大学舞蹈老师要求

① 舞蹈生大学毕业想从事教师，应该考取什么证件

舞蹈生大学，大学毕业之后想要从事教师的工作，那么你就要考取这个教师资格证，在你这个专业和教师资格证的情况下，你是有资格成为一个老师的。

② 我想当舞蹈老师，请问需要什么要求

要看你那里对舞蹈老师的要求了，我这里就是小一点的艺术培训中心，都得要科班本科出身能带考级的老师，要是一些正规的附属中专都是科班硕士

③ 在大学当舞蹈老师 需要什么条件

各种身份都有，合同，事业编制，看学校招，

④ 当大学体育舞蹈老师有什么条件

本科以上学历专业毕业，有体育资格证书，教师资格证书，四枝健全。

⑤ 应聘大学舞蹈教师需要具备什么条件

目前，是必须有的，现在高校要求的特别高，就算你没有，进了高校，学校还是要求你去考研究生。

⑥ 当舞蹈老师得条件是什么需要大学文凭么

得看你想当什么样的舞蹈老师了。一般私立艺术学校的要的不严。但是现在小学初中什么的最少也得是本科学历吧

⑦ 当舞蹈老师需要什么

一个舞蹈老师应该具备的条件 一谈到教师，众所周知，教师是将智慧，人性，理念，素质综合在一起的“子集”。 与其他教师相比，舞蹈教师具有自身特点：不断充电，更新教育观念，学习新型的动作趋势，与时俱进的排练符合当前形式的舞蹈作品。要有开拓创新的意识，将舞蹈创作多元化，多边化，多形式化，要主动与相关专业联合，在教师自身的艺术素质上以及对艺术的敏感度上，要提高自身的业务水平。 一、教师自身素质的提高应包括以下几个方面： 1、培养崇高的师德和职业责任感。 2、精通自己所教的学科，掌握渊博的知识。 3、要学习教育理论，提高科学研究能力。 4、培养创造型思维和创造力。 二、舞蹈教师在创作中应避免两个弊端： 1、在舞蹈创作中主题的体现是编导者完整构思的再现。创作者要体现的主题，通过舞蹈语汇表达不清楚，想要表达的内容太多、太碎。 编导者在舞蹈创作中要注意从童心、童律、童情、童趣上来把握创作思路；舞蹈主题选材中要注意有教育性，这是儿童舞蹈中最为重要的特点之一。舞蹈的整体设计要具有幻想性；主题动作的选择上要有模拟性；舞蹈到达的情感必须是单纯性；在舞蹈情节的设计上要有儿童喜欢的游戏性特点。 一个儿童舞蹈应该具有内容美、构思美、音乐美、形象美、动作美、画面美的特点。从学院刚毕业的编导者，往往是将学校里学的成人素材原封不动放在舞蹈中，展现在舞台上的实际上是素材的堆积。而有些编导虽然有了一些学校生活基础，但编导技法水平以及动作设计，不能充分体现舞蹈的内涵和主题，道具使用的不巧妙，服装设计的与主题和时代不符。 2、音乐是舞蹈创作的灵魂。编导者要表现的主题与舞蹈音乐不符，与参加表演人员的年龄特点不符。 在当前的儿童舞蹈中，音乐的问题比较突出，众所周知一个好的舞蹈音乐，应该是为主题特定创作的，舞蹈与音乐存在着共同点。首先是节奏，这是它们结合的基础。舞蹈和音乐都有节奏，舞蹈更需要音乐来激发强化节奏感。离开音乐，舞蹈难以充分表达感情。音乐本来就有直接渗入人心的特点，欣赏者常常把音乐表现的感情当作自己内心的感情来体验。舞蹈创作要对照音乐来进行。由于舞蹈与音乐有着共同的节奏、韵律和情感内容，而且是同步展示的，两者必须高度的协调一致。舞蹈音乐的采用有两条途径：一是利用现成的音乐，一是为既定舞蹈的主题和情节创作的音乐。“按照音乐编舞”，这是舞蹈编导的普遍做法。当然，舞蹈并非是服从音乐。首先，舞蹈要对音乐进行选择，因为不是任何音乐都适合于舞蹈。其次，如果专为构思中的具体舞蹈作品创作音乐，就要服从舞蹈编导提出的要求。另外，舞蹈编导在编舞过程中还可以对音乐提出要求。 由于种种原因，编导者不能随心所欲地去制作音乐，只能在一定的范围内，挑选、剪接、复制成品音乐，为自己的舞蹈服务。而一个好的舞蹈音乐应该是烘托气氛，渲染主题的，同时也是向观众传达主题的唯一途径，更是舞蹈的灵魂与精神。 三、舞蹈教师教学能力的提高，是舞蹈教师的当务之急。 1、教师在舞蹈教学以及创作中要具有观察能力、分析能力、判断能力、科研能力、组织能力、处理社会信息的能力，以及交际能力。也就是说校外舞蹈教师的综合能力要高于校内教师，这是校外教育的特点所决定的。

⑧ 我想当舞蹈老师，请问有什么要求

其他回答(3)！4级2009-07-19小时候你学过舞蹈，就有了一定的基础。现在又有练舞蹈，既然你热爱舞蹈，喜欢舞蹈，那么你就要把握现在的机会，好好练舞蹈，不要犯以前曾经犯过的，令自己后悔的错误。你喜欢舞蹈，想继续走下去，那么，你就要勇敢的走下去！坚持到底，不要放弃。我相信，有志者，事竟成。你只要坚持不懈，继续好好练习舞蹈，你一定可以当一名舞蹈老师的！相信自己，你能行！ 为目标奋斗吧！追问：加的時候寫一下備注，謝謝