青岛大学特聘教授
❶ 到青岛大学任教需要什么条件
青岛大学2011年人员公开招聘计划
单 位 岗位类别 岗位级别 招聘人数 学历学位 专 业 备 注
文学院 教学科研 中级 3 博士 汉语言文字学/现代汉语/比较文学与世界文学(东方文学方向)/中国古典文学/广播电视编导 学科带头人优先
教学科研 初级 2 硕士以上 广告设计/动画/数字媒体艺术/动漫/室内设计/绘画
外语学院 教学科研 中级 1 博士 韩国语/朝鲜语
教学科研 中级 1 博士 英语 具有教授职称
教学科研 中级 1 博士 日语/德语/法语
教学科研 初级 1 硕士以上 英语（同声传译）
教学科研 初级 1 大学本科以上 西班牙语
音乐学院 教学科研 中级 1 博士 音乐教育学/音乐学
教学科研 初级 2 硕士以上 声乐（男高音）/小提琴/竖琴
教学科研 初级 1 硕士以上 钢琴（艺术辅导/钢琴伴奏）
教学科研 初级 1 硕士以上 合唱指挥
美术学院 教学科研 中级 1 博士 环境艺术设计
师范学院 教学科研 中级 3 博士 教育学原理/课程与教学论/比较教育学/学前教育学/特殊教育学/教育技术学 具有教授职称或科研业绩达到青岛大学特聘教授四层次以上者优先
教学科研 中级 2 博士 中国古代史/中国近现代史/专门史/历史文献学 具有教授职称或科研业绩达到青岛大学特聘教授四层次以上者优先
教学科研 中级 1 博士 基础心理学/发展与教育心理学 具有教授职称优先
教学科研 高级 1 博士 宗教学/中国哲学/逻辑学 具有教授职称
教学科研 高级 1 博士 自然地理学/地图学/地理信息系统 具有教授职称
教学科研 初级 1 硕士以上 音乐学
教学科研 初级 1 硕士以上 艺术设计学 有国外留学经历优先
法学院 教学科研 高级 3 博士 法学（宪法与行政法/环境资源保护法/法律史） 学科带头人/具有教授职称优先
教学科研 中级 1 博士 边防管理/公安学/社会工作/社会学
经济学院 教学科研 高级 1 博士 统计学 学科带头人/具有教授职称/博导
教学科研 高级 1 博士 世界经济/区域经济学 学科带头人/具有教授职称
教学科研 中级 1 博士 金融学/金融（保险方向）
经济学院 教学科研 中级 1 博士 财政学
国际商学院 教学科研 中级 1 博士 会计学/财务管理
教学科研 中级 1 博士 管理科学与工程/企业管理/项目管理/工程管理 学科带头人/具有教授职称优先
教学科研 中级 1 博士 国际经济与贸易/世界经济/国际商务
教学科研 中级 1 博士 行政管理/公共经济政策学/财政政策
旅游学院 教学科研 中级 1 博士 地理信息系统/管理信息系统
教学科研 中级 1 博士 景观学/城市规划
教学科研 中级 1 博士 旅游管理
数学科学学院 教学科研 中级 4 博士 数学（基础数学/计算数学/应用数学/运筹学/概率论与数理统计/统计学）
物理科学学院 教学科研 中级 2 博士 微电子学/电子科学与技术/集成电路系统设计 本、硕、博均为微电子学相关专业
教学科研 中级 1 博士 光学（固体激光方向）
教学科研 中级 1 博士 凝聚态物理
教学科研 中级 1 博士 理论物理
机电工程学院 教学科研 中级 1 博士 机械工程（机械设计制造及自动化/车辆工程/机械电子工程） 学科带头人优先
教学科研 中级 1 博士 仪器科学与技术
教学科研 中级 1 博士 机械设计及理论/工程力学/工程图学
教学科研 中级 1 博士 热能工程/动力工程及工程热物理
教学科研 中级 1 博士 工业设计
自动化工程学院 教学科研 中级 1 博士 信息与通信工程
教学科研 中级 2 博士 系统科学(系统理论)/控制科学与工程
教学科研 中级 1 博士 电气工程/电路与系统/电子科学与技术
信息工程学院 教学科研 中级 3 博士 计算机科学与技术（计算机体系结构/计算机软件与理论/计算机应用技术）
化学化工与环境学院 教学科研 中级 2 博士 材料学/材料加工工程
教学科研 中级 1 博士 环境工程/环境科学
教学科研 中级 1 博士 纺织化学与染整工程/轻化工程(染整方向)/生物化工
教学科研 中级 1 博士 化学（有机化学/物理化学/分析化学）
纺织服装学院 教学科研 中级 1 博士 纺织工程
教学科研 中级 1 博士 纺织材料与纺织品设计
教学科研 中级 1 博士 设计艺术学（服装设计方向）
教学科研 中级 1 博士 服装设计与工程
医学院 教学科研 中级 2 博士 组织胚胎学/生理学/细胞生物学/生物化学/病理生理学
医学院 教学科研 中级 1 博士 病理学 第一学历为全日制临床医学本科毕业，硕、博均为病理学专业，副教授以上职称者优先
教学科研 中级 1 博士 内科学/传染病学/外科学
教学科研 中级 1 博士 超声医学/医学影像诊断
教学科研 中级 1 博士 口腔临床医学（口腔修复/口腔种植/儿童口腔/牙体牙髓/牙周病）
教学科研 中级 2 博士 生物化学与分子生物学/海洋生物学/微生物学
教学科研 中级 1 博士 职业卫生与职业医学/环境卫生学/卫生统计学/少儿卫生学/卫生毒理学/社会医学/营养与食品卫生学
教学科研 中级 1 博士 药理学/药学
实验技术 中级 1 博士 生药学 有病理生理学硕士学位
实验技术 初级 1 硕士以上 病原生物学
实验技术 初级 1 硕士以上 护理学
国际学院 教学科研 中级 1 博士 韩国语/朝鲜语 具有海外经历能够进行双语教学者优先，副教授以上职称者优先
教学科研 中级 2 博士 会计学/财务管理/国际经济与贸易/管理学/经营学/市场学 具有海外经历能够进行双语教学者优先，副教授以上职称者优先
教学科研 初级 1 硕士以上 韩国语/朝鲜语 具有海外经历能够进行双语教学者优先，副教授以上职称者优先
软件技术学院 教学科研 中级 1 博士 智能科学与技术
国家重点实验室培育基地 教学科研 中级 2 博士 纺织工程/纺织材料与纺织品设计/纺织化学与染整工程 学科带头人优先
公共外语教学部 教学科研 初级 3 硕士以上 英语 副教授以上职称者优先
思想政治理论教学部 教学科研 中级 1 博士 思想政治教育
教学科研 初级 2 硕士以上 马克思主义中国化
体育教学部 教学科研 中级 1 博士 体育人文社会学/体育教育训练学/篮球
教学科研 初级 1 大学本科以上 软式网球 曾在国际比赛中获奖
教学科研 初级 1 硕士以上 健美操 曾在国际比赛中获奖
辅导员 辅导员 初级 10 硕士以上 中共党员。具有博士学位者优先，具有辅导员工作经历者优先，具有学生干部经历者优先，法学、理学、工学、医学、管理学学科毕业生优先
财务处 管理人员 初级 1 硕士以上 会计学/财务管理 本科、硕士均为会计专业,持会计资格证书
审计处 管理人员 初级 1 硕士以上 会计(审计)/土木工程(建筑工程)/工程预算
管理人员 管理人员 初级 4 硕士以上 中共党员,具有博士学位者优先，有国外学习经历者优先，具有学生干部经历者优先，有研究生院高校的毕业生优先，法学、理学、工学、医学、管理学学科毕业生优先
❷ 青岛大学有哪几个校区，具体都在什么位置，它的校本部是哪个
青岛大学现在有3个校区，分别为浮山校区、金家岭校区、松山校区。
1、青岛大学浮山校区
地址：青岛市香港东路23号
2、青岛大学金家岭校区
地址：青岛市崂山区科大支路62号
3、青岛大学松山校区（校本部）
地址：宁夏路308号
学校设有35个学院，1个医学部，102个本科专业，涵盖文学、历史学、哲学、理学、工学、医学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学等11个学科门类。现有9个博士后流动站，7个一级学科博士点，47个二级学科博士点，涉及10个一级学科；31个一级学科硕士点，175个二级学科硕士点，涉及40个一级学科；拥有1种博士专业学位类型，涵盖17个培养领域；21种硕士专业学位类型，涵盖79个培养领域。
(2)青岛大学特聘教授扩展阅读：
青岛大学的师资力量
截至2017年5月，学校有教职工3842人，其中，专任教师2505人，具有正高级专业技术资格者364人，副高级专业技术资格者734人；有两院院士2人，中组部“千人计划”入选者7人，中科院“百人计划”人选5人，长江学者3人，国家杰青5人，国家优青3人。
国家有突出贡献的中青年专家4人，国家百千万人才工程第一、二层次人选2人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，教育部新世纪优秀人才支持计划10人，国务院学位委员会学科评议组专家2人，享受国务院政府特殊津贴56人，山东省有突出贡献中青年专家26人，泰山学者特聘教授29人，省级教学名师16人。
❸ 青岛大学是985和211吗
青岛大学不是985和211学校。
❹ 青岛大学师范 有哪些专业2016
青岛大学师范学院专业设置
1、小学教育专业
小学教育专业培养德、智、体、美等全面发展、精于素质教育、能胜任小学多门课程教学以及从事小学教育研究和教育管理工作的复合型高级人才。目前有全科培养和分科（语文和数学两个方向）培养两种模式。
小学教育专业师资队伍结构合理，拥有多名青岛大学特聘教授和青年卓越人才，教学科研业绩突出，多人次获得青岛大学以及师范学院的优秀教师、优秀青年教师、教育先进工作者和优秀党员，多次获得师范学院科研先进单位。
在学生培养方面，注重学生综合素质和从教能力培养，在历年教师考录工作中居于师范学院个专业前列，多次获得就业先进单位、学生工作先进集体等荣誉称号。
副教授以上师资队伍
1、马勇军 男，教育学博士，副教授，青岛大学2013、2014年度特聘教授，硕士生导师。现任青岛大学小学教育、学前教育学院副院长，师范学院基础教育研究中心副主任，中国教育学会科学教育专业委员会理事，曾兼任青岛大学附属中学副校长。担任过《科学教育学》、《课程与教学论》、《教育学原理》、《教育科学研究方法》等多门课程的教学工作，指导学生获得山东省首届师范生技能大赛二等奖。主要从事课程与教学、教师专业发展、科学教育等领域的研究，科研成果突出，每年都被评为师范学院科研先进个人。发表论文30余篇，出版专著2部，主编教材2部，主持省部级以上课题4项。荣获全国基础教育课程改革教学研究成果三等奖、山东省哲学社会科学优秀成果二等奖、青岛市社会科学优秀成果一等奖，“宋庆龄青少年发明创造”全国优秀园丁奖和全国素质教育先进个人。
2、王芳 女，学前教育学博士，副教授。先后任学前教育系副主任，教研室主任。担任学前教育学、幼儿园游戏、学前课程论、家庭教育学、学前健康领域教育、教育学（院公共课）、教育的心理与哲学基础（研究生）等课程的教学工作。主要研究方向为幼儿园课程与教学研究、幼儿教师专业发展研究、学前教育政策研究、家庭教育研究。发表《当前美国州立学前教育项目发展面临的挑战》、《美国州立学前教育项目：发展现状及面临的挑战》、《教育研究中的生态学：从隐喻到方法论》、《美国学前教育质量评级与促进系统评介》、《试论幼儿园概念转变教学的现实必要性》、《幼教师资职前培养层次提升的背景、路径及问题》等多篇论文。承担省教育科学“十二五”规划课题《指向经验建构的幼儿园发展性教学研究》、省高等学校人文社科研究课题《农村学前教育质量评价与促进系统构建研究》、青岛市教育系统委托调研课题《关于完善学前教育普惠发展机制的对策研究》。《关于完善青岛市学前教育普惠性发展机制的对策研究》获2012年度全省教育系统优秀调研成果一等奖。出版著作和教材2部：《优秀幼儿教师69个成功的教育细节》、《幼儿园课程》。
3、孙玉洁 女，教育学硕士，副教授。曾在基础教育领域从事教师培训、教育科研多年。曾任青岛大学师范学院小学教育系（学前教育系）主任。主要研究方向为学前教师的培养培训、幼儿园管理、学前社会领域教育等。主持完成山东省“十五”、“十一五”教育科学规划重点课题两项，出版个人专著1部，编著全国教师教育教材1部，参编教育类著作4部，在核心期刊独立发表教育论文20余篇。
4、何京玉 女，博士，副教授。曾从事多年幼儿园实践工作，有丰富的一线经验，精通日、韩多种语言，曾担任学前教育学、幼儿教师专业化发展研究等课程的教学工作，主要研究方向为中日幼儿教师教育比较研究，在中外核心刊物上发表《日本幼儿教师教育制度及其对中国的启示》等多篇论文。
5、苏静 女，教育学硕士，副教授，2014年入选青岛大学卓越青岛教师。师从当代著名教育家朱永新先生。曾任青岛嘉峪关学校语文教师兼班主任，2001年荣获青岛市优质课一等奖第一名，2003年独创“苏静魅力诗词”特色课程，赴全国100多所大、中、小学进行“诗教”专题报告及骨干校长、教师培训百余场。2010年荣获青岛大学师范学院优质课比赛一等奖第一名，校三等奖。指导的学生荣获山东省首届师范生教学技能大赛三等奖。2008年至今，先后主持全国教育科学规划教育部重点课题一项，山东省教育科学规划重点课题两项。在中文核心期刊发表专业论文十余篇。先后在中华书局等出版社出版《中华儿童诗意课》、《不一样的诗词课》、《苏静魅力诗词》等七部儿童教育学、心理学专著，总计130万字。其中《新生来了》被《中国教育报》评为“2013年最受教师欢迎的百佳图书”，《凭什么让学生爱上你》获青岛市优秀科研成果奖。
2、学前教育专业
学前教育专业是青岛大学特色品牌专业，是师范学院重点发展专业，旨在培养德、智、体、美等全面发展，能在学前教育机构从事保育、教育、研究和管理的教师、行政人员和研究人才。
学前教育专业拥有多名国内外名校毕业的学前教育博士，学科齐全，教学科研优势明显，多次承担省级骨干幼儿园教师培训项目，多人次获得青岛大学以及师范学院的优秀教师、优秀青年教师、教育先进工作者和优秀党员，多次获得师范学院科研先进单位。
在学生培养方面，注重实践教学，关注学生综合素质和从教能力培养，和多所幼儿园建立了密切合作关系，在历年教师考录工作中居于师范学院各专业前列，多次获得就业先进单位、学生工作先进集体等荣誉称号。
副教授以上师资队伍
1、马勇军 男，教育学博士，副教授，青岛大学2013、2014年度特聘教授，硕士生导师。现任青岛大学小学教育、学前教育学院副院长，师范学院基础教育研究中心副主任，中国教育学会科学教育专业委员会理事，曾兼任青岛大学附属中学副校长。担任过《科学教育学》、《课程与教学论》、《教育学原理》、《教育科学研究方法》等多门课程的教学工作，指导学生获得山东省首届师范生技能大赛二等奖。主要从事课程与教学、教师专业发展、科学教育等领域的研究，科研成果突出，每年都被评为师范学院科研先进个人。发表论文30余篇，出版专著2部，主编教材2部，主持省部级以上课题4项。荣获全国基础教育课程改革教学研究成果三等奖、山东省哲学社会科学优秀成果二等奖、青岛市社会科学优秀成果一等奖，“宋庆龄青少年发明创造”全国优秀园丁奖和全国素质教育先进个人。
2、王芳 女，学前教育学博士，副教授。先后任学前教育系副主任，教研室主任。担任学前教育学、幼儿园游戏、学前课程论、家庭教育学、学前健康领域教育、教育学（院公共课）、教育的心理与哲学基础（研究生）等课程的教学工作。主要研究方向为幼儿园课程与教学研究、幼儿教师专业发展研究、学前教育政策研究、家庭教育研究。发表《当前美国州立学前教育项目发展面临的挑战》、《美国州立学前教育项目：发展现状及面临的挑战》、《教育研究中的生态学：从隐喻到方法论》、《美国学前教育质量评级与促进系统评介》、《试论幼儿园概念转变教学的现实必要性》、《幼教师资职前培养层次提升的背景、路径及问题》等多篇论文。承担省教育科学“十二五”规划课题《指向经验建构的幼儿园发展性教学研究》、省高等学校人文社科研究课题《农村学前教育质量评价与促进系统构建研究》、青岛市教育系统委托调研课题《关于完善学前教育普惠发展机制的对策研究》。《关于完善青岛市学前教育普惠性发展机制的对策研究》获2012年度全省教育系统优秀调研成果一等奖。出版著作和教材2部：《优秀幼儿教师69个成功的教育细节》、《幼儿园课程》。
3、孙玉洁 女，教育学硕士，副教授。曾在基础教育领域从事教师培训、教育科研多年。曾任青岛大学师范学院小学教育系（学前教育系）主任。主要研究方向为学前教师的培养培训、幼儿园管理、学前社会领域教育等。主持完成山东省“十五”、“十一五”教育科学规划重点课题两项，出版个人专著1部，编著全国教师教育教材1部，参编教育类著作4部，在核心期刊独立发表教育论文20余篇。
4、何京玉 女，博士，副教授。曾从事多年幼儿园实践工作，有丰富的一线经验，精通日、韩多种语言，曾担任学前教育学、幼儿教师专业化发展研究等课程的教学工作，主要研究方向为中日幼儿教师教育比较研究，在中外核心刊物上发表《日本幼儿教师教育制度及其对中国的启示》等多篇论文。
5、苏静 女，教育学硕士，副教授，2014年入选青岛大学卓越青岛教师。师从当代著名教育家朱永新先生。曾任青岛嘉峪关学校语文教师兼班主任，2001年荣获青岛市优质课一等奖第一名，2003年独创“苏静魅力诗词”特色课程，赴全国100多所大、中、小学进行“诗教”专题报告及骨干校长、教师培训百余场。2010年荣获青岛大学师范学院优质课比赛一等奖第一名，校三等奖。指导的学生荣获山东省首届师范生教学技能大赛三等奖。2008年至今，先后主持全国教育科学规划教育部重点课题一项，山东省教育科学规划重点课题两项。在中文核心期刊发表专业论文十余篇。先后在中华书局等出版社出版《中华儿童诗意课》、《不一样的诗词课》、《苏静魅力诗词》等七部儿童教育学、心理学专著，总计130万字。其中《新生来了》被《中国教育报》评为“2013年最受教师欢迎的百佳图书”，《凭什么让学生爱上你》获青岛市优秀科研成果奖。
3、应用心理学专业
随着我国经济社会的迅速发展，人们对心理学服务的需求日益增长，企事业单位、各级各类学校（包括特殊教育学校）都需要有心理学专业背景的工作者，以提高管理和生产的效能、开展心理健康服务等。在这样的背景下，心理学迅速成为当代之显学。
我校应用心理学专业始建于2004年，心理学系成立于2006年。该专业面向青岛地区招生，报名者年年增加，迄今已有三届毕业生，先后有20余名同学考取研究生深造。
应用心理学专业旨在为教育教学、政府管理、企业管理和社区服务等领域培养心理学人才，教学过程中强调理论素养提高与实践技能掌握的有机结合。通过几年的建设，专业教学内容和教学方法逐渐成熟，学科发展走向正轨，已成为青岛大学特色学科。
心理学系内设心理学实验室和心理健康研究中心（自闭症研究中心）。
（1）心理学实验室下设基础心理实验室、生物反馈实验室，正在筹建脑电实验室和眼动实验室，拥有各类实验仪器设备和软件系统数十台套，包括北大青鸟、华东师大科教仪器厂生产的实验仪和实验台，心灵方舟科技有限公司生产的心理实验系统和心理测评系统、多参数生物反馈系统、中科院认知能力评估系统等，可开展常规实验数十项，并具有一定开展实验研究的条件。
（2）心理健康研究中心下设团体辅导室、个体咨询室、行为观察室、感觉统合训练室等，在满足临床方向课程教学需要的同时，开展心理健康、心理咨询与治疗、自闭症干预等方向的科学研究，并以此为依托建立了“蒲公英”心理服务热线平台（85956095），面向校内外提供心理学专业服务。
心理学系现有专职教师11人，80%以上教师拥有硕士研究生以上学历，是一支比较年轻、富有朝气的教师队伍。
专业课教师：周东明、时建朴、李晓、丁月增、陈兴华、兰玉萍、胡琳丽、黄艳、张黎。
4、教育技术学专业
专业发展
新世纪，为适应信息时代教育发展的需要，青岛大学于2001年开始招收教育技术学专业本科生。2002年经山东省教育厅批准，正式建置青岛大学教育技术学本科专业。教育技术学专业每届招生40人以内，本专业师生比为1:10，专业教学完全采用小班化课堂教学模式，每个学生配有学业发展指导教师——学业导师，以班级为单位配有班主任和辅导员。
2011年建立硕士学位点，成为本科、硕士研究生教学研究一体化专业。
培养目标
教育技术学专业学生的培养遵循“双重专业基础、多元领域发展”的理念，即夯实以云计算和大数据为代表的信息技术应用基础和由现代教育思想主导的知识传承与建构基础，实训信息技术教育、网络教育环境建设与运维、数字媒体资源创作、人力资源培训与知识管理等多元领域发展的基本能力；为本专业学生的进一步学术深造和进入社会的事业发展，搭建坚实的素质能量平台。
经过本专业培养合格的毕业生，能够胜任中小学“信息技术”基础类课程教学；能够从事教学系统设计、教学资源开发、教育技术装备、信息化环境建管与运维等教育教学发展支持工作；能够胜任企事业的知识管理、人力资源管理/培训、信息管理等工作；也可继续攻读教育类、计算机应用类专业研究生。
截至目前，教育技术学专业的平均考研率：12.5%，平均就业率：92.5%。
培养规格
本科4年。授予理学士学位。具体培养规格要求：
1．树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、人生观和价值观；恪守职业道德，具备与时俱进的学与教理念；具有终身学习与持续发展的意识和能力。
2．具备优良的科技、文化、艺术和信息素养；具有创新意识和团队协作精神，体魄强健，心理健康，自尊自律；具备从事中小学教育教学的基本技能、基本修养和国家教师执业资格。
3．掌握教育技术学的理论、技能和研究方法；具备学习过程与资源的设计、开发、应用、管理与评价的能力；理解技术促进教育/教学变革的方法、实践和发展趋势，可从事相关课题研究。
4．具备基本应用软件和信息系统设计与开发、信息技术教学及应用指导、数字媒体与影视作品创作、信息化环境建设与管理、技术装备规划与运维、项目培训课程开发与实施等专业能力。
5．具有专业英语文献的阅读翻译能力，能用英语撰写专业文摘和语言交流。
青岛大学师范学院简介
学院的前身为青岛师范专科学校，其历史沿革可追溯到1951年成立的青岛教师业余进修学院。1993年经国家教委批准，青岛师范专科学校与青岛大学、青岛医学院、山东纺织工学院合并组建新的青岛大学，改名为青岛大学师范学院。2015年12月，学校进行教学科研单位调整，重新组建青岛大学师范学院，并成立青岛大学教师教育学院。
学院以教师教育为根本任务，主要承担为青岛地区培养培训基础教育师资的重要职能。现有教育学一个一级学科硕士点，教育硕士专业学位点（涵盖教育管理、学科教学•语文、数学、物理、化学、历史、思想政治、英语等8个学科领域)，有小学教育、学前教育、教育技术学、应用心理学4个本科专业。全日制本科生、研究生900余人，教职工90余人（其中专任教师49人，教授3人，副教授17人，博士20人，硕士21人）。设有山东省教育厅青岛大学基础教育课程研究中心、山东省现代教育技术培训中心青岛大学培训基地、青岛教育发展研究院、青岛大学中国文化研究中心、中央与地方共建高校特色优势学科心理学实验室等研究、培训机构，是山东省省级教师教育基地。创刊于1982年的《青岛大学师范学院学报》 （2013年更名为《山东高等教育》）在国内外公开发行。
学院以建设高水平教师教育学院为目标，坚持为基础教育服务的方向和教师专业化的导向，大力加强教师教育的内涵发展和学科体系建设，积极推行“学术性与师范性和谐统一、综合性与适应性有效结合、学科专业与教育专业一体并重、文化素质教育与专业素质教育有机渗透、教学技能与教育智慧协调发展、业务素质与师德修养全面提高”的教改方略，初步形成了“以本科教育为主体，研究生教育为先导，中小幼教师教育纵向衔接，职前培养与职后培训一体贯通”的新型教师教育体系，为地区教育振兴和社会发展服务的水平不断提高。
今后，学院将以建设特色优势学科为重点，以提高人才培养质量为核心，不断深化教育改革，努力提高办学水平，全面推进高水平教师教育学院建设，力争成为国内综合性大学举办教师教育的成功范例。
❺ 黄芳老师在青岛大学任教什么大学她的手机号是多少
黄芳老师在青岛大学任教英语。
黄芳是博士、青岛大学特聘教授、
英语教育系主任、
学科教学(英语)负责人、
外语教育研究中心主任。
❻ 你好，我今年报考青岛大学，想了解一下夏延致老师
青岛大学特聘教授
男，1962年1月生，山东临邑人。中共党员，博士，研究员，特聘教授（青岛大学“特聘教授人才工程”第二层次人选），博士生导师，山东省功能纤维与纺织品工程重点实验室主任、山东省功能纤维工程技术研究中心主任、青岛大学阻燃纤维研究所所长，兼任青岛大学图书馆馆长。系中国阻燃学会副主任委员，中国纺织工程学会理事。1993年享受国务院政府特殊津贴，2003年获首批山东省有突出贡献的中青年专家称号，2004年获首批新世纪百千万人才工程国家级人选，2004年获首批青岛市科技将才。
夏延致教授长期从事功能纤维及高分子材料的科研与教学工作。在阻燃纤维材料及阻燃剂合成方面的研究工作，处于国际前列。先后承担完成国家“九五”科技攻关、国家自然科学基金及国家首批“产学研”项目等20余项国家及省级重大研究课题，取得了系列科研成果。申请、授权国家发明专利5项，近年发表SCI和EI收录论文12篇，出版专著3部。目前指导博士研究生2人、硕士研究生11人。
在国内率先提出了高分子型阻燃剂的概念，完成了小试、中试和产业化研究，取得了重大的成果，开发成功有机磷中间体、共混型阻燃剂、共聚型阻燃剂、阻燃母粒、阻燃聚酯、阻燃纤维及阻燃织物等系列产品。目前，国内生产的阻燃聚酯材料基本上都采用该成果或技术，产品已成功进入欧美市场。德国BASF、拜尔及荷兰DSM公司、美国首诺等公司对该系列成果非常重视，多次进行技术交流和合作。
目前承担国家杰出青年科学基金（总理基金）、国家“863”计划、国家自然科学基金、山东省优秀中青年科学家科研奖励基金（博士基金）及青岛市科技发展计划等10余项科研课题。作为首位获奖者，获国家科技进步二等奖1项，山东省科技进步一等奖1项，山东省科技进步二等奖3项，市科技进步一等奖1项。1998年获香港桑麻基金科技一等奖，1999年获香港桑麻杰出青年学者奖，2000年获香港国际发明展览会金奖。作为主要完成人，获国家科技进步三等奖1项、山东省省级教学成果一等奖1项、山东省科技进步二、三等奖数项。并曾获山东省十大优秀专业技术人员，山东省青年科技奖，山东省首届青年“星火杯”一等奖，中国纺织青年科技奖，青岛市专业技术拔尖人才，青岛市青年学术、工程技术带头人及山东省、青岛市十大杰出青年等荣誉称号。
夏延致教授的主要研究方向：
1、 阻燃高分子材料；
2、功能助剂的设计与合成；
3、多功能纤维材料；
4、绿色高分子材料；
5、聚合物基纳米复合材料。
近几年承担的主要科研项目：
1、有机/无机互穿网络功能纤维的基础研究，973计划
2、天然多功能海藻类海洋纤维及纺织品研究开发，863计划
3、纤维级海藻酸钠的制备、溶液性质及纺丝研究，国家自然科学基金
4、功能性海藻纤维纺丝成形理论与技术研究，青岛市联合基金
5、多离子海藻类海洋纤维及纺织品的研究，山东省科技攻关
主要奖励与荣誉：
1. 国家科技进步二等奖 1999年
2. 国家科技进步三等奖 1987年
3. 山东省科技进步一等奖 1998年
4. 香港国际发明展览会金奖 2000年
5. 山东省省级教学成果一等奖 2000年
6. 国家杰出青年科学基金 2000年
7. 新世纪百千万人才工程国家级人选 2004年
8. 国务院政府特殊津贴 1993年
9. 山东省有突出贡献的中青年专家 2003年
10. 山东省十大优秀专业技术人员 2000年
11. 泰山学者特聘教授 2007年
12. 青岛市突出贡献人才奖 2006年
13. 青岛市科技将才 2004年
14. 香港桑麻纺织杰出青年学者奖（同求是基金） 1999年
15. 青岛市劳动模范 2000年
16. 中国纺织青年科技奖 1994年
17. 山东省十大杰出青年 2000年
18. 青岛市十大杰出青年 1999年
❼ 河南大学与青岛大学哪个好
河南大学比较好，是国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。
河南大学，简称“河大”，是河南省人民政府与中华人民共和国教育部“省部共建高校”，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。
入选国家“111计划”、中西部高校基础能力建设工程、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越教师培养计划、国家级大学生创新创业训练计划。
河南大学的师资力量：
河南大学有专职院士5人，兼职院士13人，享受国务院政府特殊津贴专家26人，长江学者、国家杰青、“万人计划”等领军人才42人。
教育部本科教学专业指导委员会委员14人，“973”首席科学家3人，国家杰出青年科学基金获得者6人，省级优秀专家34人，各级特聘教授62人，博士生、硕士生导师1246人；国家级教学名师2人，省级教学名师14人；国家级教学团队3个，省级教学团队13个。
以上内容参考网络—河南大学
❽ 请青大学生谈谈青岛大学的外语专业怎么样，哪些小语种比较好
青岛大学的外语专业还是不错的，现有英语、日语、朝鲜语、德语、法语、西班牙语、俄语7个语种，英语一系、英语二系（师范类）、英语三系（中外合作办学）、日语系、朝鲜语系（朝鲜语、朝鲜语.中外合作办学）、德语系、法语系及西班牙语系（西班牙语、西班牙语.拉美贸易方向.中外合作办学）8个教学系、10个本科专业。其中比较好的小语种是德语、法语和西班牙语。
青岛大学是山东省属综合性重点大学，山东省首批应用基础型人才培养特色名校。外语学院成立于2002年，其前身为成立于1985年的青岛大学外文系。2015年12月22日，学校颁布文件，由原外语学院与原师范学院英语系、原国际交流合作学院外语部英语、韩语和西班牙语（拉美贸易方向）专业合并组建成新的外语学院。现有英语、日语、朝鲜语、德语、法语、西班牙语、俄语7个语种，英语一系、英语二系（师范类）、英语三系（中外合作办学）、日语系、朝鲜语系（朝鲜语、朝鲜语.中外合作办学）、德语系、法语系及西班牙语系（西班牙语、西班牙语.拉美贸易方向.中外合作办学）8个教学系、10个本科专业。本科教育涵盖了外语普通类、师范类、中外合办办学三种类型；研究生教育包括学术学位和专业学位两种类型，具有外国语言学及应用语言学（英语、朝鲜语）、英语语言文学、德语语言文学、日语语言文学4个学术学位硕士培养点和专业学位翻译硕士（MTI）培养点（包括英语口、笔译；日语口、笔译；朝鲜语笔译5个方向）。朝鲜语本科专业为国家教育部特色专业建设点，日语语言文学为“十一五”山东省重点学科，德语专业是山东省政府与德国巴伐利亚州政府教育合作项目，外国语言学及应用语言学为“十二五”青岛大学重点学科，英语专业为青岛大学“特色名校工程重点建设专业”和校级特色专业。
学院现有教职工129人，专任教师117人，其中教授8人，副教授26人，具有博士学位者31人，在读博士6人；青岛大学特聘教授1人，青年卓越人才3人。此外，聘任外籍教师13人，聘任德国功能派翻译理论代表人物克里斯蒂安•诺德教授、北京大学博士生导师赵德明教授、南开大学博士生导师王宏印教授、广东外语外贸大学博士生导师穆雷教授、黑龙江大学、广东外语外贸大学博士生导师黄忠廉教授、扬州大学博士生导师周领顺教授、华东师范大学博士生导师高宁教授，德国外交部外交官冯•马丁先生、中国外文局全国翻译资格考评中心副主任卢敏译审、百通思达翻译咨询有限公司总经理鞠成涛译审等近20位知名学者及行业内专家担任客座教授、兼职教授、兼职硕导和校外导师。
学院现有全日制学生2508人，其中硕士研究生183人，本科生2325人。我院一直坚持“立德树人”办学理念，实行小班化教学，加强四维课堂建设，与中国出版集团中译语通科技(青岛)有限公司、青岛出版集团青岛出版社、百通思达翻译咨询有限公司、青岛市人民政府外事办、巴伐利亚州驻山东办事处、青岛中德体育文化传播有限公司等合作共建实习实训基地。学生在历年全国外语专业四、八级考试中取得优良成绩，多次在国家及省市各类外语演讲比赛、口笔译大赛、论文竞赛、写作大赛、辩论赛、书法比赛等活动中获奖，并在奥帆赛、残奥帆赛、青岛国际啤酒节、克利伯世界帆船赛、亚沙会、世园会、APEC部长及高官会议、国际信息化大会、东亚文化之都等各类赛事、会议、会展以及社区、中小学支教等社会志愿服务活动中表现出色。学院获得2014年青岛大学就业先进单位一等奖。
学院确立了“外国语言学及应用语言学”、“外国文学”、“翻译学”、“跨文化交际学”、“外语教学与教师职业发展”5个重点研究方向，近年来，承担国家社科基金项目、国家社科基金中华学术外译项目、教育部人文社科基金项目等各类教科研项目70余项，出版专著、编著、译著、教材等200余部，在A&HCI，CSSCI、北大核心期刊、外语类核心期刊等国内外学术期刊发表论文300余篇。学术交流不断扩大，与美国、德国、日本、韩国、法国、西班牙等国家的20多所大学建立了师生互派、本科生和硕士生学分互认及联合培养双学位等合作交流项目，并与国内外众多知名大学建立了广泛的学术联系。本科生和硕士生有机会通过全额奖学金、公派公费和公派自费形式到国内外相关高校交流学习半年至两年。2015年，学院成为“外语学科发展合作论坛”理事单位，2016年，学院成为“语言大数据联盟”理事单位。
学院拥有青岛大学与德国歌德学院的合作项目---“青岛大学歌德语言中心”、教育部海外考试中心与德国德福考试院共建的山东省唯一德语语言水平考试（TestDaF）考点---“德福考试中心”、青岛大学和韩国驻青领事馆共建的中韩文化交流机构---“中韩中心”、青岛大学外语学院与中译语通科技（北京）有限公司合作项目---山东省首家“联合国语言人才培训体系（UNLPP）授权考试中心”、青岛大学口译中心、翻译学研究中心、语言学研究中心、外国文学研究中心、跨文化交际学研究中心、教师职业发展研究中心；计算机辅助笔译及语音综合实验室、同声传译教室等教学、研究、培训、文化交流机构和场所。学院借助本身优势力量形成了以培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的外语人才为宗旨，以学科建设为龙头，以本科生与研究生教育为主体，以继续教育为补充的办学格局。
❾ 青岛大学,青岛科技大学,山东师范大学,哪个好
青岛大学，青岛科技大学，山东师范大学三所学校综合实力差不多，下面多角度进行二者对比：
一、学校荣誉对比
1、青岛大学：该校是中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校、山东省首批应用基础型人才培养特色名校建设单位，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划，设有国家大学生文化素质教育基地和国家华文教育基地。
2、青岛科技大学：该校入选国家“111计划”，是国家首批“卓越工程师教育培养计划”、“新工科研究与实践项目”入选高校。
曾先后隶属国家轻工业部、国家化学工业部，现为山东省属重点建设的大学和山东省应用基础型人才培养特色名校，被教育部评估为“本科教学工作水平评估优秀高校”和“全国毕业生就业典型经验高校”。
3、山东师范大学：是中国教育部与山东省人民政府共建高校。该校入选“国家建设高水平大学公派研究生项目”“国培计划”、教育部“卓越教师培养计划”“国家级大学生创新创业训练计划”、国家“111计划”。
是全国首批深化创新创业教育改革示范高校、教育部本科教学工作水平评估优秀学校、山东省首批重点建设应用基础型人才培养特色名校、山东省属重点大学。
二、师资力量对比
1、青岛大学：截至2019年10月，学校有教职工3897人。其中，专任教师2633人，具有高级专业技术职务人员1281人，中国工程院院士6人，中国科学院院士5人。
发达国家院士9人，国家“万人计划”杰出人才3人，教育部学者9人，国家杰出青年基金获得者11人，国家优秀青年基金获得者5人，国务院学科评议组成员2人，国家级有突出贡献中青年专家4人，“百千万人才工程”国家级人选4人。
专职院士：张嗣瀛（中国科学院院士）、谢立信（中国工程院院士）、高祖华（加拿大健康科学院院士）、李长明（欧洲科学院院士、美国医学与生物工程院院士）、葛树志（新加坡工程院院士）、赵春华（欧洲科学院院士）、申有青（美国医学与生物工程院院士）。
2、青岛科技大学：截至2021年5月，有教职工2800余人，其中院士2人、双聘院士11人，中科院“百人计划”人选3人，国家高层次人才特殊支持计划（万人计划）领军人才（教学名师）2人。
学者1人，国家杰青3人，国家优青2人，国家有突出贡献的中青年专家4人，国家“百千万人才工程”人选3人，全国优秀教师10人，享受国务院政府特殊津贴46人，“泰山学者优势特色学科团队领军人才”2人，“泰山学者”特聘专家（教授）、海外特聘专家和青年专家43人。
省级教学名师17人，山东省重点学科（实验室）“首席专家”4人，山东省高校十大优秀教师3人，山东省杰青11人，山东省有突出贡献中青年专家38人。
3、山东师范大学：现有专任教师1990人，具有博士学位的1010人，正高级职称361人、副高级职称712人，博士生导师195人。有6名双聘院士。
双聘院士：徐至展、郭柏灵、佟振合、朱健康、曹进德、张勇民。
国家“万人计划”：商志晓、万光侠、唐波、张春阳、魏建、徐继存、吕文明。
山东省“泰山学者”特聘教授：吴义勤、张文新、刘希玉、冯献忠、董育斌、王敦友、于天龙、胡斌、张磊、马长乐、郑元杰、王传奎、江林昌、何洪彬、徐继存、李平。
三、学术研究对比
1、青岛大学：截至2019年4月，学校有省部共建国家重点实验室1个，国家地方联合工程研究中心1个，国家示范性国际科技合作基地1个，高等学校学科创新引智基地1个（国家“111”计划），国家级国际联合研究中心1个。山东省高校协同创新中心5个，省部级重点实验室、工程技术研究中心、人文社科研究基地40余个。
“十三五”以来至2019年4月，学校共承担国家重点研发计划、国家自然科学基金、国家社科基金等国家级项目443项。
其中， 2017年获批国家自然科学基金136项，列全国高校第74位；2018年获批国家自然科学基金155项，列全国高校第56位。发表SCI收录论文5300余篇，其中2017年发表SCI论文1878篇，列全国高校第69位，增长率列全国高校第5位；2018年已发表SCI论文2400篇。
ESI高被引论文120篇。获国家科技奖二等奖1项（合作）、省部级以上奖励84项、2项成果入选《国家哲学社会科学成果文库》。获授权专利1179件。
在2019USNews最佳大学排名中列全球第959位、全国高校第82位，在软科世界大学学术排行榜中列全球第701-800位、全国高校第80位。青岛大学附属医院连续五年位列中国最佳医院排行榜百强，从入围百强到2018年的第69位，成为山东省上升势头最为显著的一家医院。
2018年，学校获5项2017年度山东省科学技术奖，获有5项成果获得2017年度全省科学技术奖励，其中一等奖1项，二等奖3项，三等奖1项。5项成果获山东省第三十二次社会科学优秀成果奖，其中特等奖1项、二等奖1项、三等奖3项。
2、青岛科技大学：据2016年学校官网显示，该校拥有3个国家重点实验室、工程技术研究中心，4个教育部重点实验室、工程技术研究中心，3个国家级国际科技合作基地，4个山东省重点实验室（科技厅），7个山东省“十二五”重点实验室（教育厅），2个山东省重点实验室（发改委），5个山东省工程技术研究中心，1个山东省协同创新中心，10个青岛市重点实验室及工程研究中心。
据官网2016年8月显示，该校先后获得15项国家技术发明奖、国家科技进步奖、杜邦科技创新奖，2011年以来科研经费连续5年过亿元，累计达到9亿元。通过科研成果转化或提供核心技术支撑而上市的公司已经达到了7个。
分别是软控股份有限公司、烟台万华集团有限公司、赛轮股份有限公司、青岛金王集团、青岛旭域土工材料股份有限公司、青岛海力威新材料科技股份有限公司和青岛高校信息产业股份有限公司。
该校于2009年、2011年在山东省产学研工作会议上，连续两次被评为“山东省产学研合作创新突出贡献高校”，“青科大模式”，并被国务院研究室《决策参考》、中央电视台《新闻联播》《焦点访谈》等以典型经验和做法进行报道。
3、山东师范大学：2018年，学校获国家自然科学基金立项资助项目71项，36项成果获山东省第三十二届社会科学优秀成果奖，国家自然科学奖二等奖1项，山东省科学技术奖4项。
2015年1月至2018年6月，本科生共发表475篇，其中2017-2018学年有200篇，多篇论文发表在高水平SCI期刊和国际顶级期刊。
据2019年8月学校官网显示，学校有1个国家“高等学校学科创新引智计划”（“111计划”）引智基地，1个教育部工程研究中心、1个教育部人文社科重点研究基地、6个山东省重点实验室、1个山东省工程实验室、5个山东省工程技术研究中心、2个山东省理论建设重点研究基地。
以上内容参考网络——青岛大学、网络——青岛科技大学、网络——山东师范大学