研究生导师的定义

Ⅰ 研究生教师、研究生导师和硕士生导师的区别

答
1.研究生包括：硕来士研究生、博源士研究生。

2.研究生教师：研究生教师分为研究生指导教师和研究生任课教师。

3.研究生导师：高等学校或研究机关中指导他人学习、进修、或撰写学术论文的教师或科研人员。
就是指导硕士研究生、博士研究生的导师。

4.硕士生导师属于研究生导师中的一种，另一种是博士生导师。

understand?

Ⅱ 哪位高人来给小弟解释一下：硕士, 研究生 ,博士生 , 研究生导师 ,博士生导师 , 教授 ,专家.

清楚的告诉你:
1. 硕士 = 研究生 是一个概念， 高中以后是大学，大学毕业以后的学版位是: 学士权， 大学毕业以后在继续考考上了就是研究生，研究生毕业的学位就是 硕士.
2. 博士生，就是研究生毕业得到了硕士学位，再继续考，考上了就是博士生

可以这样总结； 高中—> 大学本科（学士）->硕士（研究生）->博士->博士后

3.研究生导师: 至少博士学位才可以当研究生导师的，有多年功过经验就是指导研究生做一些题目，就是辅导研究生的老师.

4.博士生导师:那就更厉害了，辅导博士生的，学位至少博士生，用多年的工作经验，基本上就是什么专家和教授了.

5.专家和教授：是工作以后，在某个方面比较突出，评定的职称，教授和专家与学位有明显区别，是国家的一个评定. 能说明这个人在某一领域更专业，更权威.

Ⅲ 研究生和导师之间是一种什么样的关系

在中国，导师和研究生之间是一种很微妙的关系，不论是学生还是导师都是在尽力维系这一平衡。导师负责制的体系下，学生处于劣势，遇到问题又没有第三方的制约。如果求助于学院或者学校的力量干涉，得罪导师的后果对于学生来说恐怕只剩下最后退学一条路可以走了，因此遇到不公平的事情学生往往选择忍气吞声。

细数导师和研究生之间的关系无非有以下四种，导师好、学生好；导师好、学生不好；导师不好、学生好；导师不好、学生不好。

一.导师好、学生好---可遇不可求

这是理想的师生关系，导师和学生之间教学相长，是一种科研合作伙伴关系。这种关系十分难得，需满足两个条件，一、导师有实力，一心为学生好，二、学生有潜力，愿意跟着导师学。“亲其师，信其道”，良好的师生关系需要彼此之间相互信任。如果你属于此类，那么恭喜你，你可以将关系进一步发展。学术需要传承，导师年龄大了也要退休，导师会选一人重点培养，如果你能成为导师的“关门弟子”，将来接手导师课题和实验室的很可能是你。

如果学生能做出成果还好，第一作者肯定是导师，如果做不出成果就恶语相加，这种老师可以称之为“学阀”。好处也不是没有，跟着这种老师也确实可以学到东西，但这种关系的维持是导师拿学生的毕业相要挟，一定程度上打消了学生对于科研的热情。

四.导师不好、学生不好---罪与罚

这是一种最差的情况，导师完全把学生当做奴隶，对于学生要求随叫随到，不管你有什么事情都必须放下。从取快递报账，到给导师接孩子带家教，完全就是导师的免费保姆。如果这时又遇见一个“不服管教”的学生，那么矛盾就爆发了。如果一毕业，学生和导师之间老死不相往来，对于导师来说，这是培养学生最大的败笔。

这四种情况又是可以随时间转化的，研一的时候可能是导师好、学生也好，等到研三的时候可能就是导师不好、学生也不好。

Ⅳ 研究生的导师是个什么概念

研究生只有一年的时间为基础课学习－－如果这一年是在本校学习，还要兼做实验；回
导师一般是面答试或者刚入学的时候就选定的，双向选择，都满意才行；平时课程很少，和本科差不多－－可以自己选修一大堆课程；
导师的作用就是给你课题经费以及一个基本方向，然后一切靠你自己研究－－有的老师喜欢指导的非常详细，具体的步骤什么的都有，有的一个月见一次，简略回答几个问题，让你不至于偏向太远。

Ⅳ 研究生导师是干什么的

每个研究生都有各来自的培养计划中的课自程安排，而课程安排是通过导师和研究生共同选定的，而全部课程是研究生院安排的，你有哪些课程安排就去听哪些课并参加考试。待课程学习结束后，导师会指导你选课题定课题，然后在你做课题的过程中，可以去找导师为你指导。导师并不是研究生的全职教师，对你只有一个引导的作用，也不会教你去怎么做课题，只是在你自己的思路的基础上指导你而已。

Ⅵ 什么是研究生的导师

应该叫指导教师来，研自究生参与到导师的课题研究里去，导师的研究方向就是你学习的主要方向，还有毕业论文通常也和导师的课题有关或者是把课题的一部分给研究生来做。
如果是要选择导师的话，看看你有兴趣的研究方向，或者你觉得好相处的，要不就找个研究经费多的吧。

Ⅶ 硕士生导师和教授的区别以及各自的职务分别是什么

研究生导师是职业，教授是职称！

Ⅷ 研究生导师和教授的区别

研究生导师是职业，教授是职称！