副博士生导师

A. 博士生导师大还是教授大

博士生导师和教授是不同的，无法比较，博士生导师职业，教授是教师职称。

博士生导师应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。

博士生导师能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。有协助本人指导博士生的学术队伍，培养的研究生质量较好。

博士生导师有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生或硕士生课程。对年轻的教授申请担任博士生导师，除具备上述条件外，一般应具博士学位。至少培养过一届硕士研究生或在国内外协助指导过博士生的学位论文。

教授为大学教师职称的最高级别。中文的教授两字则源于“传教授业”的字义，是中国古代就使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。这个词语与英文没有关联。日语中则与中文同用“教授”来称呼大学中的老师。

(1)副博士生导师扩展阅读

1、教授为大学教师职务的最高级别，教授只是职称系列中的最高级（正高），并没有行政级别的规定。但“官本位”的思想下，总是有意无意地以官员做参照。比如，规定院士享受副省级医疗待遇、教授享受厅级住房标准等。

2、博士生导师简称博导，一般是本学科、专业的学术带头人，是本学科内学术造诣深、学术水平领先的教授、研究员或者相当专业技术职务的人员。我国自实行学位制度以来，高校一直实行严格的博士生指导老师选聘制度。

由于博士生导师是在教授的基础上选聘的，很多单位为表示尊重，也给予了“博导”高于教授的特别待遇。这样就在事实形成了在教授之上的又一个阶层――“博导”。久而久之，“博导”除了代表一个人在学术上的造诣外，更成了一种很高的荣誉。但博导也没有行政级别。

B. 副博士学位是怎么一回事

副博士学位（俄语：Кандидатнаук），前苏联、现在的俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯、哈萨克、朝鲜等流行俄式学制的欧亚国家的一种颁授给研究生的学位，级别高于硕士学位，低于俄式学制的全博士学位。在取得副博士学位后，研究生才能够修读全博士。

要修读副博士必须先完成4年的大学本科专业教育和2年的硕士研究生专业教育（或者是直接完成5年的大学专业教育获得俄式学制的专家学位），再经过数年研究生阶段的学习（一般为3年），通过专业、外语、哲学（含文史等各门社会科学）的资格考试，最终提出论文，并通过口头答辩，才能得到学位。

(2)副博士生导师扩展阅读：

中华人民共和国成立后，曾仿效苏联制度，设立副博士学位，但很快废止。

1956年，中国共产党号召“向科学进军”，为此各重点高等院校招收了一批四年制的研究生，称“副博士研究生”。1956年7月11日，北京大学、清华大学等重点高校成为第一批招收副博士研究生的学校。据报道，当年招收的副博士研究生为1015人。

1957年3月25日，为避免误会，经国务院批准，不再将四年制研究生冠以副博士称号。暂时把四年制研究生称为副博士，这只是为了说明四年学习之后学生一般应该达到副博士的水平。

根据此规定，同济大学等高校的应届研究生毕业生进行了论文答辩，通过答辩者可获得副博士学位。然而，由于发布规定时距离毕业不到3个月，大多数学生没有通过答辩，只有极少数的学生拿到了副博士学位。1980年制定的学位条例中，设学士、硕士、博士学位，不设副博士。

C. 医学博士和博士生副导师谁大

两个毫不相关。医学博士是一种学位。

一般没有副导师这个说法专，属正确说法是第二导师。一般情况是第二导师不具备博士生导师资格，一般要求博士生导师职称必须是教授，某些副教授如果也要带博士的话，必须是第二导师。

D. 导师是教授、博导和副教授的区别大吗

教授是一抄种职业，多指在大学袭或社区学院中执教的资深教师与研究员，教授为大学教师职务的最高级别。
博导，即博士研究生导师，是一个中国特有的职称，在高教系统(大学、研究院所)中承担对博士研究生的培养作用。一般博导均已取得教授(研究员)头衔，随着改革，部分重点院校部分领域优秀的副教授也已经被授予博导的资格。

所以教授不一定是博导，博导一定是教授

E. 硕士生导师与博士生导师有什么区别

区别一：学术水平差别

硕士生导师应是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学，科研人员，其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。有培养本科生经验，至少培养过两届本科生。能坚持正常工作，担负实际指导硕士生的责任。有协助本人指导硕士生的学术队伍。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。

博士生导师：应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。

区别二：培养方向的差别

硕士生教育培养的是工作技能，而博士生教育培养的是学术技能。硕士生毕业后的工作主要是从事事务性的工作，做学术研究的很少。硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成上级交待下来的任何一项事务性工作，都需要进行调查了解基本情况，判断问题的性质，设计解决问题的方案，找到实施的方案和路径。

博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力，还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处，不能转化成为物质财富。

区别三：教育时间不一样

研究生和博士生的教育时间不一样。硕士生教育只有两年或三年，而博士生教育原则上4年，但不同专业时间不一样，很多专业都长于4年。教育时间的长短不一样也会带来性质上的差别。

硕士教育能提高人的研究技能但不会改变人的思想观念，而博士教育则具有异化作用，使受教育者将学习视为改善生活的方法转变为生活的目的，即读书学习不再是为了改善物质生活，而活着的目的就是为了读书学习。

F. 副教授能够当博士生导师吗

博士生导师只是一个岗位而不是一个层级，这一理念在过去十多年来一直落实不下去内。在这容次改革中，我们提出副教授也可以成为博士生导师，在人文社会科学领域的大学中这个观念的转变是有阻力的，一些人是不赞成的，他们认为人文社会科学领域知识的积累需要一个过程

G. 博士生导师是什么级别

博士生导师是既不是职称也不是职务。博士生导师是资格，即具有带博士生的资格，啥级别都不是。

博士生导师应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。

拓展资料：

根据博士生学习的定位，博士生导师的主要工作不在于为学生开出几门课，而在于引导学生学习。或者说，导师的主要工作不在于"教"而在于"导"。

1. 引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法

本学科或相关领域的基础理论知识和方法，这是进入博士生学习和研究的一个前提性的条件。由于博士生自身学科背景、学术水平的差异，引导学生熟悉本学科或相关学科的基础理论知识和方法的工作极为重要。没有对本学科及相关领域研究状况的基本了解，不熟悉本学科的学术规范，不会运用本学科及相关学科基本理论和方法提出和解决问题，博士生的学习和研究就没有一个科学的基础。

2. 引导学生进行创造性学习，提高其研究能力

引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径，是引导学生进行创造性学习，把读书、思考和研究紧密结合起来，不断提高自己的研究能力，提升学术品位和研究水平。

H. 研究生的副导师是什么

通常情况下，研究生都会配一个导师副导师当然是为了给你提供一些专门的指导，主要是一些才参加工作的人。

I. 大学教师级别有没有博士生导师

大学教师级别没有博士生导师。大学教师分为助教、讲师、副教授、教授四个级别版。教育权部学位办公室对博导的解释是：博导不是职称，也不是荣誉称号，仅仅只是一个工作岗位。其中：助教的主要任务是协助教学。

讲师是能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。

(9)副博士生导师扩展阅读

教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。教授的职能与副教授不同。在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样。

教授和副教授一样要承担本科生教学和指导研究生的工作，特别是指导研究生在现有的知识、方法储备中没有现成的东西可以利用时，去完成开创性的工作。除此之外，教授还要促进本学科全世界范围内的发展。

他必须对本学科有清晰的了解，和本行的专家有便利的交流，通过定期主持学术会议和学术项目的方式来培养和训练本学科的高级研究人员，领导他们进行集体协作，以完成科学所提出的任务。

J. 博士生导师需要什么条件

近五年来在国内外核心刊物上发表论文不少于8篇（第一作者或本人指导的研究生为第一作者）或正式出版过学术专著。所发表的论文或专著曾被同行多次引用或曾获得过省、部级二等奖以上的奖励。

承担有国家或部（省）级的重点科研项目或攻关项目，负责国家自然科学基金项目或其他有重要价值的研究项目，在研的经费不少于3万元（个别基础研究项目不少于1.5万元）。

近五年来在国内外核心刊物上发表论文不少于5篇（第一作者或本人指导的研究生为第一作者），或正式出版过学术专著，或有重要的技术成果发表的论文或专著曾被同行多次引用或曾获得过省，部级二等奖以上的奖励，获省部或国家级成果登记2项或发明专利（授权）2项。

承担国家或部（省）级的重点科研项目或攻关项目，负责国家自然科学基金项目或其他具有重要价值的研究项目，在研的经费不少于6万元。

博士生导师的学历

博士生导师不一定是博士学历。博士生导师一般应具博士学位，对年轻的教授(1972年以后大学毕业)申请担任博士生导师，除具备上述条件外，至少培养过一届硕士研究生或在国内外协助指导过博士生的学位论文。

博士生导师应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。

以上内容参考：网络-博士生导师