人民大学新闻传播学院教授

A. 中国人民大学新闻学院教授陈绚怎么样

陈绚，女，博士研究生学位，中国人民大学新闻学院传播学专业教授，博士生导师。 中国人民大学新闻与社会发展研究中心研究员。
专著：
《新闻传播道德与法律规范教程》中国传媒大学出版社 2007 年版
《新闻道德与法规 --- 对媒介行为规范的思考》中国大网络全书出版社， 2005 年版
《数字化时代的新闻理论与实践》新华出版社 2002 年 3 月版。
《广告道德与法律规范教程》中国人民大学出版社 2002 年 10 月版
调查 ：《 2003 年新闻从业人员职业道德与法律意识调查》调查报告：《扼制传媒人职业道德滑坡的紧迫性—— 2003 新闻从业者职业道德及法律意识调查报告之一》
论文：
《寻找知情权与信息公开的平衡点》〈国际新闻界〉 2004 年第 3 期。
《中国新闻工作者职业道德调查报告》〈新闻记者〉 2004 年第 5 期。
《新闻传播与“人道主义精神”》《国际新闻界》 2004 年第二期
《中国媒体应避免“期待性沉默”》〈西部电视〉 2003 年第 4 期
《重视新闻道德体系的建构》刊于《国际新闻界》 2003 年第 6 期
《中国媒体应避免“期待性沉默”》刊于《国际新闻界》 2003 年第 2 期
《信息论的“缺陷”》刊于《国际新闻界》 2003 年第 1 期，
《“传播集团化”过程中媒介发展的机会点》刊于《国际新闻界》 2002 年第 6 期《
网络传播的新闻价值取向》刊于《传媒观察》（新华日报报业集团主办《新闻通讯》特刊） 2002 年第 10 期
《亟待重塑“见证”形象 ------ 论新闻记者角色错位危机》 《国际新闻界》 2002 年第 4 期 《
网络新闻自律》刊于《中华新闻报》 2002 年 6 月 13 日 第三版
《传播学视野中的广告》刊于《北京日报》 2002 年 4 月 22 日
《跨文化广告传播中的道德选择与评价》，提交《国际关系与文化传播》国际学术研讨会， 2002 年 4 月 12--14 日召开，北京广播学院广播电视研究中心主办
《跨文化广告传播中的社会责任和道德》《国际新闻界》 2002 年第 2 期《网络化韩国》北京日报社《新闻与写作》 2002 年第 2 期
《十五年中国新闻传媒的演变 ---21 世纪中国新闻传播媒介的发展》 13000 字，刊于《中国社会研究》韩国社会科学出版社， 2002 年 3 月出版
《亚洲国家面临的数字化“鸿沟”与数字化“机遇”》刊于《国际新闻界》 2001 年第 6 期
《互联网对亚洲影响及发展中存在的问题》刊于《国际新闻界》 2001 年第 4 期
《走向二十一世纪的韩国互联网》刊于《国际新闻界》 2001 年第 2 期
《迅速发展的韩国互联网》刊于《现代媒介运用》 2000 年《中国记者》增刊《再谈网络广告的前景》刊于《国际新闻界》 2000 年第 6 期
《网络广告的特点与发展趋势》刊于《国际新闻界》 2000 年第 4 期
《虚拟空间的真实 --- 网络诽谤成立》刊于《国际新闻界》 2000 年第一期
《新闻媒介的竞争，行业自律的挑战》，发表于中央电视台编辑《电视廉政论》，北京广播学院出版社出版， 2000 年 1 月
《网际网络—第五权力？》刊于《国际新闻界》 1999 年第 5 期
《西方新闻自由宣称者的逻辑种种》刊于《国际新闻界》 1999 年第 4 期
《新闻在竞争中失去了自我》刊于《国际新闻界》 1999 年第 3 期，
《陈绚讲坛》 中国新闻传播学评论
《专家论坛 --- 陈绚》 中华传媒学术网提交
博士后系列研究报告：
《中、韩互联网发展研究及互联网对亚洲国家的影响》约 8 万字，其中由 3 篇分报告组成：《韩国互联网高速成长原因及初步结果》
《中、韩互联网发展比较及中国互联网发展中存在的问题》
《互联网对亚洲的影响及亚洲国家面对的数字化鸿沟》
主持中华人民共和国教育部人文社会科学研究“九五”规划项目课题：《二十世纪新闻学与新闻传播学的历史回顾》

B. 请问中国人民大学研究生传播学专业的导师有几位分别是谁有没有可以公开的联系方式

现有教学科研人员20人，其中本单位人员中：教授6人，其中60岁以上1人，45-60岁3人，45岁以下2人；副教授2人，均为45岁以下；讲师4人，均在45岁以下。其中获博士学位者5人，硕士学位者6人。另有兼职教授4人。学科点教学科研队伍完整，梯队合理，学术力量雄厚。

教师简介（带*者为学术带头人）：

*孙宝寅教授： 1938年生，中国科技新闻学会学术委员会副主任、理事，中国科技传播研究会会长。
专业方向：科技传播。
*刘建明教授： 1942年生，中国人民大学博士，教育部文科教学指导委员会委员，中国新闻教育学会理事、中国新闻史学会理事。
专业方向：新闻理论研究。
*熊澄宇教授： 1954年生，美国杨伯翰大学博士，中国国际文化交流中心理事，教育部远程教育专家组成员、教育技术协会常务理事、学术委员会副主任。
专业方向：新媒体传播研究。
*尹鸿教授： 1961年生，北京师范大学博士，电影学博士生导师，中国电影评论学会理事，北京市“跨世纪理论人才百人工程”入选者、清华大学“百名人才引进计划”入选者。
专业方向：影视传播研究。
*李希光教授： 1959年生，中国社会科学院新闻所硕士，新华社高级记者，美国哈佛大学访问学者,中国科技新闻学会理事。
专业方向：国际传播及新闻实务研究。
*陆达研究员： 1950年生，清华大学博士，光盘国家工程研究中心副主任，中国软件行业学会教育软件分会常务理事，传播学硕士生导师。
专业方向：新媒体传播研究。
*李星教授： 1956年生，留美博士，电子学博士生导师兼传播学硕士生导师，CERNET中心副主任，863专家组成员，教育部远程教育专家组成员。
专业方向：新媒体传播研究。
刘惠芬副教授： 1960年生，清华大学硕士。
崔保国副教授： 1962年生，日本东北大学博士。
胡钰讲师： 1972年生，清华大学硕士。
梁宁讲师： 1973年生，中国电影艺术研究中心硕士。
秦春讲师： 1966年生，中国人民大学硕士。
金兼斌讲师： 1968年生，香港浸会大学博士。
唐科讲师： 1973年生，北京师范大学博士。
李小萍讲师： 1962年生，华东理工大学学士。

C. 中国新闻界著名人物

1、邵飘萍

邵飘萍，男，汉族，浙江省金华市东阳人，革命志士，民国时期著名报人、是中国新闻理论的开拓者、奠基人，被后人誉为“新闻全才”、“乱世飘萍”、“一代报人”、“铁肩辣手，快笔如刀”等。

邵飘萍已成为中国百年新闻史上最光彩夺目的名字，他用他的鲜血染红了言论、新闻、出版自由的理想。他是我国民主革命时期杰出的文化战士、著名新闻工作者和新闻教育开拓者。他以报纸和通讯社为武器，宣传真理,抨击邪恶，锐意改革，为新闻事业贡献了毕生精力。

他所著的《新闻学总论》和《实际应用新闻学》等,是我国最早的一批新闻理论著作。后人誉之为“乱世飘萍”、“一代报人”、“铁肩辣手，快笔如刀”等等。更有“飘萍一支笔，抵过千万军”的高度评价。

2、储瑞耕

储瑞耕，男，江苏武进人。我国当代著名杂文评论家，新闻工作者。1988年调入河北日报社，主笔要闻版言论专栏“杨柳青”，也撰写社论和其它文章、编辑稿件。储瑞耕写作和发表作品3000余篇，计300余万字，主要是杂文和言论。迄今仍笔耕不辍。

他是第六届韬奋新闻奖（中国记协和中国韬奋基金会联合举办的奖励我国新闻编辑等新闻工作者优秀成果的最高荣誉奖）、三届中国新闻奖和全国五一劳动奖章、百佳新闻工作者获得者，一位被称为“河北的鲁迅”“杂文家硬汉”的评论界猛将。

3、范长江

范长江，男，原名希天，出生于四川省内江市农村。他是中国杰出的新闻记者，中国新闻家，社会活动家。范长江五十年前对新闻工作基本规律的概括和总结，不仅在当时具有重要的指导作用，在今天看来，许多观点仍未过时，并不乏真知灼见。

他认为“新闻，就是广大群众欲知、应知而未知的重要事实。”他指出“新闻是报纸的生命，是报纸的灵魂。”“新闻必须是事实，谣言不是新闻，感想不是新闻，一定是事实。”而且“必须是新的事实，有代表性的事实。”

4、水均益

水均益，汉族，1963年9月20日生于甘肃兰州，毕业于兰州大学，中国中央电视台新闻频道记者、主持人。2003年被授予“中国十大杰出青年”称号，多次荣获“金话筒”奖和央视十佳主持人奖。多次获得中国广播电视新闻奖，在其主持生涯中，先后多次被央视评为优秀主持人。

水均益被业界所熟知的主要原因是因为他的专访节目，在专访国际风云人物方面，他独坐国内新闻界专访外国政要、世界商界巨贾和国际知名人士的首把交椅。他深厚的国际新闻功底、丰富的国际知识、敏锐的洞察力和判断力以及对新闻事业的执著为他的成功打下了坚实的基础。

5、方汉奇

1951年起先后在圣约翰大学、北京大学和中国人民大学任教至今。曾任国务院学位委员会第三届新闻传播学学科评议组成员，中国新闻史学会会长。现任中国人民大学新闻学院教授、博士生导师，他是中国新闻史学界的泰斗。人们不称他教授，亦不称老师，而是尊称“方先生”。

方汉奇还在《略谈关于新闻史研究工作中的一些问题》、《关于新闻史研究的几点体会和建议》等文章中对新闻史学的研究问题作了论述。在这些文章中，他阐述了自己对新闻史研究工作和有关新闻史的一些学术问题的看法。

D. 请问，人民大学国际新闻传播专业的老师都有哪些人呢

WELFOEKFKEOFP,VE

E. 我想考人民大学新闻传播专业的研究生 都需要什么教科书啊

01
中国新闻传播史
方汉奇
中国人民大学出版社
2002

02
世界新闻传播史（第二版）
陈力丹
上海交通大学出版社
2007

03
当代新闻理论
郑保卫
新华出版社
2003

04
新闻理论教程
杨保军
中国人民大学出版社
2005

05
传播学教程
郭庆光
中国人民大学出版社
1999

06
解析中国新闻传播学（第二版）
陈力丹
上海交通大学出版社
2007

07
变革传媒——解析中国传媒转型问题
喻国明
华夏出版社
2005

08
新闻采访学（第二版）
蓝鸿文
中国人民大学出版社
2000

09
新闻写作教程
刘明华徐泓张征
中国人民大学出版社
2002

10
新闻写作精要
高钢
首都经济贸易大学出版社
2005

11
新闻编辑学
蔡雯
中国人民大学出版社
2006

12
广告学教程（第二版）
倪宁
中国人民大学出版社
2004

13
公共关系学（第三版）
熊源伟
安徽人民出版社
2003

14
公共关系案例
涂光晋
辽宁大学出版社
2004

15
《国际新闻界》杂志
中国人民大学主办

近一年

16
《新闻与传播》杂志
中国人民大学主办

近一年

传播学专业介绍
该专业为硕士和博士学位授予点
传播学是研究信息传播和媒介运行规律的社会科学。中国人民大学新闻学院是国内最早开展传播学研究与教学的单位之一，早在上个世纪50年代，张隆栋教授就已在《国际新闻界》上撰文引介传播学。80年代初，新闻学院在本科和研究生教学中正式开设传播学课程，并出版了一批有影响的教材和科研成果。1998年，新闻学院首批被批准为传播学硕士点和传播学博士点，成为研究生培养的重要基地。目前，新闻学院设有教育部重点研究基地新闻与社会发展研究中心、中国人民大学舆论研究所、媒介经济研究所、新闻传播研究所、广告研究中心和危机传播管理研究中心，并拥有一批全国著名的学者和导师，为在读研究生提供了优越的学习与科研条件。
传播学专业共设有4个主要研究方向：
1.传播理论研究方向，包括传播学基础理论、马克思主义传播思想、传播效果研究、传播体制研究、危机传播管理研究等课题领域。责任教授郭庆光是国务院新闻学科评议组成员，也是本学科第一部国家级重点教材《传播学教程》的作者；责任教授陈力丹横跨新闻学、传播学两大领域，其代表性成果《精神交往论》和《舆论学》是国内传播研究中的经典之作。
2.视觉传播研究方向，包括电视传播和摄影传播。视觉传播是新闻学院的优势学科领域之一，上个世纪50年代以来为我国摄影界和广电行业培养了包括“荷赛”摄影大奖获得者在内的大批杰出人才。目前，新闻学院作“211”和“985”重点建设项目的广播电视演播中心即将投入使用，为视觉传播教学和科研提供了国内一流的设备和条件。本方向的博士生导师盛希贵教授，是我国视觉传播领域的知名学者。
3.新媒体研究方向。新闻学院自1997年起开设网络新闻传播课程，2000年在硕士层次设立网络传播方向。目前，新媒体研究以“大传播、全媒体”理念开展教学与科研活动，使学科建设不断适应媒介技术的发展和传播形态的变化，本方向博士生导师彭兰教授是全国百篇优秀博士论文获得者，并获得新世纪优秀人才计划资助。
4.策略传播研究方向。策略传播是西方应用传播近年兴起的重要分支，也是传播学科的国际前沿地带，研究方向包括了公关、广告、营销传播、品牌构建等多个具体学科领域。该方向的博士生导师、新闻学院院长赵启正教授是国家形象传播的专家，博士生导师倪宁教授是广告传播领域的知名学者
本专业的培养目标是培养具有厚实的理论功底和合理的知识结构、较强的实践能力和较高的外语水平的复合型新闻传播人才，毕业生能够胜任新闻宣传、公共关系、广告、传媒管理、教学研究等多方面的工作。
传播学专业目前有教授 8 人、副教授 3 人，师资队伍实力雄厚，年龄和专业结构合理，富于学术创新精神。目前，我院与密苏里大学新闻学院、北卡莱罗纳大学新闻与传播学院、东京大学信息学环等众多国际著名大学有着密切的学术合作关系，定期聘请著名学者来院讲学，并为在校生提供国际交流与合作的机会。
主要专业课程
硕士生主要课程
方法课包括：新闻传播学研究方法、媒介市场分析和媒体研究设计与论文写作
学科基础课包括：新闻传播史研究、新闻理论研究和传播理论研究
专业课包括：网络传播研究、公关理论与实务、视觉传播研究、传媒经济研究、 出版理论与实务、广告理论与实务
选修课可从全校的课程中选择
先修课包括新闻传播史论、新闻实务、传播实务、广播电视实务。跨专业研究生根据自己的具体研究方向从中选择

博士生专业课
主要有两类：一类是为全体新闻传播学学科的博士生开设的“新闻传播前沿讲座”、“新闻传播学研究专题讲座”，要求选修一门。
另一类是由导师分别开设的研究指导课，这是体现传播学方向的、带有导师个人魅力的专业课程。
现在具体为以下三种内容：
①传播学理论研究指导课。导师选择适合具体学生需要或特点，而分别开设的涉及信息存在、表现形态与传播的各种理论的小课程。
②传播史研究指导课。导师选择适合具体学生需要或特点，而分别开设的与信息传播的历史相关的各方面的小课程。
③传播实务研究指导课。导师选择适合具体学生需要或特点，而分别开设的涉及各传媒形态的工作，以及广告、公关等实务方面的小课程。
博士生的选修课从全校的课程中选择。导师指导学生的选修课程的选择。
博士生的先修课程从为传播学方向的硕士生开设的六门专业课中选修。导师指导学生选择先修的课程。

http://hi..com/bobo19871011/blog/item/fe3b4522d5aae4a34723e872.html

F. 《跨媒体传播》课程主讲老师是谁

中国人民新闻学院副教授、硕士生导师，中国人民大学新闻与社会发展研究中心研究员，《新闻春秋》杂志编辑部主任，《国际新闻界》杂志栏目主持，中国人民大学新闻学院《新闻周报》、“新周网”指导教师。
主要研究方向：中国当代新闻史、跨媒体传播、时尚传播
主要讲授课程：中国新闻史、跨媒体传播、研究方法、文献课。

G. 中国人民大学新闻与传播学院怎么样

中国人民大学新闻与传播学院，
当然好。

中国人民大学新闻与传播学院，

拥有一级学科国级重点学科：
新闻传播学。
以及国级特色专业：
新闻学。

H. 考研 中国人民大学 新闻传播学院

不要慌张,很多学校都是这样的"仅供参考".不做出题范围难度固然大,但这毕版竟是研究生考试,没难度的话人人都能考上权.

我也是学新闻的,我要考的学校也有这样的情况,而且我也经历过,考试题并不都是从指定的教材出.

一方面,他要考你平时的学习和积累,另一方面他也要选拔人才,有些题目本来的意图就是让大部分人不好答,而一小部分功底深厚的人则可以应对,也就是所谓拉开分数的题.

我不知道你本专业学的是什么,如果学的是新闻的话,应该知道新闻虽然有派别之分,但基础知识还是相通的,你只要把指定的书目吃透,比如新闻史,理清脉络;新闻理论,总结全面等等,怎么考都是出不了这个圈子的.

说一句白话,只要把那13本书吃的烂烂的,再加上平时对新闻的关注,很稳的.加油~