西安交大博士死亡其导师是谁

⑴ 西交在读博士溺亡，为何学生自杀事件频发

学生自杀事件之所以频频发生，是因为学生在成长的过程中缺乏正常的引导和疏导。

据熟悉杨宝德的同学证实，杨宝德和导师的关系，似乎并不像家人们想象的那样好。据此，1月8日下午，封面新闻记者尝试拨打导师周某的手机，但对方并未接听。随后，记者就杨宝德自杀事件通过短信垂询，对方也未予回复。杨宝佳称，目前，杨宝德家属还在与西安交大展开交涉，不过，“校方并不承认自己存在责任，他们认为杨宝德是成年人，有负责自己安全的能力。”杨宝德自杀后，其女友于1月8日以网名“追寻杨宝德”发布长微博：《名校博士不堪导师奴役自杀身亡，导师冷漠无情不闻不问》一文。

总之，学生自杀事件之所以层出不穷，是因为学生是一个特别需要学校和家庭社会各方面的关爱的群体，如果学生出现了心理问题，而没有得到及时的疏通，学生就容易选择走极端的方式轻生。

⑵ 西安交大硕士被建议授博士学位，3年为何发16篇SCI

第一，科研非常需要天赋，三年内能发表16篇SCI，毫无疑问，是比较有学术天赋的。如果只是按部就班的上大学、读硕士、读博士，目的只是想要拿更高的学历，去更好的就业平台，那就按照高中生的态度，刻苦学习，也能考上硕士、博士，用用功也能憋出来毕业论文，但是要想成为一个学者，成为自己研究领域的大牛，那么真的是需要天赋的，需要有那么点学术嗅觉和学术敏感性。

最后，这么硕士3年内能发表这么多SCI论文，不知道他导师有没有帮助他，但是肯定是离不开他导师的支持的。对于研究生教育流程稍微了解点的，都能理解研究生值不值得读很大程度上取决于导师的人品如何，有些导师是学生的贵人，有些导师则让学生无比痛恨，敢怒不敢言。读研期间，帮导师干点活是非常常见的，有些学生甚至是全天待命，帮导师拿快递、接孩子、降重、报销……这样一来，哪还有多少心思学习呢。这位硕士平均三个月一篇SCI，即使他导师没有在学术上指导他，也肯定给予了他很多支持和方便，不打断他写论文的过程。

⑶ 寒门博士死后又一硕士坠楼，导师行为谁来规范

首先，个人认为肯定还是要严格研究生导师的评选制度。当然，这只是这个的观点，因为据个人了解，大学老师想要当研究生导师非常简单，只要研究成果够了，职称够了，就能够带研究生，大部分学校都是这样的，并没有什么统一、严格的评选制度，包括我之前读书的时候，我们学校的老师想要带研究生也是比较简单的，老师申请就可以了，只要你研究生成果够了，一般都能够带研究生，有时候职称不够还可以破格。所以个人认为首先要严格研究生导师的评选制度，让那些不合格的老师直接没有办法带研究生。

最后，当然国家和学校还是有必要规范和约束导师行为的，最重要的一点就是不要导师在学生能不能毕业这一点上权力过大。其实个人也是不太懂，为什么很多学校有导师组，答辩的时候有答辩组，但是研究生的论文能不能送外审，研究生能不能毕业都成了导师的一言堂，别的老师根本没有话语权，那么既然这样为什么还要搞导师组和答辩组呢？还有个人认为，因为建立健全换导师的制度，现在研究生一旦选择了一个导师，如果不合适，想要换一个导师，简直太难了。

⑷ 西安交通大学博士生溺水身亡导师受处分了吗

据报道，西安交通大学药理学博士生杨宝德于2017年12月25日溺水身亡，警方认定，无证据表明系刑事案件。据杨宝德与博士生导师的聊天记录及其身边同学亲友反映，杨宝德生前常被导师要求帮忙处理私人琐事。

基于周筠让学生做与教学科研无关活动的情况，校方对周筠进行了严肃批评教育。1月18日，西安交通大学学位评定委员会召开主席会议，取消了周筠的研究生招生资格。

校方称，杨宝德的意外离世，使学校及导师都深感痛惜。在其失联期间，学校曾连续多天会同家属组织师生赴火车站、秦岭山区等地寻找，并在华商报、西安交通广播、西安电视台等媒体发布信息，刊登寻人启事，并协助家属在西安多个区域调阅监控录像。

确认杨宝德溺亡后，校方多次对家属进行慰问，帮助处理杨宝德善后事宜，安排专人对家属做好情绪安抚及心理疏导，做好十余位家属在西安的饮食居住等生活保障，全程安排医生陪伴，协助家属火化遗体，并承担了丧葬费等费用。校方表示，家属对学校做出的努力表示理解，并对结果予以认可。

针对《寒门博士之死》一文中的报道细节，校方指出，杨宝德并非周筠招收的第一名博士生。在他之前，周筠招收了一名2015年入学的博士，预计于2018年毕业，目前已有4名硕士毕业。

同时，根据《西安交通大学研究生学籍学历管理规定》，研究生学满1年后，对其他学科专业有兴趣和特长的，有权根据自身学习科研状况或创业需求，申请转导师、转专业一次，转导师申请无需原导师签字。2015、2016、2017年，西安交大成功转导师人数分别为200人、219人、及305人。

该管理规定还规定，硕博连读研究生学满一学年，且自愿降为硕士研究生的，经本人申请，导师和学院同意，由研究生院报经省教育厅批准后，学籍层次变更为硕士研究生。通过硕士研究生毕（结）业审核，达到硕士研究生毕（结）业要求的，准予硕士研究生毕（结）业，由学校发给毕（结）业证书；通过硕士学位审核，符合硕士学位证条件的，学校授予硕士学位，并颁发学位证书。2015、2016、2017年，西安交大博转硕人数分别为24人、23人、16人。

西安交大称，校方将严格教师队伍管理，开展师德师风教育，进一步完善制度，构建师德师风长效机制，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。研究生导师、学工研工干部、辅导员等，将继续加强学生思想政治教育工作，加强对学生的关心关爱和沟通联系，加强学生心理健康教育，在培养学生学术能力的同时，关注学生的思想动态，提前做好危机防范。

⑸ 西安交大博士＂不堪导师奴役＂自杀身亡校方怎么回应的

为什么要读博士呢？！读那么多书有什么用？！问问自己吧？！

⑹ 西安交通大学走出过哪些名人

⑺ 寒门博士女友是怎么回应男友之死的

西安寒门博士自杀溺亡， 女友回应:导师的责任占70%。

谈到师生关系，大家常会想到这样一句话，“一日为师，终生为父”，教师把学生当作弟子，兼具传道、授业、解惑等多重职能，学生则视老师为遵从和感恩的对象。

上个月西安交大药理学博士杨宝德溺水身亡，有媒体报道称，杨宝德生前经常被导师要求帮忙处理私人琐事。西安交通大学近日回应称，涉事博导被停止招生资格。令人唏嘘的悲剧不得不让人反思，今天的大学校园怎么了？师生关系为何成为痛点？

杨宝德之死令人惋惜

曾经一度对未来充满希望的西安交通大学药理学博士生杨宝德，在12月25号那天溺水身亡。警方认定，无证据表明系刑事案件。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，学生流行叫导师“老板”，这是一种师生关系的异化。目前我国导师制并没有贯穿学生的招生、培养和答辩始终，令导师很容易把学生当成“私人劳动力”，学生也为此感到苦闷，要在落实导师责任的基础上，建立利益回避机制。

熊丙奇：要建立导师权力的制约机制，一方面要落实导师的招生制度权、培养制度权，用导师的学术声誉来保证学生的培养质量；另一方面要建立整体的学术评价体制，以及利益回避机制来保障教师的权利被落实，而不是被滥用。

⑻ 西安交大博士生溺亡校方怎么回应

西安交大博士生溺亡 校方停止博导研究生招生资格。

2017年12月25日，西安交通大学药理学博士生杨宝德溺水身亡。警方认定，无证据表明系刑事案件。据杨宝德与博士生导师的聊天记录及其身边同学亲友反映，杨宝德生前常被导师要求帮忙处理私人琐事。

事件引发社会广泛关注。昨天，杨宝德生前所在学校西安交通大学回应称，杨宝德的博士生导师周筠确实存在让学生到家里打扫卫生、陪同超市购物、洗车等行为。校方已对周筠进行严肃批评教育，校学位评定委员会取消了周筠的研究生招生资格。

出国无望？学术无果？在读博士选择自杀

杨宝德今年28岁，来自湖北黄冈的农村。父母在外地打杂工，家中有一个哥哥一个姐姐。杨宝德本科就读于湖北武汉一所大学。因知家里负担重，从读大学起，除了学费外，杨宝德基本没找家里要过钱。大学毕业后，杨宝德考上了西安交通大学的硕博连读。

“当时考上以后，我们都为他高兴，毕竟是名校。”杨宝德的哥哥杨宝佳说，一年半前，杨宝德转到现在的博导周筠旗下。

但自从换了导师后，杨宝德的科研成果在很大程度上陷入停滞。根据媒体报道，读博的一年半时间里，杨宝德只发了一篇论文，而且用的还是硕士期间的实验成果。由于这篇论文的通讯作者并非周教授，并未达到毕业规定的要求。他曾跟女友提起，下个学期，博士生中期考核将至，必须要拿出一些前期研究成果。

在科研无果之际，他曾对之前的硕士生导师发长短信。

“自从转了导师，每天都活在痛苦之中，本来性格并不开朗的我开始变得沉默抑郁。本来就不善于与人打交道的我开始变得恨不得每天谁也不见。我不会拒绝人，基本上老师让我干的所有的合理的不合理的事我都去干了。对于科研我抓不住重点，总在取舍之间摇摆不定。我喜欢帮助人，基本别人开口了需要帮忙的不需要帮忙的我都帮了，这导致我很大一部分时间在做无用功。得到的是我自己的事一事无成。”

在这条长短信中，他甚至提及自己曾想过轻生。这可能是他对外发出的唯一一个明确的求救讯号。

西安交大表示，校方将严格教师队伍管理，开展师德师风教育，进一步完善制度，构建师德师风长效机制，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。研究生导师、学工研工干部、辅导员等，将继续加强学生思想政治教育工作，加强对学生的关心关爱和沟通联系，加强学生心理健康教育，在培养学生学术能力的同时，关注学生的思想动态，提前做好危机防范。

⑼ 西安交大昨天是否有一位博士研究生自杀

有博士自杀，这个在高校是正常事件。
清华每年非正常死亡人数超过10人。

⑽ 西安交大博士生溺亡校方怎么处理的

西安交大博士生溺亡事件追踪， 校方停止其博导研究生招生资格。

西安交大告诉记者，校方将严格教师队伍管理，开展师德师风教育，进一步完善制度，构建师德师风长效机制，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。研究生导师、学工研工干部、辅导员等，将继续加强学生思想政治教育工作，加强对学生的关心关爱和沟通联系，加强学生心理健康教育，在培养学生学术能力的同时，关注学生的思想动态，提前做好危机防范。