一位大学教授对学生的忠告

『壹』 关于大学老师故意挂学生科刁难学生的问题。

向学校领导举报。

大学老师恶意挂科当然是不好的，学生能考进大学是他寒窗苦版读12年的结果，所以大学权老师恶意去让一个学生去挂科，等于是否定了这个学生十二年以来的辛苦学习，如果学生想要举报的话建议去学校的教导处举报吧。

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挂科影响：

1、挂科还会对大学生的心理造成巨大的伤害，例如会造成大学生有羞愧、恐惧、痛苦、自暴自弃等不良情绪。一般大学生得知他们挂科都是在期末考试后的暑、寒假里，这样挂科会对他们进行长时间的身心折磨。

2、挂科会直接影响到大学生的成绩排名，使其与奖学金、助学金、竞选班干部、入党、保研、推荐工作、出国留学等等好事全部失之交臂。

3、挂科对于大学生的就业也将造成十分的严重影响。一般用人单位看到应聘毕业生有挂科经历后，再考虑录用他的可能性就降低了。

『贰』 一位好老师对学生的影响到底有多大

人们习惯性地把孩子成绩的好坏归结为两个方面：一、是否聪明;二、是否用功。但是，这实际上只是最浅层次的表象，越来越多的研究表明，影响生成绩的因素其实是多方面的：学生身体状况和心理状况、教师的水平和责任心、家长的水平和关爱度、学习环境等等。不管你是否注意到它们，它们都一直存在着。

『叁』 一位护理伦理学老师在给自己学生一句护理实践忠告是：永远不要背对病人。结合所学知识谈谈你对这句话的理

这个很好回答，首先分两种情况，患者安全和自身安全。当你背对病人，你不知道后面会发生什么，你的病人出了什么状况你也一无所知，这是对病人的不负责。另一方面，你背对病人，自己的弱点暴露给了病人，他若想加害于你，岂不易如翻掌，你连反抗的余地都没有。你可以举个例子，前两天，湖南一个医生，被病人家属用铁锤捶死这个案例。
实践的话，要侧身，或者面对，总之，要保护自己，在确保自身安全的情况下去照顾病人，去进行治疗！

『肆』 哈佛教授对大学生的建议

用“朝暮十念法”可往生西方极乐世界。宣化上人慈悲开示于佛根地：这个念佛的法门，老年人也可以念佛；青年人也可以念佛；壮年人也可以念佛：无论任何人，都可以念佛。有病的人可以念佛；健康的人更应该念佛。为什么呢？有病的人，你病苦这么重，因为有业障，应该要念佛来消业障；没有病的人，趁着你身体健康，正好用念佛来回向身体永远的健康。那么老年人呢？这个路快要走完了，你应该走一条好路，应该念佛。青年人，正年轻，前途有无量的光明，你应该念南无阿弥陀佛，你的前途也有无量的光明。所以这个念佛法门无论任何人，都应该念佛的。这个念佛，行住坐卧都可以念佛。你行也可以念佛；住也可以念佛；坐也可以念佛；卧也可以念佛。但是，卧着念佛，不要出声念，要在心里头念；你要出声念就不恭敬了。因为你躺着念佛这是不恭敬的。这一点各位要知道。最忙的人可以念佛，最闲的人也可以念佛。最忙的人你怎么样念呢？你要修“朝暮十念法”。怎么修“朝暮十念法”呢？就是早晨和晚间用十念。怎么叫十念法呢？每一念是一口气；念十口气这叫十念法。一早起来，把脸洗干净，把牙也都洗干净了，然后你面对着西方，要是有阿弥陀佛像更好。你们无论哪一位，如果希望请阿弥陀佛像，我有纸印的阿弥陀佛像，你们可以到金山寺来，我可以送给你一张。那么你对着佛像合起掌来恭恭敬敬地先拜三拜，然后就念“南无阿弥陀佛”，念十口气。这个朝暮，早晨与晚间都这么念南无阿弥陀佛、南无阿弥陀佛、南无阿弥陀佛。这么一口气，也不要故意叫这个气长，也不要故意叫这个气短，就是很自然的。这一口气就为一念，念十口气。早晨念十口气，晚间念十口气，叫朝暮十念法。你要能以天天不间断，只用五分钟，或十分钟的时间就够了。那么平日是不是也可以念呢？当然可以念了。你念得越多越好。这是朝暮十念法；你要是用这朝暮十念法的功夫，也可以往生到西方极乐世界去。所以这个念佛的法门是最方便的法门……http://www.xuanhuafb.com/reading/dharma_talks/BRF/BRF_CH1.htm宣化上人法宝网

『伍』 一位大学教授说：教育的目的是为了让社会分层，你觉得他说得对吗

我认为他说的有些偏激，不敢苟同。教育的终极目的是让人成长得更好，而不是用来和自己更强大的人做比较。

大家有没有发现，不管是学生还是家长，在教育的过程中，双方都感到越来越疲累，学生感到压力太大，家长的经济负担也越来越重，使得整个社会风气以及氛围的焦虑也越来越明显，有的时候仅仅是一个小学生就让自己感到很失败，当你发现所有的教育都只是为了实现社会分层，会不会感受到自己的存在是多么渺小而无用？

人生和社会本来就是不公平的，如果穷极一生都在追求那个比自己强大许多的人，你会发现自己一辈子都活在别人的阴影里，人生要为自己而活。时不时的应该低头看一看，不断地仰望你的生活的那些普通人。

『陆』 我是一位大学教师，今天上课时，气愤至余，我对一个学生说：“滚出去”，他竟然对我口吐脏话，我该怎么办

你的境遇我理解 这个时代和环境造就的一部分大学生的言行举止为人处世行为方式存在严重的问题 确实也超出了常人所能忍受的范围 谁遇到都会恼火可是任何以暴制暴的方式都是不可取的也不是解决问题的办法 更会僵化师生关系甚至引发冲突!
兵来将挡水来土囤 任何问题都是有办法用最好的方式解决但忌怒 其实你的问题并非原谅与不原谅那么简单 你太低头别人会更不尊敬你 而你太强硬又会更矛盾
老师也是社会一员必须处理社会关系尤其是师生关系 处理不好直接影响自己的工作与心情!曾有小学老师因为管不了学生而辞职的事情
再流氓再无赖的学生也喜欢听好话 都不喜恶语 做为老师不该看不惯世事看不惯学生 只要能有容忍的心态就不会有你所发生的事了
大学是个需要自觉的地方 如果有些人非要不听师训 那就任其自然吧 我们有时确实不能把一颗弯苗抚正 老师是去引导影响而非强制学生
处事也不是三言两语能说清的
既然你是老师我说多就像班门弄釜 建议你除了做老师而外该多去学习点为人处事的哲学 也许你会在工作中更愉快更游刃有余

心胸宽广 学识渊博 处事圆通 为人钢柔并济 没有人会不尊敬你的
我是给你建议而不是方法 你自己找书去学

『柒』 对于大学同学的忠告

活到老学到老

『捌』 对一位老师来说，学生们的支持和鼓励很重要，对学生来说，老师有没有多智慧多学识不重要，最重要的是关心

对一位学生来说，老师的支持和鼓励很重要，对老师来说，智慧多学识和道德爱心同样重要。

『玖』 假如你是一位大学老师,你认为应该怎么做才能对学生有帮助,得到学生的认可,受

首先，做课件要吸引学生的眼球，而不只是淡淡的口水话，配图不要太过老套
其次，教学方法应适当更新，抓住学生的口味
然后，要及时解决学生在学习中遇到的困难

『拾』 大学教授希望一位优秀的学生去前线,但是学生拒绝了他,并且对教授说为什么你们教授不去前线是哪一个小说

范围有点广！具体是哪个类行的？