德国慕尼黑大学教授

『壹』 德国慕尼黑大学的一位教授是这样看待中国的：他首先把国中分成东部和西部，再分别分成南北两部分，形成如

（1）“银色中国”与“金色中国”即青藏地区与西北地区以昆仑山和祁连专山为界；“属黄色中国”与“绿色中国”即北方地区与南方地区的分界线为秦岭、淮河一线
（2）“金色中国”的主要自然特征是干旱，因此，发展农业生产主要制约因素为水资源不足．
（3）我国河流汛期都在夏季，金色中国内我国最长的内流河塔里木河，该河流汛期在夏季是因为夏季气温高，高山冰雪融水多，黄色中国内河流汛期在夏季是因为 降水集中在夏季．
（4）广袤海洋应命名为蓝色中国；图中北回归线所经过的岛屿与大陆之间的海峡是台湾海峡．
故答案为：
（1）昆仑；祁连；秦岭、淮河一线．
（2）干旱；水资源不足．
（3）塔里木；夏季气温高，高山冰雪融水多；降水集中在夏季．
（4）D；台湾．

『贰』 德国慕尼黑大学的一位教授把中国的四大地理区域命名为“绿色中国”“黄色中国”“银色中国”和“金色中国

我国四大地理区域的自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯有显著的差异．回如果说“金色中答国”代表我国黄沙漫漫、戈壁广布的西北地区，那么“黄色中国”代表黄土遍布的北方地区，“绿色中国”代表郁郁葱葱的南方地区，“银色中国”则代表了终年积雪，冰川纵横的青藏地区．
故选：D．

『叁』 德国的教授是怎么评出来的

19世纪初的普鲁士到希特勒上台前的德国，是世界上高等教育最为发达的国家。拿破仑战争推平了神圣罗马帝国三百多个小邦国的界域，经过合并和肢解，剩下原来的三分之一左右。屈辱的普鲁士人在具有哲学头脑的国王威廉二世“我们从物质上的损失要从精神上补回来”的感召下，于1810年建立了现代意义上的第一所大学——柏林大学。它和原来的汉诺威名校哥廷根大学奠基了当今西方高校的大多数规则和功能，教授的产生办法可谓其中的经典之一。

德国的教授地位之高，有几个事例为证。

唯物论的创立者费尔巴哈原为柏林大学神学院的教授，可他致力于宣传无神论，还发生带领学生亵渎神灵之事，当教育当局准备驱逐他向国王请示时，威廉二世答复道：既然他已经那么不信神，干脆就把他调到神学院吧。于是他和他的一大堆追随者如愿以偿。柏林大学另有两个教授因为批评当局被驱逐，巴伐利亚的慕尼黑大学聘任了他们，威廉二世认为人才难得，派快马信使请他们回来，而且愿意亲自道歉。两位教授凯旋归来，柏林大学为他们召开了隆重的欢迎会，而且尊国王命令得到翻倍加薪，其他教授跟着沾光。至于教授生日时可以得到国王亲笔签名的贺卡，那已经是常规化的事情了。

奇货才能可居。

德国教授这么牛，是人家质量决定的。看看他们的升迁路途，就让人望而生畏，高山仰止。德国评教授的基本程序为：首先选定五名同行专家，因为只有同行才可以对被考察对象的学术成果做出比较准确的评判，防止外行误判；其次，避免同校评委。因为同校者既有可能营私舞弊照顾，也可能因为积怨和过节故意打压报复，影响公平公正；其三是不能有师承关系，以防止荫庇或老师嫉妒学生产生的不正常操作；其四是没有同学关系，其五是没有过科研合作经历，原因也是避免人际以往的情意和怨恨等情绪掺乎其中。

过了这些关依然不是教授，要等有机会去竞聘。因为德国大学的教授不能在原来的工作地方晋升，必须等某大学有高一级的空位时，各校通过考察评估通知已经具有了教授资格的人去竞争。过则留，不过则继续找机会。全国大学形成了流动机制，杀将出来的，那真是人中吕布马中赤兔，想不牛都不行了。

避免人情因素加入评职和流动竞聘，避免了大学评职中营私舞弊的根本弊端，也避免了同事、上下级的矛盾。过不去的心服口服，要过去就得努力。评上教授，可以心安理得享受两个中产阶级的物质待遇，谁也说不出人家什么。仅仅从德国评教授这一环节，我们就理解了西方高等教育发达的原因。

反过来看看我们国家评职称的过程真的是令人汗颜：不投机钻营不行，不请客送礼不行。有副对联为证：说你行你就行，不行也行；说你不行就不行，行也不行。横批：不服不行。

『肆』 谁有慕尼黑大学的资料啊

慕尼黑大学
【学校概况】
慕尼黑大学（全称路德维希马克西米利安慕尼黑大学Ludwig Maximilian Muenchen Unitversitaet）始建于1472年，是德国历史最悠久，文化气息最浓郁的大学之一。19世纪初，为了纪念学校的创始人H·路德维希大公和后来的马克希米里安一世，这所学校改名为Ludovico Maximilianes，后来又将这个拉丁文的名字更改为德文的Ludwig-Maximilians Universitaet。从1472年始建至今，这所学校已经发展成为了规模仅次于柏林自由大学，位居德国第二位的大学。

慕尼黑大学在1997-1998学年度，学生已近70,000人，其中女生35,000人以上，超过半数，外国学生有5,000人左右，在六万多名学生中，有51%分布在语言类文化和社会科学类的专业中。慕尼黑大学共有800名专职教授和2,500名其他教学科研人员。另有近11,000名非教学科研人员分布在行政管理部门、图书馆、医院实验室和校办企业。慕尼黑大学每年用于发放教职员工工资、更新设备、修缮校舍等方面的费用约为12亿马克。

【课程设置】
大学的教学单位现分为20个学院，这些学院中又分为总共178个研究所,以及为医学院实习用的诊所。慕尼黑大学成就较高的学院主要有企业经济学院、医学院、法学院、社会学学院、物理学院和化学学院、林学院、兽医学院等。

【图书馆及计算机资源】
慕尼黑大学图书馆始建于1573年，如今，除了位于校本部的中心图书馆外，还有分属各研究所和各学院的分馆共215个。中心图书馆的藏书多为基础书籍、日常书籍和一定程度的专用图书，达140万种，加上各研究所的藏书，共为440万册，与巴伐利亚州图书馆藏书量相仿。图书馆藏书每年递增约50,000册。

慕尼黑大学的知名度很大程度上来自于她的艺术和人文学科研究。但她在机械和科学领域的研究也取得了世界瞩目的成就，如她的分子生物基因中心实验室与慕尼黑工业大学联合建立的加速器实验室。此外，慕尼黑大学高水平研究的标志是其成员每年荣获的多种奖金和奖励，如德国研究协会的Gottfied-Wilbelm-Leibniz 奖和Koeber奖，迄今为止，慕尼黑大学教授中已有12人获诺贝尔奖。

一、简介
大学的教学单位现分为20个学院，这些学院中又分为总共178个研究所,以及为医学院实习用的诊所。慕尼黑大学成就较高的学院主要有企业经济学院、医学院、法学院、社会学学院、物理学院和化学学院、林学院、兽医学院等。
慕尼黑大学图书馆始建于1573年，如今，除了位于校本部的中心图书馆外，还有分属各研究所和各学院的分馆共215个。中心图书馆的藏书多为基础书籍、日常书籍和一定程度的专用图书，达140万种，加上各研究所的藏书，共为440万册，与巴伐利亚州图书馆藏书量相仿。图书馆藏书每年递增约50,000册。
慕尼黑大学的知名度很大程度上来自于她的艺术和人文学科研究。但她在机械和科学领域的研究也取得了世界瞩目的成就，如她的分子生物基因中心实验室与慕尼黑技术大学联合建立的加速器实验室。此外，慕尼黑大学高水平研究的标志是其成员每年荣获的多种奖金和奖励，如德国研究协会的Gottfied-Wilbelm-Leibniz 奖和Koeber奖，迄今为止，慕尼黑大学教授中已有12人获诺贝尔奖。

二、学校机构设置及管理

从十九世纪初起，慕尼黑大学逐步形成了民主管理的制度。几经变迁，当前的机构设置及其职能如下：

大学评议大会

这是大学议事决策的权力机构，其成员由民主选举产生。在最近一届的与会代表中，教授代表为36人，其他学术人员代表为12人，学生代表为12人，非学术人员代表为6人。校长等校务领导委员会的5名成员也是评议大会的成员。评议大会的成员每两年选举一次，其中学生代表每一年选举一次。
评议大会的职能主要有：
★制订和修改大学的法规和章程；
★选举产生大学校长和副校长，组成校务领导委员会；
★听取校务领导委员会的工作报告。

评议会

评议会是在评议大会休会期间所设的常务机构，其成员包括：教授代表12人，其他学术人员代表4人，非学术人员代表2人，各团体都按评议大会代表1/3的名额选出评议会成员。此外，校务领导委员会5名成员，也是评议会的成员，参加日常会议，
评议会日常工作任务主要有：
★拟定大学法规和章程中需要修订部分的修订草案，供评议大会研究讨论。
★决定教授聘请事宜。
★决定学术研究工作的重大项目。
★决定新的学科和考试规则等。
各种人员在评议大会评议会中的比例，是根据巴伐利亚州《高等教育法》中规定的比例而设置的，教授多于其它人员的总和。即所谓“教授治校”。另一方面，让学生参加学校的管理，学生的比例和其他学术人员相同，多于非学术人员大学的机构设置、课程安排、活动组织都倾听学生的意见--这是“学生本位”制的体现。

校务领导委员会

慕尼黑大学设校长1人，副校长3人，均由评议大会选举，校务领导委员会办公室主任1人，由校长任命，5人共同组成学校行政领导机构。
校长的职能是领导校务委员会的工作，同时统筹、协调全校各个学院的教学科研工作。几百年来，当选的校长一般都是德高望重的教授。学校校长不是纯行政职务，只是“兼职”，任职期间仍不放弃教学和科研，从职位上“退休”后，还回到学院或研究所去继续从事他的本行。

学院组织

学院的议事机构为“学科会议”，成员比例为：教授7人，其他学术人员2人，学生2人，非学术人员1人。
学科会议由本学院学科代表大会选举产生，该会议同时选举院长和副院长。
学院院长的基本任务是：
★统筹、协调各研究所要完成的本年度学术研究和人才培养任务。
★将各学科的先进经验集中推广，提高教学科研质量。
★组织各个学科的各级考试。
★搞好教师、科研人员的专业进修，造拨优秀人才充实教学科研队伍。

学生福利会

这是一个负责对所有慕尼黑大学学生的福利进行筹划和安排的机构。如维修建筑、管理宿舍和食堂、发放补助金等等。这是一个独立的社团，其成员努力使他们的工作尽量不受学校行政部门的干扰。该机构初创于1918年。两次世界大战都给德国带来了巨大的损失，不少学生是依靠福利会提供的低价膳食、服装以及勤工俭学的机会才度过难关的，由此，这一机构成为其他学校效仿的榜样。直到如今，很多学生（三分之一左右）仍有赖于该机构提供的工作机会才能修完德国大学漫长的学业。

三、产学研模式

注意科研与教学并举是慕尼黑大学的一个特点。在新形势下，他们更为注重与企业界的密切结合，在探索产学研结合的过程中，慕尼黑大学建立了几种不同的研究模式：
一是高校与企业共同组成研究中心，前期的开发研究由高校承担，后期的应用研究由企业承担。
二是以研究课题和项目为主、学校与几个企业组成研究联合体。
三是高校与校外研究机构组成联合体，联合体设在大学内，所长同时在大学兼职，这种负责人的双重身份十分有利于调动研究所和高校两方的积极性，科研经费的使用也很灵活，有利于研究所对博士生的培养。

四、教学改革

1、学费改革。长期以来，德国的高等学校无偿为学生提供教育机会，每个学生全年的费用高达13万马克，这对于学校来说是一个极大的负担；而且，对学生在校学习的年限限制不强，出现了学生赖在大学中数年不走的现象。在政府拨款远远不足，大学筹集经费困难的情况下，慕尼黑大学校方正在考虑是否向学生收取适度的学费，数量大约在2,000至4,000马克之间。这样做有两个目的：一是减少在大学中滞留的学生数量；二是可以增加经费来源，并且，只要在收费的同时实行一些补救性的措施就不会把一些有才华而经济拮据的学子拒之门外。
2、废院改系。慕尼黑大学主要吸取了美国大学的一些设置和作法，废除了过去设置的几大学院，在学院下面再设系、专业，提高各专业的地位。
3、积极欢迎外国留学生。以前德国大学对待外国申请者是冷面孔的时候居多，学生不仅没有奖学金，勤工俭学也只能偷偷做些粗活；而且，在德国大学拿到学位需要的时间太长，求学者往往知难而退。有鉴于此，慕尼黑大学积极落实德国政府于1996年5月出台的鼓励外国人赴德留学的新政策。虽然现阶段外国学生数量不足学生总数的1/10，但在授予外国学生奖、助学金方面了有了一定程度的改善，同时也放宽了某些限制专业中外国学生的申请标准。
4、突出专业，进行学科改革。近几年，慕尼黑大学大刀阔斧地削减掉一些过时的专业，同时又以更大的积极性增加了一些新型专业，如：在数学学院中加大信息学和计算机科学的比重，在国民经济学院中也加对一些当前经常现象研究的力度等。
学校主页:http://www.uni-muenchen.de/index.html

『伍』 德国慕尼黑大学的一位教授是这样看待中国的：他首先把中国分成东部与西部，再分别分成南北两部分，形成图

『陆』 在德国慕尼黑大学助教工资多少

网上有个调查，56个慕尼黑工大的科研人员，工资从36000/年到65585/年不等，平均值是52340/年。

『柒』 德国慕尼黑大学的一位教授是这样看待中国的：他首先把中国分成东部与西部，再分别分成南北两部分，形成如

读图可知，①是西北地区、②是青藏地区、③是南方地区、④是北方地区．（1）“金色中国”代表着我国黄沙漫漫，戈壁广布的西北地区，“绿色中国”指的是③南方地区；“银色中国”指的是②青藏地区，银色中国是指青藏地区，其自然环境特征为“高”、“寒”，雪山连绵、冰川广布．（2）南方地区和北方地区的分界线是秦岭--淮河线，此线大致与800毫米 等降水量线及1月0℃等温线大致重合；西北地区和北方地区的分界线大致与400毫米等降水量线重合，此分界线经过我国地势二三级阶梯分界山脉中的大兴安岭山脉．（3）图2中a----亚热带季风气候、我国南方地区属于该气候类型，b-----温带季风气候、我国北方地区属于该气候类型．
（4）我国西北地区和青藏地区都以畜牧业为主，北方地区和南方地区以种植业为主，南方地区的主要粮食作物是水稻．（5）我国四大区域资源分布和经济发展差异悬殊，为了实现资源的合理调配，我们先后建设了举世瞩目的大工程有南水北调，西气东输，西电东送等．根据题意．
故答案为：（1）③；南方；②；青藏；银色中国是指青藏地区，其自然环境特征为“高”、“寒”，雪山连绵、冰川广布；（2）秦岭--淮河；800毫米；1月0℃；400；大兴安岭；（3）；（4）畜牧；种植；水稻；（5）南水北调；西气东输．

『捌』 德国慕尼黑大学是一所怎样的大学

慕尼黑大学在德国大学综合指数排名最高，属于首批德国三所经营大学之一，也是欧洲最古老的大学之一。慕尼黑大学（LMU）是德国政府首批三所精英大学之一，其它两所分别为慕尼黑工大（TUM）和卡尔斯鲁厄大学（KIT）。在世界大学学术排名榜（ARWU）上，2003年至2010年间，慕尼黑大学除了在2004年位于德国第2名外，其余7年均为德国第1名。

在美国新闻和世界报道出版的世界大学排名榜上，慕尼黑大学一直位于德国前三名的位置。慕尼黑大学在2009-2010学年度，学生近45,000人，其中女生28,000人以上， 超过半数，外国学生有6,700人左右，在四万多名学生中，有51%分布在语言类文化和社会科学类的专业中。慕尼黑大学共有700名专职教授和2,500 名其他教学科研人员。另有近11,000名非教学科研人员分布在行政管理部门、图书馆、医院实验室和校办企业。慕尼黑大学2007年用于发放教职员工工资、更新设备、修缮校舍等方面的费用约为14.78亿欧元。学校在2006年10月13日与卡尔斯鲁厄理工学院（KIT）慕尼黑理工大学（TUM）一起被评为德国官方首批三所“精英大学”。

大多数国际客座科学家都选择慕尼黑工业大学作为自己进行科研的所在地，其中外国学者最多的系是化学系。排名在慕尼黑工业大学之后的分别为乌尔姆大学、海德堡大学、拜罗伊特大学和卡尔斯鲁厄大学。大学的教学单位现分为18个学院，这些学院中又分为总共178个研究所,以及为医学院实习用的诊所。慕尼黑大学成就较高的学院主要有企业经济学院、医学院、法学院、社会学学院、物理学院和化学学院、林学院、兽医学院等。慕尼黑大学图书馆始建于1573年。如今，除了位于校本部的中心图书馆外，还有分属各研究所和各学院的分馆共215个。中心图书馆的藏书多为基础书籍、日常书籍和一定程度的专用图书，达140万种，加上各研究所的藏书，共为440万册，与巴伐利亚州图书馆藏书量相仿。图书馆藏书每年递增约50,000册。

慕尼黑大学的知名度很大程度上来自于她的艺术和人文学科研究。但她在机械和科学领域的研究也取得了世界瞩目的成就，如她的分子生物基因中心实验室与慕尼黑工业大学联合建立的加速器实验室。此外，慕尼黑大学高水平研究的标志是其成员每年荣获的多种奖金和奖励，如德国研究协会的Gottfied-Wilbelm-Leibniz 奖和Koeber奖，迄今为止，慕尼黑大学校友中已有36人获诺贝尔奖，其中13位为在校期间获得。大学的教学单位现分为20个学院，这些学院中又分为总共178个研究所，以及为医学院实习用的诊所。慕尼黑大学成就较高的学院主要有企业经济学院、医学院、法学院、社会学学院、物理学院和化学学院、林学院、兽医学院等。

『玖』 德国慕尼黑大学的一位教授是这样看待中国的，他首先把中国分成东部与西部，再分别分成南北两部分，形成图

按照《联合国海洋公约》的规定，我国管辖的海域面积约300万平方千米．应该说这位教授对中国领土的分区还缺海洋部分，我们给这一部分命名为蓝色中国．
故选：C．

『拾』 德国慕尼黑大学的著名华人校友

王泽鉴，台湾民法学家，曾任司法院大法官。 苏永钦，台湾公法学家，现任司法院大法官并为副院长、国立政治大学讲座教授。 萧文生，台湾公法学家，国立中正大学法律学系教授。 柯耀程，台湾刑法学家，国立中正大学法律学系教授。 陈春生，台湾公法学家，现任司法院大法官。 陈新民，台湾公法学家，现任司法院大法官。 谢铭洋，台湾民商法学家，现任国立台湾大学法律学院院长 蔡明诚，台湾民商法学家，国立台湾大学专任教授 葛克昌，台湾公法学家，国立台湾大学专任教授 陈自强，台湾民法学家、国立台湾大学专任教授、法律学院副院长。 蔡宗珍，台湾公法学家、国立台湾大学专任教授、 颜厥安，台湾基础法学家、国立台湾大学法律学系专任教授。 李震山，台湾公法学家、现任司法院大法官。 林钰雄，台湾刑法学家、国立台湾大学法律学系专任教授。 刘孔中，中央研究院法律研究所研究员。 彭凤至，前司法院大法官、曾任最高行政法院院长。 陈继盛，台湾劳动法学家、前总统府资政、曾任中国文化大学劳工关系研究所所长 林菊枝，台湾身分法学家。 郭明政，台湾社会法学家，国立政治大学特聘教授、国立政治大学法律学系专任教授。 吴秀明，国立政治大学专任教授、现任公平交易委员会主任委员。 姜世明，台湾民事诉讼法学家、国立政治大学专任教授。 陈志辉，台湾刑法学家、国立政治大学专任副教授。 刘幸义，台湾刑法学家、国立台北大学专任教授。 郑逸哲，台湾刑法学家、国立台北大学专任教授、铭传大学兼任讲师。 张文郁，台湾公法学家、国立台北大学专任教授。 汪猷，1937年获博士，1997年殁，中国科学院院士，有机化学家，法国科学院外籍院士。 张丽卿，国立高雄大学专任教授、法学院院长、曾任公平交易委员会委员。 庄国荣，国立政治大学公共行政学系专任助理教授、前教育部主任秘书。 洪丁福，中国文化大学政治学系专任教授。 林东茂，台湾刑法学家、东吴大学专任教授 洪秀芬，台湾民商法学家、东吴大学专任副教授。 李惠宗，国立中兴大学专任教授、公法学家。 黄启祯，台湾公法学家、东海大学专任副教授。 张志铭，国立台湾大学专任教授。 陈显武，国立台湾大学专任教授。