广州大学叶平枝教授怎样联系
㈠ 首届深圳市学前教育研讨会召开情况如何
5月7日，一场以“与质量相遇”为主题，展示、分享、交流本土优秀教育保育经验的研讨会——“首届深圳市学前教育行业成果展暨专题研讨会”开幕仪式在深圳市民中心举行。研讨会召开目的：“让更多幼教人关注学前教育。”
会长致辞：市学前教育协会会长王琪琪致辞时表示，协会成立近两年来，在行业规范、会员服务、专业发展等方面做了大量工作，取得了一定的成绩，获得了行业和社会的认可。此次研讨会是协会的首次尝试，既有40多项深圳学前教育行业首批成果展示活动，也有国内外著名学前教育专家精彩的学术报告，深圳名园长名师的经验分享，还有深圳优质特色示范园的参访交流，希望通过此次活动，帮助全行业幼儿园提高管理与教育工作水平，逐步构建起地方性学前教育优质资源体系。
本次研讨会是深圳市学前教育协会引领行业规范，推进深圳学前教育优质发展的一项重要活动。与会人员收获了先进的科学教育理念、经验和方法，享受了一场学前教育发展成果的盛宴。
㈡ 暑期将至年幼的孩子是玩还是学
暑期将至，面对家里的学龄前幼儿，你主张孩子“玩为主”还是“学为主”？有家长认为，现在竞争激烈，让孩子趁机充充电，早学、多学一点，不能“玩物丧志”；有家长则认为，孩子不需要学什么，等到来日上学让老师教就好。
不久前的全国学前教育宣传月，将主题确定为“游戏——点亮快乐童年”。“要引导社会充分认识游戏是幼儿的天性，是幼儿特有的生活和学习方式，也是幼儿的基本权利。”教育部党组成员郑富芝指出。
成人不要“导演”幼儿游戏
“我扔得高！”“我扔得高！”幼儿园一角，涛涛和球球正在比赛扔动物棋的泡沫骰子，他们轮流把骰子扔起来，手忙脚乱地去接，看到骰子到处滚落，两人哈哈大笑。这时，老师走过来，“骰子是下棋用的，不可以到处乱扔，你们俩好好下棋去。”说着，孩子们被老师带到棋盘跟前，倒是不扔骰子了，可也怏怏地不想下棋。
不是要在游戏中学习吗，老师加以引导，孩子怎么反而不爱玩了？原来，涛涛和球球的游戏意愿不是动物棋本身，而是在抛骰子的过程。老师的出发点是好的，但用主观意愿掩盖了孩子真正的兴趣，孩子自然“不买账”。
不管是在幼儿园还是家里，成人干预、“导演”幼儿游戏的现象，并不鲜见。结果，本来是孩子自己的游戏，反而成了让大人观看的“表演”。“成人为孩子提供游戏支持，不代表可以用自己的意图主导孩子游戏。在游戏中，成人应该为而不恃，多让孩子自己做选择，尽情发挥创造力和想象力。”年小霞提醒道。
“我家孩子啊，太爱玩游戏了！”这样的抱怨，往往说的不是“过家家”、搭积木等传统游戏，而是电子游戏。那么，电子游戏该让孩子玩吗？应该如何对待电子游戏？
对涉世未深的孩子来说，电子游戏有着强大的吸引力。不需要出门，就可以进入热烈的游戏现场；不需要身体接触，就可以想象各种情境；不需要行为互动，就可以构建虚拟关系……“孩子长时间盯着屏幕，手操作着键盘，精神一直高度集中，随之而来的就是精神疲劳、缺乏运动带来的迟滞，也丧失了获得更有益经验的机会。”南京师范大学教育科学学院教授黄进不无忧虑地说。
“人家都玩，凭什么我不能玩？”“我不玩，人家都不和我做朋友了！”面对孩子这样的反应，家长们常常为难。黄进建议，戒掉电子游戏瘾，最好的办法是让孩子在现实生活中找到兴趣，“当孩子和爸爸妈妈、小伙伴一起，去探索自然的神奇，体验阅读的快乐，寻找文化的厚重，区区一些技术产品，又何足为敌呢？”
把假期还给孩子，把快乐留给孩子，不要一味地把孩子禁锢在学习中去，玩也是一种学习，懂得了就会让孩子学会去玩。
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