深圳大学王立新教授
⑴ 王立新的个人简介
学历：南开大学文学学士、文学硕士、历史学博士.主要学术兼职：中国高等教育学会外国文学专业委员会副会长；天津市外国文学学会会长；中国东方文学学会理事；全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员。职称：教授、比较文学与世界文学专业博士生导师。研究领域：欧美文学、希伯来文化与文学工作经历：1988年留校任教至今。1989年赴香港大学合作科研。1994年在南京金陵协和神学院学习古希伯来语。1995至1996年在以色列耶路撒冷希伯来大学研习。2007至2008年在美国明尼苏达大学访学。1997年任外国文学教研室主任，2000年任中文系副主任兼院长助理，2002年任文学院副院长。2006年入选教育部新世纪优秀人才支持计划。2010年6月任南开大学汉语言文化学院院长。开设的主要课程：西方文学史、西方文化史、古代欧洲文学研究、欧美现当代文学研究、希伯来文化与文学、基督教文化与西方文学。
⑵ 王立新的代表作品
【著作】 1996 东大图书公司[台湾] 胡宏 2000 天马图书有限公司[香港] 湖湘经世名贤传[第一主编] 2003 岳麓书社 开创时期的湖湘学派 2004 云南人民出版社 中国哲学的创造性转化[第三主编] 2008 岳麓书社 胡宏著作两种[点校] 2010 岳麓书社 王立新讲《论语》——圣者凡心 2011 岳麓书社 天地大儒王船山 2011 中华书局 时代人物各风流[第二主编] 2011 中华书局 知识人是三大调[第二主编] 2011 中华书局 传统与现代之间[第二主编] 2011 中华书局 人文主义力量[第二主编] 2012 岳麓书社 理学开车周敦颐 2014 北京大学出版社 与道偕行：纪念游建西先生[第一主编] 2014 中国社会科学出版社 从胡文定到王船山：理学在湖南地区的奠立与开展 【论文】 时间（期号） 刊物 文章 1986（S2） 东北林业大学学报 司马迁的历史通变思想探讨 1997（2） 船山学刊 从胡宏到船山——看湘学经世特点的形成与转型 1997（6） 湘潭大学学报 从《知言疑义》的产生看胡宏对朱熹的影响 1998（6） 湖湘论坛 湖湘学派的经世思想——胡安国父子的“经济”之学 1999（1） 湘潭大学学报 三“天”归一——中国古代思想发展的凝缩 1999（3） 长沙电力学院学报 胡宏的教育思想与实践 1999（6） 湘潭大学学报 船山的发现与误读——兼论民族主义之作为动力（第一作者） 2000（3） 湘潭大学学报 兴衰已逝，遗韵长存——湖湘学派及其历史分期 2000（4） 船山学刊 船山人性论及其思想意义 2001（1） 湖湘论坛 胡宏是“超善恶论”者吗？ 2001（1） 湘潭大学学报 “湘学”略论（第一作者） 2002（1） 郧阳师范高等专科学校学报 伦理框架内的法治与德治关系——对儒家德治与法治关系思想的选点式研究 2002（5） 文史哲 闽学与湖湘学 2002（5） 福建论坛 易学与儒学完整关系的新探索——评任俊华《易学与儒学》 2002（5） 湘潭大学学报 孔子的仁、礼观念并及儒家的历史命运 2002（4） 船山学刊 胡安国族系考证 2003（1） 湘潭大学学报 湖湘学派与核心湖湘文化——并及湘潭碧泉、隐山湖湘文化资源 2003（2） 船山学刊 理学家兼诗人——曾几的生平与学术 2003（6） 池州师专学报 南泉普愿禅师的人生智慧及湖湘学派与禅宗的关系 2004（1） 湘潭大学学报 胡安国与程门弟子 2004（3） 湖南科技大学学报 胡门的向氏弟子 2004（2） 湖南工程学院学报 胡安国隐居衡山时期的弟子们 2004（6） 湖南科技大学学报 湖湘学派与佛教 2004（4） 湖南城市学院学报 胡安国隐居碧泉时期的弟子们 2004（5） 湘潭大学学报 胡宏论性的层次和特点 2004（4） 广州社会主义学院学报 如何了解中国的历史传统——以韦政通所著《中国文化概论》为例 2005（9） 湖南科技学院学报 跨越历史的心灵沟通——郭嵩焘对王船山的认识和评价 2006（9） 学术月刊 儒家伦理的当下境遇问题 2011（4） 求是学刊 莱布尼兹和沃尔夫眼中的中国哲学（第二作者） 2011（8） 学术界 论中国哲学最初的“被”冷遇（第二作者） 2011（4） 池州学院学报 个体主体性自由获得的哲学思考（第二作者） 2011（10） 湖南科技学院学报 宋明理学与儒家精神——记王立新教授的一次学术漫谈（第一作者） 2013（7） 湖南科技学院学报 想给老游唱首歌 2013（5） 深圳大学学报 船山与朱子对王猛的评价（第一作者） 2013（5） 湖南师范大学学报 《庄子》论“乐”的伦理学内涵（第二作者） 2014（3） 湖南科技学院学报 儒学研究的回顾与展望——第十届当代新儒学国际学术研讨会会议纪要（第二作者）
⑶ 我想考吉大考古系，不喜欢石器考古，不知考哪个导师好，王立新教授怎么样
王立新老师啊，很好啊，做商周的。你是说旧石器，新石器都不喜欢，还是怎么的？如果要跟王老师学商周的话，学商周的也得懂新石器的。方向，导师都多了，应该可以上学校研究生院网什么的查到。
⑷ 王立新的介绍
王立新，男，1966年生，陕西铜川人。1995年获历史学博士学位。现任吉林大学边疆考古研究中心主任1、教授、博士生导师，兼任中国社会科学院古代文明研究中心客座研究员，赤峰学院红山文化国际研究中心客座教授，中国考古学会会员，吉林省考古学会理事。2005年入选教育部新世纪优秀人才支持计划。
⑸ 如何评价「港科教授王立新的三篇港股交易策略论文」
学位论文是标明作者从事科学研讨获得创造性的作用或有了新的见地，并以此为内容编撰而成、作为提出申请颁发相应的学位时评定用的学术论文。。能够帮你做个构造。框架。
⑹ 南开大学王立新教授联系方式
姓名：王立新 籍贯：山东 出生年月：1962年7月 职务：南开大学汉语言文化学院院长。 职称：教授、比较文学与世界文学专业博士生导师。
邮箱：[email protected]
——摘自南开大学师资简介。
⑺ 王立新的工作经历
1987年南京师范大学政教系政教专业本科毕业，1990年南京师范大学政教系国际共产主义运动史硕士研究生毕业后留校任教，2000年华东师范大学科学社会主义与国际共产主义运动史专业研究生毕业，获法学博士学位。1993年晋升讲师，1997年破格晋升副教授，2002年破格晋升教授。现为南京师范大学党委办公室主任，中外政治制度专业、科学社会主义与国际共产主义运动专业和国际政治专业硕士生导师，科学社会主义与国际共产主义运动专业博士生导师。
⑻ 王立新的平生事迹
1962年5月出生于科尔沁东草原上的吉林省通榆县。1986年毕业于山东大学哲学系，获哲学学士学位。而后受聘任教于东北林业大学人文学院、湘潭大学哲学与社会学学院。2005年9月调入深圳大学文学院哲学系。1995年破格晋升副教授，2001年晋升教授，2003年入选中国哲学博士研究生导师。
曾担任湖南省孔子研究会副理事长、湖南省船山学社副社长、湖南省周濂溪思想研究会副会长、湖南省佛教文化研究会副会长、湖南省道家道教研究中心学术委员等。2001年在湘潭大学主持创办湘学研究所，聘请著名哲学家方克立先生担任所长，自任副所长。
长期驻心宋明儒学的研究，做了很多开创性的工作，并取得丰硕成果和认可。出版《胡宏》（世界哲学家丛书）、《开创时期的湖湘学派》、《从胡文定到王船山：理学在湖南地区的奠立与开展》等多部学术著作，发表学术著作40余篇。主持国家社会科学规划项目“开创时期的湖湘学派”，结题鉴定等级优秀。
2010年在湖南教育电视台湖湘讲堂栏目主讲《天地大儒王船山》、《理学开山周敦颐》。其中《天地大儒王船山》已由中信公司正式出版光碟。又曾在深圳电视台主讲《自然生态和心灵生态》、《中国的圣人和圣经》；在哈尔滨电台主讲人生哲学；在《天津日报》“超阅大讲堂”主讲《生态心灵决定人类未来》、《不为理想的学习，不会有长久的动力》；在湖南人民广播电台“潇湘之“News938”栏目主讲《论语》、《老子》等传统经典。
任教以来，颇得师友教助，亦深受上进青年学生喜爱，与很多学生结下了深厚的师生情谊。
⑼ 王立新作品可以称虎王吗
可以称之为虎王
现为中国传统工艺大师，中国艺术研究院特聘研究员，中国绘画大师、中华传统工艺大师，中国历史唯物主义学会育人用人科学专业委员会特约研究员、办公室副主任，台北故宫书画院终身名誉院长，客座教授。中国艺术教育研究院研究员，《中华民族复兴图》编创委员会艺术总监、秘书长。国家高级工艺美术师、湖南省陶瓷工艺大师、国家级非物质文化遗产保护名录项目醴陵釉下五彩瓷烧制技艺委托传承人、湖南省杰出陶瓷艺术家、中国陶瓷协会会员、中国工笔画会会员、湖南省工艺美术协会常务理事、湖南省直书画家协会理事、陶瓷艺委会主任，湖南电气职业技术学院客座教授、湖南陶瓷书画院副院长、清代乾隆二十九年醴陵沩山窑老八家名窑“王大德生号”瓷窑第二十七代传人、株洲市毛瓷学会会长，法人代表。虎王陶瓷馆馆长。
王立新以画超级写实的老虎而名扬天下蜚声画坛，他独创在陶瓷上综合运用釉下五彩的多种彩绘工艺，用细笔重彩丝毛的艺术表现形式画出了老虎的雄健之美，生动传神，彰显出一种王者神威的气象，世称“王老虎”，有虎王之美誉。95岁的艺术大师黄永玉先生亲手题赠“虎王”二字相赠以示赞许。2010年他在第七届中国文艺创作政府“文华奖”中荣获最佳创作奖。2013年荣获文化部祖国好全国文化系统书画创作一等奖。中国美术馆黎昌杯铜奖。在王立新所画虎瓶深受人们的青睐和喜爱。是醴陵窑釉下五彩学院派陶瓷艺术家中公认的实力派人物。2015年被中共中央党校《求是》杂志社评选授予〈求是先锋〉荣誉称号。
他的作品被故宫博物院，中央党校，中央纪委，中国美术馆等海内外博物馆收藏。
⑽ 王立新的介绍
王立新是北京师范大学的副教授。