厦门大学94岁高龄教授
A. 杨振宁最后选择和翁帆结婚目的
对他来说，这是对的人咯。。。。。。。。。。。
B. 80后教授谢湜拟任中山大学历史学系主任是为什么
谢湜教授本科毕业于中山大学历史学系，入复旦大学历史地理研究所攻读博士，并于2009年获博士学位，由中山大学“百人计划”引进至历史学系任教。现任历史学系教授，博士生导师，入选中央组织部“国家高层次人才特殊支持计划青年拔尖人才”和中山大学优秀青年教师培养计划。任教育部人文社会科学重点研究基地中山大学历史人类学研究中心基地刊物《历史人类学学刊》执行主编，兼任香港中文大学—中山大学历史人类学研究中心研究员。
主持项目
复旦大学第七批研究生创新基金资助博士论文项目“高乡与低乡：13－17世纪江南苏松地区开发史研究”(2007-2009)
2.中山大学人文社会青年桐山基金项目“区域社会经济转型中的行政区划调整——以11-16世纪的江南地区为例”(2009-2010)
3.国家社科基金青年项目“11-16世纪江南区域历史地理研究”(2010-2013)
4.中央高校基本科研业务费中山大学青年教师培育项目“明清时期浙闽沿海岛屿治理过程的研究”(2011-2013)
5.中央组织部“首批青年拔尖人才支持计划”资助项目“南岭地区政治地理与民族文化的历史人类学研究”（2013-2016）
发表论文
1. 谢湜，〈清代杭州城市管理与社会生活——以火政为中心的研究〉。《华学》第7辑（广州：中山大学出版社，2004年），页319-332。
2. 谢湜，〈“利及邻封”——明清豫北的灌溉水利开发和县际关系〉。《清史研究》2007年第2期，页12-27。
3. 谢湜，〈清代江南苏松常三府的分县和并县研究〉。《历史地理》第22辑（上海:上海人民出版社，2007年），页111-139。
4. 谢湜，〈十五至十六世纪江南粮长的动向与高乡市镇的兴起——以太仓璜泾赵市为例〉。《历史研究》2008年第5期，页35-57。
5. 谢湜，〈陈坤《如不及斋丛书》与晚清潮州社会〉。《中国社会历史评论》第10卷（天津：天津古籍出版社，2009年）,页224-248。
6. 谢湜，〈11世纪太湖地区农田水利格局的形成〉。《中山大学学报》（社科版）2010年第5期，页94-106。
7. 谢湜，〈宋元时期太湖以东的地域开发与政区沿革〉。《史林》2010年第5期，页64-74。
8. 谢湜，〈太湖以东的水利、水学与社会(12-14世纪)〉。《中国历史地理论丛》2011年第1期，页17-31。
9. 谢湜，〈11世纪太湖地区的水利与水学〉。《清华大学学报》（社科版）2011年第3期，页98-105。
10. 谢湜，〈明前期江南水利格局的整体转变及相关问题〉。《史学集刊》2011年第4期，页44-49。
11. 谢湜，〈明代太仓州的设置〉。《历史研究》2012年第3期，页29-43。
12. 谢湜，〈十五、十六世纪江南赋役改革与荒地问题〉。《中央研究院历史语言研究所集刊》第83本第二分，2012年6月，页345-388。
13. 谢湜，〈16世纪太湖流域的水利与政区〉。《中山大学学报》（社科版）2012年第5期，页92-104。
14. 谢湜，〈治与不治：十六世纪江南水利的机制困境及其调适〉。《学术研究》2012年第9期，页109-119。
15. 谢湜，〈十六世纪江南城乡商贸与市镇网络〉。《华学》第11辑（广州：中山大学出版社，2014年），页173-184。
16. 谢湜，〈“以屯易民”—明清南岭卫所军屯的演变与社会建构〉。《文史》2014年第4辑（北京：中华书局，2014年），页75-110。
17. 谢湜，〈明末清初江南的“异乡甲”——嘉定、常熟垦荒碑研究〉。厦门大学民间文献研究中心编《民间历史文献论丛》第二辑《碑铭研究》（北京：社会科学文献出版社，2014年），页274-298。
18. 谢湜，〈千顷颇黎色：江南水利史之反思〉。《中国社会科学报》2015年2月4日第701期A05版。
19. 谢湜，〈14-18世纪浙南的海疆经略、海岛社会与闽粤移民〉。《学术研究》2015年第1期，页99-113。
C. 潘维廉教授
潘威廉（William N·Brown），是福建省第一位持绿卡的外国人，管理学博士，曾任美国第一证券公司副总裁。1988年起任厦门大学工商管理教育中心外国专家、教授。感动中国候选人。
老潘年轻时，是美国空军，退役后，25岁那年，认识了在台湾出生并长大的美国女孩苏珊（中国名叫李淑琴），他们的红娘可以说是“中国”，因为都热爱中国从而一见钟情。婚后育有二子，名字是“中美合资”的，叫神农和马太。1989年1月，接受厦门大学MBA中心的聘请，举家来到中国.
曾两次荣获“福建省优秀外国专家”称号，1993年9月获中国国家外国专家局颁发的“友谊奖”，1999年9月荣获“厦门市荣誉市民”称号。
潘教授一家到厦门时，神农三岁，马太才六个月，他太太李淑琴便成为专职母亲。每年假期，几乎他们都要回美国探望亲人，老潘说，亲情教育，在美国一样很重视。不过，两个儿子从出生后，都让他们拥有独立的床。在厦门大学80多平方米的套房里，专门辟有一间儿童房，那张双层床，就是两个儿子的“窝”，那是一个美丽缤纷的童话世界。
那张双层木床，是老潘亲手做的，他还会绣花，所出版的书里的漫画，也是他自己搞的。这位“能工巧匠”自然对两个儿子的“动手能力”的培养开发是不会忽视的，在他家里，挂着摆着许多小孩的小制作，老潘很骄傲地称，这是儿子们的“杰作”。在老潘家楼下，有一小型儿童乐园，有假山、人工瀑布、童话人物，在一棵相思树上架三把竹梯，再弄一些木板，便筑成了一个空中小木屋，小木屋出口处，用镀锌板做了个滑梯。另有用旧轮胎做的秋千，还有双杠、吊环等。而关键是这一切，都是他们全家合力完成的，主意大家出，活儿集体干。在老潘带动下，孩子们从小就养成爱动手习惯，伞坏了自己修，利用矿泉水瓶盖子，做了一串串风铃挂在阳台上……
在老潘言传身教之下，两个小洋鬼子都把中国当是“中国人”。这位曾两次写入党申请书的美国教授，在厦大，男女老少，无人不知其大名，人们都尊称他“洋雷锋”、“洋劳模”。刚到厦大时，他主动提出只要400元月薪，其余的用以捐助闽西失学儿童，14年过去了，他的爱心不改。希望工程实施后，他还向西藏寄去2400元……比尔说，不管什么事，大家一起参与，什么事都是“希望”工程了。这便是公益心与社会责任感，平常他对两个儿孩子不简单说教，而是用行动告诉他们，如何做个好人。假日里，他常带一家人去海边捡“白色垃圾”。在过年几年里，一家人驱车走了五万多公里，南起海南，北到内蒙，西到西藏，环游中华大地，为的是让孩子们更了解中国，希望孩子们看到中国的博大与美丽，也看到一些地方的贫穷与落后，培养他们一种社会责任感与使命感。最疯狂的一次旅行，是80天他们全家驱车走了3500公里，为此，他还改装了那辆15座的丰田面包车，让两个儿子有记录旅途见闻的“写字台”，漫长快乐而又艰辛的路途中，这一家子不停地宣传环保，在藏民区，还带领儿子为当地人民“扫地”……
目前，两个儿子已出落得玉树临风，长得比老潘还高，是小帅哥，老大喜欢蓄长发，老二剪小平头，各有性格，前者乖，后者皮。每天，老大神农6点起床，老二马太7点半起床，他们的“功课”是，一天里，花四到五个钟头学习美国普通教材，通过网络远程教学，与美国教师一对一进行学习，不过，学费很高，比老潘工资还要高，还有固定两个小时，学钢琴，马太有时会偷懒，比如会把一个钟头弄成“59分钟”，当然也允许他们交朋友，打篮球、上网吧、玩游戏。
对于中国近年来出现的“小留学生”热潮，潘教授认为，最好还是先好好学习中文的和本国文化。他说中国与美国并不远，有人曾为他两个儿子在中国长大感到可惜，但他不以为然，反而感到庆幸，“美国种子”在中国的阳光雨露下“茁壮成长”，他对此很满意，并引以为豪。
这位老外还很重视两个儿子的“美国精神”的锻造，其中一条就是冒险精神。2002年5月，神农马太与厦门一位50多岁美国商人，用三合板钉子、锤子等敲敲打打好几天，终于制造出一艘四米多长的帆船。一天下午他们兴高采烈把船运到海边，于5点半左右他们穿上救生衣下水自驾帆船，在离岸边700米处，由于风力较大，驾驶不当，船翻了……还好有渔船经过，神农马太先被救上去……
如果换个中国父亲，可能会急得六神无主，破口大骂，慌成一团，但他个潘老兄竟那么从容，风趣地与自己儿子“贫嘴”，令我大开眼界。他说，安全教育很重要，比如教他们穿救生衣，但鼓励小孩敢于去冒险也一样不可或缺。
至于性教育方面，老潘更是得心应手。这位自称是“妻管严”的洋鬼子在回答“如果发现儿子早恋怎么办”时，他脱口而出：“给他们买本书。”其实，几年前，他就买了有关性教育的录像及书陪两个儿子一起看，很轻松自然，“就像看打高尔夫球比赛一样”，不要让小孩觉得这有什么神秘之处或不可告人之处。他说，爱情是成长中的一阵美丽的阳光雨，谁都难免，最重要心态要健康，那么终会见彩虹。
D. 厦门大学94岁高龄教授潘懋元作文
我是一条金鱼，在杭州海底世界生活。今天市“六·一”儿童节，许多小朋友都要到这里来玩。我的心情也十分激动，想把自己最美的一面展现给他们。 水族馆开门了，小朋友们鱼贯而入。不断地有人观赏我、称赞我。我的心情也十分舒畅。 突然，一阵喧闹破坏了我的心情。只见几个小朋友大声喧哗着走进来，每到一处都要热烈地讨论一番，旁人向他们投来厌恶的眼神，他们也旁若无人。 很快，他们来到了我面前。当时我正静静地与旁边一条鱼在聊天。他们见我不游动，就疯狂地敲击着玻璃，我以为地震了，吓得到处乱跑。那几个孩子看着我狼狈的样子，开始放肆地大笑，然后扬长而去。我望着他们的背影，
E. 鲁迅在1926年8月离开北京前往厦门时任什么教授
在厦门大学任中国文学史教授，国学研究教授
F. 厦门大学艺术学院教授
我个人觉得不管是教授还是专业钢琴老师，首先要有耐心、对小朋友要循序渐进，把复杂的东西用最简单、最形象的表达，让小朋友听得懂，最关键。
庆幸宝宝遇到了好的老师！
G. 厦大教授为何要退出学术界，是什么导致他对学术无望
前不久，有媒体爆出消息，厦大教授王诺宣布退出学界，表示对中国学术体制已经完全绝望。教授在退出一年多之后在他自己专业博客公布了这一人生选择性的决定的公开信。教授说退出学界是经过深思熟虑之后的决定，做出这一决定的主要原因有三。
二是，王教授说极其反感中国这种学术体制、这种学术评价体系和激励机制，也极其反感那些学术明星和正在成功路上奋进和攫取的学术投机者。我不愿意再与他们为伍。三是，想换一种生存方式。五十岁以后，在思想和追求方面逐渐地发生了重大变化，对功名利益、责任使命等越来越淡漠了。他决定放下这些，虽然知道放下不易，但一定要果断地、决绝地、真正地放下我要把有限的生命投入从年轻时就有却一直因为追求功名事业而没有实现的梦想、爱好之中，要换一个活法，换一种生存方式，趁自己还有力气还能动。
H. 材料:厦门大学94岁高龄教授潘~元
樊
I. 清华校庆请师生品尝110种面点，这些面点有什么特点
这次清华校庆最感人的是黄克智院士到现场发言，绝对的人生榜样，94岁高龄已为祖国工作73年，培养出6位院士。其子黄永刚教授是柔性电子领域最顶级专家。向母校报告节目环节，多位院士总工总裁校友汇报了对祖国的贡献包括水利，环保，航天等的贡献。毕业10年，20年，30年，40年，50年，60年校友向母校汇报。
这次晚会中,有一位90余岁高龄的老前辈院士黄克智老师,在台上,精神矍铄地,发自肺腑地用自己的叙述,说出了自己这些年来对于清华的心路历程,他带着自己的四辈师徒上台,而第四辈的徒弟也已经是教授级别的老师,带出了六位院士,桃李满天下,让人感慨这种伟大的传承。
其实舞台上在远处有一个提词器,但是老师并没有按照提词器上面的内容说,而是用自己背下来的内容自己复述,我看到老教授的眼里饱含着神情和热泪,为祖国科研努力了70余年,我也看到了老—辈清华人的风骨。
当老师提到那个时代的蒋南翔校长,提到了这些年来为了学校的付出,我也被瞬间打动了,我明白了泰斗级别的老师依然在现在奋斗在科研和工作的第一线,理解了付出的意义。