清华大学教授大辉

A. 请问清华大学数学系历任系主任都是谁

为了传承祖国博大精深的数学思想，发扬现代数学的优秀文化，清华大学于1927年创建了数学系，聘请我国近代数学开拓者之一的熊庆来教授担任系主任，熊先生毕生致力于复变函数分布理论的研究，建立了无穷级整函数与亚纯函数的一般理论，是我国函数论研究的开山大师。熊庆来教授不仅是著名的数学家，而且还是一位伟大的数学教育家，他在担任清华大学数学系主任的九年间，参与创办了我国最权威的数学期刊《数学学报》，代表中国数学家第一次出席国际数学大会，作一小时报告。
从1927年创立到1952年院系调整前的25年间，先后担任过清华数学系主任的著名数学家有郑之番、熊庆来、杨武之、江泽涵、 赵访熊、段学复等。
1937年抗日战争爆发，华北之大，容不下一张安静的书桌。清华大学、北京大学、南开大学被迫南迁，于次年在昆明组成西南联合大学。联大数学系十三位教授中，来自清华的有六位，来自南开和北大的分别是四位和三位，系主任由杨武之教授担任。在极端艰苦的条件下，以原清华大学数学系为主力的西南联大培养了以廖山涛院士为代表的一大批杰出人材，走出了更多的数学家，开出中国教育史上最绚丽的一朵奇葩。
战胜利，当时系主任杨武之病休，于是赵访熊从1946年起代理系主任．在复员期间，清华从昆明迁回北京，赵访熊又一次为清华数学系支持困难的局面．西南联大一分为三，清华数学系要建立自己的班子．1946年暑假搬迁完成，11月开学，这才稳定下来．
实在是找不到了！

B. 清华大学哪位教授，被美国普林斯顿大学“挖走”

清华大学颜宁教授已经在清华任教长达10年，算得上是清华大学的一位老教授了，颜宁高考考入清华大学，就与清华大学留下了不解之缘，后来出国留学深造，学业有成的她最终决定返回清华大学任教，为祖国的科教事业做贡献。

颜宁教授在清华大学已经很知名，在学术界和科研圈的名气也是响当当，她有勇气选择离开清华大学，离开自己熟悉的地方，也足以见得颜宁教授是一位对人生有追求，有勇有谋的女科学家。

虽然落选了中科院院士，但是颜宁教授去往美国发展后，却顺利当选了美国国家科学院院士，终究是获得了院士的头衔和荣誉，希望颜宁教授能够在普林斯顿大学专不断精进，他日研究有果，能够选择回国发展，为祖国的科教事业再贡献出自己的一份绵薄之力，我们也希望颜宁教授不会变更国籍，未来不会成为中国科学院外籍院士，而是成为名副其实的中科院院士；对此，你们是怎么认为的呢？

C. 跪求清华大学教授名单

你去清华主页上的“院系设置”里的“师资队伍”里，都能看到。

D. 清华大学土木工程系的土木工程系历任系主任

李庆海 1946-1948
陶葆楷
1940-1946年任昆明西南联大教授兼土木系主任。
1946-1948年任清华大学土木系教授、土木系主任并代理工学院院长。
1948年在美国哈佛大学进行访问研究半年，任台湾大学土木系教授。
1949-1950年任广州岭南大学教授。
1950-1952年任北京大学工学院土木系教授，兼任卫生工程系主任。
1952-1954年任清华大学土木系教授，给水排水教研室主任。
1954-1956年任清华大学土木系教授，土木系副主任。
1957-1959年任清华大学土木系教授兼系主任
1960-1966年任清华大学土木建筑系教授兼系主任
王国周 1980-1984
江见鲸 1996.07-1997.11
刘西拉 1997.02-1998.01
辛克贵
1998.01-1998.07
1992.04-1998.02 清华大学土木工程系，副系主任
1998.01-1998.12 清华大学土木工程系，系主任
1998.11-2003.06 清华大学热电联供工程项目建设办公室，主任
2001.11-2002.01 清华大学土木水利学院，副院长
2003.06-2011.12 清华大学土木水利学院，常务副院长
袁 驷
宋二祥
1998.07-2012.01

E. 清华历届校长名单

1. 冯友兰，中国当代著名哲学家、教育家。

2. 叶企孙，中国物理学家和教育家，中国物理学界的一代宗师和中国近代物理学奠基人。

3. 刘仙洲，机械学家和机械工程教育家，中国科学史事业的开拓者。中国工程专家，中国科学院院士。

4. 蒋南翔，马克思主义教育家、中国青年运动的著名领导者。

5. 刘达，北平辅仁大学肄业，在一二九运动中为辅仁大学学生会代表。

6. 高景德，电机工程专家、教育家，现代电能系统运行和控制的新理论与新技术专家。

7. 张孝文，清华大学教授，现任中国硅酸盐学会副理事长、清华大学新型陶瓷与精细工艺国家重点实验室学术委员会委员。

8. 王大中，核工程与核安全专家。中国科学院院士。

9. 顾秉林，中国科学院院士，著名的物理学家和材料科学家。

10. 陈吉宁，英国帝国理工学院环境系统分析专业研究生毕业，工学博士，教授。

11. 邱勇，英国帝国理工学院环境系统分析专业研究生毕业，工学博士，教授。
    

F. 清华大学走出了哪些名人

清华大学是中国学子的殿堂，清华大学出了哪些名人？

清华大学是中国学子的殿堂，清华大学出了哪些名人，著名音乐人高晓松，1969年11月14日生于北京，988年考入清华大学电子工程系；水木年华民谣歌唱组合水木年华，中国人文民谣歌唱组合，“水木年华”的名字取自于“水木清华”，前后共有四位成员，均是清华大学毕业生；邓亚萍乒坛皇后邓亚萍，1997年，进入清华大学外语系。

总结：清华大学是中国学子的殿堂，清华大学出了哪些名人，著名音乐人高晓松，1969年11月14日生于北京，988年考入清华大学电子工程系；水木年华民谣歌唱组合水木年华，中国人文民谣歌唱组合，“水木年华”的名字取自于“水木清华”，前后共有四位成员，均是清华大学毕业生；邓亚萍乒坛皇后邓亚萍，1997年，进入清华大学外语系，清华出了很多名人。

G. 清华大学客座教授名单

清华大学客座教授有：王思敬、卢强、刘涛雄、朱邦芬。

1、王思敬，1934年12月27日生于上海，祖籍安徽，为中国工程院院士，工程地质、环境地质与岩石力学专家。

2、卢强院士，男，1959年和1964年清华大学电机系本科和研究生毕业。1985年至1986年美国ColoradoStateUniversity访问教授，讲授研究生课并科研。

3、刘涛雄，清华大学社会科学学院经济学教授、博士生导师、社科学院党委书记，创新发展研究院执行院长。主要研究兴趣为大数据经济分析、宏观与产业经济、新政治经济学等。

4、朱邦芬1970年毕业于清华大学工程物理系，1981年获清华大学固体物理学硕士学位，1981-2000年先后任中国科学院半导体研究所助理研究员、副研究员、研究员，2000年起任清华大学物理系教授、高等研究中心教授，2003-2010年任清华大学物理系系主任，2008-2010年任清华大学理学院院长。

(7)清华大学教授大辉扩展阅读

学校有教师3485人，其中45岁以下青年教师1743人。教师中具有正高级职务的1381人，具有副高级职务的1648人。

教师中有诺贝尔奖获得者1名，图灵奖获得者1名，中国科学院院士51名，中国工程院院士39名，16名教授荣获国家级“高等学校教学名师奖”，167人入选教育部长江学者奖励计划特聘教授，52人入选青年学者，239人获得国家杰出青年科学基金，152人获得优秀青年科学基金。

H. 清华大学教授什么级别

相当于副厅级。

虽然清华是副部级高校，清华的校长是副部级，只有校长和党委书记是副部级。副校长的行政级别与其他高校一样，为副厅局级，其他领导干部的行政级别也是一样的。所以清华的教授是副厅级。

教授为大学教师职称的最高级别，相当于中学教师的特高级，教授是需要担任教学任务的，如果是研究员的话，就不需要担任教学任务。

大学里教师的职称分为助教、讲师、副教授、教授四个级别，其中讲师是中级职称，助教和讲师的区别不大，主要看教学任务的有无。

(8)清华大学教授大辉扩展阅读：

没有发表一篇论文，从教33年的南京林业大学老师蒋华松评上了教授。据媒体报道，日前，江苏不少高校出台了职称评审新政策：在对“教学专长型”教师进行职称评聘时，不再以发表论文数量作为考核内容，而是将教学业绩取代科研业绩，重点考查其教学水平和人才培养的成绩。

其实，江苏对高校教师进行分类评价，不再以发表论文数量作为考核内容考核“教学专长型”教师，并没有太大的新意，这是一直以来职称评审、人才评价改革的方向。

从中办、国办发布的《关于深化职称制度改革的意见》，到全国教育大会提出坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。

再到科技部、教育部等五部门发布《关于开展清理“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”专项行动的通知》等都要求破除“唯论文论”。可贵的是，江苏不少高校将这一要求落到了实处。

不抓本科教育的高校是不合格的高校，不重视本科教育的校长是不合格的校长，不参与本科教育的教授是不合格的教授。

高校教师从事教学，本是教师的本分，但由于高校职称评审存在以论文论英雄的导向，导致高校教学被边缘化，“水课”丛生，学生缺少课堂获得感，制约了本科人才培养质量的提高。另一方面，过分强调论文数量而不重视质量，也导致大量低水平的科研成果被成批生产。

职称评审是一个指挥棒，引导着高校教师对教学与科研关系的处理。教学推动科研，科研促进教学，科研与教学是相辅相成的关系。

而非截然对立，但不同的教师热爱以及擅长的内容各有侧重，对于多数人来说，既做好科研，又做好教学并非易事。所以，分类评价，用不同的尺子评价不同类型的教师，引导教师分类发展，方能做到人尽其才。

去年，新时代全国高等学校本科教育工作会议召开以来，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育，成为高等教育改革的核心内容。淘汰“水课”、打造“金课”是实现提高本科教育质量的当务之急。

而打造“金课”需要教师大量的付出和投入，这就牵涉到关系教师切身利益的职称评定问题。如果不改变“唯论文”的职称评定方式，依然是“教得好不如写得好”，就很难真正激励高校教师重视教学、投入教学。

江苏高校破除“唯论文论”的做法，不仅可以消除教师投身教学的后顾之忧，也必将引导和激励更多热爱教学、擅长教学的教师回归教学本分，不断提高教学能力和业务水平，打造更多“金课”，为办好高质量的本科教育夯实基础。

当然，也应该看到，出现重科研轻教学的职称评价取向也与科研成果易于量化，而教学质量难以被量化且主观性较强有关。

所以，用教学业绩取代科研成果，什么才是“教得好”，还有共同的标准，必须做到客观、细化，公平、公正。同时，分类评价也不是让教师放弃科研，实践过程中，还要处理好科研与教学的关系，避免从一个极端走向另一个极端。

I. 早道日语网校的大辉老师很厉害，他是大外的老师吗

嗯，是的呢，非常受女生欢迎的一位男老师，大连外国语大学的名师，无人不知啊，声音很好听。不信去试听一下吧。