广东工业大学陈新教授成果转化

A. 科技成果转化协作工作委员会怎么样

骗子公司，不要相信，都是收钱的

B. 科研成果转化如何不触国资流失红线

官、学、商三种身份集于一身，涂瑶生曾以此为优势，带领企业走出新路；但他也受三重身份所累，败于三者交叉的模糊地带。

刑罪边界

法院认定的另一笔300万元贿款，是谭登平转账给第三人，用于支付涂瑶生的投资本金。2011年底，涂瑶生通过他人购买长白山制药股份有限公司股份的200万元是谭登平代其支付的。谭登平还帮涂瑶生归还了其在买房时向他人的借款100万元。

法院认定的谭登平证言称，他向涂瑶生行贿300万元，是因为他觉得涂瑶生在科达机电收购股权以及后来定向增发方面提供了支持和帮助，使得一方制药股价升高很多，大家都受益。具体指，涂瑶生利用职务便利为科达机电入股一方制药、谭登平代表科达机电在一方制药行使经营管理权以及科达机电取得重大事项控制权中谋取了利益。2006年，一方制药向专职高管定向增发时，涂瑶生明知定向增发后，广东中研所的国有股权会被稀释到三分之一以下，违反企业国有资产监督管理的相关规定，未履行职责向省广东中研所及上级主管部门报告一方制药定向增发的重大事项，也没有报告其参与定向增发认购股份，擅自代表广东中研所同意该定向增发重大事项并收受谭登平为其认购及代持的股份，致使广东中研所的国有股权被稀释在三分之一以下，并对一方制药的重大事项决策丧失了控制权。

庭审中，涂瑶生和谭登平都翻供，称这300万元为涂瑶生股份收益。

涂瑶生上诉书称，前述300万元支出时间与2003年科达机电收购一方制药股份已相隔8年，谭登平还以涂瑶生对科达机电公司收购股份有帮助、对一方制药公司起过大作用为由，个人用300万元贿送涂瑶生，其行为完全不能反映其所称动机。2011年时，谭登平已全面掌管一方制药，涂瑶生虽然挂名董事长，但对谭登平无制约、管理、控制、隶属关系，没有行贿涂瑶生的动机。

这一翻供说法因“缺乏正当理由”未被法院采纳。

判决书称涂瑶生未就定向增发事宜报批违规。2003年施行的《企业国有资产监督管理暂行条例》规定，国有控股的公司、国有参股的公司的股东会、董事会决定公司的分立、合并、破产、解散、增减资本、发行公司债券、任免企业负责人等重大事项时，国有资产监督管理机构派出的股东代表、董事，应当按照国有资产监督管理机构的指示发表意见、行使表决权。

法院认定的科达机电董事长边程证言称，通过定向增发将广东中研所股份稀释到33％以下是因为，一方制药重大事项都要三分之二以上股东一致同意，而广东中研所作为国有法人持股三分之一以上，很多投资意见都要上级审批，造成很多投资批不下来。经过计算，定向增发持股要达到12.28％左右，才能将广东中研所股份拉低到三分之一以下，此举有利于一方制药的发展。

上述不愿具名的刑法学者告诉《财经》记者，根据刑法修正案九的精神，认定受贿罪既要看数额也要看权钱交易的具体情节，涉案情节是被告人个人行为还是集体决策，是否造成实际损失，对企业发展是否有积极作用，这些对案件走向、量刑均有影响，判决时需考量。

涂瑶生在广东中研所的一位同事对一审判决结果表示不解。他介绍，现在各科研单位也在倡导让科研人员得到实惠，涂瑶生作为中药配方颗粒项目的主要完成人和一方制药的创办者，于情于理应该得到一定的股权奖励。

与此案相似的多个案例显示，科研经费及科技成果转化过程中，项目负责人被指控最多的是贪污受贿——公款被“套取”、“转移”到个人或其所控制的公司名下，都可能触及一条红线——国有资产流失。

近年来，这一问题逐渐被重视。2015年修订的《促进科技成果转化法》第45条第3款称，科技成果完成单位未规定、也未与科技人员约定奖励和报酬的方式和数额的，将该项职务科技成果自行实施或者与他人合作实施的，应当在实施转化成功投产后连续三年至五年，每年从实施该项科技成果的营业利润中提取不低于百分之五的比例。

2016年7月，最高检察院发布《关于充分发挥检察职能依法保障和促进科技创新的意见》，强调在办案中正确区分罪与非罪的界限，如对于身兼行政职务的科研人员特别是学术带头人，要区分其科研人员与公务人员的身份；区分科研人员科技成果转化收益分配与贪污、受贿之间的界限；区分突破现有规章制度，按照科技创新需求使用科研经费与贪污、挪用、私分科研经费的界限等。

目前，涂瑶生已经提起上诉，该案正在二审审理中。

C. 科技成果转化难在哪儿

客观原因 1、 高校科研机制的限制 高校内容很多科研项目、科技成果和专利都是老师在承担职级评定、为了完成某项科研任务、完成某些奖励政策、支持论文和学术观点而开始的结果。很多项目理论性较强，但是实际操作和市场可行性缺少验证。 2、 经费和精力的投入不足 很多项目是为了一个初步的结果而订立的，在完成初期实验后，国家、院校很少有多余的资金支持老师的进一步研究，这就导致了项目的夭折和中止。学校不能进一步提供可试行的场所、资金，老师也有其他项目和教学工作在身，没有更多的时间。 3、 研究和市场脱节 以市场为导向的科研必须紧紧围绕用户的需求体验，而老师的研究除了纯理论性较多外，很多都属于闭门造车型。而围绕市场的研究时间长、周期多、成熟度要求比实验室高出许多，这也导致了高校的科研成果较难转化。 4、 信息的不对称 企业有独立的研发机构和知识产权办公室，高校的成果转化办公室和科研中心也相对独立。尤其是在初期沟通交流的过程中，双方不能很专业、直观、准确地表达技术难题的参数，双方出于谨慎考虑的原因，都会造成信息的不对等情况。 5、 中介机构机制不健全 虽然政府越来越重视高校的科技成果转化， 也做了不少的尝试，包括搭建独立的网站、发布高校科技成果等。但是在国际上，科技成果转化的中介是其成果走向市场的重要环节，如设立咨询公司、高校中介公司，但是现在高校很多都是在其科技处下属设立一个部门，老师也只是兼职负责成果转化工作。 6、 缺少专业的技术经纪人 目前我国市场缺乏统一的技术转化网络体系，技术市场的法律法规也不健全，技术的经营机构里缺少懂技术、懂法律、懂经营管理的精英人才。而且目前市场上的技术转让、专利交易、专利评估等鱼龙混杂，很多技术拥有者很难鉴定其真伪，也导致了技术拥有者的危机意识和畏惧心理。 主观原因 1、商业保密 企业出于保护自身产品机密和防止恶性市场竞争等因素，在和高校合作的过程中会或多或少有意识地规避隐瞒某些研发机密，这就导致了企业技术难题的关键问题得不到专家的认识和鉴定，因此对于难题的解决也只能浮于表面。 2、 市场推广 高校老师在科研过程中，可能对于自身产品非常熟悉，但是在推广的过程中，学校这样的人才又非常紧俏。很多时候成熟的技术成果都是通过自身网站发布、交流会、或者其他政府组织的产学研活动体现的。这种依靠政府的推动和自己被动式推广的方式不可能做到成果的及时发散。而且有些项目一旦研究成功，成果拥有者往往尝试隐藏其成果，将关键技术束之高阁。 3、合作盲区 企业在和高校进行初步的合作之后，企业急于解决自身技术难题，而高校老师需要繁琐的流程：开题立项，申报领导，调配人手等等。高校目前很少有专职做成果转化的教授，因此本身的流程要求会导致其进度缓慢。 4、资金和时间问题 企业在进行校企合作的时候都希望越快越好，但是如果没有对应的资金投入，高校的研究过程肯定也是比较缓慢的。其次，企业在对于高校到底能否解决技术难题也没有把握，以市场为导向的企业肯定是不能等待太长时间的，企业不希望把技术难题的过程变成高校实验室缓慢研究的过程。 5、 企业对于新技术重视不高 目前我国高新技术企业的比较不是很高，还达不到企业年收入的2%，而且企业内容的研发人员的比例、研发资金的投入、领导的重视程度都不尽相同，这对于企业吸收先进技术，运营到实际产品的开发之中都是不利的。在国外，企业的研发所占的比重远远高于我国。 6、 高校的奖励机制不完善 高校的科技成果转化政策法规没有明确的说法，尚未形成完善的系统：如科技政策、税收政策、产业政策、知识产权政策等等。而且很多出台的政策的配套法律法规和法律细则都没有同步完善。法律比较空泛，可操作较差，导致了老师的研发积极性也不高。 科易网让科技成果转化变得更加便捷简单！

D. 陈新的人物经历

1960年2月出生，湖南澧县人。1977年7月在湖南澧县澧旦乡知青队参加工作。1982年1月毕业于长沙铁道学院，获学士学位。
1982年1月至1992年9月在中南林业科技大学（原中南林学院）工作，其中：1985年9月至1988年3月在哈尔滨工业大学机械系学习并获硕士学位。1988年7月晋升讲师，1992年6月晋升副教授。
1992年9月至1995年3月在华中理工大学机械学院学习并获博士学位。
1995年3月起在广东工学院机械工程系工作。
1995年6月起在广东工业大学工作，历任机械电子工程一系计算机集成制造实验室（省级重点实验室）主任、机械电子工程一系系主任、机电学院院长。1997年12月晋升教授，2000年被评为广东省劳动模范，
2001年被评为全国模范教师，同年获国务院特殊津贴。
2003年8月先后任广东工业大学党委常委、副校长，广东省科技厅党组成员、副厅长。
2010年10月起任广东工业大学校长。
2011年3月16日，当选为广州市越秀区黄花岗街菜寮社区居委会副主任，任期三年。

E. 2001年广东工业大学校长

广东工业大学历任校长
钟韶1995年5月－2001年5月 任广东工业大学校长
张湘伟1997年调任汕头大学校长。2001年5月－2010年10月任广东工业大学校长
陈新2010年10月起任广东工业大学校长。

F. 广东工业大学土木与交通工程学院的实验条件

学院有结构工程实验室、力学实验室、岩土工程实验室、土木工程材料实验室、建筑设备工程实验室、给水排水工程实验室、流体力学实验室、建筑与土木工程CAD实验室、工程测量实验室、道路实验室、交通运输工程实验室、道路与桥梁实验室、工程管理模拟实验室 、控制测量实验室、3S技术实验室 等15个专业实验室组成，中心有9位实验专职管理人员，6位专职实验教师，实验室总面积达8996m2，教学科研设备总值达1297万元，设备1754台套，其中十万元以上大型设备10台套，212.6万元，各类图书资料33005册。 国家级教学示范中心：
1、土木工程国家级实验教学示范中心
省级教学示范中心：
1、广东省土木工程省级教学示范中心
2、广东省工程力学省级实验教学示范中心
3、广东省土木工程虚拟仿真与协同设计教学示范中心
广东省科技厅研究中心：
1.广东省建筑业土木工程技术研究中心
广东省教育厅研究中心：
1、广东省普通高校土木工程技术工程研究中心
广东省省高校国际合作创新平台
1.高性能结构与材料联合研究中心（广东工业大学--香港理工大学）

广东工业大学校级联合研究中心：
1、广东工业大学-香港理工大学高性能结构与材料联合研究中心
2、”广东工业大学-广州市房地产测绘院测绘工程技术联合研究中心
3、”广东工业大学-珠海市方力源建材有限公司高性能再生混凝土技术联合研究中心
4、”广东工业大学-云浮市鸿源混凝土有限公司高性能混凝土技术联合研究中心
广东工业大学土木与交通工程学院研究所
1.岩土工程研究所：广东工业大学岩土工程研究所现有教师10名（含实验人员1名、双肩挑教师1名），其中教授3名，副教授5名，讲师1名，实验师1名，具有博士学位的教师7名、硕士学位的教师3名。 广东工业大学岩土工程学科，1998年起被评为校级重点扶持学科，2000年成为校级重点学科，2003年被评定为广东省重点学科（扶持级），2007年被评定为第八轮省重点（扶持）学科，经历了较长时间的积累与建设。是广东省首批具有硕士学位授权点的学科。本所的专业实验室（土工实验室、岩石力学实验室）面积800多平方米，拥有先进的全自动三轴仪、全自动固结仪、刚性三轴压力机、应变式直剪仪、高倍显微镜、高速可调数据采集系统及原位测试等较完整的岩土测试设备。本所与国内外岩土工程界同行有着广泛交流与合作。本所教师在8个国家与省的各级学会或协会以及专业委员会中担任职务。2003年成为由广东省质量监督局及四大学会属下的广东省岩土工程原位测试培训与考核基地。
2.工程力学研究所：广东工业大学土木与交通工程学院工程力学研究所现有教师24名。其中教授4名（均为硕士研究生导师），副教授7名，讲师12名。具有博士学位的教师6名，具有硕士学位的教师5名。
3.计算力学中心：广东工业大学计算力学中心是以广东工业大学“百人计划”陈贡发教授牵头，多位不同领域具有丰富实践经验的专家教授组成的有限元分析团队， 专门从事矿业工程、建筑工程、桥梁工程和岩土工程等大型工程问题的有限元分析。本中心热诚为工业界提供专业的有限元咨询服务。本计算力学中心被公认为最优秀的有限元分析团队之一。中心有 16 名全职人员, 其中有教授 5 人, 副教授 6 人, 其它工程技术职员 5 人。 人员构成合理，具有力学,结构工程、桥梁工程以及岩土工程等方面的博士学位 11 人，具有多年国际工作经历 5 人。中心主任陈贡发教授具有 25 年有限元分析经验以及 12 年为工业界解决工程问题的经历。中心对大型的工程问题进行有限元分析和多物理场仿真具有丰富实验经验；能解决结构设计和机械设计中各种力学问题的分析，例如应力，疲劳，振动，屈曲。特别在模拟采矿活动引起的安全隐患，例如地表沉降,冒顶和地下水涌出等方面技术具有独到之处，对露天矿山和道路边坡稳定性分析也具有丰富的实践。 我们的有限元分析能够优化您的产品设计，提高其安全性能，降低产品成本。
结构实验室简介：结构实验室由原广东工学院土木工程系实验室、原华南建设院东院实验室基础上组建而成，1998年为广东省土建一级实验室，2009年被评为“广东省土木工程实验教学示范中心”，2013年被评为“国家级土木工程实验教学示范中心”，广东工业大学结构实验室目前为国内一流的结构实验室、华南地区规模最大的实验室。
结构工程实验室是广东工业大学论证批准重点建设的专业特色基础实验室，坐落在新建成的广州大学城，实验大厅为27X78m2，净空18m，辅助用房420m2,其中实验台座和反力墙为预应力钢筋混凝土结构，试验台座下部结构为地下室空心结构。台座有效使用面积24x36m2，上部有一L 型空腹结构的双向反力墙，有效使用宽度西墙为14m，北墙为36m,反力墙高度为14.6m，该实验室是全国大型结构实验室之一，在华南地区基建规模最大。由于其优越的地理位置将成为以广州大学城为中心，联系广州城区与佛山、东莞、深圳以及泛珠三角地区开放性结构实验中心。
结构实验室拥有：美国MTS拟动力系统；意大利4000KN高性能材料试验机；日本东京测器高性能数据采集系统及传感器；美国SPAX-2000动静真三轴仪；大型海洋环境干、湿加速循环系统；大型结构反力架；动态应变测试系统；静态应变测试系统；数据采集分析仪；光测弹性仪；500T压力试验机；液压万能材料试验机；静态应变测量系统；电压伺服万能试验机；动态信号测试系统；动态应变采集系统转换箱；500KN疲劳试验机；大型多功能长柱液压伺服压力机；ANSYS分析软件、ABAQUS有限元软件；有限元计算工作站；全自动固结仪 。 广东工业大学土木与交通学院拥有一支科研能力强的师资队伍；学院近三年承担国家自然科学基金项目30余项，获得省市级科学技术奖10余项，获得专利技术50余项，主办国际会议2次、承办国内会议多次，在研经费5000余万元。2011年获得广东省自然科学基金2项，国家自然科学基金11项；2012年获得广东省自然科学基金3项，国家自然科学基金7项；2013年获得广东省自然科学基金5项，国家自然科学基金8项。
2009年获广东省科学技术二等奖1项、三等奖1项；2010年获云浮市科学技术一等奖1项，广州市科学技术二等奖1项；2011年获东莞市科学技术一等奖1项，广州市科学技术一等奖1项；2012年获广东省科学技术二等奖1项。

G. 高校科技成果转化该怎么办

一篇来自于《中国青年报》的文章供你参考！
“国家制定政策，充分发挥市场在科技成果转化中的决定性作用，建立科技成果转化市场导向机制和利益分配机制。”国务院常务会议近日讨论通过的《中华人民共和国促进科技成果转化法修正案（草案）》（下称《修正案》）强调。《修正案》完善了科技成果信息发布、处置收益分配等制度，突出了企业在科研方向选择、项目实施等方面的主体作用，强化了知识产权保护。
引人注意的是，大学教授从事科技成果转化的工作将更加自由。《修正案》规定，科研机构、高等学校科技人员可以在完成本职工作的情况下兼职从事科技成果转化活动，或者在一定期限内离岗从事科技成果转化活动。科研机构、高等学校应当建立制度规定或者与科技人员约定兼职、离岗从事科技成果转化活动期间和期满后的权利和义务。
《修正案》的推出无疑是我国经济从坐享人口红利到释放改革红利的踏实一步。遥遥相对应的是李约瑟之问，这位对中国社会深有研究的英国学者提出：“尽管中国古代对人类科技发展作出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生？”
对这个问题的诸多答案之中，“转化应用”是个频频出现的关键词。鲁迅先生恨铁不成钢地写道：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”
有创造，却无创新；有创业，却无产业。这不得不令人惋惜。抛开中西国民性的争议，如何从聪明的创造走向智慧的应用是我们必须面对的问题。
一方面，无论围观网友如何痛惜某大学已经不是当年的某大学，就发表的科研成果而言，外国的月亮真的不那么圆了，实打实的数据证明中国有大楼亦有大师的的高校、尤其是顶尖高校在世界PK中并不含糊。
另一方面，在这个全民创业的时代。根据国家科技部提供的资料，目前全国5100家大专院校和科研院所，每年完成的科研成果3万项，但其中能够转化并批量生产的仅有20%左右，形成产业规模的仅有5%。根据教育部门公布的统计数字表明，我国高校科技成果转化率还不到20%、专利实施率不到15%，而发达国家高达70%~80%。
那么，接下来的问题就是，影响因子高学术影响力大的核心刊物上发表的好文章、在试验和实践中漫漫求索获得的专利该怎么应用？谁来应用？
《修正案》提供了一种可能：高校教授兼职或者离岗创业。
理想的情况下，创造者最熟悉自己的成果，他们投身市场，在市场中发挥自己智慧的价值，并通过实践的检验打磨产品。兼职及离岗期限的设置，也可以为教授保留学者的身份，降低失败的成本。
科研与创业是完全不同的概念。很多成果诞生时根本看不出未来会给世界带来怎样的变化。毕达哥拉斯讲解勾股定理，有人问他：有什么用处呢？他嘲笑地给了那人几个钱，说：这就是你要的用处。必然有许多有志于投身科研的人如严耕望所说“工作随时努力生活随遇而安”，对象牙塔外的市场并不感兴趣。保护他们工作的纯粹也是大学的责任之一。
同时，对于相当一部分科研工作者而言，格物致知后的经世致用也是人生的追求之一。高校严格的财务和人事制度多少是一种束缚。老老实实地做学校的项目，项目结束时还需要绞尽脑汁地凑发票，何况进入市场每天真金白银的进出呢？既做老师又做老板，算不算不务正业？评估怎么算？会不会影响以后升副教授、教授？
《修正案》为这类人打开了一扇窗户。但是，这只是一个开始。接下来，学校根据自己的情况制定的细则尤为重要。不仅要杜绝一边抓钱一边抓身份的投机，也要防止政策传达不灵创业老师两头受气的情况。更关键的是在财务、人事评估机制上有所变化，规则明白清晰。
此外，毕竟会搞科研不等同于懂经营，直接把创业学者丢到市场上，对于个人的成长而言或许是好事，但对于提高整个国家的科技转换效率来说有点危险。在市场和高校之间的创业服务衔接，或许是需要抓紧的关键一步。

H. 广东工业大学的学校领导

据2014年6月学校官网抄显示，现任袭学校领导有：
党委书记：苏一凡
党委副书记、校长：陈新
党委副书记：汤耀平、米银俊
党委常委、副校长：章云、陈立中、张力、郝志峰、张光宇、王成勇、陈卓武
姓名 任职时间 钟 韶 1995.5至2001.6 张湘伟 2001.6—2010.10 陈新 2010.10—

I. 广东工业大学土木与交通工程学院的师资队伍

学院有教职工130人，其中专任教师103人，教授20人，副教授46人，博士生导师专4人，博士学属位教师48人。具有广东工业大学“百人计划”特聘教授3人、副教授1人；教育部非力学专业力学教学指导委员会委员1人；全国力学优秀教师1人；教育部新世纪培养人才1人；广东省南粤优秀教师4人；广东省“千百十工程”省级培养对象3人、校级培养对象9人；校级教学名师1人。
教育部新世纪优秀人才支撑计划：邓军
教育部高等学校教学指导委员会力学基础课程教学指导委员会委员：刘锋
博士生导师：李丽娟、陈建飞、赵旭东、刘峰
“百人计划”特聘教授：陈建飞、赵旭东、陈光明、陈贡发
“青年百人计划”：李古、周倩倩
全国优秀力学教师：刘锋
南粤优秀教师：李丽娟、刘锋

J. 广东工业大学吕俊导师

程良伦 教授 陈平华 教授 陈新 教授 冯开平 教授 傅秀芬 教授 韩坚华 教授 郝志峰 教授 李代平 教授 刘富版春权 教授 凌捷 教授 广东工业大学计算机学院成立于 2000 年 5 月，是广东工业大学重点建设学院之一，计算机专业从 1985 年始招生以来。