博士研究生导师不负责怎么办
㈠ 如果非常想读博士，但又苦于自己的导师带不了，怎么办呢谢谢各位了～
不明白啥意思。你既然选择了的导师肯定是你觉得有能力的，否则你怎么会选择呢？如果你觉得某位导师不成，不报他得博士生不就行了。
㈡ 我在读研究生,可我的导师不是我报的,而且感觉根本就不负责,也没有带学生的经验,我改怎么办
知识份子来都有那么一股酸气，眼自高手低很正常，既然赶上了，就不要有什么怨言，既来之则安之。
我劝你一定要改变心态，人与人的关系就像一面镜子，你看你的导师不顺眼，估计他看你也好不了多少。
所以，我劝你多发现发现他的优点，从师者或长者的角度去尊重他、重视他，一定要把关系搞好，而且你在社会上生活的时间毕竟还短，他说的话也不是空穴来风，一点根据都没有。在这个现实世界中，要改变你能改变的一切，但更重要的是要适应你不能改变的一切。后者更重要，你后半辈子的幸福程度，完全看你适应的怎么样，多读些提高情商的书，事情要往开处，没有什么是不能接受的，主动去接受，社会的规则就是那样，你不能为我所用，是自己没有本事，我想你不是没有能力的人，只是经验欠缺一点，不过没有关系，毕竟还年轻，但切记不要钻牛角尖！！！
㈢ 我是硕士，想硕博连读换一个博士生导师读博， 硕士阶段的导师不同意怎么办
最好协调好，不要和导师关系弄僵了，只能靠自己协调，可以说你换过去给她帮忙啊，求一求
㈣ 若博士生与导师之间有矛盾想更换导师，该怎么做
一般情况下来说，大多数的导师对博士生而言，起了至关重要的作用，所以对我们来说尽量不要主动地扩大矛盾，就应该听从导师的意思和安排，但是如果确实发生了必要的矛盾的话，那么这个时候可以向学院提出申请更换导师，所以可以从以下几个方面出来来思考问题。
其实不得不说的是，如果说本身和导师之间确实存在矛盾的话，那么这个时候更换导师几乎微乎其微，也正是因为如此，更应该在某些方面主动的顺从自己导师的意思以迅速完成自己的学业，而且必要的时候，也可以通过法律的途径适当的“监视”自己的导师，保持自己的核心权益。
其实对我们来说不是说博士生和导师之间的矛盾，也成为社会矛盾的重点，所以更应该被社会所关注，而当下更应该以一种比较明智的方法来切实协商博士生和导师之间的矛盾，这样的话才能构成良好的学术圈。
㈤ 我是在读博士生 我发现我的导师是一个很虚伪的伪君子 我现在觉得选他当导师很后悔 看他伪善的样子恶心
不只是伪君子，就是小人，就是拉圾。
换导师基本不可能，跟他斗，他名声倒了，你也没前途了，我建议着眼长远，一定要立大志，“忍”过这两年，学到本事，毕业后你是老大！
㈥ 博士生与导师处不来该怎么办
看你是否喜欢你目前所学的专业。如果是，那么你可以在学习是多吸取其他资源，只管专心学习，到时候自然是会有机会的，也许与你老师的关系也会随之改变。另外，让人感觉浪费时间的时候，往往也是感到空虚和迷茫或心中不如意，这样整个的心理状态就会不稳定，也就难以安心治学，极容易被一些琐事牵动烦心。静下心，让自己沉淀一下。如果目前的专业确实不是心中所想，老师又是师德和学识都不尽如人意，且自己也有激情和信心再次拼搏，那就尽管下定决心，走上另一段充满希望的路途。
㈦ 研究生导师不管怎么办
你好：读研和读高中来、本科可大不一样自的。读研基本靠自己的努力去完成学业的，绝对不像高中那样，全靠老师整天督促来学习的。导师有课题，平时跟着去做可以，遇到不懂得东西，先是自己琢磨，不行再问同学，最后实在不行了再请导师指导。导师跟老师还是有区别的，导师告诉你时，只是原则的告诉你，不可能的像高中老师那样的去告诉你的！读研再很大程度上是靠自己去学习的。如果读硕士，第一年还有老师给上课，以后基本靠自己去学了，如果读博士，主要靠自己去学习，老师哪有时间去管你呀，只要你不也麻烦，没有人去找你的！
㈧ 博士研究生导师根本不负责是否应该有说法
首先，博生研究生导师和博士生导师说的是同一个事情。其次，不能用谁大来衡量，只能从行政级别和学术级别上来区分。博士研究生导师的行政级别与学术级别都要高于硕士研究生导师。拓展：博士研究生导师：是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。有协助本人指导博士生的学术队伍，培养的研究生质量较好。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生或硕士生课程。对年轻的教授(1972年以后大学毕业)申请担任博士生导师，除具备上述条件外，一般应具博士学位。至少培养过一届硕士研究生或在国内外协助指导过博士生的学位论文。硕士研究生导师：是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学，科研人员，其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。有培养本科生经验，至少培养过两届本科生。能坚持正常工作，担负实际指导硕士生的责任。有协助本人指导硕士生的学术队伍。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。
㈨ 博士生导师与学生出现了矛盾，应该谁来调解
在进行博士生涯的时候，重要的不仅仅是学生能很好地完成学业并且努力的进行研究，还有一个因素就是他所跟随的导师能否用心的培养和指导同学。但是有的时候博士生和他的导师之间也会出现一定的问题，这个时候就需要双方有一方进行一定的协调，至于哪一方能先迈出这一步，也要分情况讨论。
无论怎样，学生在进入博士这一境界和领域之后，应该了解到自己所进行的是为了深入方面的研究相关的羡慕，继续深造的原因也是使自身的感兴趣，使能力能够得到提升。因此他们也应该注重和导师之间的相处能否合拍，不要使双方都觉得不合适或者是有一定的不满，只有两者相得益彰，才能够使自己的博士学习中真正的有意义。
㈩ 为什么有的人自己不是博士，却当了博士生导师
我国有很多博士生导师没有博士学位，这很正常，因为他们求学时没有博士学位的设置；但不正常的是，甚至有的博士生导师又去读一个博士，这只能说明这些要求他们读博士的人，可能是他们自己也可能是另外的人，没有能力从学术的角度评判他们的水平。博士生导师，至少从目前的情况看，应当同时是该学科最有学术水平的一群人，同时也是最懂得学科发展的。他们当年，应当是一步一个脚印地走到这样的学术地位。而这样的人，应当是支撑学科的栋梁之材——换句话，这样的人存在，以他们的学术道德约束，才有了学科发展的具体途径，而不是外行领导内行弄出一堆学术垃圾。从客观的现实，学术垃圾太多就表明学科发展畸形繁荣实质无序。
客观的一个原因是——文化大革命阻碍了新中国建成自己的学术体系，在文革之后的不到十年间，有不少学科都有了自己的首位博士，这些博士可惜并没有能力挑起大梁。他们的学术能力并不比文革前的学者们强。刚建国那会儿，中科院院士那水准，至少都是响当当有自己实在的东西，那里边有的人是博士，也有很多人不必是博士。现在呢，既然没有实实在在地去做，哪里有实在的成果拿出来？当然就是这个名校博士的名头最能唬人了。你不用急，用不了多久，别说博士生导师了，就是一个助教讲师，一个三等大学的辅导员，都能是博士，至于水平，能力，效果，糊弄人罢了。
补充刚看到的一段话：
王以铭在美国研修一年半就提前回国了，他感到国内有太多的事情等着他做。麻省理工学院的诺贝尔奖获得者丁肇中教授向王以铭提及，是否考虑在这里拿个博士学位回去？王以铭笑着对丁先生说，年过四十就不必“浪费”宝贵时光念学位了，如果给我机会，我不是花时间拿博士学位的问题，而是指导博士生的问题。至于美国，我还会来的。就这样，他成为52人团队中最早完成预定学业后归国的。