大学教授不愿做领导

Ⅰ 为什么中国喜欢调大学的教授院长当官

教授当官不太可抄能，除非他本袭身就有级别。如果是公立大学的校长院长，他们本身就是有级别的。中国32所顶尖大学的校长都是副部级，其他大学校长都是正厅级，大专校长都是副厅级；一个普通大学里某一学院的院长应该是正处级，所以他们本身就有级别，当官也就不足为奇了。

Ⅱ 为什么大学里的领导校长，副校长等很多都是教授级别，是因为教授才能当上领导，还是因为当上了领导更容易

两者没有必然联系，没有先谁后谁的概念，主要是能力问题，和年限，当然还有在某一个领域有创造能力，这些都是评选标准，有一点关系，但不至于影响绝对。

Ⅲ 很多高校都可以自主评教授了，是否应该拉拢领导方便日后评教授呢

我觉得拉拢领导是必不可少的一个环节，但是这种拉拢并不仅仅只是为了评教授，毕竟在现在这个大环境下，和领导处好关系是非常重要的一件事情，要知道现在不比古代，你可以只身一个人去当你的穷酸文人，天王老子也管不到你。但是现在时代不同了，就算在高校里面，你也有很多的事情需要领导去给你提供一些必要的帮助。

所以虽说这种拉拢领导的行为可取，但并不提倡所有的人都这么做。要知道在学术的圈子里面，咱们最好还是要保持一些纯粹在里面。试想一下如果连学校都不纯粹了，那其它的地方就更不能看了。

Ⅳ 发现最近很多高校教师辞职的帖子，难道很多人不愿意当

我能理解。我也在学校干了6年教师，正式在编的那种。我最能体会你的痛苦，我现在解脱了，只是考公了。感觉工作豁然轻松了，但是人际关系压力大了许多。
如果你没有好的去处，最好不要贸然辞职。可以出去兼职。现在社会上挣钱非常难，我也在社会上干过一段时间。那时的感觉真是觉得有个稳定的工作真好。
但是有了教师工作，又感觉没有激情，每天混课时，混职称。平时教师都是假装客气，到了评先进或评职称的时候都呲牙咧嘴的。学校帮派斗争也很激烈，教师中人渣也不比社会上少，有的教师甚至还不如一个流氓素质高。
劝你想辞职，先找好退路，能够稳定住或者收益高，可以。否则，在学校老实点。混口饭吃总比累死没饭吃强，对吧。

Ⅳ 大学里是不是必先是教授才能当校长

这个不一定的，教授未必能当校长，大学校长是行政职务，很多时候是市委那边直接任命的

Ⅵ 为什么大学里的老师喜欢别人称他为教授或者老师，而不喜欢称他为院长、主任 昨天见了一个老教授，是某

这位周先生我可真喜欢

Ⅶ 大学教授这份工作如何

我的父亲就是大学教授，要说这份工作如何的话。站在他的角度我觉得应该是挺版享受的，但是我并不这权么看。很少有时间跟家里人一块去聚餐吃饭，工作的原因一般网上都是在家里备课查资料。按理说周六周日应该有空吧，周六周天又去学校图书馆。给我的感觉就是忙，其他方面还好。

Ⅷ 高校教师为什么不愿意兼任行政工作

1.领导岗位行政工作。针对高校，上至校长、书记等，下至学院的院长、党委书记等，现在的趋势是各部门核心行政领导岗位都需要有科研背景的（一般都是教授）。

2.事务性行政工作。这种主要存在一些规模体量比较小的学校部门。很多专任教师需兼任教务、财务、人事等工作（中级职称人员居多），甚至还可以包括一些公益性的行政服务工作，比如工会、文体等等。
那么“高校教师为什么不愿意兼任行政工作？”其实任何事不想做可以找出很多理由，比如时间不自由、工作内容繁杂等等。所以讨论“不愿意”意义不大。那么我们换个角度，去看看为什么有的专任教师会“愿意”兼任行政工作。
1.领导岗位行政工作。
高校是行政主导型单位，尽管去行政化喊了很多年，但去行政化不是不管你，仅仅是为了提高一下行政效率，也就是事务性行政工作的效率。领导岗位不会裁撤（任命教授担任领导职务避免潜在的“外行指导内行”指责），且权利一直很有存在感。行政事务与学术科研相比，确实繁杂，且耗费时间较多。但仍然有很多有利的方面。比如优先获取内部参考信息、参与资源分配决策、人事决策权、学生青睐（首先看学术头衔、其次看行政职务）、对外联络多元化（专业领域以外）、有利于培养团队新人等等。担任领导岗位行政工作能带来的好处可以说是多方面的。所以很多教授会考虑兼任行政工作，甚至逐步转变到全职从事行政工作。
但是，学术做非常好的人一般不会考虑担任行政工作，他们优先追求的是学术头衔（当然这么说也有点功利，我们可以说是热爱学术科研~~~）。但对大多数人来说，除非对行政工作特别厌恶或自我感觉不适合，一般都愿意去兼任行政工作。而从得失的角度来看，一般都是利大于弊的，我认识的一些老师担任领导职务，团队成员认真学术，发展的都不错，很好的组合。当然，兼任的行政工作并不是干一辈子，很多领导岗位都是4~5年换一届，最多干两届也就差不多了。干得好可以更进一步，到更高的领导岗位谋取更大的资源利益。干不好退下来还可以继续做科研。进可攻退可守，何乐而不为？
2.事务性行政工作
这类行政工作吧，就是题主提到的“不愿意”的内容。但说实话，仍然有专任教师去兼任这些工作。大概几种情况：1.领导指派，不接不合适（当然，接了不舒服）；2.有一部分岗位补贴，可以增加一点收入；3.学术基本为0，通过行政工作充实一下。我前面也提到了，一般是规模小的学术单位兼任情况居多。所以这方面的问题也比较分散，无法全面概述。我也提到，事务性行政工作大多是中级及以下人员兼任，很多人也是觉得学术无望会考虑做一些行政工作，大多年龄较大晋升无望。
总的来说，行政工作之于专任教师大概就是这种情况，兼任与不兼任都有各自的道理，都有个人的得失评估。

Ⅸ 大学教授是不是特难相处

不会的，老师都是喜欢爱学习、爱上进的学生，首先任课老师的课你要打起精神认认真真的听回，对答于老师的提问你主动一点，积极的回答，不并要怕羞，也不并太在意别的同学怎么看你，让老师对你有深刻的印象；对于课上遇到的问题，课后主动向老师请教，并提出自己的看法，这就是与老师最好的沟通话题；试着把老师当成你的朋友，你的大哥，如果有机会一起吃饭、喝茶，打篮球、踢足球，等等，寻找与老师的共同爱好；改变你的认识和观点，和老师走的近并不一定就是拍马屁，而是与“优势群体”接触，提高自己。大学是美好的，所以你更应该乐观、开朗一点，慢慢的习惯他，慢慢的让自己的心放开，大胆地去做一些你认为对的、积极的事情。愿你有个美好的大学生活。望采纳，谢谢。

Ⅹ 现在学校里很多人不愿意做领导和班主任，这要怎么办

目前在教育行业，真正想踏实付出，为教育做点实事的确实不多了，现在想要在教育领域找个像焦裕禄这样的好干部，简直比大海捞针还要难，造成这一现象的根源，具体来说我认为主要原因如下：

解决这一问题的关键还是在于立德树人，学校不是衙门，不应该被世俗的铜臭味所污染，如果升职仅仅是为了自己的仕途前途，那我们提起来的领导对于教育的价值就微乎其微了，同时作为学校和教育部门理应站在老师的角度考虑问题，不要动不动就一副当官的臭架子

站在台上高高在上，你是领导同时你也是教育行业的人，教育行业需要我们静下心来，携起手来，目标直指教育，少一些与教育无关的东西，少一些表面的形式主义，多多走到老师中间，了解他们的难题，同时想方设法把老师的工资提上去，这才是正道！