大学老师教育心得体会

1. 大学老师工作心得体会

心得体会
07初教五（1）班 杨世平
不知不觉，来到这个班做班主任已经二年了。对这个班的感情已经很深了，我是一个体育老师，太多的大道理也不大会说，这两年的心得体会如下：
（1）抓好班干部队伍建设
对我班的班干部，我总体来说是满意的。发挥了左右手的作用，他们的工作能力都比较强，相对而言也比较认真负责。能起到带头作用。通过班干部我大致能了解到班上学生的思想动态及一些基本情况。
（2）关注学生的发展
虽然我们班是定向班，但是总体来说良莠不齐。大部分的学生是比较自觉地，但是有一小部分的学生实在是让我“头痛”，如甘容、徐晓鑫、聂倩倩等。十分难做工作，具体体现在他们的考勤方面。
我班对系里的《班级量化考核》进行了进一步的细化，落实到了个人。把个人真实的表现情况由副班长记录在考勤本上。对于晚寝，我班也有自己的“晚查寝”制度，在系学生会检查之前及之后各检查一次。这样可以在一定情况下“保护”了学生的安全。
现在，他们都是大学生了。我对于他们的管理方式不是“死抓”，什么都是按我一个人说了算。而是“放手”让他们自由发展、自我管理。但是“放手”不是“放羊”。不是完全放任自由，只是最大限度的让他们自我管理。在这个过程中，他们有做的不对的地方，我会以一个“过来人”的身份去善意的提醒。并且尽自己最大的能力给予帮助。
（3）对于班上出现的问题
正所谓金无足赤，人无完人，何况是一个这么大的班级，存在的问题着实不少。由于我班是一个“合班”，所以第一年的时候情况比较复杂。首先就是班上学生的相处问题，“2个”班的冲突比较多，作为班主任的我对这个方面是伤了很多脑筋的。一方面要讲道理，另一方面还要让“2个”班的同学觉得我处事是公平的、公正的。其次就落实到了个人方面了。我班上总体来看是女生冲突较多，男生之间就是比较淡漠了。班上的学生在第一个学期都是“泾渭分明”活在“自己班”的圈子里，而且做事都是偏向“自己班”。比如班干部的选举，只选“自己班”的人。经过一个学期磨合及班会的思想教育，在第二个学期，这种情况得以改善。
作为班主任，这种情况的改善让我很欣慰。再说到“问题”学生的教育方面，他们的作风比较“随意”纪律性也比较差。并且这些学生的“反弹性”比较强，
不能彻底的改正过来。对于这种种情况，我多次找班干部商量对策。但是发现效果不是很见效，虽然如此，但是我们对这些“问题”学生不曾放弃，坚持着屡败屡战。我相信那句话：没有真正的坏学生。我坚信着，只要我班对他们不放弃，终有一天他们能彻底的改正过来。
学校的课余时间是比较丰富的，但是我发现我班上学生对课余活动参与的积极性不高，提高积极性是一个循序渐进的过程，我认为这需要运用到非正式群体的“领袖”力量，这是一个突破口。
（4）小节
我想，年轻人锻炼自己最快的方法就是做好一个班主任了。在这两年班主任生涯里，我对班主任有了一个基本的认识。对学生管理这一块一定要有“三心”，即关心、耐心、爱心。对于开展班主任这项工作，我仅仅只是一个初学者，在以后的日子里还必须不断的学习，提高自己，做一个真正的、优秀的班级管理者和学生们的良师益友！