苏州科技大学生物教授

Ⅰ 我高考填了个苏州科技学院的生物工程，后悔死我了，网上评论都不怎么好，请学长学姐们帮帮我

可以转系的

Ⅱ 想问下苏州科技学院的沈耀良教授的联系方式

去天空教室看看，或许有

Ⅲ 苏州科技大学好吗

苏州科技大学是一所本科类高等教育院校，学校整体环境优美，现代化设施齐全，师资力量强大，具体可以通过以下几个角度了解该学校：

1、基础建设。学校拥有石湖、江枫、天平三个校区，主校区石湖校区毗邻石湖水，坐拥上方山，环境优美，风景迤逦。校园占地面积2300亩，校舍建筑面积60余万平方米。

2、学科建设。学校拥有16个硕士学位授权一级学科，8个硕士专业学位授权类别。2个学科在全国第四轮学科评估中获评B；6个学科入选江苏高校优势学科建设工程项目，4个学科入选“十三五”省重点学科。

3、师资力量。学校现有教职工1800余人，具有高级专业技术职务的教师600余人。拥有中国科学院院士、中国工程院院士、美国医学与生物工程院院士、欧盟科学院院士、国家建筑设计大师等一批业绩卓著的名家名师；国家“杰青”获得者、“长江学者”特聘教授等国家级人才工程入选者40余人。

(3)苏州科技大学生物教授扩展阅读：

苏州科技大学曾获国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖3项，获包括省教学成果特等奖、省研究生培养模式改革成果一等奖在内的省级教学成果奖20项。曾获中国音乐最高奖“金钟奖”（合唱）金奖、中国民间文艺最高奖“山花奖”。现有国家大学生文化素质教育基地、国家级高校学生科技创业实习基地、国家级校外实践教育基地各1个。

近五年学生荣获中国“互联网+”大学生创新创业大赛银奖、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛特等奖在内的省部级以上学科竞赛等奖项2500余项。建校以来，学校已为国家培养了10万余名本科生以及3200余名研究生。

Ⅳ 苏州科技大学的知名校友

叶可明：中国工程院院士，原上海建工集团副总裁、总工程师。1956年毕业于苏州建筑工程学校（苏州科技大学前身）。
余新忠：南开大学中国社会史研究中心暨历史学院教授、博士生导师，日本京都大学博士后。1991年毕业于苏州铁道师范学院历史系。
朱兴良：高级工程师，一级项目经理，中国建筑装饰协会副会长，苏州金螳螂控股有限公司董事长，苏州金螳螂集团创始人及实际持有人。1987年毕业于苏州城市建设环境保护学院工民建专业。
倪林：高级工程师，一级项目经理，中欧国际工商管理学院EMBA，苏州金螳螂董事长。1990年毕业于苏州城市建设环境保护学院建筑学专业。
王开忠：中宣部宣教局副局长、副巡视员，全国红色旅游工作协调小组办公室副主任，全国职业职工道德建设协调小组原副组长。曾任中宣部城市宣传处、企业宣传处副处长、处长。1986年毕业于苏州铁道师范学院中文系新闻干部大专班。
吴滔：中山大学历史系教授，博士生导师，中山大学历史地理研究中心主任，1987.9－1991.7苏州铁道师范学院历史学学士。

Ⅳ 苏州科技大学生物工程专业好就业吗

大学名气不怎么大，专业有前景，最重要的是学好学精，大学不虚度，不论大学专业都会有好的前程

Ⅵ 苏州科技大学化生学院怎么样

苏州科技大学化学生物与材料工程学院，2017年第四轮学科评估，苏州科技大学的生物、化工、材料等学科全都没有上榜，连全国前70%都没进去的

Ⅶ 什么是一流学科

一分钟了解一流学科
1.1万 45"
一流学科
一流学科，是指拥有一流科研，产出一流学术成果，有一流的教学，培养出一流的人才，为区域工商业创新、人力资源形成、文化建设、环境建设作出突出贡献的学科。[1]

一流学科，是指围绕国家重大项目和地方重大研究问题建设的引领发展方向的学科。[2]

一流学科分为世界一流学科、国内一流学科、区域一流学科。[2]

中文名
一流学科
属性
学科建设
类型
世界一流学科、国内一流学科、区域一流学科
目的
引领发展方向，发挥凝聚辐射作用。
快速
导航
国际体系

学科建设

四个一流
基本定义
一流学科有两个标志，一是拥有一流科研，产出一流学术成果；二是有一流的教学，培养出一流的人才，而一流科研和一流教学要依靠一流的学者队伍，建设一流的学者队伍取决于两个前提条件，一是充足而灵活的经费，二是有效的管理体制机制。
一流的学科要为区域工商业创新作出突出贡献，要为区域人力资源形成作出突出贡献，要为区域文化建设、环境建设作出突出贡献。学科建设应该面向国家和区域创新体系。[1]
国际体系
世界一流学科在全球范围内有两大参照系。一个是欧洲大陆体系，一个是盎格鲁-北美体系。盎格鲁-北美体系传统上强调学术自由、学术自治，重视学科的学术逻辑；欧洲大陆体系传统上强调国家需求、政府控制，重视学科的社会需求逻辑。这两大体系在很长的时间内一直处于竞争状态，当前占主导地位的是盎格鲁-北美体系。美国科学基础数据库（ESI）成为当前世界一流学科的主要评价标准，为广大发展中国家所普遍接受。欧洲大陆体系依然有可取之处。盎格鲁-北美体系也在积极吸收欧洲大陆体系的实践标准。[1]
学科建设
一流学科分为“世界一流建设学科(Ⅰ类/Ⅱ类)”“国内一流建设学科(Ⅰ类/Ⅱ类)”“区域内一流建设学科(Ⅰ类/Ⅱ类)”和“区域内一流建设培育学科”(主要针对市州普通本科高校和新建普通本科高校)四个层次。一流学科建设将围绕国家重大项目和地方重大研究问题组建学科群，主干学科引领发展方向，发挥凝聚辐射作用，各学科紧密联系、协同创新。[2]
根据2017年9月20日教育部、财政部、国家发展改革委公布的世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单，国家“双一流”建设学科共计465个（其中自定学科44个），一流学科建设名单详见中华人民共和国教育部官网[3] 。
四个一流
建设高等教育强国，要做好“四个一流”的统筹：
一流大学是目标。一流大学是中国硬实力、软实力、巧实力的象征，国家发展需要一流大学的支撑和引领。
一流学科是条件。但是，一流学科不等于一流大学，一流学科的总和也不等于一流大学。
一流本科是根本。没有一流本科，建设一流大学是自娱自乐。
一流专业是基础。一流专业是一流人才培养的基本单元。只有真的把课程、教师、教学、学生及教学方法技术都在专业这个平台上整合好，把专业建扎实，把一流本科办好，培养一流人才的目标才可能实现。[4]
参考资料
[1] 世界一流学科的中国标准是什么．中央政府门户网站 [引用日期2019-03-29]
[2] 《贵州省一流学科建设管理办法(试行)》出台．中国政府网 [引用日期2019-03-28]
[3] 教育部 财政部 国家发展改革委 关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设 学科名单的通知．中华人民共和国教育部．2017-09-30 [引用日期2020-08-14]
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Ⅷ 苏州科技大学与江苏科技大学哪个好

江苏科技大学好。

1、从师资力量方面分析：

江苏科技大学有教职员工2080余人，其中专任教师1320余人。具有正高职称人员190余人，副高职称人员630余人。拥有工程院院士2人，“新世纪百千万人才工程”1人，国家优秀青年科学基金获得者1人；享受政府特殊津贴专家、全国优秀教师、江苏省教学名师、江苏特聘教授、“青蓝工程”学术带头人等140余人。

苏州科技学院学校共有教职工1648人，其中专任教师1300余人。专任教师中，具有高级专业技术职务的教师600余人，其中教授161人，博士学位教师392人。

教师队伍中拥有拥有中国科学院院士、中国工程院院士、欧洲科学院院士、国家建筑设计大师等一批名家名师，国家“杰青”获得者、“长江学者”特聘教授等国家级人才工程入选者50余人；省“333工程”第二层次在内的各类省级人才工程入选者360余人；省“双创团队”在内的省级以上教学科研创新团队9支。

2、从学科建设方面分析：

截至2020年12月，学校设有船舶与海洋工程学院、机械工程学院、能源与动力学院、电子信息学院、材料科学与工程学院、经济管理学院、计算机学院、土木工程与建筑学院、生物技术学院、 环境与化学工程学院、粮食学院、理学院、外国语学院、马克思主义学院、体育学院、人文社科学院（公共艺术教育中心）等15个专业学院，以及国防学院、海外教育学院、继续教育学院、优秀生学院—深蓝学院、独立学院—江苏科技大学苏州理工学院等；开办本科专业66个。

苏州科技学院拥有12个一级学科硕士点，6个专业硕士类别，并获准开展同等学力人员申请硕士学位工作；3个学科入选江苏省优势学科建设工程项目，4个学科为江苏省重点学科，2个省“十二五”重点学科。

江苏科技大学的优点：

江苏科技大学是一所以工为主、特色鲜明、具备培养学士、硕士、博士的完整教育体系的普通高等学校，是江苏省重点建设高校。

截至2020年12月，学校有教职工2200余人，其中专任教师1510余人。具有正高职称人员240余人，副高职称人员740余人，博士940余人。拥有国家级、省部级高层次人才170余人；拥有省高校“青蓝工程”团队、优秀科技创新团队、哲学社会科学优秀创新团队、省“六大人才高峰”创新人才团队14个。

苏州科技学院的优点：

苏州科技大学是一所中央与地方共建、江苏省与苏州市共建、以江苏省管理为主的普通高等院校，开设14个教学单位，开办58个本科专业；共有全日制在校本科生24000余人，硕士研究生1200余人；学校师资结构合理，综合实力较强。现有教职工1600余人，具有高级专业技术职务的教师538人。