上提出"业精于勤.荒于嬉,行成于思.毁于随"的主张,另外也十分重视先秦儒学一贯主张的"因材施教"的教学原则.应用正反两方面的例子对学生进行教育.韩愈教育思想的精华在关于教师问题的论述.反对"耻学于师".韩愈还十分注意人才问题.在韩愈的教育思想中包含着朴素的唯物主义和辩证法因素.
他的主要教育思想集中表现在<师说>.<进学解>.<子产不毁乡校颂>及<潮州请置乡校牒>等文章中.此外还有其弟子李汉编的<昌黎先生集>等.
[胡瑗](993-1059)
北宋学者.教育学家.
他的学术地位.教育成绩在宋代颇为著名.曾创造了闻名后世的"苏湖教法".胡瑗倡导以儒家思想为中心.体现封建统治阶级利益的"正学".根据"明体达用"形成他的教育思想,胡瑗主张走出书斋.因材施教.此外他还很重视文娱体育.胡瑗的教育思想对王安石.颜元等的教育思想有一定的影响.
主要著作<论语说>.<洪范口义>(二卷).<春秋口义>(十二卷).<景佑乐府奏议>等书.
[王安石](1021-1086)
中国北宋文学家.思想家.教育学家.
王安石认为.教育的目的是要造就"可以成为天下国家之用"的治国人才.强调封建伦理道德的修养.重视培养从事实际工作的能力和才干.王安石在变法期间.对科举制度和学校制度进行了一系列改革.在教育制度和科举制度方面亲自制订了有关措施.在中国封建社会后期的历史上是有很大影响的.王安石在发展中国古代教育理论和改革国家教育制度方面贡献卓著.
他的教育思想主要集中在<上仁宗皇帝言事书>.<原教>. <伤仲永>.<慈溪县学记>等文章里.
[王守仁](1472-1528)
明代中叶主观唯心主义集大成者.教育学家.
在哲学思想上的主要内容有"心即理"."知行合一"."致良知"三部分.承袭了孟子和陆九渊的学说并加以发展.提出教育的作用是恢复良知.教学的原则和方法是学和行相结合.自求自得.独立思考.重视儿童教育.强调根据儿童接受能力发展儿童的个性.
著有<王文成公全书>38卷.
[李贽](1527-1602)
明朝末年思想家.文学家.教育学家.
反对举功业.求名利的学习目的.提倡"关心天下百姓痛痒"."治天下"的学习目的.既注重为学.也重视为人.以"童心"说揭露理学教育对人民的毒害.提倡"因材而笃"的教育观点.
主要著作有<藏书>.<续藏书>.<焚书>等.
[黄宗羲](1610-1695)
明清之际思想家.史学家和教育学家.
人称梨洲先生.对天文.算术.乐律.经史百家及释道等有独到见解.哲学上认为品质人心是浑然流行之体.是公共之物.反对科举制度.认为学校既是培养人才的场所.也是各级政府的监督机构.依据民主政治制度的理想.提出由大学.小学和书院构成的学校体系.教学内容注重实用.主张开设五经.兵法.历算.医射等科.
著有<明儒学案>等.
[王夫之](1619-1692)
明清之际哲学家.教育学家.人称船山先生.
政治上主张忠君尊君,哲学上认为存在决定意识.精神依存于物质的世界的观点.以他的唯物主义思想.社会进化论和"日生日成"的人性论学说为基础提出其教育思想.发展古代的"学"与"思"."知"与"行"相结合的教育原理.提出"学思相资"的教育教学理论.还提出了"学思结合.二者并重"的教学方法和原则.提倡依照儿童的特点对儿童进行教育.
著有<船山遗书>等.
[陶行知](1891-1946)
中国近现代史上著名的人民教育家.1917年从美国哥伦比亚大学回国.任南京高等师范学校教授.教务主任.东南大学教育科主任.1920年与朱其慧.晏阳初等发起成立中华平民教育促进会.任执行书记.致力于平民教育.1926年.起草发表<中华教育改进社改造全国乡村教育宣言>.1927年.创办晓庄师范.任校长.九一八事变后.组织国难教育社.创办[山海工学团".主张采用[小先生制".实行[即知即传".发起组织生活教育社.1934年出版<生活教育>半月刊.一二九运动后.积极参加抗日民主运动.与沈钧儒等联名发表<团结御侮>宣言.提出教育必须为民族革命和民主革命服务的主张.1945年加入中国民主同盟.任中央常委兼教育委员会主任委员.著有<陶行知全集>(六卷).<普及教育>(三集)等.
在批判杜威[教育即生活"的基础上.陶行知提出[生活即教育".[社会即学校".[教学做合一"主张.形成[生活教育"教育思想体系.
㈡ 河南农大教授充当鸡的保护伞，身家上亿，挥金如土却被称很抠门，你怎么看
河南农大教授充当鸡的保护伞，身家上亿，挥金如土却被称很抠门！在河南农大家属院39号楼的一个老房子里，房子的主人是位衣着朴素的古稀老人，若不了解他的人，很难想象他竟有近亿身家！更难能可贵的是，这位老人把毕生科研转化结余的8208万元全部捐给了他所在的学校。他，就是77岁的河南农大教授王泽霖。
小结：
河南农大教授充当鸡的保护伞，身家上亿，挥金如土却被称很抠门！他就是王泽霖老师，他一生为了家禽养殖事业奋斗不止，而对自己却甘愿做一辈子的“苦行僧”，而他却乐此不疲，从中获得了快乐、满足和尊重。
老子在《道德经》中有句话：“天长地久，天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生；是以圣人后其身而身先，外其身而身存，非以其无私邪？故能成其私“。王泽霖老师正是在践行着古圣人的教诲，大公无私，舍己为人，而他的精神也必将长久留存。
㈢ 中国最著名的前50所大学的校训是什么
北京大学：思想自由、兼容并包
清华大学：自强不息，厚德载物
浙江大学：求是创新
武汉大学：自强弘毅 求是拓新
南京大学：诚朴雄伟 励学敦行
北京师大：学为人师 行为世范
山东大学：气有浩然 学无止境
复旦大学：博学而笃志 切问而近思
南开大学：允公允能 日新月异
人民大学：实事求是
北京外国语大学：团结 紧张 严肃 活泼
同济大学：严谨 求实 团结 创新
暨南大学：忠信笃敬
厦门大学：自强不息 止于至善
哈尔滨工业大学：规格严格 功夫到家
中山大学：博学审问慎思明辨笃行
四川师大：重德，博学，务实，尚美
北京邮电大学：厚德博学敬业乐群
北京理工大学：团结勤奋求实创新
中国农业大学：博大精深
北京舞蹈学院：文舞相融 德艺双馨
北京航空航天大学： 德才兼备,知行合一
中国地质大学：艰苦朴素，求真务实
中国政法大学：厚德明法格物致公
北京交通大学：知行
首都师范大学：为学为师，求实求新
北京体育大学：爱国拼搏求实创新
北京林业大学：养青松正气 法竹梅风骨
原北京医科大学：勤奋 严谨 求实 创新
中国民航学院：笃学精博、严谨创新
中国海洋大学：海纳百川，取则行远
石油大学：勤奋严谨求实创新
中国青年政治学院：实事求是 朝气蓬勃
华东师大：求实创造 为人师表
华南师范大学：艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表
东北师范大学：勤奋创新，为人师表
云南师范大学：刚毅坚卓
华中师范大学：求实创新，立德树人
漳州师院校训：学高为师，德高为范
广西师范大学:学高为师 身正为范
河南师范大学：厚德博学、止于至善
中国协和医科大学：严谨 博精 创新 奉献
中南财经政法大学校训：博文明理 厚德济世
对外经济贸易大学:诚信、博学、求索、笃行
东北财经大学：博学济世
国家会计学院：不作假账
东北财经大学：博学济世
上海财大：经世济国
江西财经大学：信敏廉毅
西安交大：爱国爱校.追求真理.勤奋踏实.艰苦朴素
西安理工大学：祖国 荣誉 责任
电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新
中国科技大学：红专并进，理实交融
华中科技大学：明德厚学，求是创新
南理工：团结 献身 求是 创新
上海交大：饮水思源，爱国荣校
大连理工：团结 进取 求实 创新
华南理工：团结 勤奋 求实 创新
华东理工大学：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善
西安理工大学：博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之
武汉理工大学：勤奋严谨 求实创新
太原理工大学：求实、创新
西南交通大学：精勤求学，敦笃励志；果毅力行，忠恕任事
西安建筑科技大学：自强、笃实、求源、创新
西北工业：公诚勇毅
南京工业大学：明德厚学，沉毅笃行
河南农业大学：团结勤奋严谨求实
华中农业大学：团结勤俭求是奋进
华南农业大学：修德 博学 求实 创新
兰州商学院：自由之精神 独立之人格
云南大学：立一等品格 求一等学识 成一等事业
苏大：养天地正气，法古今完人
兰州大学：勤奋 求实 创新
山西大学：登崇俊良 求真至善
东北大学：自强不息，知行合一
天津大学：实事求是
上海大学：自强不息，求实创新
东南大学：止于至善
FDU：博学而笃志
吉林大学： 求实创新，励志图强
矿大：勤奋求实进取奉献
西北大学：公诚勤朴
四川大学：海纳 百川 有容乃大
河南大学：明德新民，至于至善
广东外语外贸大学：学贯中西，明德尚行
江苏警官学院：无私奉献
黑龙江大学：参天尽物 博学慎思
河海大学：艰苦朴素，实事求是，严格要求，勇于探索
烟台大学：勤奋创新育德守纪
湘潭大学：博学笃行，盛德日新
河北大学：实事求是，笃学诚行
大连大学：文明自强，求是创新
青岛大学：博学笃志，明德求真，守正出奇
长安大学(长大): 求实 笃学 务实 创新
江苏大学：博学、求是、明德
湖南大学：实事求是 敢为人先
燕京大学：自由、博爱、民主
集美大学：诚以待人，毅以处事
红河学院：里仁明德.
燕山大学：厚德树人 博学济世
上海水产大学：团结敬业 求实创新
川大：坚韧不怠，日进有功
华侨大学校训：会通中外 并育德才
㈣ 当选院士时最年轻的是谁
当选院士时最年轻的中海军工程学院马伟民，动力专家.
王选发明照排时还没有院士制度
㈤ 大连海事大学有哪些知名教授
大四了，马上毕业了，舍不得不仅这个校园，还有这个校园的老师，大连海事大学作为交通部直属大学不得不说还是有很多知名的教授的。既然咱们学校的王牌专业是轮机和航海那我就先说说东山比较有名的老师吧。
航海学院的李铁山老师，相信东山没得几个不知道他的，毕竟作为西山的我都熟知他。他主要从事非线性控制理论和船舶自动化等方面的研究手上的项目之多，年来在国际国内核心学术刊物和控制学术会议上发表论文90余篇，其中SCI检索10余篇，EI检索60余篇次，ISTP检索论文20余篇次。主持承担国家自然科学基金面上项目、863计划课题、省自然科学基金面上项目，他手上的项目都是数一数二的。最最重要的是对学生超级好，把所有学生当自己的孩子来对待！！！！
㈥ 贵州一高校招聘启事为何被称史上最朴实
兴义民族师范学院（在贵州省黔西南州，云南广西贵州三省交界地区）招聘“语言学博士”：
首先坦白，学校很一般很一般：
一、不是数字序列高校（985-211）、不是双一流;平台很一般，需要您来创造；
二、交通情况暂时不“高速”，只有飞机到达全国各大城市；但高铁五年内融入上沪昆高速网线；
三、人才引进政策待遇一般，或者一套三室两厅90+平的房，或者30万安家费，二选一；另加10-15万科研启动金。其他无。
其他没了。
总结起来，就是兴义是个适合养老的地方，兴义民族师范学院是个不会出现“过劳史”的工作单位，而且您想做学问就可以快快乐乐做学问，只问耕耘不求收获。
简单划个重点：
学校一般，交通一般，待遇一般；
评职称容易，压力不大，牛肉便宜，适合养老。
㈦ 教师节祝福大学现代文学老师的话 朴实的话！
我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师.在您的节日,您的学生愿您永远年轻!
恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。
敬爱的老师,您的教诲如春风,似瑞雨,永铭我心.我虔诚地祝福您:安康,如意!
您给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字亦未必永垂千古;而刻在我们心灵深处的您的名字,将真正永存!
一切过去了的都会变成亲切的怀念,一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。
今天,在遥远的他乡,您的学生把您给予的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖……
你的谆谆教导,是爱的清泉,将在我心灵的河床里,永远流淌……
阳光普照,园丁心坎春意浓;甘雨滋润,桃李枝头蓓蕾红.——祝您节日愉快!
在不久的将来,无论我成为挺拔的白杨,还是低矮的小草,老师,我都将以生命的翠绿向您致敬!
愿欢快的歌声,时刻萦绕着您;愿欢乐年华,永远伴随您.祝您节日愉快!
老师,我们诚挚的祝福,就像老树上的翠绿,浓浓密密,与岁月俱增!
所有的思念,更融合着不尽的感激与敬仰,愿您的节日里洋溢着 璀璨,平安!
当我们采摘丰收果实的时候,您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发. 向您致敬,敬爱的老师!
多想再一次注视您的目光,多想再一次倾听您的讲课,多想再一次紧握您的双手,衷心道声谢谢,用我所有的真诚。
一份诚挚的祝福,代表一颗颗充满感激的心.愿您的喜悦,您的愿望,在您打开这小小卡片时能够同时满足!
愿我的祝福像朵小花,永远盛开在这温馨的收获季节,替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。
我们班有时难以管教,但我们真的敬爱您!
老师你好，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩！
我若是CEO，您就是CEO的老师。我若是总统，您就是总统的妈妈。不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，老师！
将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！在教师节到来之际，祝我亲爱的老师 ，身体健康！永远快乐！
在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气！您是我永远的老师！衷心祝您健康幸福！
在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗……
一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您！
在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最大。老师，我们永远感激您！
我们喜欢您，年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。
希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要老师快乐，我们就快乐！
轻轻的一声回侯，不想惊扰您！只想真切知道您的一切是否安好...... 不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望您、祝福您就好。
您就像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果！
一条短信，有如此多的牵挂，只因它承载了浓浓的祝福：亲爱的老师，您辛苦了
书念完了，试考完了，真想在成功的日子里与您不见不散，把我们的师生情义上演的没完没了。
当你青丝变白发，你的桃李已满天下。亲爱的老师，向你道声辛苦了！
感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您为我所做的一切。请接受学生美好的祝愿，祝您教师节快乐，天天快乐！
老师,假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量!
我是幼苗,你是雨露,滋润我干涸的心田.我是小草,你是太阳,照耀我成长的路拥有年轻，梦想即成真；拥有幸福，频频出佳绩；拥有财富，桃李满天下。
我是幼苗,你是雨露,滋润我干涸的心田.我是小草,你是太阳,照耀我成长的路拥有年轻，梦想即成真；拥有幸福，频频出佳绩；拥有财富，桃李满天下。
是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永远!
书念完了，试考完了，真想在成功的日子里与您不见不散，把我们的师生情义上演的没完没了。
一直以为自己很坚强，可每次回想在校的日子，想起您的教导，细雨润物般的，总能让我泪湿眼眸。
白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。 祝您心想事成，每天都有一份好的心情!
老师您好:无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师！我都将以生命的翠绿为你祝福！！
对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意！
亲爱的老师，忙碌了一年，您的节日又到了，学生想对您说：不管何时何地，您永远是我的老师！
教师节到了，祝您一年365天天天开心，8760小时时时快乐，5256000分分分精彩,31536000秒秒秒幸福。
无论风雨，无论坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老师您辛苦了，学生永远祝福您讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点；花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭亭。老师，辛苦了！
老师,假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量!
高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！
我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康！
在这个特别的日子里，我想对老师您说声：老师节日快乐！愿您在今后的日子里更加健康快乐！
㈧ 中国90后有哪些大学教授
2018年1月15日，湖南大学学子的朋友圈被一张照片刷了屏，他就是湖南大学法学院新聘任的90后副教授陈少威，出生于1991年，本科就读于厦门大学，2011年获得直接攻读清华大学博士学位资格。
这位“90后”副教授，告诉我们，读书和不读书，过的是不一样的人生。
不是说书本本身有多么了不起，而是读书这个行为意味着你没有完全认同这个现世和现实，你还有追求，还在奋斗，你还有不满，你还在寻找另一种可能，另一种生活方式。”
我读书为的就是为了不遇到我不想遇到的人。读书，是为了成为一个有温度懂情趣会思考的人。