专硕研究生选导师选院长好吗

A. 考研时选导师是选教授还是副教授

导师。

选择导师时有一部分研究生总是喜欢教授级别的导师，将职称放在了第一位，认为只要职称高那么这个导师就非常的圆满。然而有很多不是教师的副教授或者是讲师，依然有着热情的科研态度，依然在主持着国家级的项目或者是课题，再加上一些教授在科研方面已经没有了青年副教授的热情，所以教授并不见得一定非常的好。

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注意事项：

到学校校内网，去该学院的师资队伍中搜索。看看该学院的介绍。主要考察核心论文、专著、科研项目和科研奖项情况。看看他有没有国家自然科学基金重大项目，国家级科研获奖以及和国内央企合作的横向重大项目。

用户也可以到知网搜索论文情况。在搜索引擎上搜索专著和国家自然科学基金以及科研获奖情况。

B. 研究生选导师是院长好还是系主任好

好与坏要根据他是科研能力与人格魅力，以及你对他的了解。

C. 研究生找导师的几个问题，想慎重选择！

解答一：不是本院复的导师，意味着他制是兼职，不可能全天在本院出现；
解答二：有行政职务的导师有的的确学术水平出众，但也有不少靠权力谋取学术话语权，水平较差。领导一般很忙，无暇顾及学生。尽管领导有权，但他只会对自己认为值得培养学生开方便之门，至于资质较差的学生即使导师把你手下，实际他不会太出力；
解答三：找博导做导师自然好，因为这样考博也方便。但是如果你有志于科研，就要考虑一下该导师知道博士的实际水平。如果只是拿文凭，那么导师的水平可忽略。
以上为个人观点。

D. 硕士生怎么选择导师

硕士生都是先进行报考院校的选择，然后在进行考试，基本在学生选择报内考的院校的时候就已经对容导师进行了初步的选择。
研究生的考试跟高考有很大的不同。
1、在准备研究生考试的时候，并不是说在得到成绩之后在进行学校和导师的选择，而是需要先选择要报考的高校。
2、根据想要报考的院校准备初试，如果有专业课那么就需要准备专业课所需要的教材进行针对性的知识储备。
3、面试，再通过初试之后方可进入面试阶段。面试阶段会包括英语面试。
4、面试通过之后会再一次进行专业复试，专业复试通过之后才算是通过了研究生考试。
在考生对高校的选择时，考生已经将导师的范围缩小到了某所高校。对于专业的选择，又将导师具体到了哪几位。然后在通过初试参加复试的时候，招收报考的专业的导师会对通过初试的学生进行面试，那么面试的考官中就是要招收改专业研究生的导师了。一般一所高校中招收同一专业的导师都是很少的，基本都是一两个。所以很好选择，一般在面试的时候哪个导师比较看重考生，那么那个考生就会通过面试了。

E. 请教高手读专业硕士的要选导师不

。。为什么老是认为自己是专业硕士就比普通硕士低一等呀，进学校后的待遇真的真版的是一样的权。。。导师一般来说是开学的时候学校给大家分配，但是如果有关系或者学生语言能力比较强，看到老师不紧张的，在复试的那段时间就已经联系好自己中意的导师了。就拿我那个自动化院来说吧，已经联系好导师的当中有二本的，三本的，也有专业硕士，这些我都很肯定，因为复试前后我也跑过好几趟，我也联系好导师了。

F. 研究生选导师，有两个人选，一，院长，学科权威，为人严厉，我找过她一次，不过刚开学，互相都不太了解。

我会选院长
一些平时凶的人可能更适合学术和成长，若当了他的学生，说不定又是另一番光景，某种意义上，更严厉更能成才
而且以后就业也要有优势一点

G. 研究生应该如何选择导师~~~

很多学生来选研究生导自师，喜欢选那种名头特别大的，或者当学校、学院领导的，其实我个人觉得这种方法特别盲目。因为越是社会职务多的导师，越是没有时间指导学生。特别是那些有行政职务的导师，自己开展科研工作的时间就特别有限，更不用说指导学生了。

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H. 专硕有导师带吗怎么选导师

专硕有抄导师带。优先给同方向的导师带，如果同方向的导师招满了。只能是相近方向的导师。如果有名额，会给调剂过去。很多同学来报到的时候还不知道自己的导师是谁。这个拟录取的时候不公布的。只能给院办打电话问。

根据硕士生学习的定位，硕士生导师的主要工作不在于引导学生学习。或者说，导师的主要工作不在于“教”而在于“导”。

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研究生导师主要责任

1. 引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法

本学科或相关领域的基础理论知识和方法，这是进入硕士生学习和研究的一个前提性的条件。由于硕士生自身学科背景、学术水平的差异，引导学生熟悉本学科或相关学科的基础理论知识和方法的工作极为重要。

没有对本学科及相关领域研究状况的基本了解，不熟悉本学科的学术规范，不会运用本学科及相关学科基本理论和方法提出和解决问题，博士生的学习和研究就没有一个科学的基础。

2. 引导学生进行创造性学习，提高其研究能力

引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径，是引导学生进行创造性学习，把读书、思考和研究紧密结合起来，不断提高自己的研究能力，提升学术品位和研究水平。