大学美术林老师

① 南京林业大学的美术类专业怎么样

南京林业大学的美术类专业好在师资队伍结构合理、就业前途大、对外交流频繁。

学校前身为中央大学（创建于1902年）森林系和金陵大学（创建于1910年）森林系，1952年合并组建的南京林学院，是当时全国仅有的三所高等林业院校之一。

1955年华中农学院林学系（武汉大学、南昌大学和湖北农学院森林系合并组成）并入，1972年更名为南京林产工业学院，1983年恢复南京林学院名称，1985年更名为南京林业大学。

师资队伍：

截至2020年3月，学校有教职工2210余人，其中专任教师1450余人，博士生导师181人，具有高级职称796人。学校有以中国工程院院士为代表的国家级人才20余人，享受国务院政府特殊津贴专家110余人；有江苏省“333工程”第一层次首席科学家4人，省级教学名师3人，江苏特聘教授25人。

以上内容参考：网络——南京林业大学

② 大学 美术

各大学设的美术专业种类不一样，主要有：服装设计，环境艺术设计，装潢，视觉传达，珠宝设计，动画，数字多媒体，舞台设计等等，有些大学对于专业叫法不一样，但内容大致相同。这些专业也分好多，比如环境艺术（室内，室外）。
对于美术生而言，理想院校是清华美院，中央美院，鲁迅美术学院，广美，湖北美院，中国美院，四川美院，天津美院，西安美院。但由于种种原因，可能考不上这些学校，而且现在这九大美院个别院校也在堕落。。。又有些学校后来居上，比如南京艺术学院，传媒，北影，中央戏剧，上戏，江南北服等等。有些美术生是因为文化不行而学美术，所以一些北京院校现在也很火，比如北林，北工等。以上说的这些学校名气都比较大，每年报考的考生也非常多，也有一些难度。在专业上，这些大学的教学水平都很不错，用文字说不了，而且也很片面，时间久了，你就会对各学校的各专业有各大致了解，主要还是看兴趣，学校专业再好，你没兴趣，以后也很难有多大的成就，在大学，自学也很重要。
关于美术职业：各种设计师，造型师，影视传媒工作，插话师，动画工作，网页，老师等等，可以说你生活中的每一样东西，都和美术有关系。
对于初中生，因为对各行业了解还不太多，不需要多联系什么，主要还是考虑如何考上自己理想的大学，考前美术主要是素描，速写，色彩，和基础设计。在文化课成绩好的同时，适当地练习一下考前美术需要练习地东西。因为现在艺术院校地文化课要求也很高，每年有很多一批人，专业成绩达到了要求，甚至很出色，但因为文化课成绩不够，而没有考上自己理想地大学。等上高中后，让你父母系统地了解一下报考艺术类院校的流程，一般来讲到高三应该是主要学习考前美术的时间，文化基本就无暇顾及了。所以在高三前，文化课一定要达到一个标准，这个标准视当年艺术类院校录取文化课标准而定。现在文化课一般要到四百多甚至五百，等你考的时候，文化成绩能到一个什么样的分数很难说，就近几年分数趋势而言，只增不减。
还有一个方法就是考美术类高中，比如徐悲鸿美术中学，央美附中等，以及地方性地美术高中，这样，在美术学习上会有些把握，不过因为大多美术高中的学生（尤其地方美术高中）不重视文化课成绩，有时也很难考上。

③ 福州大学林美丽老师怎么样

大二上的线代~~~~~感觉
。。。。。
教学
。。。
很认真哦。。
。。

④ 在哪里可以看到牛晓琳林老师的彩铅素描画网上教学

在哪里可以看到牛小林林老师的彩铅素描网上教学可以下载它的APP
素描是一种正式的艺术创作，可以用单色线条（也可以用两种或两种以上的颜色）或涂抹成面等方式来表现直观世界中的事物，可以表达 思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像绘画那样重视总体和色彩，而是着重结构和形式在西洋美术辞典(雄狮图书公司出版)这本书中，与素描相关的解释，只有速写一项，文中认为作品或作品部份的粗略草图，是艺术家针对光影、构图和全幅之规模等要点所作的研究和探讨；它是全幅画的初步构图或其中之一。

一幅出自风景画家的速写素描通常是一幅小而快的记录，用来表现风景的光线效果，同时也是为了将来重新作画时的构想作准备。

每一个物体在光照下都会有亮和暗两部分即明,暗两部分。所以在画时，会以明暗交界线为界,分出明暗两部分。

暗部一般还为反光,灰部和暗部；亮部则是画中最明亮的部分；此外还有投影,和背景。

在作画时,亮部要尽量避免脏,暗部要尽量避免闷(也就是由于线条太多而没有空隙与反光)。

素描是其他艺术的必然基础，尤其是水彩，油画，版画，雕刻(浮雕)， 另外对平面设计，也是画草图的必要基础。素描虽然被视为是两度空间的艺术，不需要颜色及第三度空间，却也同时暗示这两者。

素描的定义(摘自康和教师手册)

法文Dessin--英文Drawing--中文称为「素描」。素描是描绘者在既定的面积或在平面的物质(纸、布……)上--描绘出外在的形体在空间中的位置--并藉此训练来掌握物体的明暗层次和基本形象。

速写符合素描的定义，广义上来说，速写是素描的一种。

作画步骤
科学、严格的方法步骤不仅能够保证素描作业顺利进行，更可以培养我们的整体观察能力和描绘能力。

确立构图
推敲构图的安排，使画面上物体主次得当，构图均衡而又有变化，避免散、乱、空、塞等弊病。

形体结构
用长直线画出物体的形体结构(物体看不见部分也要轻轻画出），要求物体的形状、比例、结构关系准确。再画出各个明暗层次(高光、亮部、中间色、暗部，投影以及明暗交接线)的形状位置。

逐步深入塑造
通过对形体明暗的描绘(从整体到局部，从大到小)逐步深入塑造对象的体积感。对主要的、关键性的细节要精心刻划。

调整完成
深入刻划时难免忽视整体及局部间相互关系。这时要全面予以调整(主要指形体结构还包括色调、质感、空间、主次等等)，做到有所取舍、突出主体。

素描高考
素描需培养自己的观察力。另外，素描也可以解释为「存在」与「绘画」之间一切的努力，亦即所谓「绘画之描写力」。

随着我国高等教育的发展，美术院校及专业招生数量越来越多，许多爱好美术的高中生报考美术院校和专业，而素描考试是美术专业考试的主 要科目，如何在高考中提高素描成绩，是考生苦苦寻觅的问题。因此，对素描考试的研究是高中美术教师教学的重中之重。

欧洲艺术在19世纪末，由于後期印象派、立体主义对于艺术本质的不同追求与探讨，使实体形与色的描绘完全解放，因此，也改变了传统的素描训练方式。在部分国家，如法国巴黎第一大学美术系，便以「二度空间，单色与多色的研究」来取代「素描」的课程。在这种的课程安排中，素描有著更宽广的空间，素材的弹性更大，学生可以任意使用各种不同的媒材来从事二次元的造形练习。所以，除了基本的素描概念不可偏废外，在素描媒材的训练上，应在课程的练习中给予更多的弹性与变通，使素描的训练不仅能配合艺术思潮，并且展现更多的活力和更广的表现力。

如文艺复兴三杰、鲁本斯、伦勃朗、哥雅、安格尔、列宾、门采尔等等；而有的大画家则流传极少，像提香、委拉斯兹，由于他们长于直接在画布上起稿，所以没有留下多少素描稿；但从仅见的少数作品上仍能窥见他们在素描方面独到的功夫。

素描的明暗五大面包括:亮面,灰面,明暗交界面（最暗）,投影面,反光面 素描要注重基础 画多几何体很提能力！

素描，一般先从石膏像入手，以石膏像作为初始阶段的教学内容，其有利条件是：其一，石膏像是白色的物体，便于我们观察人物头部形体结构的转折关系及层次差别；其二，石膏像是静态的，对于初学素描写生的学生而言，这为他们细致、耐心地观察和描绘对象提供了最大的方便。淡化了的人物肤色、毛发的各种差异和变化，会使我们更为直接地感受不口理解对象的形体与结构的本质；此外，石膏像通常是翻模欧洲古代艺术大师及东方艺术家的经典雕刻作品，这些雕像本身已经过雕刻艺术家的概括、归纳、强化处理和表现，人物的形象特征、结构关系更为强烈鲜明，动态与情绪更为生动，富有感染力。在石膏像印写生训练中，这种对象本身已是一个很好的艺术范例，给我们提供了结构、形体与层次的最好方法。石膏像的上述特点其实从另一方面已说明了它与人物肖像写生的区别和差异。那么，在具体的写生过程中，表现手法上的异同又体现在哪些方面呢?

扼要地说，石膏像素描写生与人物肖像素描写生从观察方法到表现步骤没有什么本质区别，而且是比较一致的。但在具体的表现技巧上确有些细微差异。首先，石膏像的形体结构与肌肉的起伏关系是雕刻家用雕刀塑造出来的，它有明显的体面归纳、概括和处理的痕迹。如石膏像的眉、须、眼球、头发等都是运用体面、团块归纳与处理过的形体。骨、肌肉的起止关系都较为明显而强烈

⑤ 王中林的王中林老师曾获主要奖项：

1992年河南省首届根艺精品展一等奖 1992年中原文化大观园展演活动一等奖
1993年大连全国根艺博览会刘开渠根艺奖 1994年全国书画艺术创作荣誉奖
1997年青岛全国第三届雕刻艺术大赛三等奖 1997年河南省第二届工艺美术博览会特等奖
1998年北京首届中国国际民间工艺美术博览会金奖 1999年全国民间工艺美术大展一等奖
2000年平顶山市第三届社会主义精神文明优秀成果奖 2002年河南省民间工艺金鼎奖·金奖
2005年河南省工艺美术金鼎奖·成就奖 2007年平顶山市特色文化产品展特等奖
2007年平顶山市民间工艺突出贡献奖。

⑥ 东北林业大学美术学院怎么样

东北林业大学没有美术学院 ， 艺术类专业在材料科学与工程学院和园林学院。 材料学院的艺术设计有视觉传达和室内与家具设计专业，视觉传达专业有一位很牛的叶方老师。家具设计在全国排在前三。
园林学院的为环境艺术设计，偏向园林景观设计，林大的园林设计在国内排名前三，但是是工科的，艺术类的就靠个人造诣了，学习环境不错。

⑦ 福建师范大学美术学院的师资队伍

学院现有教职工97人，专业教师80人，其中教授15人，副教授16人，讲师29人。
美术学院教师专名单 博士生导师 李豫闽属、翁振新、朱以撒 教 授 李豫闽、翁振新、胡振德、张明超、王耀伟、朱以撒、徐春兴、杨思陶、李晓伟、徐志坚、陈宗光、林志强、翁炳峰、迟连城、章 雨 副教授 俞 芳、陈乃红、徐东树、林宜耕、卢志强、王英暎、张永海、汤志义、毛文正、 郭又新、丘星星、杨凯红、郑 健、罗礼平、谢 良、郭庆红、李 莉 讲 师 李涵闽、张少龙、林 颢、王一旺、王裕亮、黄培蓉、黄映恺、贺 翰、康会永、林 历、张庆国、翁海村、李晓方、姚莉芳、黄旭曦、律 广、柯 工、高宇辉、 王晓戈、沈 也、柴 智、张 卿、关庄健、陈孙卫、李甦力、黄晓菁、 方泽明、陈 淑 助 教 庄秋阳、邵国亮、陈 钢、张 斌、张 坤、吴王韬、谢代邑、申 思、庞雅丽、 杨 琳、陈 端、叶 璐、郭希彦、赵利权、翁东瀚、郑 玫、方 雪、淳晓燕、黄忠杰、叶茂林、王忠民 退休教师 高一呼、翁开恩、曹三长、朱宇楠、林之耀、俞梦彦、檀东铿、陈明谋、陈德宏、张懿美、林碧峰、童仁三、叶锡祚、郑锡安、陈平国、王秋霞、黄大来

⑧ 谁要林老师全部漫画

我有，323张，白菜价

⑨ 林老师、王老师、许老师，他们分别担任学校的音乐、美术、体育课．林老师说：：“我不教美术．”王老师说

由分析知：王老师是体育老师，林老师是音乐老师，许老师就是美术老师，
即林老师担任音乐课，王老师担任体育课，许老师担任美术课；
故答案为：音乐，体育，美术．

⑩ 辽宁大学的林觅老师资料

辽宁师范大来学现在就业确实不自太景气，但是现在全国哪个学校就业容易呢？博士还要求“三清”呢。
一本二本是专门对高考而言的，指得是各省招考办安排的录取批次，大学本身没有一本二本之分，辽大和辽师都是省属重点大学。
辽师最好考师范专业，那指得是本科，研究生没有师范与非师之分。省内对辽大还是很看好的，我不是学生物的，这两所学校哪个好考不太清楚，但是不得不承认，辽师的师资力量尽管不差，但学生的能力还是远不如辽大的。