大学老师太忙顾不了家

⑴ 老师当了政府大官员,他会真心帮一个混得不好的学生的忙吗

大学老师好。
一。有大学老师挂职政府官员，没听说政府官员可以挂职大学老师的。所以当大学老师也有机会当官员。。。。注意，是官员，不是公务员。
二。大学老师一般有稳定的可预期的晋升途径，公务员基本上没有。大量的基层公务员耗费青春，退休前干的活跟刚毕业的大学生一样。
三。大学老师受人尊重，社会地位高。公务员经常被戳着鼻子骂。不知道你们那儿怎么样，反正我们这里是这样。我曾经被骂了一小时回了一句，结果这句话被添油加醋揪着说了两天。第三天被领导骂了一小时。有时候表面上受人尊重，但人家尊重的是你的位置，不是你这个人。我曾经离开一个岗位后，原来大老远碰到就点头哈腰的，见了面我打招呼她当没看见。。。
四。大学老师做的事情可以更高端，公务员经常在做稀碎的琐事，做了十年对个人没有提高。所谓的业务能力精通其实并没有价值。但钻研一个学科十年的效果是完全不同的。
不行，我要去考研。不干了！

⑵ 大学老师期末会很忙吗

大学老师期末会很忙的，一方面要准备给学生们期末复习，一方面到了期末以后也要有很多的总结性工作。另外到了期末，老师们的工作会更加繁忙。

⑶ 时间都去哪儿了：高校教师到底忙不忙

随着大学职能的不断扩展，教师工作时间内涵也在不断丰富。尤克(Yuker，1984)认为，高校教师工作时间的界定不应仅仅局限于教学，而应该宽泛地包括教师从事与工作相关事项的时间以及从事自身感兴趣、可以提升自身能力素质的所有活动的时间总和。赛普(Seppe，1990)提出，大学教师的工作时间应包含三部分：教学时间、研究时间和服务时间。艾伦(Allen，1996)提出，高校教师的工作时间应是高校教师每周投入教学、科研、管理和社会服务中的时间总和。迈耶(Meyer，1998)提出，高校教师的工作时间应包括完成专业活动和规定任务的时间，两者之和称为教师工作时间。米丽姆(Milem，2000)在1972年到1992年间对美国高校教师工作内容进行了调研，提出高校教师的工作时间包括三大块：1)教学时间和教学准备时间；2)从事科研项目和进行学术论文写作的时间；3)与学生交流、回答咨询问题以及从事学校行政管理的时间。经济合作与发展组织(OECD Publishing，2003)认为，一个国家教师工作时间是这个国家教师工作环境的反映，教师教学时间和非教学职责(Nonteaching ties)都是教师工作环境的组成部分。教师工作时间应包括和教学直接相关的时间，以及和教学间接相关的时间，具体包括学生常规课程活动的测试作业时间、备课时间、指导学生时间、批改试卷和作业时间、专业发展时间、会见家长时间、教师大会时间、常规学校事务时间，以上均不包括付费的加班时间。林克(Link，2008)对研究型高校教师的工作内容调研后提出，高校教师的工作时间可分为科学研究时间、有酬论文写作时间、授课时间以及管理与服务时间。关于工作时间长短，杰瑞(Jerry，2004)根据“高等教育教师的国家研究(National Study of Postsecondary Faculty，简称NSOPF)”课题数据得出结论：高校女教师每周工作时间平均为52.8小时，男教师平均为54.8小时，远高于在其他机构工作、同等学历的劳动者每周工作时间。
相比于国外学者的研究，国内学者关于教师工作时间的研究成果较少，其中赵复查(1999)把教师工作时间分为固定时间和弹性时间两部分。固定时间又分教师授课时间和学校统一规定的中心时间；弹性时间指教师在固定时间外可自由支配的工作时间，教师在此时间内主要根据教育工作的特点和实际，灵活安排工作内容，如办公、家访、辅导以及处理杂务等。陈莉莉等(2005)把高校教师工作时间分四大块：授课时间、授课准备时间、科研时间和教研时间。陆根书等(2008)对陕西省三所高校的五百名教学教师调研后提出，高校教师的工作内容主要围绕教学、科研、管理和服务四方面展开。其中教学和科研所占时间比重最大(约80%)，用于管理与服务方面的时间约20%。陈秀兰(2007)调研发现，清华大学教师每周工作时间远超国家标准。学术专业的国际研究进展(The International Research Evolution of Academic Profession)调研小组在2008年到2010年间对十八个国家的高校教师的调研数据显示：三年间，日本、加拿大和韩国的高校教师平均每周工作时间超过50小时(沈红，2011)。

⑷ 大学老师为什么总是很忙

怎么能说忙来呢。。。。
那是相当忙源呀。
说有寒暑假，实际基本没休过，这不现在就是假期，还在苦逼加班做实验中。
平时上班各种学习各种会，根本没时间搞科研，所以基本就是周末和假期。
而且现在不要说加班费了，能把正常的科研费报销出来的就得烧高香了。没准还得垫一部分。
那有人会问了，你不会不做科研么？那不就轻松了。是呀不做可以，那评职称，考核，考评你就垫底吧。

⑸ 怎样看待大学老师都有副业这一现象

对于大学老师都有副业这一现象我有三点看法：

1、大学老师有副业是很正常的，他们也要养家糊口；大学里的待遇虽然不错，但也不是很多，老师在课余时间做个副业补贴家用也没有什么错；而且这还可以成为学生的榜样，让学生们学习老师们那种为生活努力奋斗的精神。

有些企业可能需要一个技术顾问，但又不是经常需要技术顾问来帮忙，而请一个全职的又太浪费钱了；这时候就可以请一个大学老师来当技术顾问，这样完全可以满足企业要求，企业还可以省一笔钱，所以说大学老师做副业是很有利于社会发展的。

这是我的全部看法，如果你有其他的看法，可以下方留言，我们交流一下。

⑹ 为什么发现一个大学老师突然变得很忙还是七月份开始的每天在车里休息，半夜十二点才下班的样子

他可能除了本职工作再打第二份工，大学7月份也开始陆续放假了，虽然老师们有可能假期有学习培训任务，但应该没有学到半夜十二点的硬性要求。所以，估计是在做其他的工作。

⑺ 我是一名大学老师，工作15年了！现在很纠结要不要辞职，因为自己外面

我小时候是生活在体制内的，成年后由于个性原因从一开始就放弃了体制内的工作机会。看你的说法，我应该比你还年长些……以下纯属个人经验，只供借鉴参考，可追问，无冒犯与说教之意－－在大学老师面前还是不敢造次的：
刚开始的时候，觉得天马行空很是自在，因为看多了那些勾心斗角，帮派轧压，觉得跳出樊笼的感觉真特么好。到了第一个年终，发工资，奖金各种福利时候心里也是沾沾自喜的，钱这东西嘛，还是拿在自己手里舒服。转年各媒体放出工资涨一番的消息，看看自己手里的钱，就觉得有压力了－－那是工资连续翻番的第一波，此后数年，体制内工资每年翻番。再加上隐性福利，开始心里隐隐后悔。
孩子，出生、上学、升学及其他各种，更是体会到明显区别。
前些天有个朋友，跟我说快要搬家了，我惊讶什么时候又买新房了，心里想的是：你特么就那么点儿破工资，哪来的钱买新房。对方一脸幸福：单位前几年就集资了，当时查得严，一直没办，去年这不房价开始涨，然后不知道为什么就进展很快，这不国庆节就可以拿钥匙了－－那边环境可好了，中小学都是配的重点学校。
你是大学老师，可能对这番话的感受不会太深，可是如果换个角度，有个从Z的朋友经常跟你说借着考察又去哪儿干啥啥了，到啥啥啥单位办啥啥啥事就是一句话的事儿，因为大家都是共建关系，互相好商量，你能明白什么感觉吗
钱没有限制，够用就好－－大学教师本身收入也是比较可观的，这您比我清楚，再加上培训机构的收入，给自己和家人一个比较舒适的生活也应该是比上不足比很多下都有余了。你家孩子刚一岁多，不知道你自己是在什么环境长大的，在我看来大学教师的身份和大学的环境不是钱能买来的－－当然，如果你跟孩子妈妈均是大学教师另说。
做学术的收入相对经商会少些，但是更容易有成就感自豪感；做大学教师本身专业过硬收入也是牛牛的，看我在大学做教师的同学感觉是啥啥啥都不缺的赶脚，我也是眼红的不要不要的。
培训工作也好，大学教师也好，能做好都不是那么容易的，而你都做到了而且做得也不错，甘蔗没有两头甜，孰去孰从只能自已抉择－－经商，以自由职业者身份从事，只能亲力亲为；以投资人身份，对会的东西要求就多些。怎样选，就看你自己了。
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⑻ 大学老师为什么不家家长微信

因为大学生他们都是成年人，都已经满18周岁，在大学他们，都是来自全国各地的学生，组成的班级，都有着自己的主见，不是小孩子，所以大学老师不用加家长的微信，有事情他们之间就可以自己沟通的，不用和家长沟通

⑼ 大学生无法回家，老师将他接回家留宿，这样的好老师是不是少了

大学生无法回家，老师将他接回家留宿。如今的社会，这样的好老师确实不常见了。在这个人人都只为己的时代，现在又有多少老师又能够做到这样呢！

老师不仅仅只是教书育人，培养园丁，更是在我们人生当中点亮了一盏明灯，在生活里也给我们提供了很多的帮助和温暖，可能现在像这样的好老师会有所减少，但这并不是绝对的，因为还是会有好多老师如此，没有那么明显的表现，只是我们不知道而已！

⑽ 为什么大学老师都很忙

我承认是有部分败类的，不过大多数底层的教师还是值得尊敬的。决定做老师就要调整心内态，尤其是容基础教学的老师，挣的少，干的多，起早贪黑，说不定还不被人理解，可是各行各业都有难处，尤其是象教师、医生这样的职业，可是也有好处的，多费点心，家长是不是也很感谢你呀，还有假期，虽然有时要补课，可还是有假期的，其他职业有吗？而且社会进步了，有时干点不影响正常工作的兼职也是可以。不过想发财的千万别当老师。 教师是很苦，要么决心不干了，要干就得乐呵呵有点阿Q精神，要不一天静剩堵的慌了，教师的职业病不少了，压力还那么大，要爱惜自己呀 追问: 我是说大学呢再说一下我就采纳你的意见。